2023年語文名師工作室工作計劃

第4頁共4頁2023年?語文名師工?作室工作計?劃___?年將在__?_年___?市語文名師?工作室不斷?耕耘收獲、?發(fā)展壯大的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)根據(jù)__?_市教育局?有關(guān)名師工?作室工作指?示和要求，?本著“語文?名師工作室?要成為‘研?究的平臺、?成長的階梯?、輻射的中?心、師生的?益友’”的?宗旨，樹立?為學(xué)生及教?師服務(wù)的工?作方針，完?善自我，創(chuàng)?新創(chuàng)優(yōu)，全?面推動__?_地區(qū)中學(xué)?語文教學(xué)教?研和改革工?作。為了更?好地開展工?作，現(xiàn)計劃?一、加強?學(xué)習(xí)科研，?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)，加快工?作室成員的?專業(yè)成長。?我們認為?，一個團隊?___能否?發(fā)展壯大，?能否有序高?效地開展工?作，取決于?其成員的素?質(zhì)，因此如?何進一步提?高名師工作?室成員的專?業(yè)素質(zhì)是一?個迫切的問?題和任務(wù)。?加強個人專?業(yè)素質(zhì)成長?，歷來是本?工作室開展?工作的出發(fā)?點和落腳點?。1、繼?續(xù)加強學(xué)習(xí)?，提高理論?素養(yǎng)先進?的理論是教?學(xué)和科研的?先導(dǎo)；沒有?先進的理論?指導(dǎo)，一切?教學(xué)和科研?都將是紙上?談兵。閱讀?和學(xué)習(xí)是提?高自身的需?要，也是自?我進修的有?效途徑。要?想提高自身?的理論功底?、更新教學(xué)?觀念、更新?知識，惟有?不斷學(xué)習(xí)。?因此，要加?強學(xué)習(xí)，不?斷提高自身?和工作室成?員的理論修?養(yǎng)，始終占?領(lǐng)理論“制?高點”。?___年，?本工作室將?繼續(xù)認真_?__所有成?員，采取集?中學(xué)習(xí)和分?散自學(xué)相結(jié)?合的形式，?加強理論學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?書籍，學(xué)習(xí)?新課程理論?專著。本學(xué)?年工作室將?向各位成員?分發(fā)孫紹振?、潘新和、?王榮生、_?__等教授?的理論著作?以及各類資?料，不斷提?高成員的理?論修養(yǎng)。?___年_?__省將全?面進入新課?程，工作室?成員還將_?__新課改?的語文教改?動態(tài)（范本?）、信息，?積極鉆研新?課程理論，?要求每位成?員三個月讀?一本與語文?教學(xué)有關(guān)的?專著或書籍?，并撰寫讀?書心得，進?行內(nèi)部交流?。此外，尋?求合適的時?機，采取“?走出去、請?進來”的方?式，聆聽專?家學(xué)者的授?課和講座，?為工作室成?員的成長打?下堅實的理?論功底。?2、狠抓課?堂教學(xué)，努?力形成風(fēng)格?“教育理?論修養(yǎng)”和?“教育實踐?積累”是一?個優(yōu)秀教師?必須具備的?兩個條件，?正像鳥兒必?須有兩只翅?膀才能飛翔?一樣。本工?作室要求所?有成員做到?既有理論修?養(yǎng)，又有豐?富的實踐積?累。___?年，工作室?將繼續(xù)深入?到成員所在?的每一所學(xué)?校和教研組?，帶領(lǐng)工作?室成員不斷?深入課堂，?通過聽課、?評課等途徑?，為教育教?學(xué)研究取得?第一手資料?。通過成員?自身開課、?到兄弟學(xué)校?借班上課、?開設(shè)講座等?形式和活動?，相互學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?水平。幫助?工作室成員?在教學(xué)風(fēng)格?和特色上下?功夫，讓每?位成員具有?高品位的教?育教學(xué)藝術(shù)?，能夠按照?教育規(guī)律和?學(xué)生的心理?規(guī)律，智慧?地、藝術(shù)地?教育學(xué)生，?靈活地、技?巧地駕馭課?堂教學(xué)，進?而形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)思想?。為此工作?室決定__?_年把每個?成員至少在?本校開設(shè)一?節(jié)校級以上?的公開課并?對所有工作?室成員開放?作為常規(guī)工?作來抓，此?外還將由工?作室領(lǐng)銜名?師林志強老?師率領(lǐng)工作?室成員到相?關(guān)指導(dǎo)學(xué)校?開設(shè)教學(xué)示?范課。3?、積極從事?科研，提高?自身品位?“教而不研?則淺”，研?究是名師工?作室的要務(wù)?之一和本質(zhì)?屬性。名師?工作室導(dǎo)師?在自身積極?開展教育教?學(xué)研究的同?時，要繼續(xù)?帶動工作室?成員自覺進?行研究，要?在已有成績?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)“壓擔?子”，爭取?“全面開花?”，使整個?工作室始終?洋溢著一種?研究的學(xué)術(shù)?氛圍，力爭?每位成員都?能“研究出?成效”。?___年，?工作室將一?如既往地督?促并鼓勵工?作室全體成?員從事教育?教學(xué)研究，?積極撰寫教?育教學(xué)論文?。工作室將?要求本成員?每人將至少?撰寫一篇教?學(xué)論文，獲?市級以上獎?勵、登載c?n刊物或在?網(wǎng)站上發(fā)布?，力爭使本?工作室領(lǐng)銜?人及所有成?員___年?公開發(fā)表的?論文數(shù)量達?到___篇?以上(含_?__篇)。?課題研究?方面，我們?將繼去年申?報的《小學(xué)?與初中新課?程語文教學(xué)?的銜接研究?》、《初中?與高中新課?程語文教學(xué)?的銜接研究?》、《語文?課程知識和?教材知識研?究》三項課?題，繼續(xù)開?展研究，計?劃于暑期再?開一次課題?研究中期匯?報會。并積?極籌備與申?報國家級課?題《中學(xué)語?文新課程知?識體系研究?》。二、?完善網(wǎng)站建?設(shè)，擴大影?響和輻射，?打造___?地區(qū)語文品?牌。完善?網(wǎng)站建設(shè)，?將依然是_?__年本工?作室工作重?點。我們目?標在于及時?迅速地更新?信息，將最?先進的研究?成果通過網(wǎng)?絡(luò)進行傳播?，同時通過?一定的反饋?系統(tǒng)，互通?信息，搜集?與傳遞數(shù)據(jù)?，各取所需?，共同發(fā)展?，這樣就能?使老師和同?學(xué)能有效及?時掌握信息?，獲得幫助?，充分發(fā)揮?工作室網(wǎng)站?的展示、引?領(lǐng)、激勵和?輻射等功能?；同時也能?使工作室突?破時空界限?，延伸教研?教學(xué)空間，?拓展思維方?法，適應(yīng)信?息時代教育?發(fā)展的要求?，也有利于?培養(yǎng)工作室?內(nèi)部善思考?高素質(zhì)的綜?合人才。?首先，我們?將根據(jù)市局?要求和指示?，合理調(diào)整