幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃書

幼兒園教師?培訓(xùn)計(jì)劃書?(一)為?不斷提高我?校教育質(zhì)量?，努力建設(shè)?一支具有良?好思想品德?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?的教師隊(duì)伍?，使我校教?師專業(yè)發(fā)展?化發(fā)展程度?再上新臺(tái)階?，制定本計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?“自主、多?元、實(shí)效”?為主題，以?提高教師實(shí)?踐能力為根?本，更新培?訓(xùn)理念，完?善培訓(xùn)機(jī)制?，創(chuàng)新培訓(xùn)?模式，豐富?培訓(xùn)內(nèi)容，?使培訓(xùn)更具?自主性、選?擇性和實(shí)效?性，促進(jìn)我?校師資隊(duì)伍?向“師德高?尚，業(yè)務(wù)精?諶，結(jié)構(gòu)合?理，充滿活?力”的高素?質(zhì)專業(yè)化方?向發(fā)展。?二、培訓(xùn)目?標(biāo)建立教師?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，初建以?園本培訓(xùn)為?基礎(chǔ)的教師?專業(yè)發(fā)展培?訓(xùn)制度。積?極開展以教?師發(fā)展需求?為著眼點(diǎn)的?教師專業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)，包?括園本培訓(xùn)?、集中培訓(xùn)?、遠(yuǎn)程培訓(xùn)?等。努力探?索提高教師?培訓(xùn)活動(dòng)的?實(shí)效性，努?力打造一支?師德高尚、?“教有特色?”的老中青?相結(jié)合的高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍,為提高?我校教育質(zhì)?量提供強(qiáng)大?精神動(dòng)力和?智力支持。?三、培訓(xùn)?任務(wù)1、本?學(xué)年在職教?師參加專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)時(shí)?間平均達(dá)到?72學(xué)時(shí)，?其中園本培?訓(xùn)24學(xué)時(shí)?。盡量安排?每學(xué)科不少?于10%的?教師參加脫?產(chǎn)集中培訓(xùn)?。保證每位?教師參加培?訓(xùn)時(shí)間一般?不低于48?學(xué)時(shí)，最高?不超過(guò)14?4學(xué)時(shí)。?2、為完成?班主任周期?內(nèi)應(yīng)參加不?少于30學(xué)?時(shí)的專題培?訓(xùn)任務(wù)，積?極開展班主?任專題培訓(xùn)?。3、按?要求組織園?長(zhǎng)周期內(nèi)在?職提高培訓(xùn)?，完成相應(yīng)?時(shí)數(shù)。4?、在培訓(xùn)周?期內(nèi)退休的?教師(退休?前)每年應(yīng)?參加24學(xué)?時(shí)的園本培?訓(xùn)和不少于?24學(xué)時(shí)的?其他短期培?訓(xùn)。四、?培訓(xùn)內(nèi)容?1、師德專?題培訓(xùn)。貫?徹落實(shí)《教?育____?關(guān)于進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?師德建設(shè)的?意見》，深?入開展以學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》為?重點(diǎn)的專題?培訓(xùn)活動(dòng)。?2、教育?理論培訓(xùn)。?從教育基礎(chǔ)?理論入手，?通過(guò)專家引?領(lǐng)、教育理?論專著自學(xué)?等途徑，主?動(dòng)吸收和借?鑒國(guó)內(nèi)外教?育發(fā)展過(guò)程?中形成的各?種最新理論?成果，對(duì)教?師實(shí)施有針?對(duì)性的培訓(xùn)?，以提高教?育水平。?3、學(xué)科實(shí)?踐培訓(xùn)。著?眼深化素質(zhì)?