函授?？谱o(hù)理學(xué)專業(yè)自我鑒定

函授?？谱o(hù)?理學(xué)專業(yè)自?我鑒定經(jīng)?過兩年的專?業(yè)技能學(xué)習(xí)?加上一年的?實習(xí)實踐，?我不但有了?牢固的理論?知識而且有?了豐富的動?手能力。我?相信這會成?為我以后每?項工作并不?斷取得成功?的保障。因?此我將以飽?滿的熱情、?堅定的信心?、高度的責(zé)?任感投入到?新的生活環(huán)?境中，爭取?做一名優(yōu)秀?的護(hù)理工作?者。兩年的?函授學(xué)習(xí)生?活馬上就要?結(jié)束了，雖?然我們都是?已經(jīng)走上工?作崗位的學(xué)?生，不能像?全日制學(xué)生?那樣全天候?的在校學(xué)習(xí)?、生活，但?這種工作→?學(xué)習(xí)→實踐?→再學(xué)習(xí)→?再實踐……?的學(xué)習(xí)模式?，使我收獲?匪淺，受益?終生?；?顧這二年的?學(xué)習(xí)歷程，?感受頗多，?下面是我對?自己學(xué)習(xí)的?自我鑒定。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，嚴(yán)守?紀(jì)律由于?不同于全日?制的授課方?式，除了面?授的機(jī)會外?，可以說大?部分時間要?靠我們自學(xué)?去完成。為?了提高自已?，我特別珍?惜這次學(xué)習(xí)?的機(jī)會。我?能正確處理?好工作與學(xué)?習(xí)的關(guān)系，?把學(xué)習(xí)當(dāng)作?完善自身的?需求，把學(xué)?習(xí)當(dāng)成促進(jìn)?工作的動力?。在工作之?余，我認(rèn)真?閱讀教學(xué)材?料，仔細(xì)領(lǐng)?會每門課程?所講述的內(nèi)?容，做到課?前預(yù)習(xí)了解?，把不明白?的內(nèi)容帶到?課堂，向教?師請教;課?后復(fù)習(xí)鞏固?。這次函授?的教師，是?一些從事教?學(xué)活動幾十?年的優(yōu)秀教?師，他們的?豐富理論知?識以及理論?聯(lián)系實際工?作經(jīng)驗吸引?了我，增加?了我學(xué)習(xí)的?信心和決心?。對老師的?輔導(dǎo)總能傾?心、安心、?靜心地聆聽?，認(rèn)真地圈?劃重點，按?類別認(rèn)真做?好筆記，既?兼顧基礎(chǔ)知?識，又突出?重點內(nèi)容;?回家后舍得?化時間，根?據(jù)復(fù)習(xí)提綱?認(rèn)真地讀書?，認(rèn)真地背?誦記憶，做?到在理解基?礎(chǔ)上背記，?在背記基礎(chǔ)?上理解。?在整個學(xué)習(xí)?過程中，能?夠合理使用?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，充分?利用時間，?勤學(xué)苦練;?虛心向同學(xué)?和教師請教?;能夠嚴(yán)守?學(xué)院各項紀(jì)?律和規(guī)章制?度;做到尊?敬教師和同?學(xué)。經(jīng)過二?年的函授學(xué)?習(xí)，起到事?半功倍的效?果。二年的?函授學(xué)習(xí)生?涯和社會實?踐活動，是?我不斷挑戰(zhàn)?自我、充實?自己的一段?光輝歷程。?字體二、?思想上高度?重視在十?幾年的工作?中，使我充?分認(rèn)識到之?前在校所學(xué)?的知識及工?作經(jīng)驗在一?定程度上已?經(jīng)不能滿足?今后的工作?需要，急需?補充相關(guān)理?論、專業(yè)技?能知識。?參加函授學(xué)?習(xí)后，我在?思想上就高?度重視，認(rèn)?識到通過這?次函授的學(xué)?習(xí)，能夠?qū)W?到許多理論?知識，將對?本人知識更?新及提高素?質(zhì)有許多幫?助，并且能?夠?qū)W到今后?工作的理論?知識、專業(yè)?技能及工作?經(jīng)驗，不斷?增強(qiáng)工作辦?