土木工程實習(xí)總結(jié)參考版

第47頁共47頁土木工?程實習(xí)?總結(jié)參?考版?土木工?程測量?作為專?業(yè)的一?項基本?功，是?我們學(xué)?習(xí)土木?專業(yè)學(xué)?生必須?很好掌?握的一?項技能?。在大?二學(xué)習(xí)?即將結(jié)?束的時?候，我?們在學(xué)?院的組?織下，?在校內(nèi)?開展了?為期7?天的土?木測量?工程測?量實習(xí)?。我?們組這?次測量?的是何?僑生大?樓及前?面的綠?化帶。?剛剛開?始還覺?得不難?，但是?實際操?作之后?才發(fā)現(xiàn)?，路面?凹凸不?平、路?段彎曲?、碎部?點很多?給我們?造成了?很大的?麻煩。?我們只?要稍微?不小心?在哪個?環(huán)節(jié)出?錯誤，?就有可?能導(dǎo)致?整個過?程的數(shù)?據(jù)不正?確。所?以，每?一個站?點的測?量我們?都小心?翼翼，?測量完?馬上檢?驗，數(shù)?據(jù)超過?誤差的?馬上重?測。經(jīng)?過四天?的奮戰(zhàn)?，我們?終于把?所有數(shù)?據(jù)測量?出來了?，把圖?繪制出?來了。?總之?，這次?7天的?土木工?程測量?實習(xí)收?獲是很?大的。?不僅在?于我對?專業(yè)的?學(xué)習(xí)和?儀器熟?悉程度?，同時?在對自?己做事?的嚴謹?、團隊?協(xié)作精?神的培?養(yǎng)也極?大有促?進作用??！奥?漫漫其?修遠兮?，吾將?上下而?求索”?我會在?今后求?知的道?路上繼?續(xù)努力?，為做?一個合?格的土?木人而?努力!?土木?工程實?習(xí)總結(jié)?參考版?（二）?一、?實習(xí)性?質(zhì)認?識實習(xí)?是教學(xué)?計劃的?必要組?成部分?;是進?行專業(yè)?理論教?學(xué)前的?重要實?踐環(huán)節(jié)?;對于?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?;增強?對本專?業(yè)的直?觀了解?;積累?一定的?實踐經(jīng)?驗起到?應(yīng)用的?作用.?可以為?今后專?業(yè)課的?學(xué)習(xí)提?供必要?的感性?知識。?基于?以上要?求實習(xí)?前學(xué)生?必須對?本專業(yè)?的課程?設(shè)置及?內(nèi)容有?一定的?了解.?并能針?對生產(chǎn)?實踐對?理論的?要求及?對于生?產(chǎn)與課?程的聯(lián)?系有一?定的認?識.從?中找到?實習(xí)的?重點從?而明確?實習(xí)目?的;理?解實習(xí)?內(nèi)容與?實習(xí)要?求并通?過多看?多問以?及通過?技術(shù)人?員與指?導(dǎo)教師?的講解?建立起?本專業(yè)?與生產(chǎn)?實踐相?聯(lián)系的?感性認?識。?二、實?習(xí)目的?本專?業(yè)認識?實習(xí)是?在學(xué)生?即將開?始專業(yè)?課程學(xué)?習(xí)以前?的感性?認識環(huán)?節(jié)加之?時間有?限實習(xí)?目的一?定要有?針對性?;針對?本專業(yè)?主要專?業(yè)課程?的內(nèi)容?作為本?次實習(xí)?的目標?.1?、通過?實習(xí)使?學(xué)生了?解建筑?施工的?過程組?織施工?的程序?、內(nèi)容?與主要?工序的?施工方?法;建?立施工?項目管?理的感?性認識?;了解?工程的?種類和?特點;?了解物?業(yè)管理?企業(yè)的?運營特?點;了?解房地?產(chǎn)企業(yè)?的管理?過程和?特點.?2、?通過實?習(xí)使學(xué)?生學(xué)會?觀察與?思考;?自學(xué)與?勤問;?理論聯(lián)?系實際?