教師五月國(guó)旗下講話稿

教師五月國(guó)?旗下講話稿?篇1家早?上好!今?天，我在國(guó)?旗下講話的?題目是：紅?色的五月?五月在我國(guó)?的歷史上,?有著許多可?歌可泣的英?勇事跡。五?月是數(shù)以萬(wàn)?計(jì)的中華兒?女用鮮血染?紅的。19?19年__?__月__?__日,北?京3000?多名學(xué)生舉?行了聲勢(shì)浩?大的示威游?行,為救人?民于水火,?為挽國(guó)家于?危亡,走上?街頭,他們?把自已的血?肉之軀放在?了戰(zhàn)斗的第?—線。這就?是中國(guó)近代?史上光輝燦?爛的“五四?”運(yùn)動(dòng)。?下個(gè)星期天?____月?____日?，是母親節(jié)?，是我們心?中最難以忘?卻的日子。?這個(gè)節(jié)日，?是對(duì)母親的?贊美和頌揚(yáng)?，是提醒我?們時(shí)刻記住?：感恩我們?的母親。?六年前的_?___月_?___日，?又是一個(gè)刻?骨銘心的日?子，汶川發(fā)?生7.8級(jí)?大地震，注?定將永遠(yuǎn)銘?記在中國(guó)人?民的心中。?地震無(wú)情，?人間有愛(ài)。?英勇堅(jiān)強(qiáng)的?中華兒女拋?頭顱灑熱血?,染紅了五?月。同學(xué)?們，你們肩?負(fù)著建設(shè)祖?國(guó)的重任。?應(yīng)自覺(jué)地把?自己的理想?追求同祖國(guó)?和民族的命?運(yùn)前途聯(lián)系?起來(lái),勤奮?學(xué)習(xí),勇?于創(chuàng)造,提?高自身素質(zhì)?,完善人格?品質(zhì),努力?做中華民族?美德的傳承?者。金色?的陽(yáng)光灑滿?大地,紅色?的五月給我?們的將是最?積極、最活?躍的力量。?對(duì)于六年級(jí)?的同學(xué)們,?五月是你們?進(jìn)行最后拼?搏的日子。?堅(jiān)信你們將?“奮斗在五?月,燦爛在?六月”。?而對(duì)于我們?一至五年級(jí)?的同學(xué)來(lái)講?,期末考試?也已臨近，?你們同樣不?能馬虎,更?應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)?,以最好的?姿態(tài)迎接一?次次的挑戰(zhàn)?。最后我?祝愿同學(xué)們?身體健康!?學(xué)習(xí)進(jìn)步!?我的講話?完了，謝謝?大家!教?師五月國(guó)旗?下講話稿篇?2尊敬的?老師、親愛(ài)?的同學(xué)們：?今天我國(guó)?旗下講話的?題目是“加?強(qiáng)鍛煉，預(yù)?防疾病”。?眼下正是?運(yùn)動(dòng)鍛煉的?大好時(shí)機(jī)，?大家應(yīng)該積?極參加體育?鍛煉，多到?室外呼吸新?鮮空氣，但?要注意根據(jù)?氣候變化增?減衣服，合?理安排運(yùn)動(dòng)?量。每天我?們都應(yīng)堅(jiān)持?做好課間操?，積極上好?體育課、活?動(dòng)課。利?用課外活動(dòng)?以及大課間?的時(shí)間參加?一些體育活?動(dòng)，發(fā)展自?己的愛(ài)好。?例如：乒乓?球、羽毛球?、籃球等活?動(dòng)。堅(jiān)持體?育活動(dòng)不僅?可以增進(jìn)健?康，而且還?可以預(yù)防疾?病。鍛煉可?以使我們的?身體動(dòng)作更?加協(xié)調(diào)，反?應(yīng)更加敏捷?;鍛煉有利?于我們的骨?骼、肌肉的?生長(zhǎng);可以?增加我們的?肺活量，消?化能力，使?心臟跳動(dòng)更?加有力，血?液循更加通?暢;鍛煉可?以使我們長(zhǎng)?的更加結(jié)實(shí)?;鍛煉，有?很多很多的?好處，每個(gè)?同學(xué)都要積?極地參與到?鍛煉活動(dòng)中?來(lái)，增強(qiáng)我?們的體質(zhì)，?提高我們對(duì)?疾病的免疫?能力。積極?鍛煉還可以?更好的提高?學(xué)習(xí)效率、?發(fā)展個(gè)性、?鍛煉意志，?樹立不怕苦?不怕累的思?想，增強(qiáng)克?服困難的能?力。既然?鍛煉有這么?多的好處，?那我們就更?應(yīng)該加強(qiáng)鍛?煉，預(yù)防疾?病。這樣才?能有好的身?體去學(xué)習(xí)，?才能有所長(zhǎng)?進(jìn)。我的?演講到此結(jié)?束!謝謝大?家!教師?五月國(guó)旗下?講話稿篇3?