部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)PPT

你想知道中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比嗎？請(qǐng)隨老師一起去看看！說(shuō)一說(shuō)第四單元習(xí)作二十年后的家鄉(xiāng)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)審題指導(dǎo)第一課時(shí)家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地,也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢?讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越,到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

首先要大膽想象,二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變,如,環(huán)境有什么變化?人們的工作、生活有什么變化?…

然后參考下面的例子,把想象到的場(chǎng)景或者事件梳理一下,列一個(gè)習(xí)作提綱,明確自己要寫什么,從哪些方面來(lái)寫。寫作對(duì)象寫作內(nèi)容寫作步驟按照自己編寫的習(xí)作提綱,分段敘述,把重點(diǎn)部分寫具體。寫完后,跟同學(xué)互換習(xí)作,提出修改意見(jiàn),再根據(jù)同學(xué)的建議認(rèn)真修改習(xí)作。習(xí)作提綱題目:二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭:穿越到二十年后,看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化:河水清澈,綠樹(shù)成蔭。2.工作的變化:機(jī)器人在照料著果園。3.生活的變化:遇到老同學(xué)開(kāi)著3D打印的汽車去郊游。結(jié)尾:表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。我們先來(lái)看看這篇作文的要點(diǎn)吧！二十年之后的家鄉(xiāng)要寫自己的家鄉(xiāng)，不能寫家鄉(xiāng)之外的。小區(qū)/村莊公園商場(chǎng)學(xué)校小河二十年之后的家鄉(xiāng)要寫出家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展二十年后的變化我們?cè)撊绾稳ネ茰y(cè)呢？從環(huán)境方面去推測(cè)：1空氣變好了，山青水秀，城市綠化面積加大（樓頂綠植）從出行方面去推測(cè)：2無(wú)人駕駛汽車，智能導(dǎo)航系統(tǒng)空中飛行器，多用行走器海陸空三用汽車能折疊的人造翅膀從學(xué)習(xí)方面去推測(cè)：3學(xué)校里的智能教室能自動(dòng)推薦圖書的機(jī)器人虛擬空間漫游電子化學(xué)習(xí)私人智能家教從飲食方面去推測(cè)：4智能冰箱，能告訴你食品搭配私人網(wǎng)上菜園，想吃什么隨時(shí)點(diǎn)自動(dòng)炒菜機(jī)器人這次作文特別指出要列提綱，你知道提綱怎么列嗎？

列提綱就是寫出作文的大致結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭結(jié)尾

寫什么？主題部分寫什么？

提綱要羅列清楚，每一部分寫什么，要用概

括的話寫清楚，注意事項(xiàng)也要寫清楚。提綱不要追求一次性寫好，寫過(guò)之后，要經(jīng)過(guò)多次斟酌修改。下面就讓我們一步步來(lái)列提綱：習(xí)作提綱題目:二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭:穿越到二十年后,看到了我的家鄉(xiāng)。中間1.環(huán)境的變化:河水清澈,綠樹(shù)成蔭。2.工作的變化:機(jī)器人在照料著果園。3.生活的變化:遇到老同學(xué)開(kāi)著3D打印的汽車去郊游。結(jié)尾:表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。第一步：寫出題目和開(kāi)頭二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭1：現(xiàn)在是2040年，我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。開(kāi)頭2：20年后，我的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？坐上時(shí)光飛船一起去看看吧！用其他方式表達(dá)習(xí)作提綱題目:二十年后的家鄉(xiāng)開(kāi)頭:穿越到二十年后,看到了我的家鄉(xiāng)。第二步：寫出幾個(gè)變化1.環(huán)境方面：城市到處都是綠植，智能灌溉。2.出行方面：能飛的智能平衡車，踏上就飛。3.學(xué)習(xí)方面：虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng)，親身體驗(yàn)。從我們之前的討論結(jié)果挑選中間1.環(huán)境的變化:河水清澈,綠樹(shù)成蔭。2.工作的變化:機(jī)器人在照料著果園。3.生活的變化:遇到老同學(xué)開(kāi)著3D打印的汽車去郊游。結(jié)尾:表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。第三步：寫出幾結(jié)尾結(jié)尾1：我要離開(kāi)家鄉(xiāng)了，但是一點(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)回來(lái)看看！結(jié)尾2：這就是二十年之后的家鄉(xiāng)，讓我們現(xiàn)在就努力創(chuàng)造吧！呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)感受結(jié)尾:表達(dá)我對(duì)二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。對(duì)于文章的主體部分，我們?cè)撊绾尉唧w描述呢？