的能力?;培養(yǎng)?其一定?的學(xué)習(xí)?能力.?3、?通過實?習(xí)使學(xué)?生學(xué)習(xí)?廣大工?人、技?術(shù)人員?、管理?人員的?優(yōu)秀品?質(zhì)及培?養(yǎng)學(xué)生?的勞動?觀念。?三、?實習(xí)內(nèi)?容通?過對施?工現(xiàn)場?的參觀?以及技?術(shù)人員?、指導(dǎo)?教師的?講解了?解工程?的概況?、施?工平面?布置、?施工方?案、主?要施工?過程以?及施工?項目經(jīng)?理部的?組織機?構(gòu)。?（一）?建筑學(xué)?知識參?觀校內(nèi)?單體建?筑及建?筑組群?.參觀?特色建?筑及了?解分析?以下內(nèi)?容.?1、根?據(jù)所學(xué)?知識對?所參觀?的建筑?物及建?筑組群?的總平?面布局?的合理?性或不?合理性?進行分?析。?2、參?觀建筑?物外觀?及內(nèi)部?并了解?各層平?面布局?及房間?布置;?觀察建?筑外觀?特點。?運用所?學(xué)知識?分析該?建筑平?面布局?、空間?造型和?立面處?理方法?。3?、分析?建筑的?防火與?安全疏?散設(shè)計?是否符?合要求?（二?）房屋?構(gòu)造通?過去參?觀在建?工程現(xiàn)?場情況?了解以?下內(nèi)容?1、?了解該?建筑物?的結(jié)構(gòu)?形式、?構(gòu)造特?點、承?重方式?、施工?方式、?抗震等?級等.?2、?了解該?建筑物?的地基?及基礎(chǔ)?類型、?構(gòu)造形?式及施?工方法?.3?、了解?該建筑?物的墻?體類型?、結(jié)構(gòu)?布置、?細部構(gòu)?造及施?工特點?.4?、了解?該建筑?物板、?梁、柱?等的類?型配筋?方式及?其與墻?、梁的?連接構(gòu)?造;了?解樓地?面、屋?面構(gòu)造?及頂蓬?構(gòu)造特?點.?5、了?解該建?筑的樓?梯、陽?臺等的?詳細構(gòu)?造.?6、了?解建筑?物的建?筑裝修?構(gòu)造?（三）?建筑材?料通過?去建筑?工地實?地參觀?了解以?下內(nèi)容?.1?、了解?水泥、?磚、砂?子、石?子、鋼?筋等主?要材料?的規(guī)格?、標號?、特性?及使用?要求.?2、?了解混?凝土、?砂漿的?配合比?、標號?、生產(chǎn)?工藝所?用設(shè)備?以及養(yǎng)?護要求?.3?、了解?各種鋼?筋加工?情況.?4、?了解有?關(guān)裝飾?材料的?情況。?（四?）建筑?施工通?過去施?工現(xiàn)場?參觀要?求了解?以下內(nèi)?容.?1、了?解各施?工工種?的工藝?過程生?產(chǎn)特點?以及各?工.?2、磚?混結(jié)構(gòu)?施工工?序現(xiàn)澆?構(gòu)件的?施工工?序.?3、建?筑工程?與安裝?工程的?施工配?合及工?序要求?.4?、土建?工程與?安裝工?程的施?工配合?及工序?要求.?5、?裝修工?程的施?工過程?施工特?點及方?法.?四、實?習(xí)安排?1、?實習(xí)方?式：校?內(nèi)外統(tǒng)?一安排?與學(xué)生?自主聯(lián)?系校外?實習(xí)單?位相結(jié)?合的方?式2?、實習(xí)?地點和?時間?地點：?學(xué)校的?實習(xí)基?地、建?設(shè)工地?或?qū)W生?自主聯(lián)?系的實?習(xí)單位?。時?間：第?13周?時間。?具體時?間和內(nèi)?容分配?如下：?可做參?考：?序號實?習(xí)內(nèi)容?實習(xí)天?數(shù)1?實習(xí)動?員分組?安排0?.5?2民用?建筑組?群參觀?1.5?__?__小?區(qū)參觀?1.0?4工?程建筑?工地參?觀1.?05?特色建?筑參觀?1.0?五、?實習(xí)要?求1?、學(xué)生?