蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《全冊(cè)》完整版課件

蘇教版(數(shù)學(xué))一年級(jí)（下冊(cè))

全冊(cè)課件[精品]課件PPT一、20以內(nèi)的退位減法1.1十幾減九http://cz.Lspjy.課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，自主探索十幾減9的計(jì)算方法，并根據(jù)自身特點(diǎn)，在交流不同算法的過(guò)程中選擇自己喜歡的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2．使學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的探索過(guò)程，獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較的能力，初步學(xué)會(huì)有條理地思考和表達(dá)。3．使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，獲得一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

計(jì)算城堡9＋7=8－5=7＋8=10－9=6＋8=5＋7=7＋6=9－3=1615311461213復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入http://cz.Lspjy.13－9＝□(個(gè))典題精講13－9＝□(個(gè))典題精講41，2，3，4……9典題精講典題精講4典題精講典題精講http://cz.Lspjy.4典題精講44典題精講3768112145189學(xué)以致用學(xué)以致用3學(xué)以致用1學(xué)以致用http://cz.Lspjy.5學(xué)以致用9學(xué)以致用2學(xué)以致用10學(xué)以致用7學(xué)以致用4學(xué)以致用8學(xué)以致用http://cz.Lspjy.6學(xué)以致用294567831011－9=12－9=13－9=14－9=15－9=16－9=17－9=18－9=19－9=你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)以致用“十幾減9”的方法：就是把被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。課件PPT課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？“十幾減9”的方法：就是把被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。http://cz.Lspjy.課件PPT第1單元20以內(nèi)的退位減法2十幾減8、7http://cz.Lspjy.課件PPT2.

重視算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思考過(guò)程。1.

運(yùn)用已經(jīng)掌握的十幾減9的口算方法，通過(guò)主動(dòng)探索、合作交流等多種形式學(xué)習(xí)十幾減8、7。學(xué)習(xí)目標(biāo)8＋7＝

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入15－8=7返回一個(gè)一個(gè)地減典題精講15－5=1010－3=715－8=返回7先減5，再減3典題精講10－8=22+5=715－8=7返回典題精講http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.8+()=15715－8=7做減法，想加法。返回典題精講課件PPT易錯(cuò)提醒15-7=()10-7=35-3=2錯(cuò)誤解答2課件PPT易錯(cuò)提醒15-7=()10-7=35-3=2錯(cuò)誤解答810-7=35+3=8正確解答86學(xué)以致用智慧城堡加油??！4

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學(xué)以致用http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.11

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學(xué)以致用學(xué)以致用5+=13813-=58學(xué)以致用7+=11411-=74學(xué)以致用46課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課件PPT第1單元20以內(nèi)的退位減法1.3十幾減6、5、4、3、2http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT2、在觀察操作中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，逐步發(fā)展探究，思考的意識(shí)能力，重視算法多樣化。1、進(jìn)一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進(jìn)計(jì)算能力的提高。3、能解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)8＋7＝

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入圖中你能看到什么信息？情景導(dǎo)入11－6＝5(個(gè))典題精講11－5＝6(個(gè))典題精講課件PPT易錯(cuò)提醒看圖列算式錯(cuò)誤解答87157815871871http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT易錯(cuò)提醒看圖列算式錯(cuò)誤解答871578158718718715781515871578正確解答68863993學(xué)以致用你能看圖寫(xiě)出兩道減法算式嗎？4884學(xué)以致用你能看圖寫(xiě)出兩道減法算式嗎？5885學(xué)以致用12－7=12－5=15－9=15－6=14－9=14－5=576959學(xué)以致用11－=23413－=45612－=2469879871086學(xué)以致用http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.13－=456987學(xué)以致用學(xué)以致用13－5813－85學(xué)以致用63課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課件PPT第2單元認(rèn)識(shí)圖形(二)認(rèn)識(shí)圖形(二)http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT1．使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、合作、交流等活動(dòng)，直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，知道這些平面圖形的名稱(chēng)，能正確識(shí)別這些圖形。2．使學(xué)生在畫(huà)一畫(huà)、圍一圍、分一分、涂一涂等操作活動(dòng)中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，初步感受立體圖形與平面圖形、平面圖形與平面圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。3．使學(xué)生在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程中，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，增強(qiáng)主動(dòng)與同伴合作交流的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.情景導(dǎo)入長(zhǎng)方形有四條直直的邊，相對(duì)的邊的長(zhǎng)度相等，是平平的面。長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形有四條直直的邊，四條邊的長(zhǎng)度都相等，是平平的面。正方形正方形三角形有三條直直的邊，三條邊首尾依次連在一起，是平平的面。三角形三角形三角形圓形的邊是彎的，圓形是一個(gè)平平的面。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.用哪個(gè)物體可以畫(huà)出左邊的圖形？請(qǐng)把它圈出來(lái)。