下了快車，我習(xí)慣性地招了招手，準(zhǔn)備叫一輛全自動(dòng)環(huán)保太陽(yáng)能出租車，又轉(zhuǎn)念一想，這不是在紐約。我這個(gè)念頭剛在腦海里閃過(guò)，一輛全自動(dòng)環(huán)保太陽(yáng)能車出現(xiàn)在我眼前。我大吃一驚：祖國(guó)科技發(fā)展真快呀！我趕緊上車，剛坐好，耳旁便響起了優(yōu)美的旋律，一個(gè)甜美的聲音響起：“歡迎搭坐環(huán)保超車，請(qǐng)問(wèn)您要去哪兒？”我又吃一驚，在美國(guó)，環(huán)保超車可沒(méi)有這語(yǔ)音功能呢！我清了清嗓子：“xx小學(xué)?！薄昂玫?！十分鐘后便可到達(dá)?！闭鏇](méi)想到20年后北京街頭交通工具比美國(guó)紐約還要先進(jìn)，我心里真高興??！下面是優(yōu)秀習(xí)作的一段，能夠提供給我們哪些借鑒：通過(guò)具體的事情表現(xiàn)變化，使用對(duì)比手法：現(xiàn)在和過(guò)去對(duì)比，國(guó)內(nèi)和國(guó)外對(duì)比。

離開(kāi)西湖，我乘坐飛車，很快來(lái)到我的母校。我來(lái)到505教室門口，哇，教室不一樣了！只見(jiàn)教室比之前擴(kuò)大了好幾倍，智能書桌讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加便利。咦，我把目光定格在了墻壁上。墻面竟然可以根據(jù)天氣、季節(jié)以及同學(xué)的心情變色，嘖嘖，真是不同凡響！離開(kāi)學(xué)校前，我遇到曾經(jīng)的江老師，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，雖然分別了二十年，可她還是那么的和藹可親、溫柔活潑！下面讓我們模仿范例，寫一寫校園20年后的變化：對(duì)于這次習(xí)作，你還有什么要說(shuō)的嗎？

我一定要了解一下當(dāng)今的新科技和未來(lái)科技，這樣我知道文章中該寫什么了。

寫作時(shí)我要使用巧妙的對(duì)比，突顯現(xiàn)在的巨大變化，過(guò)去簡(jiǎn)要概括，“現(xiàn)在”重點(diǎn)描寫。

想象作文要想象得奇特，但是也不能過(guò)于夸張寫成科幻小說(shuō)就不好啦。寫作提綱你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你打算以怎樣的方式“穿越”？2.你打算從哪些方面寫出變化？3.這些方面，過(guò)去是什么樣子的？現(xiàn)在又是什么樣子的？4.在具體論述中，你想通過(guò)什么事情串起這些變化？5.你想在最后抒發(fā)怎樣的情感？習(xí)作提綱要求充分想象，寫出20年后家鄉(xiāng)的變化。開(kāi)頭二十年后的家鄉(xiāng)主體結(jié)尾家鄉(xiāng)的空氣變得比以前好了學(xué)校里的環(huán)境也變得非常美麗了表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。乘太空飛機(jī)回到了家鄉(xiāng)美麗的家鄉(xiāng)讓我驚嘆開(kāi)頭二十年后的家鄉(xiāng)主體結(jié)尾家里各種現(xiàn)代化科技的應(yīng)用。學(xué)校教室里現(xiàn)代科技的變化。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。二十年后的某一天，我從國(guó)外回到了家鄉(xiāng)。體育場(chǎng)上現(xiàn)代化設(shè)施的應(yīng)用。開(kāi)頭二十年后的家鄉(xiāng)主體結(jié)尾家鄉(xiāng)西湖景區(qū)的巨大變化學(xué)校里了使用很多現(xiàn)代化科技表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)留戀之情。引用古詩(shī)，說(shuō)自己回到了家鄉(xiāng)。小區(qū)里很很多自動(dòng)化設(shè)備