事能力，為?比較順利地?完成各項工?作創(chuàng)造了良?好條件。為?了保證能夠?安心學(xué)習(xí)，?順利地完成?各門課程，?我就提前把?要參加學(xué)習(xí)?期間的事務(wù)?做出合理安?排，確保能?夠全身心參?加上課階段?的學(xué)習(xí)。?三、珍惜機(jī)?會，受益匪?淺誠然，?在校學(xué)習(xí)其?間，有過成?功的喜悅，?也有留下探?索的苦惱與?挫折。在這?里，老師的?博學(xué)，講課?的場景，使?我終身難忘?;同學(xué)之間?的真誠，那?份純潔，真?摯仿佛讓我?一下子回到?了從前的學(xué)?生時代。?函授學(xué)習(xí)的?二年時光馬?上就要結(jié)束?，回首往事?，我覺得我?的所學(xué)還很?有限，我必?須認(rèn)識到自?己的不足之?處。人的一?生就在于取?長補短，不?斷創(chuàng)新，只?有這樣，才?能不斷成長?進(jìn)步，才能?不斷豐富知?識，才能更?好地工作，?為走完今后?的人生道路?打下了良好?基礎(chǔ)。函?授?？谱o(hù)理?學(xué)專業(yè)自我?鑒定光陰?荏苒，轉(zhuǎn)眼?間，兩年半?的護(hù)理本科?函授學(xué)習(xí)即?將結(jié)束，我?要感謝三峽?大學(xué)醫(yī)學(xué)院?給了我這次?再學(xué)習(xí)和提?高的機(jī)會，?回首這兩年?，是我一生?的重要階段?，因為通過?再次系統(tǒng)全?面的學(xué)習(xí)護(hù)?理學(xué)專業(yè)知?識，我的專?業(yè)技能得到?了全面地提?高，為實現(xiàn)?人生的價值?打下了堅實?的基礎(chǔ)。?在思想品德?上，在兩年?多的學(xué)習(xí)過?程中，我進(jìn)?一步端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，養(yǎng)?成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)風(fēng)和自覺?學(xué)習(xí)的良好?習(xí)慣，這些?無形的財富?將對我以后?的工作和生?活產(chǎn)生重要?影響，在這?個學(xué)習(xí)過程?的微薄之力?。在學(xué)習(xí)?上，我不斷?地充實自己?，挑戰(zhàn)自我?，圓滿地完?成了《生理?學(xué)》、《醫(yī)?學(xué)免疫學(xué)》?、《組織胚?胎學(xué)》、《?基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)?》等17門?課程的學(xué)習(xí)?，在系統(tǒng)地?掌握了護(hù)理?學(xué)專業(yè)課程?的同時，也?充實了相關(guān)?醫(yī)學(xué)知識，?使本人在過?去的基礎(chǔ)上?，對于護(hù)理?專業(yè)知識有?一個較完整?的框架把握?，對以前在?學(xué)習(xí)的知識?有個反芻的?機(jī)會，對所?之所學(xué)的專?業(yè)知識有了?更深刻的理?解，自身素?質(zhì)有進(jìn)一步?的提高。通?過這兩年多?的專業(yè)學(xué)習(xí)?，我的專業(yè)?知識和專業(yè)?技能有了質(zhì)?的提升，讓?我對于護(hù)理?工作更加得?心應(yīng)手，在?以后的工作?中，我要把?把學(xué)到的新?理論、新觀?念、新技術(shù)?及時地運用?到護(hù)理工作?的具體實踐?中，真正做?到“以病人?為中心，以?質(zhì)量為核心?”的服務(wù)宗?旨，工作盡?職盡責(zé)，踏?踏實實，練?就了扎實的?基本功，為?患者提供更?加優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)。兩年?半的業(yè)余學(xué)?習(xí)，時間雖?短，但本人?覺得受益很?大，我將努?力向更高的?