有機化學總復習三教案

有機化學總復習三教課方案有機化學總復習三教課方案有機化學總復習三教課方案優(yōu)選教課方案薈萃有機化學總復習三重點講解：1、有機物的同系物和同分異構(gòu)體這類題的觀察方式有：①確定吻合某分子式的所有同分異構(gòu)體的數(shù)量也許擁有某些性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特點、支鏈或側(cè)鏈的數(shù)量等限制條件的同分異構(gòu)體的數(shù)量，或該有機物的結(jié)構(gòu)簡式；②給出某種信息（如空間異構(gòu)），依照信息確定同分異構(gòu)體的數(shù)量也許結(jié)構(gòu)簡式，也許從眾多同分異構(gòu)體中選擇某個合適的物質(zhì)作為有機合成的中間體。在確定同分異構(gòu)體的數(shù)量時，要多用推理的方法；在書寫同分異構(gòu)體時，要考慮到碳鏈異構(gòu)、官能團地址異構(gòu)和官能團異構(gòu)。例1．以下各對物質(zhì)中屬于同分異構(gòu)體的是A、126C與136CB、O2與O3解析：本題主要觀察了學生對“同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體、同系物、同一物質(zhì)”看法的理解。A為同位素；B為同素異形體；C中的兩種物質(zhì)是以碳原子為中心的周圍體結(jié)構(gòu)，而不是平面結(jié)構(gòu)，因此不存在同分異構(gòu)體，它們?yōu)橥环N物質(zhì)；D為同分異構(gòu)體。答案：D。小結(jié)：常有的官能團異構(gòu)體（碳原子數(shù)相同）有：單烯烴和環(huán)烷烴（CnH2n）；炔烴和二烯烴（CnH2n-2）；飽和一元醇和醚（CnH2n+2O）；飽和一元醛和酮（CnH2nO）；飽和一元羧酸和酯（烴基飽和）（CnH2nO2）；芳香醇和酚；葡萄糖和果糖（C6H12O6）；麥芽糖和蔗糖（C12H22O11）。注意：淀粉和纖維素盡管表示式相同，但不相同稱為同分異構(gòu)體。例2．已知化合物B3N3H6（硼氮苯）與C6H6（苯）的分子結(jié)構(gòu)相似，以以下列圖：則硼氮苯的二氯代物B3N3H4Cl2的同分異構(gòu)體數(shù)量為A、2B、3C、4D、6解析：本題可抓住硼氮苯分子中能夠發(fā)生代替反應的地址特點進行組合，可發(fā)現(xiàn)其組合方式（指氯原子代替時）有：B—B（1種）、N—N（1種）、B—N（鄰、對2種）共四種，因此選C。2．官能團與性質(zhì)的關(guān)系這類題的觀察方式有：給定生產(chǎn)或生活中涉及到的有機物的結(jié)構(gòu)簡式，觀察有機物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、溶解性、反應種類、特點反應，各反應的共同點，官能團之間的相互影響等。例3．殺蟲劑DDT的結(jié)構(gòu)簡式為：，結(jié)合國世界衛(wèi)生組織曾談論說：“單獨從疾病看，DDT拯救了5000萬生命，但是由于DDT是難降解的化合物，毒性殘留時間長，世界各國已明令禁止生產(chǎn)和使用?！保?）DDT__________（填難或易）溶于水，原因是__________________。專心愛心專心117號為您服務-1-優(yōu)選教課方案薈萃（2）為了防備或減少污染環(huán)境，科學家研制出多種新式殺蟲劑，以代替DDT，以下化合物就是其中的一種。①該化合物能否經(jīng)過醇的催化氧化增加一個醛基？能否經(jīng)過醇的消去反應引入一個碳碳雙鍵？分別說明原因。②1mol該化合物與足量H2反應，耗資的H2的物質(zhì)的量最大值是_________________。（3）殺蟲劑“1605”（結(jié)構(gòu)見以下列圖）對人畜的毒性遠強于DDT，但卻未被禁用，請從其結(jié)構(gòu)上說明原因。解析：該題由結(jié)合國世界衛(wèi)生組織對DDT功過是非的談論導出，意在提示考生對環(huán)境保護、生態(tài)平衡等熱點問題的關(guān)注。除此以外，還供應了二個信息，一是DDT的結(jié)構(gòu)式；二是DDT的性能。（1）判斷有機物能否溶解于水，應從課本知識乙醇、丙三醇、苯酚、乙酸、葡萄糖等可溶于水，烴、鹵代烴、硝基化合物等難溶于水的詳盡實例中規(guī)納出，能溶于水的有機物大多含有—OH、—COOH等官能團（系水基團），而DDT中因無系水基團，因此難溶于水。