快快寫起來(lái)吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰(shuí)寫的最好。作文修改第二課時(shí)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了。二十年后的今天，我準(zhǔn)備坐太空飛機(jī)回到我的家鄉(xiāng)——北京，我是多么的迫切和期待??！快到北京了，我突然有點(diǎn)擔(dān)心：北京還有霧霾嗎？北京還堵車嗎？城市里還是到處飄飛著灰塵嗎……帶著這一串問(wèn)號(hào)，我疑惑地下了飛機(jī)。出了機(jī)場(chǎng)，撲面而來(lái)的是新鮮的空氣，空氣里還夾雜著淡淡的花香。從機(jī)場(chǎng)到市區(qū)的交通狀況也完全不一樣了：所有的汽二十年后的家鄉(xiāng)例文賞析“太空飛機(jī)”，想象不一樣。設(shè)置懸念。車都是太陽(yáng)能汽車，既低碳環(huán)保，還不堵車，一眨眼就能到你想去的地方；所有的道路兩旁栽著每個(gè)季節(jié)開(kāi)花或長(zhǎng)得茂盛的花草樹(shù)木，一年四季都是五彩繽紛；馬路寬敞整潔，沒(méi)有一個(gè)人亂扔垃圾……

我去參觀一下我原來(lái)的小學(xué)吧！招手叫了輛太陽(yáng)能時(shí)空穿梭出租汽車，眨眼間來(lái)到了我的母校。一下車我就發(fā)現(xiàn)一條小溪環(huán)繞著我們學(xué)校，里面還有活蹦亂跳的小魚蝦。小溪周圍栽著柳樹(shù)、銀杏樹(shù)，好像是傳說(shuō)中仙女在蔚藍(lán)色具體描述北京的變化，形象可感，表達(dá)了作者美好的愿望。校園的變化也是家鄉(xiāng)變化的一部分。的紗巾上用彩錦織的點(diǎn)綴。我走進(jìn)教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)每一層都有一個(gè)小花園，這樣，下課了高層的同學(xué)也可以呼吸新鮮的空氣了……

這是我曾經(jīng)生活了很多年的北京嗎？沒(méi)有了霧霾，空氣清新；沒(méi)有了堵車，你想到哪就立刻到哪兒；沒(méi)有環(huán)境污染，到處是花香、溪流；甚至連學(xué)校的每一層樓上都有了花園！對(duì)上文內(nèi)容作總結(jié)，總寫家鄉(xiāng)的變化。更多例文一更多例文二這是真的北京嗎？是我魂?duì)繅?mèng)繞的北京嗎？是的，她就是美麗的北京城，二十年后，她如此美麗。我愛(ài)北京！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！結(jié)尾表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。1.寫出

變化之處本文的小作者大膽想象二十年的家鄉(xiāng)的巨大變化。重點(diǎn)描述了兩處景物，一是城市的變化，二是學(xué)校的變化。2.運(yùn)用

對(duì)比手法文中一開(kāi)始，作者就表示疑慮：北京還有霧霾嗎？……繼而回到北京后發(fā)現(xiàn)空氣是那么清新。通過(guò)對(duì)比，北京二十年后的變化一目了然。3.表達(dá)

