2022年江蘇揚(yáng)州語(yǔ)文中考真題(含答案解析)

揚(yáng)州市2022年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題

一、積存運(yùn)用（32分）

1.以下加點(diǎn)字注音，全鄙正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A安佰（tian）絢麗(xiin)薈萃（cut）閑情逸致（ye）

B參天（c@n）鑲根(qidn)靜譚（bi）栩栩如生（X。）

C磅碘（bd）眷戀(juan)溫馨（xTn）爭(zhēng)妍斗艷（ydn）

D邂逅（xie）愜意(xid)姻熟（xian）玲瓏剔透（ti）

【答案】C

【解析】此題考察形聲字、難讀易錯(cuò)字字音的辨識(shí)。C項(xiàng)，正確。A項(xiàng)，“安恬”的“恬”

應(yīng)讀“tidn”?！伴e情逸致”的“逸”應(yīng)讀“yi”。B項(xiàng)，“參天”的“參”應(yīng)讀“cdn”。

“靜謐”的“謐”應(yīng)讀“mi”。D項(xiàng)，“滿足”的“愜”應(yīng)讀"qi","玲瓏剔透”的“易

應(yīng)讀"ti”。

2.以下各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正硯的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.做任何事情都要按肯定步驟tfi序漸進(jìn)，否則會(huì)讓自己陷入效率低下的忙亂中。

B.畢業(yè)晚會(huì)馬上進(jìn)展，一向熱衷集體活動(dòng)的明明同學(xué)上躥下跳，做著各種預(yù)備工作。C.

在青山綠水間浮為博彩，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦。

D.假設(shè)不想迷失在紛繁簡(jiǎn)單的世界里，我們就必需擇普耐叢，在真理的引領(lǐng)下前行。

【答案】D

【解析】此題考察的是成語(yǔ)的理解辨析。A項(xiàng)，“循序漸進(jìn)”指學(xué)習(xí)工作等依據(jù)肯定的步驟

漸漸深入或提高。B項(xiàng)，“上躥下跳”比方人上下奔馳，四處活動(dòng)（含貶義）。C項(xiàng)，“浮光掠

影”的意思是水面的光和拂過(guò)的影子，一晃就消逝。比方觀看不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不

深刻。D項(xiàng)，“擇善而從”引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，依據(jù)好的做。

3.以下各句中，覺(jué)有惜稻的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.據(jù)調(diào)查，我國(guó)超80%左右成年人全谷物攝入缺乏，導(dǎo)致B族維生素、膳食纖維等的缺失。B.

這三年多來(lái)，“一帶一路”建設(shè)從無(wú)到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。

C.通過(guò)在揚(yáng)州鐘書(shū)閣舉辦的《人間送溫和》首發(fā)式，使更多年輕讀者深入了解了汪增祺。D.

我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力進(jìn)展我國(guó)的青少年足球事業(yè)。

【答案】B

【解析】此題考察的是病句的辨析。B項(xiàng)，正確。A項(xiàng)，成分多余，“超”和“左右”重復(fù)，

應(yīng)刪掉一個(gè)。C項(xiàng)，存在成分殘缺的語(yǔ)病，及濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺的現(xiàn)象?！巴ㄟ^(guò)……”

是介詞短語(yǔ)，“使……”是動(dòng)賓短語(yǔ)，整個(gè)句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“通過(guò)”或“使”D項(xiàng),

存在關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，要將“但"改為“還”。

4.以下講解事項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）

A.欣賞著瘦西湖的紅桃綠柳，他由衷贊美：“萬(wàn)紫千紅總是春啊”！

講解：這句話末尾的標(biāo)點(diǎn)使用正確。

B.木本采沐

講解：這四個(gè)字的造字法一樣。

C.繁花嫩葉流水潺潺愛(ài)好文學(xué)贊美不己

講解：這四個(gè)短語(yǔ)的構(gòu)造類(lèi)型一樣。

D.紫色的瀑布遮住了粗大的盤(pán)虬臥龍般的枝干。

講解：這句話的主干是“瀑布遮住枝干”。

【答案】D

【解析】此題考察的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、造字法、短語(yǔ)構(gòu)造等漢語(yǔ)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。A項(xiàng)，為直接引用，感

慨號(hào)用放在引號(hào)之內(nèi)。B項(xiàng)，這四個(gè)字造字法不完全一樣?！澳尽睘橄笮巫??！氨尽焙汀安伞睘橹?/p>

事字?！般濉睘樾温曌帧項(xiàng)，四個(gè)短語(yǔ)的構(gòu)造類(lèi)型不一樣。“繁花嫩葉”是并列短語(yǔ)?！傲?/p>

水潺潺”是主謂短語(yǔ)?！皭?ài)好文學(xué)”是動(dòng)賓短語(yǔ)?！百澝啦患骸笔莿?dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。

5.以下文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.文學(xué)作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如《皇帝的裝》中說(shuō)真話的孩子，《社戲》

