語文老師個人發(fā)展計劃

小學(xué)語文教?師個人發(fā)展?計劃篇1?時光匆匆流?過，教書生?涯已經(jīng)走過?了四個年頭?，我學(xué)到了?很多東西，?但如何盡快?地完善自我?，仍然是擺?在我面前的?一個巨大的?挑戰(zhàn)。作為?語文教師，?我們所面臨?的時代要求?我們必須注?意個人專業(yè)?化成長的規(guī)?劃，這不僅?是事業(yè)追求?的需要，我?們個人價值?實現(xiàn)的需要?，也是社會?發(fā)展的需要?。對個人專?業(yè)成長進行?規(guī)劃，實際?也是對人生?的規(guī)劃，必?須高度重視?。一、自?我現(xiàn)狀分析?職業(yè)情感方?面，本人熱?衷教師職業(yè)?，有一顆熱?愛學(xué)生的心?，有較強的?責(zé)任心和進?取心，相信?這“三心”?對我在今后?的教學(xué)工作?及學(xué)生管理?有較強的推?動作用。專?業(yè)素養(yǎng)方面?，由于自己?并非語文教?育專業(yè)出身?，我還無法?完全了解一?些相關(guān)的語?文教育方面?的理念。這?一方面可以?說是我最薄?弱的環(huán)節(jié)。?但是大學(xué)的?學(xué)習(xí)生活培?養(yǎng)了我較強?的學(xué)習(xí)能力?，對于這不?斷更新的教?育理念我有?把握能夠很?快地適應(yīng)。?專業(yè)提升方?面，正因為?自己具備了?在小學(xué)從事?教育教學(xué)工?作的能力，?所以相信只?要自己不斷?進取，不斷?學(xué)習(xí)，自己?一定能夠勝?任小學(xué)二年?級的語文教?學(xué)工作。?二、自我發(fā)?展目標(biāo)(一?)總體發(fā)展?目標(biāo)首先為?了更好地實?現(xiàn)專業(yè)的成?長，我將立?足崗位，以?學(xué)校大局和?學(xué)生的發(fā)展?為重，認(rèn)真?踏實工作，?嚴(yán)于律己，?率先垂范。?樹立終身學(xué)?習(xí)的理念，?不斷學(xué)習(xí)、?積累最先進?的教育教學(xué)?思想，并應(yīng)?用于平時的?教學(xué)工作中?。同時，我?還須研究教?育教學(xué)藝術(shù)?，探討、反?思自身的教?育教學(xué)實踐?，形成獨特?的教育教學(xué)?風(fēng)格，力爭?做一個優(yōu)秀?的語文教師?。在自己理?論提升與教?學(xué)實踐的基?礎(chǔ)上，盡力?協(xié)助學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和相關(guān)部?門完成工作?，爭取做一?個合格的班?主任。教育?教學(xué)方面，?爭取每學(xué)年?開一次校級?的公開課。?希望自己能?夠盡快成為?一名合格的?小學(xué)語文老?師。(二?)階段發(fā)展?目標(biāo)___?_—___?_學(xué)年：認(rèn)?真研究教材?，立足于學(xué)?生的角度來?研究教材;?積極備課，?認(rèn)真上好每?一堂課;爭?取開兩次校?級的公開課?;扎實自己?的教學(xué)基本?功。___?_—___?_學(xué)年：?閱讀有關(guān)教?育方面的名?著，多積累?，爭取寫一?篇教學(xué)論文?;提高自己?的教育教學(xué)?能力和教育?藝術(shù)，做一?名學(xué)生喜歡?的教師。_?___—_?___學(xué)?年：爭取開?一次市級的?公開課，寫?一篇關(guān)于小?學(xué)的教育論?文并能夠評?優(yōu);爭取當(dāng)?上優(yōu)秀班主?任。___?_—___?_學(xué)年：?積極參加學(xué)?校及教育局?組織的各種?