真摯情感作者通過(guò)構(gòu)思北京二十年后的樣子，表達(dá)了希望北京城會(huì)變得越來(lái)越美好的良好愿望。文章結(jié)尾更是直抒胸臆，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)之情?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：寫出的是家鄉(xiāng)。寫出了多個(gè)方面的變化。使用了對(duì)比手法。能抒發(fā)自己的感情。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)返鄉(xiāng)的飛機(jī)剛一落地，就看見(jiàn)爸爸乘著太陽(yáng)能汽車來(lái)迎接我。在回家的路上，感覺(jué)這時(shí)的空氣讓人神清氣爽。喜鵲們?nèi)宄扇旱貒谝黄稹斑筮笤钡亟兄?！評(píng)改范例下面是《二十年后的家鄉(xiāng)》評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？問(wèn)題分析這段話寫了現(xiàn)在，但是沒(méi)有和過(guò)去對(duì)比，沒(méi)能顯示出變化。此外對(duì)于喜鵲的描寫也不太生動(dòng)，可以使用修辭手法。返鄉(xiāng)的飛機(jī)剛一落地，就看見(jiàn)爸爸乘著太陽(yáng)能汽車來(lái)迎接我。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路上跑著的都是這種車，以前的汽油車再也沒(méi)有了。綠化也比當(dāng)年我離別家鄉(xiāng)時(shí)多了好幾十倍，這里的空氣，讓人感覺(jué)神清氣爽。喜鵲們?nèi)宄扇旱貒谝黄稹斑筮笤钡爻?，那聲音悅耳極了，好像在歡迎我回家！評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。返鄉(xiāng)的飛機(jī)剛一落地，就看見(jiàn)爸爸乘著太陽(yáng)能汽車來(lái)迎接我。在回家的路上，感覺(jué)這時(shí)的空氣讓人神清氣爽。喜鵲們?nèi)宄扇旱貒谝黄稹斑筮笤钡亟兄?！原段落評(píng)改后加入了與過(guò)去的對(duì)比，顯示出巨大變化。將喜鵲擬人化，一方面寫出了環(huán)境的美好，也寫出了作者心里的美好。技巧總結(jié)要抓住現(xiàn)在人們最想改變的來(lái)寫。一定要注意從多個(gè)方面描寫變化。對(duì)比手法，對(duì)比中突顯大變化。語(yǔ)言上需要打磨，避免平鋪直敘。二十年后的家鄉(xiāng)

二十年后，我乘坐飛機(jī)回到了闊別已久的家鄉(xiāng)——寧波。

回到家鄉(xiāng)，聞著清新的空氣，仿佛又回到了兒時(shí)，我和伙伴嬉戲打鬧，一切都是那樣熟悉美好。家鄉(xiāng)現(xiàn)在可是大變樣了呀！以前的小樓房都變成了多功能大樓；以前的小超市，都變成了自由購(gòu)物中心；以前的荒地，都變成了自然健身房、智能老年活動(dòng)中心、高級(jí)游樂(lè)場(chǎng)等。一時(shí)間，我被深深地震撼了。

我?guī)еY物，來(lái)到了家門口?！岸＿?，叮咚”，我按了按門鈴，門被打開(kāi)了，從里面走出來(lái)一個(gè)機(jī)器人，禮貌地向我問(wèn)好。原來(lái)，我家已經(jīng)改造成了典型的電腦住宅了呀！爸媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎回家，我們可想你了！”爸爸說(shuō)：“家鄉(xiāng)的開(kāi)門見(jiàn)山。在對(duì)比中寫出家鄉(xiāng)的巨大變化。想象豐富，機(jī)器人開(kāi)門，表現(xiàn)出高科技在生活中的應(yīng)用。變化很大，你應(yīng)該去你的母?？纯?，畢竟也有二十多年沒(méi)見(jiàn)了呀?！?/p>

我參加了學(xué)校的同學(xué)會(huì)。進(jìn)入學(xué)校，立刻就有一些老師和各個(gè)年級(jí)的弟弟、妹妹跟我打招呼。我仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的變化真不?。涸镜膬蓷澖虒W(xué)樓變成了四棟智能化高級(jí)教學(xué)大樓；原本學(xué)校占地面積不足1.5公頃，現(xiàn)在被改造、擴(kuò)大成了3公頃；原本的教師餐廳，被改建成漂亮的教師學(xué)生公用餐廳；原本沒(méi)有的學(xué)生宿舍，現(xiàn)在竟然有了兩棟……那棵香氣迷人的桂花樹(shù)還是依舊。曾經(jīng)的老師和同學(xué)們熱情地歡迎我，我們開(kāi)心地暢談。在這一刻，我被深深地感動(dòng)了，我又想起了老師拿著粉筆，孜孜不倦地教我們知識(shí)，教我們做人。描寫樣園的變化，有變與不變。所見(jiàn)所感，讓人感覺(jué)十分真實(shí)，十分親切。