在實習(xí)?過程中?必須嚴?格服從?和遵守?指導(dǎo)教?師及現(xiàn)?場技術(shù)?人員的?安排和?要求深?入實際?認真學(xué)?習(xí).?2、在?實習(xí)期?間需要?針對實?習(xí)中的?所見所?聞、感?想和收?獲以書?面形式?寫成實?習(xí)日?記。?3、實?習(xí)結(jié)束?后要寫?出實習(xí)?報告。?實習(xí)報?告的主?要內(nèi)容?包括：?（1?）實習(xí)?概況、?實習(xí)單?位、實?習(xí)地點?、實習(xí)?過程等?.（?2）主?要收獲?。（?3）實?習(xí)體會?。實?習(xí)報告?要求簡?單扼要?有系統(tǒng)?性及文?字工整??？?核標準?1實?習(xí)日記?占30?%2?認識實?習(xí)報告?書占7?0%?七、注?意事項?2、?虛心向?工人師?傅和工?程技術(shù)?人員請?教培養(yǎng)?分析問?題和解?決實際?問題的?能力。?4、?在施工?現(xiàn)場嚴?格遵守?紀律不?遲到、?不早退?、不缺?席。?5、注?意安全?。在工?地必須?戴安全?帽不得?穿拖鞋?女同學(xué)?不得穿?高跟鞋?和裙子?。八?、實習(xí)?報告內(nèi)?容提要?1、?根據(jù)實?習(xí)的目?的要求?和在企?業(yè)實習(xí)?的親身?體會談?談你對?專業(yè)認?識實習(xí)?重要性?的認?識你在?實習(xí)中?的表現(xiàn)?和收獲?。3?、通過?專業(yè)認?識實習(xí)?提出對?實習(xí)企?業(yè)在管?理、施?工中存?在的不?足和改?進措施?。4?、內(nèi)容?與格式?⑴、?封面寫?明系別?、專業(yè)?、班級?、姓名?、指導(dǎo)?教師、?實習(xí)報?告題目?等。⑵?、摘要?作為實?習(xí)報告?部分的?第一頁?為中文?摘要字?數(shù)一般?為15?0字是?實習(xí)報?告的中?心思想?。⑶?、目錄?應(yīng)是實?習(xí)報告?的提綱?也是實?習(xí)報告?組成部?分的小?標題。?⑷、?正文是?實習(xí)報?告的核?心。寫?作內(nèi)容?可根據(jù)?實寫作?內(nèi)容可?根據(jù)實?習(xí)內(nèi)容?和性質(zhì)?而不同?。⑸?、字數(shù)?要求在?280?0-3?000?字左右?。土?木工程?實習(xí)總?結(jié)參考?版（三?）學(xué)?期末，?我們開?始了兩?個星期?的測量?實習(xí)，?一直在?想，平?時實驗?課雖然?也有動?手，但?混水摸?魚的成?分似乎?更大些?，只有?些模糊?的認識?和理解??，F(xiàn)在?的實習(xí)?又是一?個學(xué)習(xí)?的好機?會，一?定認認?真真的?完成，?好將平?時遺漏?下的知?識補齊?，努力?增強自?己對儀?器操作?的水平?。同時?也為期?末的考?試做好?準備。?在實?習(xí)的過?程中，?我們也?發(fā)現(xiàn)并?且解決?了很多?的問題?。工?程測量?是要求?精確的?，數(shù)據(jù)?的誤差?不能超?過一定?的數(shù)值?。在測?量開始?的時候?，我們?認為工?作簡單?，為了?節(jié)省時?間，追?求速度?。加上?儀器在?測量時?候的不?精準，?導(dǎo)致在?測量的?過程中?出現(xiàn)了?許多了?差不多?。認為?每一段?有一點?點的小?誤差很?正常，?也沒有?過多的?追求準?確。以?至于在?后來的?內(nèi)業(yè)計?算的，?出現(xiàn)了?不可彌?補的錯?誤，我?們還抱?著僥幸?的心理?想修改?數(shù)據(jù)。?最終也?是以失?敗告終?。終于?明白，?對待測?量，只?有小心?，認真?，加上?仔細，?測量的?過程不?能有一?絲的馬?虎，保?證數(shù)據(jù)?的準確?性才是?節(jié)省時?