有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)3232數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方形正方形三角形圓形交通標(biāo)志長(zhǎng)方形圓形正方形三角形http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.拼一拼我是小小設(shè)計(jì)師這節(jié)課大家學(xué)得開(kāi)心嗎？

大家認(rèn)識(shí)了什么？同學(xué)們課后還可以去找一找身邊的長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形，把它們介紹給你的爸爸媽媽和好朋友。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT第3單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)3.1數(shù)數(shù)和數(shù)的基本含義http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT1、讓學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐活動(dòng)，初步理解非整十兩位數(shù)的意義，會(huì)按順序數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)非整十的兩位數(shù)，會(huì)用學(xué)具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。2、繼續(xù)培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、抽象概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看待周?chē)氖挛铮约芭c同學(xué)相互合作交流的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)擺二十三根小棒,怎樣擺看得很清楚?1捆是10根,2捆是20根，再添3根是二十三根。三十一三十二三十三三十四3捆添上4根是多少根?二十九2捆添上9根是多少根?二十九根添上1根是多少根?二十九添上1是三十。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.三十九根添上1根是多少根?三十九添上1是四十。1.從85一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到99。數(shù)一數(shù)2.99添上1是多少？99添上1是一百。3.十根十根數(shù)，從十?dāng)?shù)到一百。10個(gè)十是一百。35根2552一共有58顆。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.97課件PPT第3單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)3.2數(shù)的組成和讀寫(xiě)http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.98課件PPT1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，知道個(gè)位、十位、百位及這3個(gè)數(shù)位的順序。會(huì)用學(xué)具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)挛铮约巴瑢W(xué)相互合作的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)http://cz.Lspjy.99十個(gè)百

在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)，個(gè)位上的1顆珠表示1個(gè)一，十位上的1顆珠表示1個(gè)十，百位上的1顆珠表示1個(gè)百。100擺一擺，撥一撥20101擺一擺，撥一撥十個(gè)百

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0102撥一撥十個(gè)百

40103撥一撥十個(gè)百

454個(gè)十和5個(gè)一組成。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.104撥一撥十個(gè)百

100105百十個(gè)2個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是（）241063個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是（

）34（

）個(gè)十和（

）個(gè)一合起來(lái)是（

）4343百十

個(gè)百十個(gè)107智慧城堡加油?。?084949550109看圖寫(xiě)數(shù)8069110看圖寫(xiě)數(shù)96100http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.111你能讀出下面各數(shù)嗎？112113508103773114115116課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課件PPT第1單元20以內(nèi)的退位減法2十幾減8、7http://cz.Lspjy.課件PPT2.

重視算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思考過(guò)程。1.

運(yùn)用已經(jīng)掌握的十幾減9的口算方法，通過(guò)主動(dòng)探索、合作交流等多種形式學(xué)習(xí)十幾減8、7。學(xué)習(xí)目標(biāo)8＋7＝