二十年后，故鄉(xiāng)的一切美好記憶都烙印在我腦海里，祝愿我的家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美，家鄉(xiāng)的人們生活越來(lái)越幸福。結(jié)尾抒情?？傇u(píng)：這篇文章，小作者展開(kāi)豐富的想象，多處運(yùn)用對(duì)比手法，寫出了家鄉(xiāng)的巨大變化。其中描寫母校的變化，以參加同學(xué)會(huì)的形式，展現(xiàn)出校園的美麗和師生情的難忘。文章寫得生動(dòng)細(xì)膩，情感表達(dá)自然真摯。二十年后的家鄉(xiāng)

二十年后的某一天，我從國(guó)外回到了家鄉(xiāng)。

下了火車，我歸心似箭，飛到了家門口。我正要敲門門開(kāi)了，門自動(dòng)開(kāi)了。媽媽站在門口，歡迎我，并告訴我：“門的右上角有一個(gè)針孔攝像頭，它會(huì)辨別你的眼睛和頭部的特征。如果驗(yàn)證成功，它就會(huì)打開(kāi)門?！蔽疫M(jìn)了家，發(fā)現(xiàn)客廳變大了，桌子前的電視沒(méi)有了，直接在白墻上投影，一旁的冰箱變成多功能的了。我走上樓，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)變成純黑色的，可以隨意折疊、打開(kāi)。窗戶的玻璃功能多樣，可以適應(yīng)天氣的變化調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線、防噪聲和調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。

家里充滿了現(xiàn)代氣息，與我兒時(shí)的情景可是大不相同喲！在家坐了一會(huì)兒，我迫不及待地來(lái)到了曾經(jīng)上過(guò)的小學(xué)。開(kāi)篇十分簡(jiǎn)潔。描寫家里各種現(xiàn)代化科技的應(yīng)用，寫出了家庭生活用品和布置設(shè)施的變化。對(duì)比中寫出變化。

走進(jìn)教學(xué)樓，教室里機(jī)器人在給孩子們講課，墻壁上，有時(shí)閃現(xiàn)生動(dòng)的圖案，有時(shí)變換成一小段文字，有時(shí)又閃現(xiàn)出花花綠綠的自然美景……我來(lái)到了小時(shí)候奔跑嬉戲的操場(chǎng)，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谏象w育課，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇特的現(xiàn)象：操場(chǎng)的周圍都有一個(gè)架子，架子上面有一個(gè)感應(yīng)器，下雨的時(shí)候，感應(yīng)器會(huì)馬上撐開(kāi)，雨就不會(huì)淋到同學(xué)們的身上了。我記得那時(shí)一下大雨體育課就泡湯了，現(xiàn)在的學(xué)生可再也不必為此發(fā)愁啦，真是太好了！

科技改變生活，家鄉(xiāng)的變化真是大啊！我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，即使多年后我離開(kāi)了，我也會(huì)時(shí)常想念，因?yàn)檫@里有我的童年時(shí)光。寫出教室里現(xiàn)代科技的變化。