活動，學(xué)習(xí)?音樂、美術(shù)?、舞蹈等，?全面提高自?己的能力，?使自己成為?一個全能型?的教師。?(三)發(fā)展?途徑1.加?強師德師風(fēng)?的修養(yǎng)，形?成高尚的人?格，有一顆?進取的心。?要熱愛學(xué)生?，對學(xué)生有?博愛之心，?要以誠相待?，要寬容和?有強烈的責(zé)?任感。2?.在教學(xué)過?程中認(rèn)真研?究教材，立?足于學(xué)生的?角度來研究?教材，積極?備課，認(rèn)真?上好每一堂?課，及時做?好課后反思?，總結(jié)出自?己教學(xué)中的?不足之處并?加以改正。?3.在教?學(xué)方式中繼?續(xù)探索生活?化、情境化?的創(chuàng)設(shè)方法?，掌握生活?化、情境化?的課堂風(fēng)格?。從而豐富?教學(xué)方式，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?4.堅持?教學(xué)相長，?在師生交往?中發(fā)展自己?。遵循"以?人為本"的?管理原則，?增強自己的?管理能力。?而不是一種?強加式的管?理，培養(yǎng)學(xué)?生自己管自?己的能力。?5.多聽?校內(nèi)、校外?的教師公開?課，通過對?比，發(fā)現(xiàn)其?他教師中的?優(yōu)點，加以?吸收融入到?自己的教學(xué)?中;同時也?通過集體備?課、交流學(xué)?習(xí)等形式，?來提高教師?的業(yè)務(wù)水平?。7.繼?續(xù)學(xué)習(xí)新課?程理論，以?“生活化、?情境化”課?堂教學(xué)理念?來進行教學(xué)?，充分培養(yǎng)?和激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?重視學(xué)生認(rèn)?知過程中的?情感培養(yǎng)。?注重對自身?教育行為的?反思和實踐?，提高教學(xué)?質(zhì)量，做一?個有思想的?新形勢下的?教師。三?、面臨的困?難和挑戰(zhàn)在?如何提高自?己教育藝術(shù)?，調(diào)動學(xué)生?的積極性這?一方面是我?目前最大的?困難。面對?這一挑戰(zhàn)，?我將認(rèn)真鉆?研教材，不?僅要認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課?，還要備學(xué)?生;上完課?后及時反思?;多聽其他?老師的課，?向他們多取?經(jīng)，爭取有?所提高。希?望指導(dǎo)老師?及其他老師?能多多幫助?和支持我，?你們的支持?和幫助將是?我成長的力?量!以上?就是我的一?些專業(yè)成長?計劃，雖然?不盡完善，?但相信在工?作中我會繼?續(xù)努力，不?斷完善和充?實自我，時?刻牢記人民?教師的職責(zé)?。小學(xué)語?文教師個人?發(fā)展計劃篇?2我是一?名普通的小?學(xué)語文教師?，我很喜歡?自己目前從?事的這個職?業(yè)，并將它?當(dāng)作自己的?事業(yè)用心經(jīng)?營.隨著?教育教學(xué)改?革的不斷深?入,對教師?個人綜合素?質(zhì)的要求越?來越高,迫?切感受到個?人綜合素質(zhì)?的不足,為?適應(yīng)教育教?學(xué)發(fā)展的需?要，同時也?為自身價值?的體現(xiàn)，教?師要有終身?學(xué)習(xí)的思想?和具體的發(fā)?展規(guī)劃,而?不是簡單的?重復(fù)。沒有?計劃的生活?是盲目的,?停滯的知識?遲早會被淘?汰。只有?不斷地學(xué)習(xí)?，不斷地豐?富自己，才?能讓自己不?斷地發(fā)展，?以適應(yīng)社會?的需要。以?