以階梯為話題的作文

以階梯為話題的作文以階梯為話題的作文1在我們這個(gè)世界上，除了少數(shù)的殘疾人不會(huì)思考外，我想，絕大多數(shù)人都會(huì)思考的，，不論什么事，如果不思考，那是一定成功不了的。就拿我們學(xué)生為例吧，為什么考試后發(fā)現(xiàn)，同在一個(gè)班的學(xué)生的成績會(huì)有如此大的差異？學(xué)生從事的是腦力活動(dòng)，所以思考是少不了的了，可是有的人勤于思考，有的人則反之。同一道難題，拿到這兩種人的面前，第一種人會(huì)不厭其煩的思考，反反復(fù)復(fù)的計(jì)算，大有不做出此題誓不罷休之意，可是第二種人呢？他們會(huì)瞟上兩眼，然后對自己說：這么難的題目，反正老師是要講的，我又何必在這兒耗腦細(xì)胞呢？最后的結(jié)果可想而知：第一種人欣喜若狂的做了出來，而第二種人雖然聽懂了，可是畢竟沒有第一個(gè)人透徹，在考場也只有抓耳撈腮的份了?！疤觳懦鲇谇趭^”也正是說的這個(gè)道理！徐特立說過：“世界上的‘一切都需要?jiǎng)?chuàng)造，要前進(jìn)就不能坐著等待，就要去創(chuàng)造?！倍鴦?chuàng)造的前提也是思考，因?yàn)殪`感是不會(huì)自己跑進(jìn)你的腦子的。你必須抓住很細(xì)微的，哪怕是一瞬間的想法，然后慢慢的推敲，逐漸使之充實(shí)。而其中推敲的過程就叫做思考。羅蘭。布歇內(nèi)爾就是一個(gè)很好的例子。他在1979年的一天邊看電視邊想：光看太沒有意思了，把電視接收器作為試驗(yàn)對象，看看它會(huì)產(chǎn)生什么反應(yīng)。經(jīng)過他努力的探索與思考，他終于發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了電子游戲機(jī)的革命，布歇內(nèi)爾正是因?yàn)檎J(rèn)真的思考，堅(jiān)持到底才成功的，試想：如果在半途布歇內(nèi)爾放棄了，不愿意思考了，游戲機(jī)的誕生起碼會(huì)晚好多年吧！綜上所述，思考是邁向成功殿堂的因素，希望朋友們都能勤于思考，最終獲得成功！以階梯為話題的作文2月，冰涼如水，淡淡的月暈漫不經(jīng)心地點(diǎn)綴著深邃的夜空，而我的眼神卻顯得如此空洞?！}記我興致盎然地邁出了旅程的第一步，在我看來，前方的路總是新奇而刺激的。對于未來，我總是抱有美麗的幻想，而旅途中的風(fēng)景總是讓我賞心悅目。有人說這是通往天堂的階梯。我稍稍駐足，把眼光放到遠(yuǎn)處一一云霧繚繞，但足以引起我的好奇心，后面的攀登者一個(gè)個(gè)從我身邊走過，我聞到了汗水的味道?！币苍S這就是生活。”然后整理好自己的情緒繼續(xù)輕裝上陣。旅途漸漸變得困難而無味，在我看來，這條路更像縹緲的蓬萊，臺(tái)階一級一級更陡了，我有些力不從心，但是我不愿放棄自己的理想。終于，血水浸濕了腳下的鞋，眼前的景物變得虛無起來，迫于無奈，我只好坐在臺(tái)階上休息。一大群人匆匆從我跟前走過，我卻看出來他們很吃力。“為什么不停下來休息會(huì)兒呢？”我大聲地說。但沒有人回頭，僅僅拋給了我句“我們不累”。真的不累嗎？我分明看到了他們腳下的血和額上的汗珠，一群戴著面具的人！這條路似乎變得邪惡起來，我想我再也沒有力氣走下去了，但是我不甘心，只是麻木地挪動(dòng)著沉重的雙腳，想到原來的自己，竟覺得有些不值，不經(jīng)意一回頭，看見一個(gè)小女孩坐在地上，用雙手捂住了流血的腳，我往回走，想給她一些鼓勵(lì)?！翱墒?，我真的很累！”她驀地抬起頭，我看到了一雙天真無邪的眼睛，沒有絲毫的掩飾。這段時(shí)間以來，我第一次感覺到了真實(shí)，我心疼地看著她，然后摘下我的面具……這條路上會(huì)有我的朋友嗎?許多人告訴我要圓滑處世，但那樣做對我來說無疑是一種失真啊！長大了，便孤單了。以階梯為話題的作文3平時(shí)我們上學(xué)放學(xué)時(shí)，都會(huì)在階梯上走過。然而，沒有人會(huì)注意到，階梯都是一級一級地向上延伸，直到到達(dá)目的地。難道這不是一種很可貴的精神嗎？