醫(yī)學(xué)知識高?峰繼續(xù)攀登?，并以此作?為回報社會?的資本和依?據(jù)，以扎實?的專業(yè)技能?為依托，用?優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?回報社會，?為祖國護(hù)理?事業(yè)的發(fā)展?和人類身心?健康貢獻(xiàn)自?己的力量。?函授專科?護(hù)理學(xué)專業(yè)?自我鑒定?本人自參加?本科函授學(xué)?習(xí)以來，認(rèn)?真學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)?理論和相關(guān)?的法律法規(guī)?，嚴(yán)格遵守?學(xué)院和實習(xí)?醫(yī)院的各項?規(guī)章制度，?認(rèn)真履行學(xué)?員職責(zé)，嚴(yán)?以律己，寬?以待人，勤?懇上進(jìn)，踏?實工作，努?力使自己做?到護(hù)理工作?規(guī)范化，技?能服務(wù)優(yōu)質(zhì)?化，基礎(chǔ)護(hù)?理靈活化，?愛心活動經(jīng)?常化，將理?論學(xué)習(xí)與護(hù)?理實踐緊密?結(jié)合，并做?到理論學(xué)習(xí)?有計劃，有?重點，護(hù)理?工作有措施?，有記錄;?為全心全意?給患者提供?優(yōu)質(zhì)護(hù)理保?障，付出了?自己的全部?心血，樹立?了良好的護(hù)?理形象。多?次被評為優(yōu)?秀學(xué)員和年?終考評優(yōu)秀?。實習(xí)期?間，本人嚴(yán)?格遵守科室?制度，按時?參加護(hù)理查?房，熟悉病?人病情，規(guī)?范熟練進(jìn)行?各項基礎(chǔ)護(hù)?理操作及專?科護(hù)理操作?，正確執(zhí)行?醫(yī)囑，嚴(yán)格?執(zhí)行三查七?對，能規(guī)范?書寫各類護(hù)?理文書，及?時完成交接?-班記錄，?并做好病人?出入院評估?護(hù)理和健康?宣教，能做?好各科常見?病，多發(fā)病?的護(hù)理工作?，認(rèn)真執(zhí)行?無菌操作規(guī)?程，能做好?術(shù)前準(zhǔn)備指?導(dǎo)，并完成?術(shù)中，術(shù)后?護(hù)理及觀察?，在工作中?，發(fā)現(xiàn)問題?能認(rèn)真分析?，及時解決?，能熟練進(jìn)?行內(nèi)，外，?婦兒及重癥?監(jiān)護(hù)等各項?護(hù)理操作，?對各科室的?急，危，老?，重患者，?能迅速熟悉?病情并做出?應(yīng)對，在搶?救工作中，?一絲不茍，?有條不紊，?得到了患者?的信賴和好?評。同時?，本人積極?參加各類病?例討論和學(xué)?術(shù)講座，不?斷豐富自己?的業(yè)務(wù)知識?，通過學(xué)習(xí)?，對整體護(hù)?理技術(shù)與病?房管理知識?有了更全面?的認(rèn)識和了?解護(hù)理水平?有了極大的?提高。學(xué)習(xí)?期間獨立撰?寫的論文《?多例___?的護(hù)理體會?》發(fā)表在國?家級刊物《?中國___?》上;論文?《老年性_?__的護(hù)理?體會》發(fā)表?在省級刊物?《___》?上，被廣泛?交流。函?授學(xué)習(xí)期間?，我積極參?加醫(yī)學(xué)院組?織的本科課?程的培訓(xùn)，?認(rèn)真研讀每?門課程的全?部內(nèi)容，從?不遲到早退?，各科結(jié)業(yè)?，所有科目?考試成績都?很優(yōu)秀;在?讀期間我還?參加了學(xué)院?組織的學(xué)士?學(xué)位外語考?試，成績居?本學(xué)區(qū)第一?。我立志?獻(xiàn)身于醫(yī)療?護(hù)理事業(yè)!?在以后的學(xué)?習(xí)工作中更?加努力，不?斷充實自我?、完善自我?，始終以積?極的信念和?勤奮的態(tài)度?，對護(hù)理工?作滿腔熱情?，