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學(xué)以致用學(xué)以致用5+=13813-=58學(xué)以致用7+=11411-=74學(xué)以致用134課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第3單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)3.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、了解加、減法算式中各部分的名稱(chēng)。1、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過(guò)程，能比較熟練地進(jìn)行口算。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀念看待周?chē)氖挛?，以及與同學(xué)之間的相互合作、交流的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、口算：10＋5＝6＋10＝15－5＝12－2＝19－9＝0＋10＝18－8＝19－10＝3＋10＝4＋10＝1510101013161010914復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、口答：27里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？2個(gè)十加5個(gè)一是多少？8個(gè)十加8個(gè)一是多少？6個(gè)十加5個(gè)一是多少？25886527里面有2個(gè)十和7個(gè)一。30＋4＝4＋30＝34－30＝34－4＝3434430…加數(shù)…加數(shù)…和…被減數(shù)…減數(shù)…差典題精講http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.646640464640646640636336059595097878870437725068439475826085.寫(xiě)出相鄰的兩個(gè)數(shù)。

（），68，（）（），81，（）（），99，（）69678280100984＋202438－308http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.50112233445566778899353552528562665320608270208529－209課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第3單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)3.4數(shù)的順序及大小比較http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、讓學(xué)生經(jīng)歷比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過(guò)程，掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。1．使學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流，完成對(duì)百數(shù)表的整理，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序和含義，從不同角度豐富對(duì)100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。3、讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)知識(shí)遷移和抽象概括的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)110121923252628343743485358646773757678828991100

你能按順序填數(shù)嗎?110121923252628343743485358646773757678828991100234567891113141516171820212224272930313233353638394041424445464749505152545556575960616263656668697071727477798081838485868788909293949596979899先橫著選幾行數(shù),讀一讀,你發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?再豎著選取幾列數(shù),讀一讀,你發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?你們還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？根據(jù)右表，把下圖中缺的數(shù)填上。15162526123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.根據(jù)右表，把下圖中缺的數(shù)填上。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002313332224小松鼠和小兔比誰(shuí)拾得多？46

38百位十位個(gè)位64百位十位個(gè)位8346

38＞46

38＞1、用數(shù)的組成比較；2、利用百數(shù)表比較；3、四十幾比三十幾多。你會(huì)比較這些數(shù)的大小嗎？32○3867○60＞＜小結(jié)：比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小，可以先看十位上的數(shù)，十位上比較大的那個(gè)數(shù)就大。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.智慧城堡加油啊！9897

93282933403130323635100349996949539383788928990911.比69大1的()。2.比100小1的數(shù)是()。3.40比()大1,比()小1。填空70993941王醫(yī)生從1號(hào)病人看起，現(xiàn)在要看第35號(hào)病人。已經(jīng)看了多少病人？已經(jīng)看了34個(gè)病人。2725填一填28373824261535http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.＞＜57＜6375＞7350＞40100＞10＞＜＞＜＜＞六十幾比六十大，比七十小。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第3單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)3.5

多一些、少一些、多得多、少得多http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和合情推理能力。1、讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)＞＜＞＜＜＞10個(gè)38個(gè)34個(gè)從圖中你能知道什么？10個(gè)38個(gè)34個(gè)小貓做的比小猴多很多嗎？小貓比小猴做的多一些。小猴比小貓做的少一些。10個(gè)38個(gè)34個(gè)小狗做的和小猴比怎么樣？小狗做的比小猴少得多。小猴做的比小狗多得多。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.√√英國(guó)中國(guó)坐有40個(gè)座位的車(chē)比較合適。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.大約有40本。√把16支鉛筆放在兩個(gè)筆筒里，使每個(gè)筆筒里的鉛筆同樣多，可以怎樣放？如果有27支鉛筆，還能使每個(gè)筆筒里放的鉛筆同樣多嗎？每個(gè)筆筒放8支鉛筆。不能本課總結(jié)能夠運(yùn)用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”等詞語(yǔ)描述兩個(gè)100以內(nèi)的數(shù)間的關(guān)系，并能運(yùn)用于日常生活。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4.2兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。1.使同學(xué)們經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)﹑兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法的過(guò)程，掌握這些加法的口算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)821009036549073100這兩輛車(chē)一共有多少個(gè)座位?45＋30=75(個(gè))45+30=？40＋30=704375百位十位個(gè)位44個(gè)十加3個(gè)十5745＋30=75(個(gè))http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.這兩輛車(chē)一共有多少個(gè)座位?45＋3=48(個(gè))45+3=？5＋3=85348把個(gè)位上的數(shù)相加。百位十位個(gè)位54845＋3=48(個(gè))5個(gè)一加3個(gè)一45＋3=48