中那一群天真純樸的農(nóng)村少年兒童。他們身上，往往閃著人性奇特純真的榮耀。

B.想象能給我們帶來(lái)更多的審美愉悅。在老舍筆下，夕陽(yáng)返照，山坡上的薄雪會(huì)羞紅了臉：

在郭沫假設(shè)眼中，流星劃過(guò)，是牛郎織女提著燈籠在天街閑游。

C.作家的經(jīng)受往往會(huì)在其作品中留下印記?！缎∈队洝分刑端痴粘隽谠毁H永州后內(nèi)心

的凄涼，《醉翁亭記》中瑯那山動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴反襯出歐陽(yáng)修被貶后消極遁世的思想。

D.曲折的情節(jié)有助于豐富人物形象，強(qiáng)化作品主題?！稖?索亞歷險(xiǎn)記》中奇特的探險(xiǎn)凸

顯了仆人公的英勇正直；《格列佛游記》以仆人公航海的奇遇，折射出作者生活時(shí)代英國(guó)的社

會(huì)現(xiàn)實(shí)。

【答案】C

【解析】此題考察的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記與理解。C項(xiàng)，《醉翁亭記》作于到滁州的其次年。

“慶歷政”的失敗，使他感到苦悶；外放可以擺脫朝廷黨爭(zhēng)，對(duì)他也是一種勸慰。文章表現(xiàn)

了作者這種簡(jiǎn)單的心情。本文以一個(gè)“樂(lè)”字貫穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山

水之間也?！卑颜问б猓送究部赖膬?nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂(lè)之間，

在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的美麗圖畫(huà)時(shí).，表達(dá)儒家的傳統(tǒng)思想，表現(xiàn)「他隨遇而安、

與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。

6.依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（用正楷依次寫(xiě)在方格內(nèi)，4分）

走進(jìn)江淮生態(tài)大走廊，便能感受到揚(yáng)州生態(tài)文明，觸摸到城市文化記憶：在萬(wàn)福大橋

上遠(yuǎn)（tido）,樹(shù)影婆娑，花團(tuán)錦（3）,看不夠“七河八島”那滴翠的綠和濃（yu）的紅;在

高郵湖上泛舟，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，繪不盡湖面那粼粼波光和點(diǎn)點(diǎn)帆影：在邵伯老街上徜

（ydng）,青石斑駁，庭院深深，寫(xiě)不完老宅里那塵封記憶和千古幽情……

□□□□

【答案】眺簇郁徉

【解析】此題考察的是字音的辨析和漢字的書(shū)寫(xiě)?！斑h(yuǎn)眺”的“眺”是“望，往遠(yuǎn)處看”

的意思，應(yīng)是“目字旁”?！盎▓F(tuán)錦簇”的“簇”是形聲字，上半局部是“竹字頭”，下半

局部是“族”?！皾庥簟钡摹坝簟?，不要誤寫(xiě)成"欲"。“徜徉”的“徉”不要誤寫(xiě)成“單

立人”。

7.默寫(xiě)。（每空1分，共9分）

（1）落霞與孤鷲齊飛，▲。（王勃《滕王閣序》）

（2）欲窮千里目，▲。（王之渙《登鸛雀樓》）

（3）▲,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，▲。（杜甫《望岳》）

（5）▲,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》〕

（6）稻花香里說(shuō)豐年，A（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（7）枯藤老樹(shù)昏鴉，A（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（8）A▲。”是啊，只要方向正確，就不要在困難前

卻步，堅(jiān)持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。（用陸游《游山西村》中的詩(shī)句作答）

【答案】（1）秋水共長(zhǎng)天一色（2）更上一層樓（3〕潮平兩岸闊（4）一覽眾山小

（5）無(wú)可奈何花落去（6）聽(tīng)取蛙聲一片（7）小橋流水人家（8）山重水復(fù)疑無(wú)路，

柳暗花明又一村。

【解析】此題考察考生對(duì)文言詩(shī)句的默寫(xiě)識(shí)記和默寫(xiě)力量。此題難度不大，考試留意尋常要準(zhǔn)

確的背誦重點(diǎn)詩(shī)篇中流傳千古的名句，能夠正確的書(shū)寫(xiě)，不消滅錯(cuò)字、別字即可。（1）

-（7）題是機(jī)械的識(shí)記題，依據(jù)自己的識(shí)記積存，填出上句或下句即可；（8）題為理解性默

寫(xiě)題，需要在理解的根底上，調(diào)動(dòng)自己的識(shí)記積存才能答復(fù)。（1）“秋水共長(zhǎng)天一色”中

的“長(zhǎng)”是易錯(cuò)字，不要寫(xiě)成“?！?。（2）“更上一層樓”的“樓”右下局部為“女”，不

要誤寫(xiě)成“大”。（3）“潮平兩岸闊”的“潮”不要少寫(xiě)三點(diǎn)水。（4）“一覽眾山小”的

“眾”不要誤寫(xiě)成“重”。（5）“無(wú)可奈何花落去”的“奈”，不要誤寫(xiě)成'‘耐"（6）

“聽(tīng)取蛙聲一片”不要少寫(xiě)“取”字。（7）“小橋流水人家”中“流”右邊不要寫(xiě)成“?！?/p>

（8）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩(shī)不僅寫(xiě)出了難以言傳的（奇特的山

