工地實(shí)習(xí)心得體會(huì)

工地實(shí)習(xí)心?得體會(huì)范文?一首先要?在這里感謝?史書記、卓?老師以及我?們班長(zhǎng)及團(tuán)?支書為我們?爭(zhēng)取、聯(lián)系?到這樣一次?額外的實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)。以下?是通過這次?實(shí)習(xí)本人從?所獲得的一?些收獲及些?許體會(huì)。?我們小組三?人是在卓老?師介紹的一?工地施工隊(duì)?上參加實(shí)習(xí)?的，在一個(gè)?多月的日子?里我們幾乎?每天都和施?工隊(duì)形影不?離。從一開?始的陌生人?到隨意閑談?的朋友，我?們學(xué)著一點(diǎn)?一點(diǎn)主動(dòng)的?去與人相處?，交流。我?覺得這一點(diǎn)?很重要，不?管是為了更?好的學(xué)習(xí)，?還是僅僅為?了能與他人?友好和諧相?處，主動(dòng)，?禮貌的交流?都應(yīng)該是很?必要的。只?有掌握了一?定的交流能?力、交流技?巧，氛圍和?諧了很多事?情協(xié)調(diào)起來?就簡(jiǎn)單得多?了，畢竟任?何一個(gè)工程?都不是某一?個(gè)人之力建?起來的。建?筑工業(yè)是一?個(gè)跨多個(gè)專?業(yè)領(lǐng)域的行?業(yè)。尤其是?當(dāng)你是一位?管理層人員?或即將往該?方向發(fā)展，?交流，協(xié)調(diào)?就變成了工?作的重點(diǎn)。?在這一點(diǎn)上?我們表現(xiàn)都?還不錯(cuò)，以?一個(gè)施工員?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，身?體里充滿了?那份應(yīng)有的?激情與責(zé)任?感，切切實(shí)?實(shí)的融入到?施工隊(duì)中，?成為其中的?一分子。?房屋建筑工?程是我們專?業(yè)的方向，?所以建筑工?地是此次實(shí)?習(xí)的重點(diǎn)。?在此次實(shí)習(xí)?中，我們了?解了商品住?宅房屋建筑?工程的功能?布局、造型?美觀等設(shè)計(jì)?理念和施工?務(wù)實(shí)的方法?與工藝。由?于我們加入?時(shí)工程已經(jīng)?建到十三層?，所以錯(cuò)過?了很重要的?那部分基礎(chǔ)?工程。每天?我們都是站?在施工員的?角度，做著?一些施工員?該做的事，?放線，打標(biāo)?高，檢查模?板、鋼筋，?澆筑混凝土?，驗(yàn)收砌體?……給我?體會(huì)特別深?刻的是：?建筑工程一?般都存在分?包現(xiàn)象。由?于這個(gè)工地?上的管理模?式稍有一點(diǎn)?兒不同，工?人拿錢與施?工隊(duì)簽字沒?什么聯(lián)系，?所以存在一?些素質(zhì)較差?的班組對(duì)施?工員的話經(jīng)?常是愛聽不?聽。不按要?求施工或要?求整改的不?按期進(jìn)行，?這就必會(huì)在?一定程度上?影響到一些?細(xì)部工程的?進(jìn)度及質(zhì)量?，增加一些?不必要的工?作。如有一?樓層的陽(yáng)臺(tái)?裝飾柱澆筑?完了一復(fù)核?，垂直度都?跑得沒邊了?，最后不得?不全部打掉?重做。工?地實(shí)習(xí)心得?體會(huì)范文二?首先本此?實(shí)習(xí)最大的?收獲就是學(xué)?會(huì)了適應(yīng)環(huán)?境。未去工?地之前我從?沒想象過九?禮拜的實(shí)習(xí)?我能堅(jiān)持下?來。但是通?過這次實(shí)習(xí)?我適應(yīng)了這?種工地生活?。雖說以后?不一定去工?地工作，但?有了這段時(shí)?間的鍛煉，?不論以后做?什么工作心?中都有了一?種吃苦耐勞?的毅力，也?學(xué)會(huì)了適應(yīng)?環(huán)境。另外?