間，提?高效率?的方法?。每?一個組?員都是?一個個?體，而?我們是?一個整?體，只?有充分?的發(fā)揮?了每個?人的長?處，在?實習(xí)的?過程里?做足了?足夠的?溝通，?才能將?我們?nèi)?合在一?起。實?習(xí)的開?始，我?們組員?之間沒?有做好?協(xié)調(diào)工?作，各?自有各?自的想?法，在?測量的?時候大?家都有?很多意?見，測?量時都?不明就?里，測?完了也?不知道?目的是?什么。?進度十?分的緩?慢，一?個早上?的時間?連一個?導(dǎo)線點?角度的?測量都?沒有完?成。有?了教訓(xùn)?，吃飯?時候，?我們之?間做了?總結(jié)，?對相互?間的問?題以及?接下來?的工作?進行了?討論。?通過這?樣的協(xié)?調(diào)，大?家分工?合作，?相互配?合，后?續(xù)的工?作才能?很順利?的進行?下去。?由于?平時對?儀器使?用極少?，有時?上課自?己也在?偷懶，?只是對?儀器有?一個初?步的認?識，明?白它的?基本功?能。測?量之初?，調(diào)節(jié)?一個儀?器通常?要耗費?較長的?時間，?對全站?儀也是?極度的?陌生。?不能因?為自己?而影響?團隊的?進程，?在空閑?的時候?不斷的?翻閱課?本補充?知識，?然后通?過儀器?進行練?習(xí)和檢?驗。在?實習(xí)結(jié)?束時，?對儀器?對課本?的的熟?悉程度?都上升?了一個?層次。?終于可?以很熟?練的進?行各項?操作。?對自己?來說，?也是一?個很大?的鼓勵?。畫?圖應(yīng)該?是所有?測量內(nèi)?容中最?困難，?也是最?繁瑣，?耗時的?一步。?由開始?的整體?逐步細?化到局?部高程?燈柱表?示。一?張圖終?于在大?家的共?同努力?下整合?完畢。?看著滿?滿的圖?紙，心?里是滿?滿的成?就感。?還記?得，由?于測量?的內(nèi)容?頗多，?加上天?氣的惡?劣影響?，連續(xù)?下了幾?天的大?雨，為?了趕上?進度，?大家都?打著傘?在雨中?作業(yè)，?過程艱?辛也很?有趣，?結(jié)束時?，大家?拿起大?件小件?的物品?一起到?食堂吃?飯，那?種愉悅?的心情?不可言?喻。?兩個星?期的測?量實習(xí)?結(jié)束了?。時間?很短暫?，但我?們通過?這段時?間的學(xué)?習(xí)，練?習(xí)，很?好的將?課本上?的知識?做到了?融會貫?通，對?平時的?內(nèi)容加?深理解?，檢驗?和鞏固?。我們?還明白?了一個?團隊的?重要性?，只有?充分的?發(fā)揮每?一個組?員之間?了能力?，處理?好組員?間的關(guān)?系，大?家相互?配合，?相互體?諒，才?能最好?的提高?效率，?將工作?在最短?的時間?內(nèi)最完?美的完?成。?土木工?程實習(xí)?總結(jié)參?考版（?四）?生產(chǎn)實?習(xí)是土?木工程?專業(yè)教?學(xué)中不?必可少?的實踐?教學(xué)環(huán)?節(jié)，它?是將我?們在學(xué)?校里所?學(xué)的理?論知識?與工程?實踐的?統(tǒng)一。?通過親?身參加?施工實?踐，培?養(yǎng)分析?問題和?解決問?題的獨?立工作?能力，?為將來?參加工?作打下?基礎(chǔ)。?通過工?作和勞?動，了?解房屋?施工的?基本生?產(chǎn)工藝?過程（?樁基礎(chǔ)?工程、?鋼筋工?程，混?凝土工?程等）?中的生?產(chǎn)技術(shù)?技術(shù)規(guī)?范和監(jiān)?理細則?。一?、實習(xí)?概況?我從_?___?年__?__月?___?_號到?___?_年_?___?月__?__號?在山西?六建承?建的項?目“中?北大學(xué)?現(xiàn)代分?析測試?項目”?實習(xí)，?在實習(xí)?期間，?一方面?增強了?自己的?讀圖識?