1到9教案模板400字范文

1到9教案模板400字范文（10篇）1到9教案模板400字范文1

1.查找身邊七彩色的實物，進一步了解七彩的排列次序。

2.感受神奇與驚喜帶來的歡樂。

3.能與同伴合作嬉戲。

1到9教案模板400字范文2

重難點

教學重點：學生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱蔽與恢復(fù)。

教學難點：學生對圖形進展填色時，簡單遺忘圖形是否封閉。

1到9教案模板400字范文3

1.幼兒在從前的活動中已初步了解光的七彩排列。

2.幼兒在家長的幫忙下收集赤橙黃綠青藍紫色的物品，并想方法包裝成神奇七彩盒帶到幼兒園來。

3.在潔凈的地面上用與七彩顏色全都的粉筆或水粉畫出彩虹線。

4.白紙、水彩筆，教師自制的彩虹胸章若干。

1到9教案模板400字范文4

一、談話引入：

尋常，我們常?？吹揭恍╊伾k麗的畫面。那么，這些圖畫是怎么涂顏色的呢？我們首先翻開保存的文件看看。

二、翻開文件

進入“畫圖”，翻開“文件”菜單，選擇翻開。

在對話框中選擇fangwen.

單擊對話框翻開按鈕。

三、顏色的填充

給fangwen.填上漂亮的顏色。

單擊填充工具，這時指針變成工具。

將指針移到顏料盒中，選擇藍色。

將指針移到一個窗子中間單擊，一個窗口就填好了顏色。

四、隱蔽與恢復(fù)工具欄、顏料盒

1、檢查菜單設(shè)置

2、隱蔽工具欄、顏料盒

3、恢復(fù)顯示工具欄、顏料盒

五、作業(yè)練習：

1、涂色

2、換色

板書設(shè)計

給圖畫涂上漂亮的顏色

翻開-----選擇顏色------填充顏色

隱蔽與恢復(fù)工具欄、顏料盒

1到9教案模板400字范文5

重點：懂得感謝關(guān)懷自己的人。

難點：能留意力集中地觀看阿姨的勞動。

目標：

1、能留意力集中地觀看阿姨的勞動。

2、懂得感謝關(guān)懷自己的人。

預(yù)備：

1、幼兒事先做好的大紅花。

2、事先請保育員、養(yǎng)分員幫助做好預(yù)備。

活動過程：

1、介紹觀看任務(wù)：

通過談話，引起幼兒觀看的興趣：

“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢？”

“幼兒園里有哪些人不怕冷，很早就來幼兒園工作？我們分組去找一找、看一看。”

兩位教師分別帶幼兒去查找。

2、觀看保育員、養(yǎng)分員的工作：

到廚房參觀，引導幼兒觀看養(yǎng)分員的工作。

觀看保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。

師幼共同小結(jié)：養(yǎng)分員、保育員阿姨真英勇，為了讓小朋友能吃上潔凈的、香噴噴的飯菜，她們在冰冷的水里洗菜、淘米，不怕嚴寒，真了不起。

“養(yǎng)分員、保育員阿姨真辛苦，我們應(yīng)當對她們說些什么呢？”

幼兒聲音洪亮地對阿姨說一句感謝的話，送上自己做的大紅花。

3、閱歷遷移：

——“我們怎樣做個不怕冷的好娃娃呢？”

小結(jié)：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃飯，準時上幼兒園。

1到9教案模板400字范文6

1.美麗的七彩盒。

――幼兒分組活動，先請大家相互猜猜自己的七彩盒內(nèi)裝的是什么，請大家閉上眼睛，展現(xiàn)自己收集的七彩盒，數(shù)數(shù)七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。

――引導幼兒說說看到這么多七彩物體的感受。

――假如幼兒拿來的七彩物是需要通過操作才能顯現(xiàn)顏色的，則更應(yīng)加以確定。如貝殼的內(nèi)部、cd盤等。

――給每個帶來七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。

2.彩虹大橋。

――大家一起行動，把自己七彩盒里的物品拿出來一一放到相應(yīng)的彩虹線上，組合成“彩虹大橋”。

――選擇一條自己喜愛的彩虹線，對上面的物品進展繪畫記錄，同一種物品可只作一種記錄。最終數(shù)數(shù)這條彩虹線上一共有幾種顏色相像種類不同的物品。

建議

1.活動前為了便于家長了解這一活動的意圖，可在“聯(lián)系欄”中告知幼兒家長可以收集的七彩實物，如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等，以拓展家長的思路。

2.查找身邊與七色全都的實物，是感受世界五彩繽紛的極好途徑。

3.孩子自主查找七色的物品，以及采納大小相宜的盒子包裝起來的過程，都是有益的學習過程。

1到9教案模板400字范文7

活動目標

1、培育幼兒的奇怪心。

2、在對各種動物尾巴熟悉的根底上，運用連貫、流暢的語言描述。

3、進展想像力和制造力。

一、理解故事內(nèi)容

1、出示大背景圖，引導幼兒觀看這是什么地方，（大森林）圖上有誰。（松鼠媽媽和小松鼠）

2、它們觀察了小魚，小魚是怎樣在水里游來游去呢？（引出故事題目）

3、借助貼絨教具，完整敘述故事。提問：

①故事里消失了哪些動物？

②馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？

③蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？

④小松鼠的尾巴又有什么用呢？

4、引導幼兒再次觀賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發(fā)幼兒爭論，學會自我愛護的意識）。