體育場(chǎng)上現(xiàn)代化設(shè)施的應(yīng)用，在對(duì)比中寫出學(xué)校操場(chǎng)的變化?？偨Y(jié)全文，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?？傇u(píng)：這篇習(xí)作，小作者寫二十年后的家鄉(xiāng)，側(cè)重于現(xiàn)代科技在生活中的廣泛應(yīng)用，通過(guò)家里和學(xué)校這兩個(gè)地方生活和環(huán)境的改變，寫出了二十年家鄉(xiāng)的巨變。全文充滿想象力，充分表達(dá)出了小作者對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)美好生活的向往之情。習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)課后練習(xí)一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。(一)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！比赵氯缢?，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已離家二十年，可我對(duì)家鄉(xiāng)的思念一點(diǎn)也沒(méi)變。我坐著私人飛機(jī)從異國(guó)他鄉(xiāng)歸來(lái)，幾分鐘就來(lái)到了家門口。一下飛機(jī)，我就被眼前的景象深深地吸引：馬路上人來(lái)人往，熙熙攘攘，好不熱鬧！這與當(dāng)年人煙稀少的景象簡(jiǎn)直是鮮明的對(duì)比??！再往遠(yuǎn)處一看，一座座高樓大廈拔地而起，金碧輝煌，與二十年前的低矮平房相比，簡(jiǎn)直是天壤之別??！我信步來(lái)到果園，里面到處都是忙碌的機(jī)器人，而農(nóng)民們都坐在椅子上悠閑地喝茶、聊天，這與之前起早貪黑、日曬雨淋的辛苦截然不同。他們都用上了高科技的耕種方法，完全不用下地干活。離開(kāi)果園，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了我的母校。現(xiàn)在的孩子們都背著智能書包，書包旁有三個(gè)按鈕——紅按鈕、綠按鈕和紫按鈕。如果你渴了，只要按紅按鈕，書包就會(huì)自動(dòng)給你水喝；如果你需要作業(yè)，只要按綠按鈕，書包就會(huì)把作業(yè)全部放在你的桌子上；如果下雨了，只要你按紫按鈕，書包就會(huì)自動(dòng)為你打傘，可方便了。更令我驚訝的是，學(xué)校竟還有感應(yīng)電梯，只要你走到它面前，它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，感應(yīng)你要去的地方，將你送去目的地。我乘著感應(yīng)電梯，很快就來(lái)到了學(xué)校圖書館。剛走進(jìn)圖書館，便看到形形色色的機(jī)器人，它們各司其職，井然有序。只要你說(shuō)出想看什么書，它們都會(huì)幫你拿。如果你所看的書上有不懂的內(nèi)容，它們還會(huì)針對(duì)性地給你講解。真是太人性化了！游覽完母校，我又去家鄉(xiāng)別的地方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，眼前的一切簡(jiǎn)直讓人不敢相信！一切都是智能化的，但又不失人性。家鄉(xiāng)的變化我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，因?yàn)檠矍暗木跋筇龊跻饬狭?，讓一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，在不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)一定會(huì)成為世界矚目的焦點(diǎn)！希望再過(guò)二十年，家鄉(xiāng)所帶給我的將是更大的驚喜！1.作者引用詩(shī)句“_______________，_______________”表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。2.這篇習(xí)作是按照________順序來(lái)寫的。重點(diǎn)描寫了________和________的變化，其中對(duì)________的變化寫得較簡(jiǎn)略，對(duì)________的變化寫得較詳細(xì)，內(nèi)容詳略得當(dāng)。露從今夜白月是故鄉(xiāng)明游覽果園母校果園母校3．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)這篇習(xí)作第2、3自然段運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，將現(xiàn)在和從前的景象進(jìn)行對(duì)比，突出了二十年后家鄉(xiāng)的變化之大。(