村自然風(fēng)光），更富于（哲理一一只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重困難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏

懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)布滿光明與期望的嶄境地。）。

8.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）

（1）讀聞資料，概括“24小時(shí)城市書(shū)房”的特點(diǎn)。（3分）

參觀揚(yáng)州虹橋坊24小時(shí)城市書(shū)房后，中國(guó)華書(shū)店協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)贊美：“閱讀已成為揚(yáng)州的又

一道靚麗風(fēng)景線！”24小時(shí)城市書(shū)房，讀者刷借閱卡就可進(jìn)入，書(shū)房里有自助辦理借閱卡的

機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書(shū)刊借閱系統(tǒng)、自主借還機(jī)等設(shè)備。在這里，讀者還可以受到綠色

環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自助飲料售賣(mài)等人性化效勞。

“24小時(shí)城市書(shū)房”特點(diǎn)：

▲,▲,▲。

【答案】自主借閱、還書(shū)籍；綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境；免費(fèi)飲水、自助飲料售賣(mài)等人性化效勞。

【解析】此題考察的是提煉信息的力量。語(yǔ)段其次、三句“24小時(shí)城市書(shū)房，讀者刷借閱卡

就可進(jìn)入，書(shū)房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器，配置了二維碼數(shù)字書(shū)刊借閱系統(tǒng)、自主借還機(jī)等設(shè)

備。在這里，讀者還可以受到綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費(fèi)飲水、自助飲料售賣(mài)等人性化

效勞。”介紹了“24小時(shí)城市書(shū)房”的特點(diǎn)：自主借還書(shū)籍、綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境、具有免

費(fèi)飲水、自助飲料售賣(mài)等人性化效勞。

（2）讀名作選段，填空。（3分）

“我笑著跳著，催他們要搬得快。突然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四周一

看，父親就站在我背后……他使我同坐在堂中心的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，

一句一句地讀下去……我好似從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”

以上情節(jié)出自《朝花夕拾》中的《▲》。“我好似從頭上澆了一盆冷水”，

是因?yàn)?/p>

【答案】五猖會(huì)是由于父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興和苦痛之情。

【解析】此題考察的是對(duì)名著的常識(shí)的識(shí)記和對(duì)作品的理解。《五猖會(huì)》是《朝花夕拾》中的

一篇批判教育制度和封建家長(zhǎng)制度的敘事散文。這一片段是兒時(shí)的作者對(duì)迎神賽會(huì)的熱切向

往，以及他正欲到東關(guān)看“五猖會(huì)”而被背書(shū)一事。

（3）讀漫畫(huà)，寫(xiě)含義。（2分）

閱讀之門(mén)

（3）讀慢■.寫(xiě)含義.（2分）

含義,________▲

語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共6頁(yè)）

含義：_______________________________________▲______________________________________。

【答案】現(xiàn)代社會(huì)，真正閱讀的人越來(lái)越少。

【解析】此題考察的是對(duì)漫畫(huà)寓意的理解。漫畫(huà)的內(nèi)容是：畫(huà)面的正中佇立著三本高高的、

厚厚的書(shū)，中間最高的書(shū)上寫(xiě)著四個(gè)大字“閱讀之門(mén)”，?隊(duì)人排隊(duì)經(jīng)過(guò)“閱讀之門(mén)”，結(jié)

果只有少數(shù)人變得高大了，大局部人還是那么矮小或變化不大。寓意人們經(jīng)過(guò)閱讀，收獲并不

大，緣由是閱讀只是走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有真正閱讀。

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀詩(shī)歌，完成第9題。（6分）

戲題盤(pán)石

王維

可憐①盤(pán)石臨泉水，復(fù)有垂楊拂酒杯。

假設(shè)道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來(lái)？

【注】①可憐：得意。

9.（1）適當(dāng)想象，描繪一、二兩句的畫(huà)面。（3分）

【答案】得意的巨石大如席，F(xiàn)面瀕臨泉水。垂楊拂水，臨泉舉杯，是多么高雅的情趣。

【解析】此題考察的是畫(huà)面描述。這首詩(shī)流淌著詩(shī)人沉醉于山間盤(pán)石的獨(dú)得意趣。尤其是詩(shī)中的

盤(pán)石、泉水、垂楊、春風(fēng)、落花，似通人意，楊柳拂杯，春風(fēng)送花，各盡其能，紛紛為詩(shī)人

的逸樂(lè)助興。自然景物的靈動(dòng)和諧，使詩(shī)意變得活潑跳動(dòng)，消滅著智性的光輝。詩(shī)的前兩句寫(xiě)