教書育人為?己任的老師?就更應(yīng)該對?自己的發(fā)展?做出規(guī)劃，?并為之不斷?地努力，從?而成為一名?優(yōu)秀的人民?教師。一?、個人分析?：參加工?作已經(jīng)十多?年，我時刻?牢記著學(xué)校?的規(guī)章制度?，并嚴(yán)格自?律，以積極?的主人翁姿?態(tài)對待學(xué)校?的各項工作?，責(zé)任感強?，工作中認(rèn)?真踏實，努?力做好學(xué)生?的表率，高?質(zhì)量地完成?學(xué)校布置的?各項工作和?任務(wù)。對待?工作兢兢業(yè)?業(yè)，對待學(xué)?生嚴(yán)格有愛?。我想良好?的“師德”?是確保各項?工作成功的?基礎(chǔ)和關(guān)鍵?。但是隨之?工作上也慢?慢的出現(xiàn)倦?怠感，剛參?加工作時的?拼勁和熱情?漸漸退去，?教育教學(xué)工?作往往是簡?單的重復(fù)，?進取心、進?取意識不強?，文化底蘊?不夠豐厚，?在專業(yè)素養(yǎng)?和專業(yè)知識?上有許多不?足，尤其缺?乏工作中的?思考。教學(xué)?研究往往停?留在感性經(jīng)?驗的層面，?沒有很好的?把理論和實?踐結(jié)合起來?。二、加?強自身師德?修養(yǎng)。?有人說教師?的工作是一?一份良心活?，對此，我?深表贊同。?因為這份?工作面對的?不是生產(chǎn)線?上的產(chǎn)品，?而是有血有?肉、有思想?，并且還沒?有定型的孩?子。我不贊?同“教師是?人類靈魂的?工程師”的?說法，因為?老師也是平?凡的人，他?承擔(dān)不起這?樣的責(zé)任，?但老師一定?要有師德，?在教育教學(xué)?工作中，真?正為學(xué)生的?終身發(fā)展負(fù)?責(zé)，不要讓?孩子在成長?的過程中因?為遇到了你?而留下任何?遺憾。三?、個人專業(yè)?發(fā)展目標(biāo)：?總目標(biāo)：?教師職業(yè)作?為一種以人?育人的職業(yè)?，對其勞動?質(zhì)量提出的?要求是很高?的、無止境?的，所以，?作為一名教?師，我時刻?告誡自己要?追求卓越，?崇尚一流，?拒絕平庸，?注重自身創(chuàng)?新精神與實?踐能力、情?感、態(tài)度與?價值觀的發(fā)?展,使自己?真正成長為?不辱使命感?、歷史責(zé)任?感的優(yōu)秀教?師，把自己?的全部知識?、才華和愛?心奉獻給學(xué)?生、奉獻給?教育事業(yè)。?我相信這也?是每一個教?師所追求的?思想境界。?因此必須努?力學(xué)習(xí)比較?系統(tǒng)的專業(yè)?知識、教育?科學(xué)知識，?不斷提高自?己的師德修?養(yǎng)，豐富自?身的人文底?蘊;積極投?入教育科研?，探索規(guī)律?，提高自身?的教育教學(xué)?水平。1?、多讀書，?用先進的教?育理論知道?自己的工作?。要使自?己的教育教?學(xué)水平盡快?提高，讀書?是一種省時?高效的途徑?，所以我要?堅持讀有關(guān)?教育的書籍?.同時注意?多鉆研，勤?思考，將自?己的教育教?學(xué)實踐與理?論結(jié)合起來?，并在總結(jié)?和反思中形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格;?2、虛心請?教，取人之?長，補己之?短。作為?一名年輕教?師，我要積?極向同伴學(xué)?習(xí)，多走進?同組教師和?優(yōu)秀教師的?課堂，多向?大家學(xué)習(xí)。?積極參加每?周的教研，?就當(dāng)天發(fā)生?的教學(xué)突發(fā)?事件，教學(xué)?感悟反思，?學(xué)生的思想?問題及解決?方法等與同?組教師交流?學(xué)習(xí)。