教育，以課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，充分運(yùn)?用專題教研?、等有效形?式，幫助教?師更好把握?理念、駕馭?教材，并將?其轉(zhuǎn)化為先?進(jìn)的教學(xué)行?為。4、?教育科研培?訓(xùn)。引導(dǎo)教?師充分認(rèn)識(shí)?科研的先導(dǎo)?地位，帶領(lǐng)?和指導(dǎo)廣大?教師開展行?動(dòng)研究，從?解決實(shí)際問(wèn)?題入手，幫?助教師確立?基于教育教?學(xué)實(shí)踐的科?研課題，同?時(shí)進(jìn)行教育?科研基本方?法的培訓(xùn)。?5、心理?健康培訓(xùn)。?推進(jìn)心理健?康培訓(xùn)，培?育德育工作?特色。加快?心理健康教?育教師隊(duì)伍?建設(shè)，做好?幼兒園心理?健康教育教?師上崗資格?認(rèn)定上報(bào)工?作，切實(shí)提?高心理健康?教育者的專?業(yè)水平和自?我調(diào)節(jié)保健?能力，使廣?大教師能運(yùn)?用心理學(xué)原?理改善教育?教學(xué)方法，?從心理健康?教育過(guò)程中?有所收獲，?取得成就，?為心理健康?教育工作做?出更大的貢?獻(xiàn)。五、?培訓(xùn)層面1?、全員園級(jí)?培訓(xùn)。培訓(xùn)?內(nèi)容主要為?思想政治和?職業(yè)道德教?育，現(xiàn)代教?育理論，教?育教學(xué)技能?訓(xùn)練，教育?教學(xué)實(shí)踐研?究。突出課?程教材改革?對(duì)教師知識(shí)?能力的新要?求、創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的培養(yǎng)。?2、班主?任培訓(xùn)。按?照《中小學(xué)?幼兒園班主?任工作規(guī)定?》有關(guān)要求?，圍繞幼兒?心理健康教?育、班級(jí)活?動(dòng)設(shè)計(jì)與組?織、班級(jí)管?理等方面內(nèi)?容，提高班?主任工作藝?術(shù)水平，營(yíng)?造和諧班級(jí)?氛圍，促進(jìn)?青少年健康?成長(zhǎng)。3?、青年教師?培訓(xùn)。繼續(xù)?大力實(shí)施“?青藍(lán)工程”?，指導(dǎo)青年?教師科學(xué)制?訂并認(rèn)真執(zhí)?行教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)五?年規(guī)劃和年?度計(jì)劃，積?極創(chuàng)設(shè)有利?于青年教師?快速成長(zhǎng)的?學(xué)術(shù)環(huán)境。?4、骨干?教師培訓(xùn)。?繼續(xù)探索實(shí)?施“骨干教?師工程”，?既要著眼培?育市級(jí)骨干?教師、名師?，又要探索?校級(jí)骨干教?師培育選拔?。把握因材?施教、分類?指導(dǎo)的原則?，為富有潛?力的教師掌?握前沿教育?理念、拓寬?專業(yè)知識(shí)層?面、提高學(xué)?術(shù)研究水平?創(chuàng)造良好的?條件。5?、其他分組?培訓(xùn)。要積?極探索并充?分發(fā)揮各小?組的教育培?訓(xùn)功能，促?使教師在組?內(nèi)互幫互學(xué)?、內(nèi)化成長(zhǎng)?。六、培?訓(xùn)形式從加?強(qiáng)針對(duì)性、?注重實(shí)效性?出發(fā)，立足?園本資源開?發(fā)和利用，?充分發(fā)揮現(xiàn)?有教師的作?用，堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)與實(shí)?際訓(xùn)練相結(jié)?合、集中研?修與分散自?學(xué)相結(jié)合，?通過(guò)集中學(xué)?習(xí)﹑專家講?座﹑專題培?訓(xùn)、讀書交?流﹑樂(lè)群講?壇、教師沙?龍、自我反?思等多種形?式開展培訓(xùn)?。七、主?要策略1、?建立教師培?訓(xùn)機(jī)制。幼?兒園建立教?師專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，確?定分管領(lǐng)導(dǎo)?和負(fù)責(zé)科室?，形成專題?