45＋30=75

這兩個(gè)算式有什么不同？智慧城堡計(jì)算http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.96776763它們?cè)撟膫€(gè)車(chē)廂，連一連。43+2064+356+4073+42210507430做加法試一試，你準(zhǔn)行！522632722952+3＝5543+20＝72+6＝23+4＝33+3＝54+20＝6378742736找新家：蘋(píng)果和梨一共有多少個(gè)?本課總結(jié)

掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算其結(jié)果。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4.2兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。1.使同學(xué)們經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)﹑兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法的過(guò)程，掌握這些加法的口算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)821009036549073100這兩輛車(chē)一共有多少個(gè)座位?45＋30=75(個(gè))45+30=？40＋30=704375http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.百位十位個(gè)位44個(gè)十加3個(gè)十5745＋30=75(個(gè))這兩輛車(chē)一共有多少個(gè)座位?45＋3=48(個(gè))45+3=？5＋3=85348把個(gè)位上的數(shù)相加。百位十位個(gè)位54845＋3=48(個(gè))5個(gè)一加3個(gè)一45＋3=48

45＋30=75

這兩個(gè)算式有什么不同？http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.智慧城堡計(jì)算96776763它們?cè)撟膫€(gè)車(chē)廂，連一連。43+2064+356+4073+42210507430做加法試一試，你準(zhǔn)行！522632722952+3＝5543+20＝72+6＝23+4＝33+3＝54+20＝6378742736找新家：蘋(píng)果和梨一共有多少個(gè)?本課總結(jié)

掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算其結(jié)果。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4.3兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、能用減法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法的過(guò)程，能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極思考、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有多少個(gè)空座位？45－30＝45－30＝15（個(gè)）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.45－30＝15（個(gè)）百位十位個(gè)位45－30＝15（個(gè)）45－30＝54010151545－3＝4245－3＝42百位十位個(gè)位45－3＝4245－3＝4052424245－30＝45－3＝有什么不同？http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1、先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再填出結(jié)果。345236812、383873733、65－4025箱4、5、先說(shuō)出得數(shù)是幾十多，再計(jì)算。＝56＝29＝63＝25＝21＝34＝38＝426、不計(jì)算，在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＜＝＞http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.7、24－1014個(gè)8、楊樹(shù)有多少棵？35－2015棵課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4.4、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2.在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）筆算方法的過(guò)程，能用豎式正確地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的指導(dǎo)。我們車(chē)上坐了43人。我們車(chē)上坐了31人。兩輛車(chē)上一共坐了多少人？43＋31=

43＋31=

74（人）43＋31=

74（人）40＋30=70

3＋1=4

70＋4=74

個(gè)十43＋31=

74（人）

4

3+3147列豎式時(shí)數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.個(gè)十43－31143－314

3－3

1要把相同數(shù)位對(duì)齊2數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。1243－31＝638384099996787873026218480181889090797686778785http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.計(jì)算32136021313793387http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.32-11=21(個(gè))24-204人53-3023個(gè)42-3012本http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.23-221下35-2213人課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第五單元

元、角、分5.1.認(rèn)識(shí)1元及1元

以下的人民幣http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1.認(rèn)識(shí)1元及1元以內(nèi)的人民幣，知道人民幣的單位，知道1元=10角，1角=10分。2.初步培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)人民幣的思想品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)買(mǎi)物品要用人民幣。1元5角1角http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.5分1分2分元、角、分是人民幣的單位。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.＝1元=10角1元=10角=1角=10分考考你1元=（）角2元=（）角10角=（）元40角=（）元102014102能換_____張能換_____張http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.填一填()角6()元()角121元錢(qián)能買(mǎi)什么？1元5角1角2角今天你都收獲了什么？http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.第五單元元、角、分5.2認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1、認(rèn)識(shí)1元以上的人民幣，教育學(xué)生