圖能力?，了解?了將圖?紙轉(zhuǎn)化?到實體?建筑的?過程;?另一方?面也了?解了在?這一過?程中所?涉及的?人事機?構(gòu)和注?意事項?，以及?其他非?專業(yè)知?識的收?獲。?二、公?司概況?山西?省第六?建筑工?程公司?系國有?建筑安?裝施工?一級企?業(yè)，屬?于山西?建工（?集團）?成員企?業(yè)之一?，現(xiàn)有?員工1?384?人，其?中各類?專業(yè)技?術(shù)骨干?328?人，高?中級工?程技術(shù)?人員2?01人?，各類?施工機?械設(shè)備?408?臺（套?）。公?司技術(shù)?力量雄?厚，具?有獨立?承擔(dān)各?類大型?工業(yè)建?筑與高?級民用?建筑工?程的綜?合施工?能力，?擁有滑?模法施?工，現(xiàn)?代高經(jīng)?工程裝?飾導(dǎo)專?業(yè)技術(shù)?優(yōu)勢，?年施工?能務(wù)達?___?_億元?以上。?公司?施工經(jīng)?驗豐富?，曾承?建過一?大批大?中型工?業(yè)建筑?項目和?民用建?筑隊工?程：如?中國人?民銀行?，山西?省分行?綜合樓?，平朔?露天煤?礦生活?區(qū)，太?原金融?大廈，?大同四?臺溝礦?貯煤礦?倉，盛?偉大廈?，太原?日報社?新聞大?廈，山?西省新?聞出版?大廈門?，引黃?工程信?百公路?,以及?采用滑?模板工?藝施工?的太原?建業(yè)高?層住宅?樓，主?體28?層，僅?用98?天，質(zhì)?量達到?山西省?省優(yōu)標?準，中?行山西?省分行?綜合樓?獲“魯?班獎”?,太原?海關(guān)大?廈門獲?國家建?設(shè)部一?九九九?年度”?建筑安?全獎，?多次獲?山西省?工程質(zhì)?量獎“?汾水杯?”。?三、實?習(xí)工程?概況?1、工?程名稱?：中北?大學(xué)現(xiàn)?代分析?測試中?心2?、工程?地點：?山西太?原尖草?坪區(qū)學(xué)?院路_?___?號中北?大學(xué)校?區(qū)內(nèi)?3、工?程規(guī)模?：本工?程共計?四個單?體，分?別為_?___?號樓（?學(xué)術(shù)交?流活動?中心）?、__?__號?樓（機?電工程?學(xué)院）?、__?__號?樓（信?息與通?信工程?學(xué)院）?、__?__號?樓（分?析測試?中心及?地下目?標毀傷?中心、?化工與?環(huán)境學(xué)?院）。?其中?___?_號樓?八層，?長62?.80?m，寬?20.?15m?，建筑?面積9?766?.17?m2;?___?_號樓?八層，?長62?.80?m，寬?20.?15m?，建筑?面積9?750?.07?m2;?___?_號樓?九層，?長11?7.4?0m，?寬20?.30?m，建?筑面積?171?12.?93m?2;_?___?號樓為?不規(guī)則?形體，?建筑面?積44?28.?67m?2。?4、施?工范圍?：包括?施工圖?范圍內(nèi)?的項目?工程。?5、?工程造?價：_?___?萬元。?6、?質(zhì)量要?求：按?國家驗?收規(guī)范?一次性?驗收合?格。?7、施?工工期?：__?__-?06-?01到?___?_-1?1-3?08?、設(shè)備?材料：?（1?）、外?墻裝飾?,門窗?玻璃,?防水防?腐,油?漆涂料?,墻地?面磚;?（2?）、簡?單裝修?,玻璃?幕墻,?防火隔?熱,家?具飾材?,石材?木材;?（3）?、園林?設(shè)施,?景觀綠?化,安?全防范?,消防?火警,?消防器?材;（?4）、?光源燈?具,低?壓電器?,變配?電,儀?器儀表?,電線?電纜,?防雷接?地;（?5）、?給排水?系統(tǒng),?供水設(shè)?備,管?材管件?,閥門?組件,?室外排?水。?四、實?習(xí)內(nèi)容?總結(jié)?一、測?量放線?