（2）①醇能否發(fā)生催化氧化和消去反應，與有機物自己的結(jié)構(gòu)特點有著親近的關(guān)系。仔細觀察該有機物結(jié)構(gòu)，連有羥基的碳原子上無氫（發(fā)生催化氧化的結(jié)構(gòu)條件），以及它鄰位的碳原子上也無氫（發(fā)生消去反應的結(jié)構(gòu)條件），因而上述三個反應均不能夠發(fā)生。②依照1mol—CHO能與1molH2加成，1molC=C能與1molH2加成，則1mol該化合物與足量H2反應，最多可消耗H2物質(zhì)的量為3mol。（3）“1605毒”性雖強于DDT，但它擁有酯的結(jié)構(gòu)，在自然環(huán)境中易從P—O鍵斷裂降解為毒性小的物質(zhì)，這就是“1605至”今還沒有被禁用的主要原因。3．有機信息遷移與有機合成這類題型的觀察方式有：結(jié)合新信息，選擇最正確的合成路子。題目中經(jīng)常涉及到對有機化學的基本知識，基本技能和知識遷移能力的觀察（如化學方程式的書寫、反應種類的判斷、結(jié)構(gòu)簡式和同分異構(gòu)體的判斷和書寫）。例4．化合物A（C8H17Br）經(jīng)NaOH溶液辦理后（發(fā)生消去反應）生成烯烴B，B（C8H16）經(jīng)過先用臭氧辦理，再在Zn存在下水解（以以下列圖），只生成一種化合物C，C經(jīng)催化氫化吸取1molH2生成醇D（C4H10O），用濃硫酸辦理D只生成一種無側(cè)鏈的烯烴E（CH8）。已知：4試依照已知信息寫出以下物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：A__________B2__________C__________E_____________。解析：由題所給信息可知：烯烴E無側(cè)鏈。結(jié)合題意，則A、B、C、D也應無側(cè)鏈。又由于烯烴B用臭氧辦理后只生成一種化合物C，證明B必然量一種對稱烯烴。由此可知，B的結(jié)構(gòu)簡式應為：CHCHCHCH=CHCHCHCH，則可推出A為：CHCHCHCHCHBrCH2CHCH，C為：CHCHCHCHO，E為322223322223322CH3CH2CH=CH2。小結(jié)：（1）解有機合成題，第一應仔細閱讀試題，正確判斷出要合成的有機物所帶官能團及其所在的地址特點，其次依照已有原料、信息和有關(guān)反應規(guī)律，明確題意并形成解題思路。2）解有機信息題，第一要解析信息、搜尋規(guī)律，一般需從信息中涉及到的官能團和官能團在引入、變換過程中鍵的斷裂方式和成鍵地址下手，確定信息的信心；其次要依照試題供應的新信息和新規(guī)律，對舊知識進行加工，使之專心愛心專心117號為您服務-2-優(yōu)選教課方案薈萃獲取盡可能的深入和充分的利用，爾后在更高明的層次上拓寬。4．有機物的鑒別、分別、提純觀察內(nèi)容有：萃取實驗中分液漏斗的使用和萃取分液的實驗程序；蒸餾實驗裝置及溫度計的使用等。例5．實驗室用溴和苯反應制取溴苯，獲取粗溴苯后，要用以下操作精制：①蒸餾；②水洗；③用干燥劑干燥；④10%NaOH溶液洗；⑤水洗。正確的操作序次為：A、①②③④⑤B、②④⑤③①C、④②③①⑤D、②④①⑤③解析：由于粗溴苯里含有苯和溴，要獲取純凈的溴苯先要用大量水洗去沒有反應的苯和溴，再用NaOH除去節(jié)余的溴，爾后用水除去節(jié)余的NaOH，最后溴苯中的水，應該先用干燥劑干燥，最后再蒸餾。答案：B。小結(jié)：分別和蒸餾是有機物分別和提純過程中最常用的方法。課本中涉及到的例子有：除去硝基苯中的硝酸、硫酸；除去溴乙烷中的酒精；除去乙酸乙酯中的乙酸；除去苯中的苯酚；除去95%酒精中的水；除去乙醇中的乙酸。本周練習：1．能在有機物分子中引入羥基的反應種類有：①酯化；②代替；③消去；④加成；⑤水解；⑥氧化。其中正確的組合是A、①②③⑥B、④⑤C、②④⑤⑥D(zhuǎn)、②④⑥2．稀土是我國的豐產(chǎn)元素，17種稀土元生性質(zhì)特別湊近；用有機萃取劑來分別稀土元素是一種重要的技術(shù)?；衔顰是其中的一種。其結(jié)構(gòu)簡式為：據(jù)你所學知識判斷A屬于：A、醇類B、酸類C、酯類D、油脂類3、有機物CH2=CH—CH=CH—CH=CH—CH3與溴按物質(zhì)的量比1∶1發(fā)生