盤(pán)石臨水、楊柳拂懷，得意之至。而春風(fēng)更是善解人意，為獨(dú)酌之人送來(lái)落花助興。

（2）從修辭的角度賞析三、四兩句。（3分）

【答案】運(yùn)用設(shè)問(wèn)和擬人修辭，寫(xiě)出春風(fēng)善解人意，為獨(dú)酌之人送來(lái)落花助興，說(shuō)明詩(shī)人的歡

快心情。

【解析】此題考察的是詩(shī)句的賞析。運(yùn)用設(shè)問(wèn)和擬人修辭，三、四兩句以問(wèn)答和猜測(cè)的語(yǔ)氣抒

情遣意，耐人咀嚼回味；春風(fēng)善解人意，為單獨(dú)喝酒的詩(shī)人送來(lái)落花助酒興。

（二）閱讀文言文，完成10-13題。（15分）

記王忠肅公翱三事（節(jié)選）

崔銃

公夫人甚愛(ài)女，每迎女，婿固不遣，毒而語(yǔ)女曰;而翁長(zhǎng)鋒①，遷我京職，則汝朝

夕侍母;且遷我如振落葉耳，而固吝者何?”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公②。公大

怒，取案上器擊傷夫人，出。婿竟不調(diào)。

公為都御使，與太監(jiān)某守遼東。后公改兩廣，太監(jiān)泣別，贈(zèng)大珠四枚。公固辭。太

監(jiān)泣日廣是非賄得之。公固知某不貪也。“公受珠，內(nèi)③所蓍披襖中，紉之。后還朝，求

太監(jiān)后④，得二從子。公曰:“如有營(yíng)，予隹爾賈⑤?！岸有挠?jì)，公無(wú)從辦，特示故人意

耳。皆陽(yáng)應(yīng)曰:“諾?！肮珜掖僦?，必如約。乃偽為屋券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠

提之，封識(shí)仿佛。

【注】①鏗：量才授官。②白：告知。③內(nèi)：同“納”放進(jìn)。④查找太監(jiān)的晚輩。⑤賈（g

u）買(mǎi)。

10.解釋以下句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分）

（1）考而語(yǔ)女曰（▲）（2）郵濯披襖中（▲）

⑶予隹爾賈（▲）（4）出珠度之（▲）

【答案】m怨怒（2）穿（3）資助（4）交給

【解析】此題考察理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的力量。解答時(shí)要留意詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意思以及詞

語(yǔ)古今意義的聯(lián)系和變化。第（1）題“恚”讀“hui”。是“憤慨，怨怒?！钡囊馑?。第（2）

題“著”讀“zhu6”，動(dòng)詞，是“穿”的意思。第（3）題“佐”結(jié)合語(yǔ)境，是“資助”的意

思。第⑷題“授”動(dòng)詞，“交給”的意思。

11.以下句中“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

（2分）例句：皿固吝者何?

A.學(xué)顧時(shí)習(xí)之（《論語(yǔ)》）

B.吾恂恂跑起（《捕蛇者說(shuō)》）

C.舟已行矣，呵劍不行（《刻舟求劍》）

D.中額冠西多髯者為東坡（《核舟記》）

【答案】C

【解析】此題考察理解常見(jiàn)文言虛詞的力量。例句的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“卻”、

“但是”；A項(xiàng)的“而”表示承接關(guān)系，相當(dāng)于“就”、“才”、“然后”。B項(xiàng)的“而”

表示修飾關(guān)系，連接狀語(yǔ)，相當(dāng)于“地”；D項(xiàng)的“而”表示并列關(guān)系，相當(dāng)于“和”、“與”。12.

翻譯句子。（6分）

（1）公屢促之，必如約。

▲

【答案】王公幾次催促他們，肯定要依據(jù)說(shuō)定的辦。

【解析】此題考察的是對(duì)句子的翻譯力量。依據(jù)上下文語(yǔ)境，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清句式，調(diào)

整語(yǔ)序?！皩摇钡囊馑际恰皩掖?、屢次”；“促”的意思是“催促”；“如”的意思是“依

照、服從”。

（2）但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）

【答案】只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

【解析】此題考察的是對(duì)句子的翻譯力量。依據(jù)上下文語(yǔ)境，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清句式，調(diào)

整語(yǔ)序?！暗钡囊馑际恰爸弧⒅皇?；“耳”的意思是“而己、罷了”。

（3）呼爾而與之，行道之人弗受。（《孟子?魚(yú)我所欲也》）

【答案】輕視地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿承受。

【解析】此題考察的是對(duì)句子的翻譯力量。依據(jù)上下文語(yǔ)境，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清句式，調(diào)

整語(yǔ)序?！岸北硎拘揎楆P(guān)系，連接狀語(yǔ)，相當(dāng)于“地”；“弗”的意思是“不”。

13.從文中概括一則事例，并據(jù)此寫(xiě)出王忠肅公的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）