)(2)作者通過(guò)自己的所見(jiàn)、所聞、所想，向大家介紹了二十年后的家鄉(xiāng)。(

)√×(3)文中第4自然段主要介紹了新奇有趣的書包。(

)(4)二十年后作者母校的圖書館最大的特點(diǎn)是有形形色色的機(jī)器人為你服務(wù)。(

)(5)文中畫“~~~”的句子突出了現(xiàn)在的農(nóng)民都很懶惰。(

)(6)習(xí)作結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情和美好的期望。(

)√√×√(二)我坐著時(shí)光飛船，通過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到了二十年后的家鄉(xiāng)，我看到了一個(gè)新奇的世界。這里的房子真叫人眼花繚亂。房子不僅有蘋果形的、梨形的、香蕉形的……還有一些像樹(shù)一樣的房子。它們不僅能在空中飛翔，還能變成潛艇潛入海底。每座房子都安裝了地震敏感器，在地震發(fā)生時(shí)，地震敏感器會(huì)有所感應(yīng)，然后第一時(shí)間向人們發(fā)出警報(bào)。這時(shí)候人們只要按一下屋內(nèi)的“模式切換”按鈕，房子就會(huì)立刻變成飛船飛到天上，當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ购螅藗冇挚梢灾匦禄氐降孛?。隨后我又來(lái)到了江邊。我發(fā)現(xiàn)江水格外清澈，連水底“魚戲水草間”的情景都能看得清清楚楚。這是為什么呢？原來(lái)江水里有新型的“水下垃圾處理器”。那些魚群中有些“魚”不是真的魚，而是長(zhǎng)得和魚一樣的“水下垃圾處理器”，它們可以游動(dòng)，去各個(gè)區(qū)域自動(dòng)清理水里的垃圾，自動(dòng)吸收水中的污染物，真是厲害極了！這時(shí)，我看到了一座橫跨兩岸的大橋，高聳入云，人們可以通過(guò)電梯到達(dá)橋頂，站在上面就像騰云駕霧一般。橋分為三層：最上層是人行道，也就是通往橋頂?shù)碾娞輰樱坏诙邮擒囆械?；最下層在水底，運(yùn)行的是剛通不久的水下地鐵。真是神奇極了！我走遍了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化。我發(fā)現(xiàn)這里的天空更藍(lán)了，江水更清澈了，花朵更鮮艷了，就連天上的小鳥(niǎo)也更快活了，一切都是那么生機(jī)勃勃。我喜歡上了這二十年后的家鄉(xiāng)——一座發(fā)達(dá)、現(xiàn)代化、綠色的新城。1．作者想象新奇，通過(guò)___________來(lái)到了二十年后的家鄉(xiāng)，二十年后的家鄉(xiāng)是一座_______、_______、______的新城。2．二十年后的房子具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用幾個(gè)簡(jiǎn)短的詞句來(lái)概括一下。________________________________________________時(shí)光隧道形狀各異；能上天入海；裝有地震敏感器。發(fā)達(dá)現(xiàn)代化綠色3．判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)二十年后的江水格外清澈是因?yàn)榻镉幸环N喜歡吃垃圾的魚。(

)(2)結(jié)尾描寫了天空、江水、花朵、小鳥(niǎo)的變化，側(cè)面烘托出了二十年后家鄉(xiāng)的美好生活。(

)×√二、習(xí)作指導(dǎo)。1．下列對(duì)本次習(xí)作的重點(diǎn)的理解不正確的一項(xiàng)是(

)A．“二十年后”屬于時(shí)間限定，說(shuō)明習(xí)作主要是暢想未來(lái)的美好生活。B．“家鄉(xiāng)”說(shuō)明描寫的對(duì)象是“我”的“家鄉(xiāng)”，而不能是其他地方。C．習(xí)作要大膽想象，重點(diǎn)寫家鄉(xiāng)的改變。D．“時(shí)空穿越”說(shuō)明文章要描述穿越的過(guò)程，點(diǎn)明習(xí)作的科幻主題。D2．下列可以作為本次習(xí)作內(nèi)容的是(

)(多選)A．二十年后的家鄉(xiāng)，建起了許多漂亮的別墅。B．二十年后的家鄉(xiāng)，老師用智能機(jī)器人給學(xué)生上課。C．二十年后，家鄉(xiāng)的環(huán)境越來(lái)越美。ABC3．下列不能作為本次習(xí)作的選材的是(

)A．家鄉(xiāng)綠樹(shù)成蔭，江水變得更清澈了。B．房子外面都被太陽(yáng)能電池板覆蓋著，家里冬暖夏涼。C．果園里有機(jī)器人采摘果實(shí)。D．回家鄉(xiāng)的路上，我愜意地吃著零食。D4．二十年后的家鄉(xiāng)可以寫的東西很多：可以寫家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，也可以寫人們生活水平的提高、人們素質(zhì)的提高等等。列一個(gè)習(xí)作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來(lái)寫。穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。_________________________習(xí)作提綱開(kāi)頭中間_________________________

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