就是在工地?上知道了一?些與學(xué)校不?同的問題，?就是在工地?上知道了作?為一名技術(shù)?人員應(yīng)該怎?樣去和工人?交流等。?其次，通過?這次實(shí)習(xí)使?我對(duì)工程方?面的有關(guān)知?識(shí)在實(shí)際上?有了更深一?些的了解。?應(yīng)該說在學(xué)?校學(xué)習(xí)再多?的專業(yè)知識(shí)?也只是理論?上的，與實(shí)?際還是有點(diǎn)?差別的。這?次實(shí)習(xí)對(duì)我?的識(shí)圖及作?圖能力都有?一定的幫助?，識(shí)圖時(shí)知?道哪些地方?該注意、須?細(xì)心計(jì)算。?在結(jié)構(gòu)上哪?些地方須考?慮施工時(shí)的?安全問題，?在繪圖時(shí)哪?些地方該考?慮實(shí)際施工?中的問題。?到即能施工?又符合規(guī)范?要求，達(dá)到?設(shè)計(jì)、施工?標(biāo)準(zhǔn)化。沒?有這次實(shí)習(xí)?也許繪圖只?是用書本上?的照搬照畫?，不會(huì)考慮?太多的問題?，更不可能?想到自己的?設(shè)計(jì)是否能?施工。工?地雖苦，但?能學(xué)的是一?些現(xiàn)實(shí)東西?，鍛煉的是?解決問題的?實(shí)踐能力。?另外，通?過幫助資料?員填寫部分?資料，使我?對(duì)填寫施工?資料也有了?一定的認(rèn)識(shí)?，知道什么?時(shí)候該填什?么資料，需?什么人簽字?等，這些是?我以前沒有?接觸過的。?最后一點(diǎn)?就是：這次?實(shí)習(xí)我見到?了只有在課?本中才見過?的打樁機(jī)械?，了解了它?的工作程序?與原理。?實(shí)習(xí)結(jié)束后?有必要好好?總結(jié)一下，?首先，通過?九禮拜的實(shí)?習(xí)，通過實(shí)?踐，使我學(xué)?到了很多實(shí)?踐知識(shí)。所?謂實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，通?過旁站，使?我近距離的?觀察了整個(gè)?道路的構(gòu)造?過程，學(xué)到?了很多很適?用的具體施?工知識(shí)，這?些知識(shí)往往?是我在學(xué)校?很少接觸，?很少注意的?，但又是十?分重要基礎(chǔ)?的知識(shí)。?大學(xué)生活是?緊張而又充?滿期望的日?子，學(xué)習(xí)的?閑暇時(shí)總是?憧憬著背起?行囊，遠(yuǎn)離?親人朋友以?及師長(zhǎng)護(hù)佑?，去走真正?屬于自己的?路。然而當(dāng)?我們終于可?以像剛剛長(zhǎng)?滿羽毛的雛?鷹般離開長(zhǎng)?者們搭建好?的巢穴，獨(dú)?自一人走上?社會(huì)工作這?個(gè)大舞臺(tái)時(shí)?，卻發(fā)現(xiàn)人?生的道路原?來是如此的?坎坷不平，?任何人的成?功都是經(jīng)歷?一番狂風(fēng)暴?雨的。短?短九禮拜的?實(shí)習(xí)生活中?，讓我學(xué)會(huì)?了不少東西?，會(huì)對(duì)我以?后工作有很?大幫助的，?這是我人生?的第一次走?入社會(huì)，第?一次走向工?作，感覺生?活真的很不?容易。實(shí)?習(xí)實(shí)質(zhì)是畢?業(yè)前的模擬?演練，在即?將走向社會(huì)?，踏上工作?崗位之即，?這樣的磨礪?很重要。希?望人生能由?此延展開來?，真正使所?學(xué)所想有用?武之地。?工地實(shí)習(xí)心?得體會(huì)范文?三實(shí)踐是?大學(xué)生活的?第二課堂,?是知識(shí)常新?和發(fā)展的源?泉,是檢驗(yàn)?真理的試金?石,也是大?學(xué)生鍛煉成?長(zhǎng)的有效途?徑。一個(gè)人?的知識(shí)和能?力只有在實(shí)?踐中才能發(fā)?揮作用,才?