研究園本培?訓(xùn)工作的良?好氛圍。及?早開展科學(xué)?規(guī)劃，明確?教師專業(yè)發(fā)?展的目標(biāo)與?要求，制訂?教師專業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)五年?規(guī)劃，加強(qiáng)?對(duì)培訓(xùn)工作?的領(lǐng)導(dǎo)。從?提高辦學(xué)水?平，全面提?升教師綜合?素質(zhì)與執(zhí)教?能力出發(fā)，?建立以園本?培訓(xùn)為基礎(chǔ)?的教師專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)制?度，規(guī)范管?理，保證培?訓(xùn)工作順利?開展。2?、制訂教師?成長(zhǎng)規(guī)劃。?根據(jù)幼兒園?教師專業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)五年?規(guī)劃和教師?個(gè)人實(shí)際，?指導(dǎo)教師制?訂個(gè)人專業(yè)?發(fā)展培訓(xùn)五?年規(guī)劃。面?向全體教師?，狠抓青年?教師培訓(xùn)，?關(guān)注骨干教?師成長(zhǎng)，提?高教師實(shí)施?素質(zhì)教育的?能力和水平?，提高教師?的整體素質(zhì)?。3、有?效開展園本?培訓(xùn)。繼續(xù)?加強(qiáng)調(diào)研力?度，使教師?教育教學(xué)管?理中遇到的?問(wèn)題和困惑?成為教師討?論的熱點(diǎn)，?堅(jiān)持幼兒園?組織培訓(xùn)和?自主參與培?訓(xùn)有機(jī)結(jié)合?。開展重自?主，講實(shí)效?的園本培訓(xùn)?，要求教師?至少上交一?份精心設(shè)計(jì)?的教案，上?一堂觀摩課?，參加一次?論壇，點(diǎn)評(píng)?一節(jié)功課，?做好一個(gè)博?客，撰寫一?篇教學(xué)論文?等。4、?規(guī)范運(yùn)行師?徒結(jié)對(duì)。實(shí)?施“一年入?門，三年成?型，五年成?才”的系列?培訓(xùn)模式，?為青年教師?成才創(chuàng)造條?件。完善崗?位設(shè)置中全?面師徒結(jié)對(duì)?制度，制訂?師徒結(jié)對(duì)計(jì)?劃，完成師?徒共同成長(zhǎng)?目標(biāo)。師徒?之間互相聽?課，互相學(xué)?習(xí)，互相幫?助，共同研?討，以老帶?新，以新促?老，促進(jìn)新?老教師素質(zhì)?的共同提高?。幼兒園?教師培訓(xùn)計(jì)?劃書(二)?一、教?師培訓(xùn)工作?：今年的?教師培訓(xùn)將?圍繞繼續(xù)教?育的內(nèi)容，?結(jié)合幼兒園?教育教學(xué)的?需要開展各?種形式的培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)，?并通過(guò)各種?活動(dòng)，在教?學(xué)實(shí)踐中提?高教師的工?作能力和工?作水平。?主要通過(guò)理?論學(xué)習(xí)、自?學(xué)和教學(xué)實(shí)?踐及考核以?及經(jīng)驗(yàn)交流?等形式，學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》、蒙特?梭利教育理?論及教學(xué)模?式、教育改?革與教學(xué)實(shí)?踐的經(jīng)驗(yàn)與?體會(huì)、現(xiàn)代?化信息教育?技術(shù)在幼兒?園的運(yùn)用等?。在教師在?崗培訓(xùn)的過(guò)?程中，我們?將通過(guò)每周?周四下午的?時(shí)間進(jìn)行集?體的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，每周二?的下午進(jìn)行?平行班的集?體備課，每?周每位教師?寫一篇讀書?筆記等多種?途徑，通過(guò)?考核、跟蹤?檢查、實(shí)踐?操作等多種?形式對(duì)教師?的學(xué)習(xí)提高?情況進(jìn)行驗(yàn)?收。二、?開展豐富?多彩的活動(dòng)?，促進(jìn)幼兒?的健康成長(zhǎng)?。在本學(xué)?期里，我們?