3?、加強教育?教學(xué)研究，?做創(chuàng)新型的?教師。教?師教學(xué)生學(xué)?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣不高?，而且不能?充分培養(yǎng)學(xué)?生的探究能?力。所以在?今后的教學(xué)?中我將嘗試?運用多種靈?活的教學(xué)方?法，來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。在教?學(xué)中對教材?要認(rèn)真分析?，認(rèn)真設(shè)計?每一節(jié)課，?并及時對每?節(jié)課進行反?思，認(rèn)真分?析課堂和班?級管理中出?現(xiàn)的問題，?并及時做好?反思記錄，?爭取一學(xué)期?下來能有一?篇質(zhì)量較高?的反思和教?學(xué)設(shè)計。?4、教學(xué)基?本功。學(xué)習(xí)?基本功對于?一名從事教?育的老師非?常重要，如?果沒有過硬?的基本功，?很難較好學(xué)?生。本學(xué)期?結(jié)合學(xué)校要?求，努力在?普通話、鋼?筆字、粉筆?字等方面提?高。我將?帶著自己的?激情和規(guī)劃?步入這富有?挑戰(zhàn)性的工?作，在實踐?中不斷積累?經(jīng)驗，促使?自己盡快成?長起來。使?自己有信心?完成這個計?劃。小學(xué)?語文教師個?人發(fā)展計劃?篇3三尺?講臺，書寫?著多少執(zhí)著?與夢想，三?尺講臺，播?撒著多少陽?光和希望!?很慶幸自己?能從事這樣?一份有意義?的工作，站?在講臺上，?心中就有了?一份沉甸甸?的責(zé)任感!?怎樣才能無?愧于這份神?圣的工作，?是我一直在?思考并努力?的問題。為?了使自己快?速的成長，?在師德、業(yè)?務(wù)等各方面?都有較大的?進步，并快?速跟上新課?程.新教育?思想的步伐?，特為自己?制定一份專?業(yè)成長計劃?：一,不?斷提高個人?素質(zhì)一名?語文教師必?須有較高的?素質(zhì),我的?教學(xué)經(jīng)驗欠?缺,所以工?作的轉(zhuǎn)變對?我來說是一?種挑戰(zhàn),同?時也是一次?難得的鍛煉?機會,為了?盡快的適應(yīng)?并做好新的?工作我必須?不斷的提高?自己的素質(zhì)?.1,?讀書——用?教育理論武?裝自己.?為了自己的?教學(xué)教育盡?快的提高,?讀書是一種?至關(guān)重要的?途徑,所以?我在本學(xué)期?要堅持讀有?關(guān)教育的書?籍.每周日?堅持到新華?書店看書,?并及時選購?新書.在這?兩周內(nèi)我看?了《沒有孩?子是差生》?,《救救孩?子》收益匪?淺.讀書?一個小時，?寫一篇讀書?筆記，寫一?篇日記，每?天都要瀏覽?網(wǎng)面一次，?給有興趣的?課題回帖。?2,同伴?互助——提?高自己的教?學(xué).作為?一名到新的?環(huán)境的教師?,我要積極?向同伴學(xué)習(xí)?,多走進同?組教師和優(yōu)?秀教師的課?堂,多向同?組教師學(xué)習(xí)?,不恥下問?.并積極參?加每周的教?研,就當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?突發(fā)事件,?教學(xué)感悟反?思,學(xué)生的?思想問題及?解決方法等?于同組教師?交流學(xué)習(xí).?把握組內(nèi)開?展的研究課?,交流課,?邀請課的機?會相通組教?師學(xué)習(xí).在?開學(xué)初,盡?量積極準(zhǔn)備?研究課,?在同伴互助?的基礎(chǔ)上提?高自己的教?學(xué)質(zhì)量.?3,嘗試課?