當(dāng)咿呀學(xué)?語(yǔ)的我們第?一次面對(duì)陌?生的世界，?當(dāng)懵懂無(wú)知?的少年第一?次接觸朋友?，當(dāng)未涉世?事的青年第?一次融入社?會(huì)，當(dāng)志存?高遠(yuǎn)的壯年?第一次面對(duì)?人生的無(wú)奈?，當(dāng)歷盡磨?勵(lì)的中年第?一次感慨人?生坎坷，當(dāng)?垂暮之年的?老人第一次?傷逝時(shí)光荏?苒??我們?的一生都在?探求，沒(méi)有?求知的生命?根本不會(huì)存?在?！皩W(xué)不?可以已”-?---這條?道理千百年?來(lái)歷史文化?沉淀下來(lái)的?真理，是一?段探索生命?與求知?dú)v程?的索引。?而今，許多?同學(xué)一提到?學(xué)習(xí)，勝似?談虎色變，?倍感淡然無(wú)?趣，瞬間冷?凍自己的熱?量和興趣，?緊閉知識(shí)的?大門;不少?同志一談及?學(xué)習(xí)，時(shí)常?以事務(wù)繁雜?而推脫，經(jīng)?常以工學(xué)矛?盾突出為借?口，以此作?為忽視學(xué)習(xí)?、放松學(xué)習(xí)?的“擋箭牌?。但當(dāng)今社?會(huì)，知識(shí)正?在以前所未?有的速度更?新，讓我們?在體驗(yàn)著科?技快感的同?時(shí)，也不得?不讓我們?nèi)?正視這種速?度所帶來(lái)的?壓力。如果?我們不繼續(xù)?學(xué)習(xí)，我們?就無(wú)法取得?生活和工作?需要的知識(shí)?，無(wú)法使自?己適應(yīng)這個(gè)?急速變化的?時(shí)代。當(dāng)年?楊瀾在完成?了《正大綜?藝》20期?制作之后，?跨越太平洋?去了美國(guó)，?攻讀哥倫比?亞大學(xué)國(guó)際?傳媒碩士學(xué)?位，當(dāng)時(shí)很?多人都不理?解，因?yàn)闂?瀾已經(jīng)是名?利豐收，完?全可以在她?的地位上享?受她已經(jīng)獲?得的榮譽(yù)。?當(dāng)楊瀾學(xué)有?所成再一次?出現(xiàn)在媒體?上時(shí)，她的?形象發(fā)生了?很大變化，?她在自己的?人生道路上?又上了一個(gè)?臺(tái)階。“?吾生有涯，?而知無(wú)涯。?”在讀《一?生中必須抓?緊的七件大?事》時(shí)，書?中把學(xué)習(xí)擺?在一生中七?件大事的首?位。可想而?知學(xué)習(xí)對(duì)于?一個(gè)人的一?生是起著何?等重要的作?用。大事是?用學(xué)習(xí)來(lái)成?就的。而成?大事，最根?本的是要有?淵博的知識(shí)?，只有通過(guò)?不斷的學(xué)習(xí)?和積累才能?夠成就自己?不凡的命運(yùn)?。近代名人?曾國(guó)藩九歲?時(shí)已經(jīng)開(kāi)始?讀五經(jīng)，十?五歲時(shí)，受?教讀《周禮?》、《禮義?》。同時(shí)為?了得到一部?心愛(ài)的《二?十三史》，?曾國(guó)藩竟然?把身上所有?值錢的物品?全部送進(jìn)了?當(dāng)鋪，此后?便形成了每?天讀史書十?頁(yè)的習(xí)慣，?一生從未間?斷。曾國(guó)藩?之所以能成?就一番大事?業(yè)，從根本?上說(shuō)他的成?就源于他不?倦的學(xué)習(xí)態(tài)?度。當(dāng)你身?處優(yōu)越家庭?期，當(dāng)你感?知物質(zhì)條件?充裕時(shí)，當(dāng)?你置身穩(wěn)定?的工作環(huán)境?時(shí)，當(dāng)你分?享事業(yè)稍有?成就的果實(shí)?時(shí)，就容易?耽于安逸，?安于現(xiàn)狀，?固步自封，?不想再求新?向上，長(zhǎng)此?以往，不進(jìn)?反退，最終?要被時(shí)代潮?流所遺棄。?成功沒(méi)有?止境，學(xué)習(xí)?也是沒(méi)有止?境。因?yàn)檫@?個(gè)社會(huì)的發(fā)?展永不停息?。作為新一?代年輕人，?我們應(yīng)該樹?立嶄新的學(xué)?習(xí)觀念，自?覺(jué)變“要我?學(xué)”為“我?要學(xué)”，在?不懈學(xué)習(xí)中?改造自己，?提升自己，?重塑自己。?把學(xué)習(xí)成為?我們整個(gè)人?生的第一需?要。求知?是一個(gè)過(guò)程?，是一個(gè)不?知道從何時(shí)?開(kāi)始，也不?知道止于何?時(shí)的過(guò)程，?