將結(jié)合清明?節(jié)、六一兒?童節(jié)等節(jié)日?開展豐富多?彩的活動(dòng)，?豐富幼兒的?生活，并使?每個(gè)孩子健?康成長(zhǎng)。一?是結(jié)合清明?節(jié)以班級(jí)為?單位開展傳?統(tǒng)教育活動(dòng)?周活動(dòng)，二?是結(jié)合兒童?節(jié)開展書畫?大賽評(píng)選、?三小活動(dòng)驗(yàn)?收、幼兒朗?誦比賽等活?動(dòng);三是結(jié)?合參加"雙?優(yōu)"單位評(píng)?選開展教學(xué)?活動(dòng)研討;?四是參加省?里組織的教?學(xué)素材創(chuàng)編?、收集活動(dòng)?;通過(guò)活動(dòng)?的開展更全?面地落實(shí)《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?，促進(jìn)幼兒?身心健康發(fā)?展。三、?加強(qiáng)常規(guī)?活動(dòng)的管理?、保證教學(xué)?質(zhì)量的穩(wěn)步?提高。在?本學(xué)期里，?我們將強(qiáng)化?教育教學(xué)的?常規(guī)管理，?保證教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)和?規(guī)范，做到?備好每一節(jié)?課、上好每?一節(jié)課、組?織好每一天?的活動(dòng)，保?證每個(gè)孩子?的健康發(fā)展?。為保證教?學(xué)常規(guī)的落?實(shí)，首先要?進(jìn)行常規(guī)落?實(shí)的督促和?檢查工作，?從作息時(shí)間?的執(zhí)行入手?，進(jìn)而進(jìn)一?步的規(guī)范和?落實(shí)。使得?幼兒常規(guī)在?半個(gè)月內(nèi)形?成習(xí)慣化、?規(guī)范化、制?度化、規(guī)律?化。其次我?們還將加強(qiáng)?對(duì)常規(guī)落實(shí)?的跟蹤檢查?，并與教師?的日?？己?結(jié)合起來(lái)，?通過(guò)對(duì)常規(guī)?的檢查情況?，達(dá)到進(jìn)一?步規(guī)范常規(guī)?，自覺執(zhí)行?常規(guī)的目的?。再次就是?將常規(guī)工作?細(xì)化，責(zé)任?明確、任務(wù)?清楚，保證?每項(xiàng)工作的?落實(shí)。具體?包括：每位?教師每周完?成三篇日記?、提前一周?完成教案、?每天寫一個(gè)?溫馨提示(?由上午班教?師完成)每?周教幼兒一?首古詩(shī)詞(?由下午班教?師完成)每?兩周教幼兒?學(xué)一個(gè)手指?操(由組員?完成)每周?一8：30?前公布本周?教學(xué)活動(dòng)安?排(由班組?長(zhǎng)負(fù)責(zé))每?周進(jìn)行一次?安全教育(?由下午班教?師負(fù)責(zé))每?半個(gè)月出一?期家教宣傳?(上半月組?長(zhǎng)，下半月?組員)每周?小班更換一?次幼兒作品?展的內(nèi)容，?中班兩次以?上，大班三?次以上，每?月組織一次?班級(jí)的集體?生日活動(dòng)，?由班組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)。四、?積極開展?教科研活動(dòng)?，促進(jìn)幼兒?園整體質(zhì)量?的提高五?、做好教師?的考核工作?，為人事制?度改革做好?基礎(chǔ)工作。?今年的考?核工作，我?們將在過(guò)去?考核的基礎(chǔ)?上，更細(xì)致?、更嚴(yán)謹(jǐn)。?考核內(nèi)容包?括本職工作?考核、家長(zhǎng)?工作考核、?安全工作考?核、出勤和?出勤率情況?考核、參加?教科研及市?區(qū)活動(dòng)情況?考核、師德?工作考核等?幾方面。考?核方法：一?是跟蹤檢查?。把每日的?常規(guī)工作做?檢查的重點(diǎn)?。二是集中?考核。每月?一考核、一?匯總、一公?布。具體?時(shí)間安排：?三月份：?制定并下達(dá)?工作計(jì)劃，?做好市繼續(xù)?教育驗(yàn)收準(zhǔn)?備工作。學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》。做好?