【答案】“拒婿調(diào)遷”和“珠復(fù)原主”兩則故事，表現(xiàn)了王翱剛正不私、廉潔自持的性格品

德。

【解析】此題考察的是概括故事情節(jié)，分析人物形象。文章記敘了王公不為女婿謀京職和他與友

人交往的事情，著重寫(xiě)他剛正無(wú)私和廉潔的一面。這兩件事具有典型意義，將王翱的性格很好

地表現(xiàn)了出來(lái)，其形象讓人仰慕。

【譯文】王公的夫人格外疼愛(ài)女兒，每當(dāng)接女兒回娘家，女婿堅(jiān)決不讓走，他怨怒地對(duì)妻子說(shuō):

“你父親做吏部的長(zhǎng)官，把我調(diào)任京城的官職，那么你就可以時(shí)時(shí)侍奉母親；況且調(diào)動(dòng)我就

像搖下正在凋落的樹(shù)葉罷了，可是你父親硬要這樣吝惜力氣，是何道理？”女兒托人帶話給母

親。夫人一天晚上擺上酒，跪著稟告王公。王公格外生氣，拿起桌上的器物打傷了夫人，走

出門(mén)外，坐車(chē)到朝房里住宿去了，十天后，才回到自己的府第。女婿最終沒(méi)有調(diào)進(jìn)京城。

王公做都御史時(shí)，同太監(jiān)某人鎮(zhèn)守遼東。這個(gè)太監(jiān)也奉公守法，同王公相處得很好。后來(lái)王公

改調(diào)兩廣任職，太監(jiān)哭著送別，贈(zèng)給大寶珠四枚。王公堅(jiān)決辭謝不受。太監(jiān)哭著說(shuō)：“這大

寶珠不是受賄得到的東西。以前先皇把僧保所買(mǎi)來(lái)的西洋珠賞賜給左右近臣，我得到八枚，今

日拿一半給您贈(zèng)別，您原來(lái)就知道我并不是貪財(cái)?shù)娜税??！蓖豕恿藢氈椋?/p>

放進(jìn)自己所穿的披襖，把它縫在里面。后來(lái)回到朝廷，查找太監(jiān)的后代，找到了他的兩個(gè)侄

子。王公勸慰他們說(shuō)：“你們的老人彳瞬潔，你們生怕為貧困所困吧？“二人都說(shuō)：“是的?！蓖豕?/p>

說(shuō)：“假設(shè)你們要有所經(jīng)營(yíng)，我?guī)湍銈兂鲥X(qián)。”太監(jiān)的兩個(gè)侄子心里盤(pán)算，王公無(wú)法辦到，

只不過(guò)是表表老朋友的心愿罷了。都假裝同意說(shuō)：“是”。王公幾次催促他們，肯定要依據(jù)說(shuō)

定的辦。于是他們就假造了一張買(mǎi)房子的契約，開(kāi)列的價(jià)錢(qián)是五百兩銀子，告知王公。王公拆開(kāi)

披襖，取出寶珠交給他們，那包裹的記號(hào)，仍舊是原來(lái)的樣子。[2]

(三)閱讀下文，完成14-17題。(16分)

全民閱讀時(shí)代，讀書(shū)越多越好？

鄧江波

(1)作為人類(lèi)最悠久的文化活動(dòng)之一，閱讀的面貌正在被極大地重塑。假設(shè)只用兩

個(gè)字來(lái)概括時(shí)代閱讀的特點(diǎn)，無(wú)疑是“快”和“多”。

(2)閱讀的“快”根植于信息技術(shù)的革。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀要逐字逐行完成，

并且調(diào)動(dòng)記憶和思維。然而，高度興旺的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，徹底打破了這種閱讀

規(guī)律。一方面，數(shù)字閱讀不再局限于白紙黑字的紙面，而是延長(zhǎng)到電腦、手機(jī)甚至

是智能家電和汽車(chē)等數(shù)字化場(chǎng)景。閱讀的對(duì)象大多伴有視頻、音樂(lè)等多媒體元素。

另一方面，閱讀資源不僅在數(shù)量上猛增，內(nèi)容風(fēng)格上也越來(lái)越“流行”。沉湎于唾

手可得的享受，閱讀變得越來(lái)越碎片化、可視化和消遣化。

(3)對(duì)于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”。近年來(lái)，無(wú)論是在街頭巷議，

還是各路媒體的報(bào)道，提到閱讀的主題，最能引起共鳴就是“一年讀180本書(shū)，讓讀過(guò)的每本

書(shū)產(chǎn)生價(jià)值”“?年讀不到100本書(shū)你就將落伍”之類(lèi)急不行耐的訓(xùn)誡。細(xì)看這些心得,會(huì)