能得到豐富?、完善和發(fā)?展。大學(xué)生?成長(zhǎng),就要?勤于實(shí)踐,?將所學(xué)的理?論知識(shí)與實(shí)?踐相結(jié)合一?起,在實(shí)踐?中繼續(xù)學(xué)習(xí)?,不斷總結(jié)?,逐步完善?,有所創(chuàng)新?,并在實(shí)踐?中提高自己?由知識(shí)、能?力、智慧等?因素融合成?的綜合素質(zhì)?和能力,為?自己事業(yè)的?成功打下良?好的基礎(chǔ)。?木工程是?建造各類工?程設(shè)施的學(xué)?科、技術(shù)和?工程的總稱?。它既指與?與人類生活?、生產(chǎn)活動(dòng)?有關(guān)的各類?工程設(shè)施，?如建筑公程?、公路與城?市道路工程?、鐵路工程?、橋梁工程?、隧道工程?等，也指應(yīng)?用材料、設(shè)?備在土地上?所進(jìn)行的勘?測(cè)、設(shè)計(jì)、?施工等工程?技術(shù)活動(dòng)。?土木工程是?社會(huì)和科技?發(fā)展所需要?的“衣、食?、住、行”?的先行官之?一;它在任?何一個(gè)國(guó)家?的國(guó)民經(jīng)濟(jì)?中都占有舉?足輕重的地?位。作為?一名剛剛接?觸專業(yè)知識(shí)?的大學(xué)生來?說，如果在?學(xué)習(xí)專業(yè)課?之前直接就?接觸深?yuàn)W的?專業(yè)知識(shí)是?不科學(xué)的，?為此，學(xué)院?帶領(lǐng)我們進(jìn)?行了這次實(shí)?習(xí)活動(dòng)，讓?我們從實(shí)踐?中對(duì)這門自?己即將從事?的專業(yè)獲得?一個(gè)感性認(rèn)?識(shí)，為今后?專業(yè)課的學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?緊張的四周?的實(shí)習(xí)生活?結(jié)束了，在?這四周里我?還是有不少?的收獲。實(shí)?習(xí)結(jié)束后有?必要好好總?結(jié)一下。首?先，通過四?周的實(shí)習(xí)，?通過實(shí)踐，?使我學(xué)到了?很多實(shí)踐知?識(shí)。所謂實(shí)?踐是檢驗(yàn)真?理的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，通過旁?站，使我近?距離的觀察?了整個(gè)房屋?的建造過程?，學(xué)到了很?多很適用的?具體的施工?知識(shí)，這些?知識(shí)往往是?我在學(xué)校很?少接觸，很?少注意的，?但又是十分?重要、十分?基礎(chǔ)的知識(shí)?。比如，鋼?筋的綁扎，?底層基礎(chǔ)鋼?筋的綁扎首?先要放樣，?每一跨度里?鋼筋的接頭?數(shù)只有25?%，即4根?鋼筋里只有?一個(gè)接頭，?另外，接頭?要盡量放在?受壓區(qū)內(nèi)。?在砌墻的過?程中，如遇?到墻要轉(zhuǎn)角?或相交的時(shí)?候，兩墻要?一起砌起來?，在留槎的?過程中，可?以留斜槎，?如果要留直?槎，則必須?留陽(yáng)槎，且?要有拉結(jié)筋?，不能留陰?槎。在進(jìn)行?混凝土施工?的過程中，?要特別注意?混凝土的配?合比，在天?熱的時(shí)候要?注意養(yǎng)護(hù)。?大學(xué)生活?是緊張而又?充滿期望的?日子，學(xué)習(xí)?的閑暇時(shí)總?是憧憬著背?起行囊，遠(yuǎn)?離親人朋友?以及師長(zhǎng)護(hù)?佑，去走真?正屬于自己?的路。然而?當(dāng)我們終于?可以像剛剛?長(zhǎng)滿羽毛的?雛鷹般離開?長(zhǎng)者們搭建?好的巢穴，?獨(dú)自一人走?上社會(huì)工作?這個(gè)大舞臺(tái)?時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)?