測量?放線是?我這次?實習(xí)的?主要任?務(wù)之一?，經(jīng)過?多次學(xué)?習(xí)和實?踐，總?結(jié)如下?：在工?程開工?前，為?確定建?筑物的?位置，?首先應(yīng)?根據(jù)設(shè)?計院給?定的建?筑物坐?標點和?坐標線?、建筑?紅線進?行定位?測量，?確定它?的位置?。施工?放線錢?前，測?對于?建筑物?的高程?控制采?用分層?傳遞法?，根據(jù)?±0.?00標?高線，?將建筑?物的標?高引至?一層柱?的豎向?鋼筋面?上，并?以此層?向上向?上傳遞?測量。?根據(jù)圖?紙計算?出各建?筑物特?征點和?紅線控?制點的?距離、?角度、?高差等?放樣數(shù)?據(jù)。依?據(jù)線控?制點，?確定并?布設(shè)施?工控制?網(wǎng)。然?后根據(jù)?施工控?制網(wǎng)，?測設(shè)建?筑物的?主軸線?。同時?按照規(guī)?范要求?，做好?測量結(jié)?果永久?標志、?臨時標?志和測?量記錄?，以便?后續(xù)測?量工作?的檢驗?與驗證?，同時?為施工?提供可?靠的標?高點。?在測?量放線?之外，?我還了?解了其?他施工?項目的?情況，?分別是?各分項?工程施?工安排?、施工?協(xié)調(diào)部?署、雨?季施工?措施。?二、?各分項?工程施?工安排?l、?垂直運?輸根?據(jù)現(xiàn)場?平面布?置要求?和施工?實際需?要，共?布置5?臺塔吊?，分別?布置在?各單體?建筑旁?邊，作?為結(jié)構(gòu)?和裝飾?施工階?段垂直?運輸工?具。?2、水?平運輸?本工?程基礎(chǔ)?及基坑?挖土階?段將安?排4臺?KAT?0—7?00型?反鏟挖?土機，?15輛?___?_噸白?卸車外?運土方?。砂、?石材料?進場安?排10?輛__?__噸?自卸車?運送，?鋼筋原?材料安?排3輛?___?_噸自?卸車運?送。?3、砼?工程?因本工?程現(xiàn)場?平面較?大，為?確保砼?施工質(zhì)?量和加?快施工?進度，?故將配?備足夠?的砼制?備、運?輸機械?和人員?，本工?程采用?商品泵?送砼。?4、?鋼筋加?工及綁?扎本?工程結(jié)?構(gòu)施工?時設(shè)置?了一個?鋼筋加?工區(qū)和?一個鋼?筋堆場?，加工?區(qū)布置?在施工?現(xiàn)場。?并設(shè)置?臨時儲?料堆場?和鋼管?堆場，?布置在?___?_號樓?與__?__號?樓之間?的空地?上。所?有鋼筋?均在現(xiàn)?場統(tǒng)一?備料、?加工和?分別綁?扎，鋼?筋采用?機械加?工為主?，人工?操作輔?助相結(jié)?合。鋼?筋嚴格?按規(guī)范?規(guī)定配?料與加?工，滿?足各區(qū)?段各層?面的進?度需要?，各種?構(gòu)件鋼?筋必須?提前加?工成型?，分類?掛牌堆?放，在?加工、?運輸與?綁等乙?施工中?防止混?淆或錯?用錯扎?。鋼?筋擬采?用熱軋?鋼筋加?工制作?，并積?極推廣?應(yīng)用豎?向電渣?壓力焊?、閃光?對焊等?粗鋼筋?連接新?技術(shù)，?并積極?采用工?II級?鋼新工?藝。?鋼筋工?程是主?要隱蔽?工程，?每段鋼?筋綁扎?后，經(jīng)?自檢、?互檢并?經(jīng)項目?質(zhì)檢員?專檢后?，由業(yè)?主和監(jiān)?理部門?復(fù)檢，?最后由?質(zhì)監(jiān)部?門驗收?，符合?要求后?，方可?進入下?一工序?施工。?5、?模板工?程本?工程結(jié)?構(gòu)施工?時共布?置有一?個木工?加區(qū)和?一個模?板臨時?周轉(zhuǎn)堆?場，加?工區(qū)布?置在施?工現(xiàn)場?。模板?臨時周?轉(zhuǎn)堆場?布置在?加工區(qū)?的附近??；A(chǔ)?、地梁?、柱均?采用九?夾板木?模，樓?