覺(jué)察作者所讀的多是“即學(xué)即用”的工具型書(shū)籍，而所謂的閱讀技巧也只是略讀、跳

讀。這種“閱讀”明顯不是為了熬煉思維、健全心智，而是為獵取能夠有效轉(zhuǎn)化

為經(jīng)濟(jì)利益的“文化資本”。

（4）說(shuō)到“文化資本”，頗有挖苦意味的是，為了塑造一個(gè)愛(ài)閱讀的“我”的奇特

形象，很多年輕人一面沉迷于數(shù)字世界，一面又在午后的陽(yáng)臺(tái)上擺一杯咖啡一本書(shū)，

拍照發(fā)到朋友圈。有的人每隔一段時(shí)間都會(huì)心血來(lái)潮網(wǎng)購(gòu)一摞書(shū)，半年都沒(méi)翻開(kāi)

過(guò)。與其說(shuō)這是閱讀，不如這說(shuō)是一種“閱讀表演”。

（5）貪“多”求“快”的閱讀姿勢(shì)背后，有著深刻的歷史和社會(huì)成因。在今日這個(gè)

全球化和信息化的時(shí)代，現(xiàn)代都市中的一般勞動(dòng)者越來(lái)越清楚自己的危急境況：工

作高度分化而且替代性強(qiáng)，學(xué)問(wèn)和技能需求不斷升級(jí)，教育培訓(xùn)本錢(qián)居高不下……

層層疊加的外部壓力促使人投身一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“閱讀競(jìng)賽”，而甘愿放棄本應(yīng)擁

有的閑暇一一盡管那才是閱讀的抱負(fù)狀態(tài)。

（選自2022年5月4日《南方周末》，有刪改）

14.寫(xiě)出本文題目的好處。（3分）

▲

【答案】引出本文關(guān)于閱讀的論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起思考。

【解析】此題考察的是談?wù)撐念}目的作用?！叭耖喿x時(shí)代，讀書(shū)越多越好？”用疑問(wèn)句作為

題目，吸引讀者的閱讀興趣。“讀書(shū)越多越好？”引出讀書(shū)的這一論題。

15.簡(jiǎn)析第（3）段劃線句運(yùn)用的論證方法及其作用。（3分）

［答案】舉例論證，通過(guò)列舉現(xiàn)代人讀書(shū)的事例，具體有力地論證了現(xiàn)代人閱讀不僅求“快”，而且

貪“多”的事實(shí)，增加了文章的說(shuō)服力。

【解析】此題考察的是論證方法及其作用。列舉各路媒體的報(bào)道的閱讀訓(xùn)減事例，具體有力地論

證了現(xiàn)代人讀書(shū)求“快”貪“多”的特點(diǎn)。

16.概括第（3）（4）段中有些人獵取“文化資本”的兩種做法。（4分）

▲

【答案】所讀的多是“即學(xué)即用”的工具型書(shū)籍，而所謂的閱讀技巧也只是略讀、跳讀；“閱讀

表演”。

【解析】此題考察的是提煉信息。第（3）段細(xì)看這些心得，會(huì)覺(jué)察作者所讀的多是“即學(xué)

即用”的工具型書(shū)籍，而所謂的閱讀技巧也只是略讀、跳讀。這種“閱讀”明顯不是為了熬

煉思維、健全心智，而是為獵取能夠有效轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)利益的“文化資本”

第（4）段說(shuō)到“文化資本”，頗有挖苦意味的是，為了塑造一個(gè)愛(ài)閱讀的“我”的奇特形

象，很多年輕人擺拍發(fā)朋友圈或網(wǎng)購(gòu)一摞書(shū)，半年都沒(méi)翻開(kāi)過(guò)。與其說(shuō)這是閱讀，不如這說(shuō)是

一種“閱讀表演”。

億你怎樣對(duì)待“全民閱讀時(shí)代，讀書(shū)并非越多越好”這一說(shuō)法？闡述你的理由。（80-100

字,6分）

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【答案】例如：我贊同作者“讀書(shū)并非越多越好”的觀點(diǎn)。由于正像文中所闡述的那樣，有

些人僅只是為了貪“多”求“快”的閱讀，只為眼前利益，所讀內(nèi)容也只限于一些工具型書(shū)

籍，閱讀技巧也只是略讀、跳讀。這樣的閱讀根本不能到達(dá)熬煉思維、健全心智的目的。更

有甚者，把閱讀當(dāng)成一種表演和作秀，明顯，失去了閱讀的真正意義。

【解析】此題考察的是評(píng)述觀點(diǎn)。結(jié)合文章的觀點(diǎn)”讀書(shū)并非越多越好”，盡量從正面的思

想去理解和闡述。閱讀的回潮本是一件值得欣喜的事。耐人尋味的是，作為人類(lèi)最悠久的文化活

動(dòng)之一，閱讀的面貌正在被極大地重塑。我們要做到真正的閱讀，實(shí)現(xiàn)閱讀的真正意義。

（四）閱讀下文，完成18-21題。（18分）

后生可畏

劉斌立

<D我第一次去鑒睿律師事務(wù)所，就留意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。

一個(gè)人?軍孩根樣的小伙子「睡眼惺松地在那兒揍著厚厚的《刑法》.有一頁(yè)沿一頁(yè)地翻著.