創(chuàng)造性教育?及探究性學(xué)?習(xí)課題的結(jié)?題準(zhǔn)備工作?四月份：?傳統(tǒng)教育活?動(dòng)周、做好?"雙優(yōu)單位?"評(píng)選的申?報(bào)及準(zhǔn)備工?作。英語(yǔ)教?學(xué)活動(dòng)研討?。五月份?：六一活動(dòng)?周、迎接區(qū)?"雙優(yōu)單位?"檢查、收?集幼兒美工?作品參加區(qū)?的評(píng)選活動(dòng)?。六月份?：三項(xiàng)活動(dòng)?驗(yàn)收。七?月份：學(xué)前?班畢業(yè)典禮?。九月份?：愛國(guó)教育?活動(dòng)周。建?園以來(lái)教育?教學(xué)成果匯?報(bào)及親子活?動(dòng)十月份?：省編教材?的教學(xué)素材?收集與整理?。十一月?份：繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。教師業(yè)務(wù)?能手大賽?十二月份：?新年活動(dòng)周?。以上這?些活動(dòng)安排?是我們對(duì)新?學(xué)期工作的?設(shè)想，在實(shí)?施的過(guò)程中?可能還要進(jìn)?行必要的調(diào)?整。我們?將根據(jù)各項(xiàng)?活動(dòng)的要求?做出具體的?安排。幼?兒園教師培?訓(xùn)計(jì)劃書(?三)一、?培訓(xùn)目的?為了提高新?教師的專業(yè)?基本功與教?育教學(xué)水平?，使新教師?的專業(yè)技能?技巧得到鍛?煉與提升，?能盡快熟悉?崗位工作，?嫻熟、規(guī)范?地安排、組?織好幼兒一?日活動(dòng)，豐?富實(shí)踐工作?經(jīng)驗(yàn)，快速?成長(zhǎng)為一名?合格、優(yōu)秀?的幼兒教師?，特制定以?下培訓(xùn)方案?。二、培?訓(xùn)方式與內(nèi)?容1、師?帶徒：骨干?教師與新教?師“一對(duì)一?”、“一幫?一”結(jié)對(duì)學(xué)?習(xí)。重點(diǎn)是?對(duì)新教師進(jìn)?行“如何組?織幼兒園一?日活動(dòng)”的?指導(dǎo)。2?、集中學(xué)習(xí)?：由骨干教?師組織專業(yè)?基本功及教?材教法、教?育理論等方?面的培訓(xùn)。?音樂(lè)：學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單樂(lè)理?知識(shí)、風(fēng)琴?演奏方法、?幼兒園常用?律動(dòng)、樂(lè)曲?的彈唱等。?美術(shù)：學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)筆畫、?色彩的運(yùn)用?、教具制作?等。舞蹈?：學(xué)習(xí)幼兒?基本舞步、?各民族舞基?本動(dòng)作、小?型幼兒舞蹈?。3、個(gè)?人自學(xué)：新?教師自學(xué)幼?兒教育學(xué)、?心理學(xué)、衛(wèi)?生學(xué)，幼兒?園班級(jí)管理?、幼兒園工?作規(guī)程、幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要、幼?教雜志等內(nèi)?容，并做好?筆記，勤于?反思積累，?多寫心得體?會(huì)。(每?jī)?周檢查一次?，汪先霞)?三、具體?安排1、?骨干教師與?新教師結(jié)對(duì)?：姜帥華?——汪先霞?____?馮曉霞——?金素芳__?__江培?倫——張?健___?_占婷?——易琴蓮?____?唐水香——?涂宏__?__何?蘭——梅琴?花___?_陳麗?——曹漢霞?____?劉瑋—?—周華為?____?陳靜——?曹進(jìn)軍__?__周?婷——?jiǎng)⒃?英___?_鄒錦秀?——梅琴花?____?鄭宏玲——?金素芳__?__蔡明?月——易琴?蓮____?注：帶_?___教師?為骨干教師?2、授課?教師：教?材教法、教?育理論培訓(xùn)?：汪先霞、?梅琴花、金?素芳、易琴?蓮音樂(lè)?：曹漢霞?美術(shù):?汪艾舞?蹈：周華?為3、時(shí)?間安排：?第一次(_?___月第?四周)：學(xué)?習(xí)一日生活?常規(guī)與保教?人員工作程?序(梅琴花?)第二次?(____?月第一周)?：音樂(lè)(?曹漢霞)