板模板?拼縫加?貼膠帶?紙，梁?模拼縫?局部可?用油膩?括縫后?再扎筋?，防止?漏漿。?粱板?使用鋼?管支撐?骨架、?平臺樓?板模采?用木檔?承托，?模板面?使用安?裝前先?刷隔離?劑。?土木工?程實習(xí)?總結(jié)參?考版（?五）?將近一?個月的?實習(xí)，?回想起?來，有?苦也有?甜。但?經(jīng)過實?踐，我?學(xué)到了?很多實?踐知識?。所謂?實踐是?檢驗真?理的唯?一標準?，經(jīng)過?旁站，?使我近?距離的?觀察了?整個房?屋的建?造過程?，學(xué)到?了很多?很適用?的具體?的施工?知識，?這些知?識往往?是我在?學(xué)校很?少接觸?，很少?注意的?，但又?是十分?重要、?十分基?礎(chǔ)的知?識。?這一次?的實習(xí)?，收獲?真的很?大，現(xiàn)?場的鋼?筋綁扎?、混凝?土的澆?筑、支?模和拆?模，這?些平常?在課本?上學(xué)的?模凌兩?可的資?料，在?一次親?地實習(xí)?后，本?來很模?糊的概?念像是?被清洗?了一遍?一樣，?突然間?都變得?清晰而?明了。?同時?，對今?后的實?習(xí)我想?提出幾?點提議?：1?、在實?習(xí)之前?，教師?能夠多?講一些?在工地?上應(yīng)當(dāng)?注意的?事情，?尤其是?哪些施?工要著?重觀察?。因為?我們很?多時候?，去施?工現(xiàn)場?的時候?不明白?該看什?么。?2、實?習(xí)的時?間能夠?推遲一?點開始?，那時?候天氣?會涼快?很多。?在__?__月?份，工?人們從?上午1?0點到?午時3?點這段?時間是?休息的?，而我?們實習(xí)?的時間?是上午?的8點?到午時?的5點?，這樣?其實我?們真正?能去工?地的時?間每一?天最多?僅有4?個小時?。如果?實習(xí)改?在__?__月?份進行?的話，?情景會?好很多?。我?會將這?次實習(xí)?的經(jīng)歷?牢記心?中，這?些經(jīng)驗?也會成?為我以?后一筆?寶貴的?財富。?土木?工程實?習(xí)總結(jié)?參考版?（六）?為期?七天的?工程測?量實習(xí)?即將接?近尾聲?，本次?實踐讓?我深切?感受到?了理論?與實踐?的區(qū)別?，從今?以后，?不僅要?認真學(xué)?好理論?知識，?更要注?重加強?實際動?手操作?能力，?讓自己?更加全?面的發(fā)?展。同?時，工?程測量?也是一?種技術(shù)?活，它?需要測?量人員?認真、?細心、?耐心;?組員之?間還要?團結(jié)協(xié)?作，盡?量讓測?量的各?個方面?都保持?較高的?準確度?，只有?這樣才?能高效?地完成?我們的?測量任?務(wù)。?其實，?這次測?量中讓?我感受?最深的?就是隊?員之間?的緊密?合作，?測量剛?剛開始?的時候?，我們?一組九?個人分?工不太?明確，?結(jié)果測?量工作?進行得?很緩慢?，不過?，我們?很快就?發(fā)現(xiàn)測?量工作?是包括?各個方?面的，?并且我?們馬上?就分配?好了任?務(wù)，都?明確了?自身的?工作，?比如：?在測量?高程時?，需要?兩名扶?尺人員?在兩個?轉(zhuǎn)點扶?好水準?尺，一?名同學(xué)?負責(zé)調(diào)?節(jié)儀器?并讀數(shù)?，還有?一名同?學(xué)負責(zé)?校正讀?數(shù)、記?錄數(shù)據(jù)?，另外?，還有?一名同?學(xué)專門?負責(zé)數(shù)?據(jù)檢核?，如此?，才能?保證測?量員的?測量工?作的順?利進行?;再比?如：碎?部測量?時，我?們分成?三個組?，其中?一個組?拿一把?鋼尺，?另一組?拿一把?皮尺同?時進行?測量，?還有一?組負責(zé)?處理數(shù)?據(jù)并繪?圖。就?這樣，?我們分?工明確?，團結(jié)?協(xié)作，?高效率?的完成?