0我問(wèn)了問(wèn)事務(wù)所的李信律師，他一臉嬉笑地答復(fù)：“這孩子他爸是我們事務(wù)所的大

客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這里打雜，一邊讓他

看書(shū)備考。我們啥事兒也沒(méi)給安排，讓他自己在那兒每天待著呢?！?/p>

0"哦，這孩子看著還挺狡猾的。

@“狡猾？您可別小瞧這小子。聽(tīng)他爸說(shuō)，他一心要當(dāng)搖滾樂(lè)手，跟著一個(gè)不靠譜

的搖滾樂(lè)隊(duì)干了兩年的鼓手。”老李邊說(shuō)邊搖頭。

6后來(lái)我再去事務(wù)所的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的搖滾男孩。他今日夾

克上帶釘，明天頭發(fā)顏色又換了一種顏色。

6那年律師考試前沒(méi)幾天，我去事務(wù)所辦事，覺(jué)察那桌子沒(méi)了，常遠(yuǎn)也沒(méi)了蹤影。

問(wèn)老李，老李笑著說(shuō)：“那小子跑了，據(jù)說(shuō)和一個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)的酒吧里演出去

了。他爸差點(diǎn)沒(méi)氣得背過(guò)去，已經(jīng)宣誓不管他了。”

。我又驚異又好笑：“現(xiàn)在的年輕人啊……”

?一年以后的一天，我突然接到老李的微信：“還記得那個(gè)從我這兒跑了的搖滾的男

孩兒?jiǎn)?？他又回?lái)了，這次他主動(dòng)來(lái)求我，要連續(xù)預(yù)備考律師，還在我這兒打雜看書(shū)，我也是

服了！”

9"您就當(dāng)浪子回頭吧，或許真考上了，您也是積德了。"我?guī)c(diǎn)調(diào)侃地回復(fù)。

?之后，由于工作關(guān)系，我離開(kāi)了那座城市，與鑒睿律師事務(wù)所和老李少了很多

交集。

①青海茫崖的礦難，突然成為了頭條聞。礦務(wù)局局部領(lǐng)導(dǎo)受賄私自外包礦坑，私

人小礦主違規(guī)野蠻開(kāi)采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。遇難礦工的家屬，由于沒(méi)有根本的合同和安

全保險(xiǎn)，無(wú)法獲得賠償，更無(wú)人情愿替她們?nèi)?zhēng)取權(quán)利。

?就當(dāng)?shù)V難的哀痛正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼的報(bào)道吸引了我：一個(gè)

名叫常遠(yuǎn)的律師，義務(wù)承攬下了全部死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻由于這個(gè)生疏

又牛.疏的名字讓我震驚!

?我馬上致電老李，他確認(rèn)道：“沒(méi)錯(cuò)兒，就是他。我也很佩服這小子?！?/p>

⑧“您覺(jué)得他接這個(gè)案子是為了知名嗎？"我問(wèn)道。

?“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過(guò)一段時(shí)間吧？就在茫

崖！聽(tīng)他爸說(shuō)，常遠(yuǎn)在那兒生活過(guò)一段時(shí)間，很了解礦工們的生活狀況。后來(lái)他自己跑回來(lái)要

連續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說(shuō)，以后要幫請(qǐng)不起律師的窮人打官司?！?/p>

?我聽(tīng)老李說(shuō)完這些，沉默了許久。最終，我發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)了一句：“后生可畏

啊！”

?那頭老李很確定地重復(fù)道：“后生可畏！”

（選自《華文摘》2022年第13期，有刪改）18.

文中寫(xiě)到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)受？請(qǐng)依據(jù)挨次補(bǔ)充完整。（3分）

―@-----被逼備考律師------@---------@-------幫助窮人打官司

【答案】①在搖滾樂(lè)隊(duì)干了兩年的鼓手；②臨考前，跟一個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)的酒

里演出；③主動(dòng)預(yù)備考律師。

【解析】此題考察的是概括故事情節(jié)的力量。答題的關(guān)鍵是能提煉出重要大事，然后組織語(yǔ)

言作答。在搖滾樂(lè)隊(duì)干了兩年的鼓手是插敘的內(nèi)容，是最早的大事。我見(jiàn)到他之后，發(fā)生了

兩件事：臨考前，跟?個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)的酒里演出；因見(jiàn)到礦難無(wú)法獲得賠償，主動(dòng)

預(yù)備考律師。

19.讀文中畫(huà)線句，完成題目。（6分）

（1）簡(jiǎn)析第（1）段畫(huà)線句的描寫(xiě)手法及表達(dá)效果。（3分）

▲

【答案】神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了男孩是被逼備考律師，不情愿的態(tài)度。