愛(ài)護(hù)人民幣。2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)人民幣5元認(rèn)識(shí)人民幣10元認(rèn)識(shí)人民幣20元認(rèn)識(shí)人民幣50元http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.認(rèn)識(shí)人民幣100元想想做做想想做做61元想想做做25元5角想想做做52102113http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.想想做做（1）買(mǎi)一個(gè)計(jì)算器和一臺(tái)收音機(jī)，一共要多少元？20＋4565元想想做做（2）一個(gè)計(jì)算器比一臺(tái)收音機(jī)便宜多少元？45－2025元想想做做一個(gè)足球多少元？55－253元想想做做（1）買(mǎi)一支鉛筆和一把直尺，一共要幾角？4＋37角想想做做（2）買(mǎi)一把鉛筆刀，付出1元，應(yīng)該找回幾角？10－91角http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.今天你都收獲了什么？第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)6.1兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1.初步經(jīng)歷在具體情景中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，探索兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計(jì)算方法。2.發(fā)展計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、合作交流能力,以及解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)我有9張畫(huà)片。我有24張畫(huà)片。我有6張畫(huà)片。小明小亮小紅小亮和小紅一共有多少?gòu)埉?huà)片？24+6=2041030先算4+6=10再算20+10=30http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.小亮和小明一共有多少?gòu)埉?huà)片？24+9=2041333先算4+9=13再算20+13=3324+9=633033先算24+6=30再算30+3=3338+2=+=8210+=301040先算再算4026+7=+=6713+=201333先算再算33http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2865749做加法試一試，你準(zhǔn)行！373234333565857451它們?cè)撟膫€(gè)車(chē)廂，連一連。43+868+656+977+8體育組打籃球的有16人。踢足球的有8人。體育組一共有多少人？16+8＝24（人）智慧城堡加油??！算一算4+8=7+3=34+8=7+43=54+8=7+63=84+8=7+83=http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.42+733+6084+661+1087+436+775+938+2033+3056+4計(jì)算(1)小蘭要付多少錢(qián)？(2)小青要付多少錢(qián)？(3)小玉要付多少錢(qián)？今天你都收獲了什么？掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算其結(jié)果。我的收獲第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)6.2口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1．使學(xué)生在動(dòng)手操作、合作交流的過(guò)程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法，理解退位減法的算理，能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。2．使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理地表述計(jì)算過(guò)程。3．使學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)自主探究的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)小華比小麗多多少?gòu)埉?huà)片？30－830－8＝22（張）30－8＝22（張）20102－22＋先計(jì)算：10－8＝2再算：20＋2＝22整十?dāng)?shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法：先從整十?dāng)?shù)中拿出一個(gè)十，用這個(gè)十減去一位數(shù)，計(jì)算結(jié)果再與剩下的整十?dāng)?shù)相加。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.小軍比小麗多多少?gòu)埉?huà)片？34－834－8＝26（張）34－8＝26（張）20146－26＋先計(jì)算：14－8＝6再算：20＋6＝2634－8＝26（張）24102－26＋先計(jì)算：10－8＝2再算：24＋2＝26幾十幾減一位數(shù)（退位）的口算方法：從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，可以從十位拿出一個(gè)十，與個(gè)位上的數(shù)合并成十幾后再減，相減后的結(jié)果再與剩下的整十?dāng)?shù)相加。1、填一填，說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。301034101516http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、10－3＝40－3＝60－3＝15－7＝35－7＝75－7＝18－9＝38－9＝68－9＝7375782868929593、44－8＝62－5＝50－2＝36574830－4＝73－7＝21－6＝2666154、蘭蘭有22本連環(huán)畫(huà)，借給同學(xué)一些后，還剩9本，借給同學(xué)多少本？22－913本王寧比李敏多多少?gòu)?？?1-823(張)本課總結(jié)掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算其結(jié)果。第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)6.3筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1.初步經(jīng)歷在具體情景中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，探索兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）的方法；熟練掌握進(jìn)位加豎式計(jì)算。

2.發(fā)展計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、合作交流能力，以及解決問(wèn)題的能力。3.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)果園里一共有多少棵果樹(shù)？36＋18＝36＋18＝方法一：擺小棒54（棵）36＋18＝方法二：豎式計(jì)算54（棵）個(gè)十36+18451歸納總結(jié)：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的方法：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位加起；（3）個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。34＋47=

8134+47181試一試http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.27＋63=

90

2

7+63091試一試43＋48=

91

4

3+48191試一試1、幼兒園有70名小朋友。把下面這些蘋(píng)果分給小朋友，每人分一個(gè)，夠嗎？46＋27=73（個(gè)）

73＞702、看圖列式計(jì)算。36＋29=

3

6+2956165（元）2、看圖列式計(jì)算。48＋33=

4

8+3318181（元）3、用豎式計(jì)算。917280111http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.