我們的學(xué)習(xí)就像是階梯，要先打好基礎(chǔ)，才能更好地掌握更深?yuàn)W的知識(shí)。如果你才上完幼兒園，就馬上學(xué)習(xí)初中的知識(shí)，那就學(xué)不到什么。必須得經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，才能掌握好初中的知識(shí)。我曾經(jīng)在上看過這樣一則新聞：有一位偉大的科學(xué)家，獲得了世界級的獎(jiǎng)項(xiàng)。但是他并沒有把獎(jiǎng)杯帶回家，而是送給他的小學(xué)班主任。當(dāng)記者問他為什么把獎(jiǎng)杯送給班主任時(shí)，這位科學(xué)家卻回答：“其實(shí)這次我最想感謝的是我的小學(xué)班主任。在我小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)并不好，曾經(jīng)有過想放棄學(xué)業(yè)的念頭。但是我的班主任并沒有放棄我，而是告訴我：要學(xué)習(xí)階梯的精神，遇到困難不退縮。一步一步地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。是老師的話讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放棄自己，我才能獲得今天的成就。其實(shí)，階梯精神無處不在。就像金字塔，先打好基礎(chǔ)，再一步一步地建設(shè)，才能得到今日的偉大成就。正是這種階梯精神，讓我和平時(shí)一點(diǎn)也不起眼的階梯成為了好朋友。在我寫作業(yè)遇到難題時(shí)，是階梯的遇到困難不退縮的精神讓我堅(jiān)持寫下去，這也讓我明白不管遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利；在我考試考得滿分驕傲的時(shí)候，是階梯的精神告訴我：學(xué)無止境；在我考得不好沮喪的時(shí)候，是階梯精神鼓勵(lì)我：要一步一步地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能取得好成績。在我……與階梯為友，讓我學(xué)會(huì)遇到困難不退縮；與階梯為友，讓我懂得學(xué)無止境的道理；與階梯為友，讓我受益終生。以階梯為話題的作文4每個(gè)人都有自己未來的階梯，但是，階梯又代表什么呢？在我看來，每一級階梯都代表不同的含義。走向頂峰，先要踏上第一級階梯：努力。在未來的階梯中，踏上了努力便得擁有所謂的自信，在一篇稿件中，每一個(gè)字我都會(huì)仔細(xì)思考，所代表的含義，聆聽老師的講解加之自己的理解一并表現(xiàn)出來，正因?yàn)槲矣辛伺Γ銚碛辛俗孕?，從而繼續(xù)完善自我。第二級階梯：樂觀。在我遇到困難，挫折與失敗時(shí)，我積極面對，保持樂觀心態(tài)；永不向這些阻礙低頭，因?yàn)槲蚁嘈艠酚^可以改變未來的路。第三級階梯：抓住機(jī)會(huì)，把握時(shí)機(jī)。在機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我定會(huì)伸出手去抓住機(jī)會(huì)，借此表現(xiàn)自己，展示自己，完善自己。只有這樣，才會(huì)越走越遠(yuǎn)。再登上數(shù)級階梯后，我便會(huì)登上那級我一直以來都無法攀登的那級一一堅(jiān)持。正因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持，所以我始終無法登上，也正因?yàn)?，我沒有堅(jiān)持，使我在舞臺(tái)上、賽場上都將我本來應(yīng)得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)杯……拱手相讓于對方，我真正認(rèn)識(shí)到了不堅(jiān)持所給我?guī)淼牟涣夹Ч６鴱奈野l(fā)現(xiàn)問題開始，便常常告訴自己“堅(jiān)持就是勝利”，從那以后的日子里，我開始明白：只有堅(jiān)持到最后的便是強(qiáng)者。只有堅(jiān)持，才會(huì)改