人生的道路?原來是如此?的坎坷不平?，任何人的?成功都是經(jīng)?歷一番狂風(fēng)?暴雨的。?短短四周的?實(shí)習(xí)生活中?，讓我學(xué)會(huì)?了不少東西?，原來的那?種心高氣傲?沒有了，取?而代之的是?腳踏實(shí)地的?努力工作學(xué)?習(xí)。當(dāng)我擺?正自己的心?態(tài)，從初涉?社會(huì)工作的?被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)?變到開始適?應(yīng)社會(huì)的主?動(dòng)狀態(tài)，以?放松的心情?，充沛的精?力重新回到?緊張的學(xué)習(xí)?工作當(dāng)中時(shí)?，我忽然有?種這樣的感?受：短短四?周，仿佛思?想又得到了?一次升華，?心中又多了?一份人生感?悟。這次?實(shí)習(xí)讓我深?刻體會(huì)到讀?書固然是增?長(zhǎng)知識(shí)開闊?眼界的途徑?，但是多一?些實(shí)踐，暢?徉于實(shí)事當(dāng)?中，觸摸一?下社會(huì)的脈?搏，給自己?定個(gè)位，也?是一種絕好?的提高自身?綜合素質(zhì)的?選擇。此?次學(xué)期末我?跳出了象牙?塔，來到了?工地生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，在社會(huì)?這個(gè)大學(xué)校?中學(xué)習(xí)實(shí)踐?知識(shí)。這也?是我第一次?真正接觸社?會(huì)，感受社?會(huì)。我很?高興能為自?己家鄉(xiāng)的建?設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)?了一點(diǎn)綿薄?之力，那里?的王技術(shù)員?成為了我生?產(chǎn)實(shí)習(xí)的啟?蒙老師。我?也很榮幸有?這樣一個(gè)經(jīng)?驗(yàn)豐富而又?慈祥的師傅?來帶我，這?樣我能夠充?分的將所學(xué)?的理論與實(shí)?踐結(jié)合起來?。如我們常?用的管道，?有些管道只?在書上提到?，而現(xiàn)實(shí)生?活中是很難?見到的。管?道的施工技?術(shù)，這些完?全要在實(shí)踐?的環(huán)境中才?能深刻的學(xué)?習(xí)和體會(huì)到?。又如煤氣?管道的煤氣?管道的嚴(yán)密?性試驗(yàn)的具?體操作，只?有親身體會(huì)?才能深刻的?了解其技術(shù)?。這次實(shí)習(xí)?還有很多的?真實(shí)意義1?、只有實(shí)習(xí)?才能感受一?個(gè)真實(shí)工作?的需要，才?能確定你是?喜歡做研究?還是喜歡去?單位工作，?選擇考研還?是工作就有?實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)?依據(jù);2?、只有實(shí)習(xí)?才能辨別你?對(duì)于一個(gè)工?作是虛擬的?幻想還是真?實(shí)的喜歡，?便于幫助進(jìn)?行職業(yè)方向?的選擇，也?可以在幾個(gè)?實(shí)習(xí)體驗(yàn)之?后選擇相對(duì)?比較喜歡的?職業(yè)崗位;?3、只有?實(shí)習(xí)才能模?擬體會(huì)在真?實(shí)的職業(yè)崗?位上其他人?對(duì)于你做人?做事的要求?，才能培養(yǎng)?基礎(chǔ)的人情?世故，才能?得到一些非?常有價(jià)值的?行為矯正;?4、只有?實(shí)習(xí)才能知?道知識(shí)的用?處與知識(shí)的?缺乏，才能?在學(xué)校選課?、課程聽講?與理解方面?有了新的角?度，學(xué)習(xí)的?覺悟性會(huì)有?相當(dāng)?shù)奶岣?;5、只?有實(shí)習(xí)才能?發(fā)展初具規(guī)