4

5+2

9

5

3+2

7

4

9+8

9+6

17

418

017

015

71用豎式計(jì)算35+47=14+56=74+19=5+35=

42+38=26+15=54+38=9+43=一定要細(xì)心哦!本課總結(jié)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算其結(jié)果。第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)6.4筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1.使同學(xué)們理解和掌握筆算退位減的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)思考能力。3.具有初步的自主探索精神和與人合作的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)小星比小梅多多少?gòu)垼?0–26=（張）你是怎么算的?50－26=（張）24十位個(gè)位50－26=24（張）退一當(dāng)十十位上的5借走1還剩4。4－2=24210105026退位點(diǎn)個(gè)位上的0減6不夠減,從十位借一。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.十位上的4借走1還剩3。3－2=16110134327個(gè)位上的3減7不夠減,從十位借一。810706285－58＝用豎式計(jì)算：85－5８．722744－27＝用豎式計(jì)算：．44－27171780－55＝用豎式計(jì)算：80－55．5225http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.64－9＝用豎式計(jì)算：64－9．5555

多倫多比巴黎多多得多少票？22－18＝4（票）用豎式計(jì)算。40－16＝83－45＝62－38＝

4

0－1642.24

8

3－4583.38

6

2－3842.24小兔子回家。數(shù)學(xué)沖浪用1-9中任意兩個(gè)相鄰的數(shù)字組成兩個(gè)兩位數(shù)，再用較大數(shù)減去較小數(shù)。21－12＝932－23＝943－34＝954－45＝965－56＝976－67＝987－78＝998－89＝9差的都是9。本課總結(jié)

會(huì)用列豎式的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減，并能正確地計(jì)算其結(jié)果。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)1古詩(shī)詞三首你去過(guò)鄉(xiāng)村嗎？你見(jiàn)過(guò)那里的美景嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)鄉(xiāng)村美景的古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興（其二十五）》。第一課時(shí)四時(shí)田園雜興（其二十五）

范成大，字致能，號(hào)稱(chēng)石湖居士。南宋詩(shī)人。詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。他與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱(chēng)南宋“中興四大詩(shī)人”。著有《石湖集》《吳船錄》等。zá朗讀課文掃清障礙復(fù)雜záxīqīngtíng雜稀蜻蜓上下結(jié)構(gòu)lí籬dié蝶左右結(jié)構(gòu)蟲(chóng)字旁識(shí)字方法蟲(chóng)+青=蜻蟲(chóng)+廷=蜓反義詞識(shí)字：

稀加一加：稠密雜zá巧記：“九”下一條繩，

“小”字冒出頭。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)注意豎鉤要出頭蜓tíng巧記：“蟲(chóng)”落宮“廷”旁。第五筆是提?；hlí巧記：玻“璃”打破“王”

忙走（離），“竹”

帽趁機(jī)戴上頭。十五筆是撇折蛺蝶：蝴蝶的一種。詞語(yǔ)解釋籬落：籬笆。四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。