二、表演故事

1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

2、幼兒扮演小動物表演，留意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。

三、續(xù)編故事

1、啟發(fā)幼兒思索：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃命用，孔雀的尾巴能翻開，可吸引異性等）

2、請幼兒把自己想像、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

3、請幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

四、師幼評議。

師幼評議續(xù)編的故事的敘述狀況。

五、活動延長：

請家長帶孩子到動物園觀看動物。

1到9教案模板400字范文8

不知不覺，悠悠寒假過去了，在這漫長的時間里，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，固然，我不僅要安康，還要好好學習，每天向上。

對于我來說，口算是我的強項，每一次考試，口算我都能吃總分值，但是，有時候列豎式計算，有時候會有小小的過失，應(yīng)用題也會消失理解錯誤的狀況，針對這些方面，我對自己設(shè)計出來了一份新學期學習規(guī)劃。

在課堂上，我會仔細聽講，不亂做小動作，更重要的是積極發(fā)言。有句俗話說得好:知之為知之不知為不知。有不懂的問題，我就要大膽地問出來，這樣才能到達更高的學習境地。

對于教師布置的作業(yè)，我也會仔細對待，字體工整。假如遇到了問題，我就會絞盡腦汁地去想，知道把它想出來為止。寫完之后，我也會仔細檢查。有做錯的題，我會把它們收集到“糾錯本”上，到考試的時候，我就把它拿出來，看看我的弱點在哪里。

我還會在課余時間，給自己布置一些作業(yè)，比方:做一些口算題卡，讀一些數(shù)學家的故事和關(guān)于數(shù)學的書籍，以豐富自己的數(shù)學學問。

每次講新課前，我都會主動預(yù)習課本，預(yù)備好材料，并把課后題補充完整。

我不僅要預(yù)習，還要準時復(fù)習。我會把教師講的重點看一遍，順便背一背運算公式，做五道典型習題，這樣才可以穩(wěn)固自己的學習學問。

為了拓展自己的學問面，我每周星期六都會去上奧數(shù)。每周至少要做5道奧數(shù)題。

爭取通過本學期的努力，在中段考試和期末考試中，取得前三名。

1到9教案模板400字范文9

活動目標：

1、依據(jù)顏色、點數(shù)對應(yīng)等特征進展插花。

2、感受春天的美，體驗參加計算活動的樂趣。

3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預(yù)備：

紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶（上面標有數(shù)字或圓點），小花若干等。

活動過程：

一．激發(fā)幼兒活動的興趣。

春天到了，花兒也開了，可是我們娃娃家里還沒有花呢，今日我們就來插花，裝扮娃娃家，好不好？

二．粘花干。

1.閱歷的共享。

你們看，教師為你們預(yù)備了什么？（花，花干）

花干上藏著小隱秘，找到了小隱秘才能插花的。（幼兒觀看花干）

花干上藏著什么小隱秘?。浚〝?shù)字寶寶，圓點寶寶）

有數(shù)字寶寶的花干，怎么插花?。磕怯袌A點寶寶的呢？

2.幼兒操作。

幼兒操作，教師巡回觀看、指導。（幼兒間可相互溝通）

3.集體糾錯。

幼兒和教師一起查看插好的花，找出錯誤的花加以訂正，并說明訂正的理由。

三．插花瓶。

1.爭論插花瓶的規(guī)章。

我們把花插到花瓶里吧！咦，這么多花瓶，應(yīng)當插到哪個花瓶呢？（引導幼兒從顏色、點數(shù)兩種特征進展插花瓶。）

2.幼兒操作。幼兒操作，教師巡回觀看、指導。

3.集體糾錯。

我們一起看看我們插的花，好看不好看。

四．延長活動：裝扮娃娃家。

活動反思：

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應(yīng)當是幫忙幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

1到9教案模板400字范文10

領(lǐng)域：造型·表示

課時：1課時

教學目標：

1、熟悉鄰近色，把握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

2、用鄰近色進展涂色練習。

3、感受顏色的魅力。

教學重點：

熟悉鄰近色并把握其調(diào)色方法。

教學難點：

如何運用鄰近色表示出和諧的顏色搭配和完整的畫面效果。

教學預(yù)備：

教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。

同學：水粉顏料，毛筆，調(diào)色盤，筆洗，報紙，抹布。

教學思路：

本課首先通過讓同學觀賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀看色輪表，明白鄰近色之間的顏色關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最終最終通過動手實踐到達本課的學習目的。

教學過程：

1、引導觀賞：

（1）播放錄象，觀賞生活中的鄰近色畫面

（2）出示課題——“顏色的和諧”。

（3）復(fù)習比照色，比擬鄰近色與比照色的區(qū)分。

2、目標進展：

（1）什么是鄰近色？（出示色輪）

在色環(huán)上，相鄰近的顏色，稱為鄰近色。如：

黃——黃綠——綠

紅紫——紫——藍紫

黃橙——橙——紅橙

（2）查找鄰近色（師生互動）

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