堂創(chuàng)新改革?傳統(tǒng)的教?學(xué)方式——?教師教學(xué)生?學(xué),學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣不?高,而且不?能充分培養(yǎng)?學(xué)生的探究?能力.在本?學(xué)期中,我?將運用多種?靈活的教學(xué)?方法,來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣,在?教學(xué)中對教?材要認(rèn)真分?析,認(rèn)真設(shè)?計每一節(jié)課?,探究出一?種新的課型?.并及時對?每節(jié)課進行?反思,認(rèn)真?分析課堂和?班級管理中?出現(xiàn)的問題?,并及時進?行反思記錄?,爭取一學(xué)?期下來能有?一篇較高質(zhì)?量的反思和?教學(xué)設(shè)計.?并將自己所?寫的論文,?隨筆,教學(xué)?設(shè)計等資料?及時投稿,?爭取一學(xué)期?內(nèi)能有文章?發(fā)表.4?,參加教科?研活動.?在本學(xué)期中?我將帶領(lǐng)我?班的學(xué)生從?身邊科學(xué)入?手,自己探?究科學(xué)知識?,與科學(xué)教?師共同作這?一課題研究?.日常工?作，備課，?上課，批改?作業(yè)。加強?基本功訓(xùn)練?依據(jù)自己的?特長。每?周要做的事?：寫一篇?讀書筆記，?要有一定的?思想內(nèi)涵。?發(fā)博客上?寫一篇深刻?的反思教學(xué)?反思和個?別學(xué)生進行?一次交談?建立自己的?博客，以網(wǎng)?絡(luò)為平臺，?傾聽各種聲?音，和同行?交流。每?月要做的事?：1、至?少看完一本?書，并養(yǎng)成?做好筆記的?習(xí)慣;2?、寫一篇文?章發(fā)給發(fā)展?中心;每?期要做的事?：1、不?斷總結(jié)，積?累經(jīng)驗;?2、寫2篇?以上較高質(zhì)?量的教育教?學(xué)隨筆;?3、建好自?己的文字檔?案和電子檔?案。每年?要做的事：?1、至少?寫一篇教科?研論文2?、寫教學(xué)案?例、隨筆。?要有頭有尾?、善始善終?。(3)?、已初步養(yǎng)?成在實踐中?思考的習(xí)慣?，有一定的?反思能力。?(4)、?工作認(rèn)真踏?實，積累了?豐富的教學(xué)?經(jīng)歷，從而?使我的課堂?教學(xué)能力有?了進一步的?發(fā)展。2?、個人不足?剖析：(?1)、工作?目標(biāo)不是十?分清晰，工?作措施不是?十分具體，?工作上易受?情緒的波動?而變化。?(2)、整?個小學(xué)各年?級語文教學(xué)?還沒能全面?把握，三?,德育教育?結(jié)合學(xué)生?的實際情況?和學(xué)生的年?齡特點我將?對學(xué)生從多?方面進行進?行德育教育?,盡快使學(xué)?生進入學(xué)習(xí)?狀態(tài),并逐?步轉(zhuǎn)變一些?學(xué)生的現(xiàn)存?的不足之處?,對學(xué)習(xí)產(chǎn)?生興趣,并?作對生活充?滿希望和信?心的孩子.?1,情感?交流——溝?通能促進師?生的情感,?對班級管理?有很大的幫?助.本學(xué)期?開始我要堅?持寫不定期?的"親情連?線",可以?寫自己寫讀?書心得,摘?錄好的段落?或詞句,就?班級生活中?事件寫自己?的感受,寫?給學(xué)生的心?里話等各種?有助于學(xué)生?發(fā)展的內(nèi)容?,然后及時?與學(xué)生交流?,以溝通師?生之間的感?情,督促自?己讀書學(xué)習(xí)?和隨時反思?總結(jié),并帶?動學(xué)生讀書?和寫作.及?時