【解析】此題考察的是人物描寫(xiě)的方法及作用?！八坌是　钡纳駪B(tài)描寫(xiě)和“有一頁(yè)沒(méi)一頁(yè)地

翻著”的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了男孩被父親逼著考律師的不情愿。

（2）第（12）段畫(huà)線句處為什么說(shuō)“我”對(duì)常遠(yuǎn)的名字“生疏而又生疏”？（3分）

_____________________________▲___

【答案】“生疏”是由于曾經(jīng)了解這個(gè)孩子的故事；“生疏”是由于時(shí)隔很久，不知道他的

近況及進(jìn)展。

【解析】此題考察的是對(duì)詞語(yǔ)的理解?！昂髞?lái)我再去事務(wù)所的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這

個(gè)叫常遠(yuǎn)的搖滾男孩。他今日夾克上帶釘，明天頭發(fā)顏色又換了一種顏色”，從這句話中理

解，“生疏”是由于我見(jiàn)到過(guò)他，并聽(tīng)到過(guò)他的故事?！敝?，由于工作關(guān)系，我離開(kāi)了那

座城市，與鑒睿律師事務(wù)所和老李少了很多交集”，從這句話中理解，“生疏”是由于很長(zhǎng)時(shí)

間沒(méi)有關(guān)注他了，他現(xiàn)在的形象與以前截然不同。

20.聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺(jué)得“后生可畏”？（4分）

【答案】當(dāng)清楚了自己的志向后，毅然回來(lái)預(yù)備考取律師，敢于取舍；當(dāng)看到那些死于礦難

的弱勢(shì)家庭，主動(dòng)承攬下了全部死難礦工的索賠事務(wù)，有正義感。

【解析】此題考察的是對(duì)人物形象的理解。第⑧段老李給我發(fā)微信，說(shuō)“主動(dòng)來(lái)求我，要

連續(xù)預(yù)備考律師，還在我這兒打雜看書(shū)”，說(shuō)明常遠(yuǎn)從以前躲避到后來(lái)主動(dòng)考取律師，寫(xiě)出了

常遠(yuǎn)對(duì)于愛(ài)好與責(zé)任感之間的取舍；“一個(gè)很不起眼的報(bào)道吸引了我：一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師，

義務(wù)承攬下了全部死難礦工的索賠事務(wù)”有正義感，有責(zé)任心。

21.小說(shuō)仆人公是常遠(yuǎn)，作者卻以大局部篇幅寫(xiě)“我”和老李，這樣寫(xiě)有什么好處？（5分）

［答案］以“我”和老李的角席一表現(xiàn)常沅的成長(zhǎng)和優(yōu)憲品質(zhì)，小說(shuō)‘文行的杲側(cè)面.描寫(xiě)的

手法，襯托了常遠(yuǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，更生動(dòng)，更感人。

【解析】此題考察的是第三人稱(chēng)敘事的作用?！拔摇焙屠侠钫驹诘谌叩牧?chǎng)，表達(dá)常遠(yuǎn)的故

事，表達(dá)不受時(shí)空限制，全面地介紹了常遠(yuǎn)的經(jīng)受，更好地反映了常遠(yuǎn)的成長(zhǎng)。側(cè)面描寫(xiě)及

評(píng)價(jià)，襯托了常遠(yuǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、作文（60+3分）

22.“良言”，好話，有益的話。比方：師生間交心的話，家人間關(guān)切的話，朋友間奉勸的

話，生疏人寬容的話，書(shū)本上警策的話……好話還得好好說(shuō)：長(zhǎng)話可以短說(shuō)，直白的話可以含

蓄地說(shuō)，嚴(yán)峻的話可以輕松地說(shuō)……說(shuō)好話，好好說(shuō)話，都會(huì)讓人如沐春風(fēng)。

以“良言為春”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）自選文體（除詩(shī)歌外），不少于600字。

（2）感情真摯，不得抄襲。

（3）文中不得寫(xiě)出真實(shí)的人名、校名、地名。

（4）書(shū)寫(xiě)3分，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

【真題解析】

“良言為春”從“良言一句三春暖”中化用而來(lái)，命題者的意圖應(yīng)當(dāng)是鼓舞學(xué)生說(shuō)良言、行良

事、做良人。

解讀提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞：

1、什么是良言？好話、善意的、有益的話。

2、良言的具體表現(xiàn)：師生交心的話、朋友間勸慰的話、書(shū)本間警策的話。

3、說(shuō)的方式：好話好好說(shuō)才能給人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

4、好話好好說(shuō)帶來(lái)的正面影響。

選材立意可從三個(gè)方面入手：

首先是好的內(nèi)容：可以是逆境中的一句開(kāi)導(dǎo)的話，可以是為難中一句化解的話，可以是信

念缺乏時(shí)一句鼓舞的話……總