整體感知如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?四時(shí)田園雜興春夏秋冬四個(gè)季節(jié)田家，鄉(xiāng)村隨興而寫(xiě)的詩(shī)解題：（詩(shī)人）隨興而寫(xiě)的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩(shī)。xìng有感情地朗讀前兩句古詩(shī)，結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這兩句都描寫(xiě)了什么景物。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。稀落詩(shī)意：一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，體現(xiàn)喜愛(ài)梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。這兩句描寫(xiě)的景色是不是幽靜又美麗呢？我們一起讀一讀這兩句古詩(shī)吧！讀出對(duì)美景的喜愛(ài)之情。齊讀后兩句詩(shī)，看看這兩句詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。蝴蝶詩(shī)意：白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去?；h笆靜景靜中有動(dòng)，體現(xiàn)喜愛(ài)動(dòng)景側(cè)面反映農(nóng)民的忙碌日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。這兩句描寫(xiě)的景色有靜有動(dòng)，真是美麗！我們一起讀一讀這兩句古詩(shī)吧！讀出對(duì)美景的喜愛(ài)之情。夏天白天變（）了，農(nóng)民們?cè)绯鐾須w，在田間辛勤地（）、（）……籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越（），（）經(jīng)過(guò)。只有（）和（）繞著籬笆（）地飛舞著。讀完這兩句詩(shī)后，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。（課后第2題）播種長(zhǎng)短沒(méi)有人蜻蜓鋤草蝴蝶悠閑詩(shī)中的初夏鄉(xiāng)村景色有形有色，有動(dòng)有靜，這樣的田園生活多美啊，怪不得作者這么喜愛(ài)它，讓我們來(lái)齊讀這幅獨(dú)特的風(fēng)景圖吧！四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]

范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首古詩(shī)的唱讀版，再一起試著唱一唱吧！四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]

范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。古詩(shī)唱讀四時(shí)田園雜興（其二十五）

[宋]

范成大梅子（）杏子（），麥花（）菜花（）。日長(zhǎng)籬落（），惟有（）（）飛。金黃蜻蜓無(wú)人過(guò)肥邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩(shī)！雪白稀蛺蝶結(jié)構(gòu)梳理四時(shí)田園雜興（其二十五）梅子黃杏子肥麥花白菜花稀農(nóng)忙時(shí)節(jié)田園景色晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞主題概括

這首詩(shī)用

、

、

、

，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),同時(shí)寫(xiě)出了農(nóng)民的忙碌，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村景色的

之情。梅子黃杏子肥麥花白菜花稀喜愛(ài)拓展延伸四時(shí)田園雜興（其一）[宋]范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。一、《四時(shí)田園雜興（其二十五）》一詩(shī)中，哪兩句詩(shī)表現(xiàn)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。課堂演練梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

代詩(shī)人

寫(xiě)的《四時(shí)田園雜興（其二十五）》的“

，

”描繪了晝長(zhǎng)人稀、蜓飛蝶舞的畫(huà)面。宋范成大日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)惟有蜻蜓蛺蝶飛

春天來(lái)了，田野里處處是春光明媚的景象：金黃的油菜花，采蜜的小蜜蜂……詩(shī)人楊萬(wàn)里被這樣的美景陶醉了，于是他有感而發(fā)，寫(xiě)下了《宿新市徐公店》。第二課時(shí)宿新市徐公店

楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋詩(shī)人。著有《誠(chéng)齋集》等。他與范成大、陸游、尤袤合稱(chēng)南宋“中興四大詩(shī)人”。

這首詩(shī)作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩(shī)人在外出的旅途中，經(jīng)過(guò)新市，住在一間姓徐的人開(kāi)設(shè)的客店里，農(nóng)村美麗的風(fēng)光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩(shī)興，于是他寫(xiě)下了這首《宿新市徐公店》。創(chuàng)作背景xú朗讀課文掃清障礙徐公店shū稀疏我會(huì)認(rèn)lí籬笆宿多音字宿新市徐公店sù周末我在大姨家住了一宿。xiǔ媽媽給我講了很多關(guān)于星宿的傳說(shuō)。xiù綠樹(shù)頭新綠未成陰。lǜ這些英雄們劫富濟(jì)貧，真稱(chēng)得上是綠林好漢。lù

我會(huì)寫(xiě)sùxúshū宿徐疏上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)識(shí)字方法看圖識(shí)字：籬籬笆笊籬減一減：蔬-艸=疏zhào疏shū巧記：“蔬”菜拔草，

馬虎大意。第六筆是點(diǎn)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)徐公店住宿識(shí)字游戲籬笆稀疏我要追蝴蝶疏疏：稀疏。新市：地名，在今湖南攸縣北。陰：樹(shù)蔭。詞語(yǔ)解釋宿新市徐公店[宋]楊萬(wàn)里籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。

