大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)6的加法》含反思

-4-大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)6的加法》含反思【--大班數(shù)學(xué)教案】大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)6的加法》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能運用數(shù)學(xué)解決生活、嬉戲中的簡潔問題，學(xué)習(xí)6的加法，進一步理解加法的意義，理解加法交換律，通過各種感官訓(xùn)練培育小朋友對計算的興致及思維的精確性、靈敏性，快來看看小朋友園大班數(shù)學(xué)公開課《學(xué)習(xí)6的加法》含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、學(xué)習(xí)6的加法，進一步理解加法的意義，理解加法交換律。2、能運用數(shù)學(xué)解決生活、嬉戲中的簡潔問題。3、通過各種感官訓(xùn)練培育小朋友對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。4、引導(dǎo)小朋友對數(shù)字產(chǎn)生愛好?！净顒宇A(yù)備】1、老師演示材料：5以內(nèi)的加法算式若干，小花（1朵白色的花，5朵粉紅色的花），蘋果樹的圖片（樹上2個綠色的蘋果，4個紅色的蘋果），列式用的卡片若干。2、小朋友分組活動材料：1）、編有3、4、5、6的號碼大樹四棵，寫有6以內(nèi)加法式子的樹葉若干；2）、分別編上2、3、4、5、6號碼車廂的火車，寫有6以內(nèi)加法的算式的火車票若干；3）、盤子上擺放6只鴨子（1只大鴨、5只小鴨，兩只戴帽子、四只沒戴帽子，3只紅色，3只黃色）；4）、服裝柜上有6件服裝（3件上衣、3條褲子，2件紅色、4件黃色，1件厚的、5件薄的）?！净顒舆^程】一、以嬉戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法和6以內(nèi)數(shù)的組成分解。1、玩嬉戲開火車：老師出示5以內(nèi)數(shù)的加法算式，小朋友按座位挨次以開火車形式一個接一個答出得數(shù)。2、玩嬉戲碰球，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成分解。二、引導(dǎo)小朋友依據(jù)老師口述應(yīng)用題用卡片列式計算。1、老師操作手上的花編題：孫悟空先變出1朵白色的花，又變出5朵粉色的花，一共變出幾朵花。2、請小朋友列出加法式子并計算，老師觀看小朋友列式狀況。3、溝通共享：請說一說你列的式子（1+5=6）。孫悟空一共變出了幾多花？你是用什么方法算的？你怎么知道用加法算？三、運用交換規(guī)律列加法算式。1、引導(dǎo)語：假如老師把手上的花交換下，你們能列出一道新的式子嗎？2、引導(dǎo)小朋友運用交換律列出另一道加法式子，并請一名小朋友到黑板上用卡片列式（5+1=6）。3、老師結(jié)合兩個加法算式1+5=6、5+1=6，引導(dǎo)小朋友觀看：交換加號前后兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變。四、用同一張卡片列出兩道加法算式。1、引導(dǎo)語：孫悟空又變出一棵蘋果樹，樹上有2個蘋果核4個蘋果，一共有幾個蘋果？2、引導(dǎo)小朋友用卡片列出兩道加法式子并計算，老師觀看小朋友列式狀況。3、請個別小朋友到黑板上用卡片列出兩道加法式子并計算（2+4=6,4+2=6）。4、引導(dǎo)小朋友連續(xù)觀看蘋果樹上的3個大蘋果和3個小蘋果列一道加法算式計算（3+3=6）。五、師幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6.六、小朋友分組活動，鞏固6以內(nèi)數(shù)的加法。1、介紹分組材料。（1）關(guān)心樹葉寶寶找樹葉媽媽：先算出樹葉上式子的得數(shù)，再去找和得數(shù)一樣的樹，并將樹葉貼在樹上。（2）找火車車廂：先算出火車票上的加法算式的得數(shù)，再找出和得數(shù)一樣的火車車廂，并把車票貼在車廂上。（3）依據(jù)盤子上的情景列式：依據(jù)鴨子的不同特點列出五道6以內(nèi)數(shù)的加法算式并計算。（4）依據(jù)服裝柜上的情景列式：依據(jù)服裝的不同特點列出五道6以內(nèi)數(shù)的加法算式并計算。（5）小朋友自選小組活動。（6）師幼共享溝通。【活動反思】我覺得，這個活動讓孩子們學(xué)會了許多，在歡樂的心情中敘述，小朋友也很歡樂的學(xué)習(xí)，而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會