整體感知如何理解題目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人開(kāi)的客店解題：（詩(shī)人）住在新市徐公開(kāi)的客店里。有感情地朗讀前兩句古詩(shī)，結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這兩句都描寫(xiě)了什么景物。互動(dòng)課堂籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰?；h笆稀疏一條小路通向遠(yuǎn)方樹(shù)上新長(zhǎng)出綠葉沒(méi)有形成樹(shù)蔭詩(shī)意：籬笆稀稀疏疏，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹(shù)上新長(zhǎng)出的樹(shù)葉還不茂密，沒(méi)有形成樹(shù)蔭。靜景美麗，體現(xiàn)喜愛(ài)籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰。這兩句描寫(xiě)的景色是不是幽靜又美麗呢？我們一起讀一讀這兩句古詩(shī)吧！讀出對(duì)美景的喜愛(ài)之情。這么美麗的鄉(xiāng)村里，天真爛漫的兒童在做什么呢？齊讀古詩(shī)后兩句，一起來(lái)看看吧！兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。奔跑再也找不到了詩(shī)意：孩子奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入油菜花叢中再也找不到了。兒童在撲蝶動(dòng)景有趣，體現(xiàn)喜愛(ài)你知道孩子為什么找不到黃蝴蝶了嗎？菜花黃蝶無(wú)處尋東張西望四處搜尋孩子追不到蝴蝶，會(huì)是什么樣子呢？全班齊讀，讀出兒童的失望。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。一個(gè)孩子（）地奔跑著追趕（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（）的微笑，可是蝴蝶（）著翅膀就飛進(jìn)了（）的油菜花叢中，再也找不到了。讀完這兩句詩(shī)后，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。（課后第2題）黃色飛快開(kāi)心撲閃金燦燦這首詩(shī)的靜景美麗，動(dòng)景有趣，快來(lái)伴著音樂(lè)，帶著對(duì)這幅美景的喜愛(ài)之情朗讀一下吧！（課后第1題）

宿新市徐公店

[宋]楊萬(wàn)里籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。伴讀音樂(lè)宿新市徐公店[宋]楊萬(wàn)里（）疏疏一徑深，樹(shù)頭（）（）。兒童（）追（），飛入（）無(wú)處尋?；h落菜花急走未成陰（課后第1題）邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩(shī)！新綠黃蝶宿新市徐公店[宋]楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1.寫(xiě)上題目、作者和朝代；2.把字寫(xiě)正確；3.還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。完成背誦后，你能試著默寫(xiě)這首詩(shī)嗎？（課后第1題）結(jié)構(gòu)梳理美麗有趣宿新市徐公店靜景：籬笆小路

樹(shù)動(dòng)景：兒童撲蝶主題概括《宿新市徐公店》展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村的美好畫(huà)面,寫(xiě)出了

，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)

的向往之情。童真童趣鄉(xiāng)村生活拓展延伸舟過(guò)安仁[宋]楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。詩(shī)意：

一只漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊!一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?！吧睢痹谧值渲杏腥缦陆忉?zhuān)篈.久，時(shí)間長(zhǎng)；B.程度高的；C.（顏色）重；D.從上到下或從外面到里面距離大，跟“淺”相對(duì)。

深秋（）

籬落疏疏一徑深（）情誼很深（）顏色太深（）課堂演練····DACB

店（）未（

）站（）味（

）

枯（）菜（）

姑（）彩（）

二、火眼金睛，辨字組詞。住店站著未來(lái)味道枯草姑娘菜花彩色三、填空。《宿新市徐公店》的作者是

代詩(shī)人

，“

，

?！睂?xiě)出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂(lè)情景。兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋宋楊萬(wàn)里第三課時(shí)詩(shī)中的鄉(xiāng)村風(fēng)景讓人沉醉，詞中也有美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詞——《清平樂(lè)·村居》。清平樂(lè)·村居

辛棄疾，南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。詞作藝術(shù)鳳格多樣，而以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚。他與蘇軾并稱(chēng)為“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。著有詞集《稼