了我們?的測量?工作。?還有?，測量?工作繁?瑣復(fù)雜?，包括?很多細?節(jié)，比?如：選?好基準?點，做?好標記?，安裝?儀器，?調(diào)節(jié)水?平，立?水準尺?（標桿?），瞄?準目標?，記錄?數(shù)據(jù)，?處理數(shù)?據(jù)，檢?核誤差?……這?么多的?細節(jié)，?要說哪?個更重?要，其?實，每?個方面?都很重?要，每?一步都?不能出?現(xiàn)差錯?，否則?就有可?能重測?，給測?量帶來?不必要?的麻煩?。舉一?個例子?：立水?準尺，?水準尺?中部有?一個圓?水準器?，立尺?時要盡?量將氣?泡居于?中間位?置，這?也是一?個技術(shù)?活，需?要摸準?它的規(guī)?律才能?既快又?準地把?水準尺?扶正，?但是絕?不能隨?意地把?尺子往?地上一?立，否?則會使?數(shù)據(jù)出?現(xiàn)偏差?而需重?測，耽?誤測量?的進程?。因此?，測量?時一定?要養(yǎng)成?認真、?細心的?工作態(tài)?度。?本次測?量實習(xí)?中，也?讓我明?白了建?筑工程?的艱辛?以及測?量工作?的重要?性。由?于本次?實習(xí)只?有一周?，時間?緊，任?務(wù)重，?為了保?證實習(xí)?工作能?夠按時?完成，?我們組?成員幾?乎每天?早上六?點起床?，到達?測量地?點，安?置好儀?器，然?后輪流?去吃早?餐，有?時中午?也不午?睡，下?午一直?到天黑?看不到?的時侯?才回去?吃飯，?到宿舍?以后還?要熬夜?把一天?的數(shù)據(jù)?處理好?，往往?都要到?凌晨十?二點才?能上床?睡覺…?…整整?一周都?是這樣?，大家?都非常?辛苦。?但是，?在我個?人看來?，雖然?累點兒?、辛苦?點兒，?這幾天?卻是我?最充實?的幾天?。因為?在這幾?天里面?，我不?僅學(xué)到?了很多?課堂上?學(xué)不到?的測量?方面的?知識，?還養(yǎng)成?了一些?好習(xí)慣?，這對?我以后?的發(fā)展?會有極?大的幫?助。?測量實?習(xí)就要?結(jié)束了?，我會?好好總?結(jié)本次?實習(xí)過?程中的?得失，?發(fā)現(xiàn)自?己的不?足，并?通過以?后的努?力學(xué)習(xí)?來彌補?我的缺?陷，為?將來的?職業(yè)生?涯做好?準備，?以取得?更大的?成功!?土木?工程實?習(xí)總結(jié)?參考版?（七）?土木?工程是?建造各?類工程?設(shè)施的?學(xué)科、?技術(shù)和?工程的?總稱。?它既指?與與人?類生活?、生產(chǎn)?活動有?關(guān)的各?類工程?設(shè)施，?如建筑?公程、?公路與?城市道?路工程?、鐵路?工程、?橋梁工?程、隧?道工程?等，也?指應(yīng)用?材料、?設(shè)備在?土地上?所進行?的勘測?、設(shè)計?、施工?等工程?技術(shù)活?動。土?木工程?是社會?和科技?發(fā)展所?需要的?“衣、?食、住?、行”?的先行?官之一?;它在?任何一?個國家?的國民?經(jīng)濟中?都占有?舉足輕?重的地?位。作?為一名?剛剛接?觸專業(yè)?知識的?大學(xué)生?來說，?如果在?學(xué)習(xí)專?業(yè)課之?前直接?就接觸?深奧的?專業(yè)知?識是不?科學(xué)的?，為此?，學(xué)院?安排我?們進行?了這次?實習(xí)活?動，讓?我們從?實踐中?對這門?自己即?將從事?的專業(yè)?獲得一?個感性?認識，?為今后?專業(yè)課?的學(xué)習(xí)?打下堅?實的基?礎(chǔ)。緊?張的一?個多月?的實習(xí)?生活結(jié)?束了，?在這一?個多月?里我還?是有不?少的收?獲。實?習(xí)結(jié)束?后有必?要好好?總結(jié)一?下。首?先，通?過一個?多月的?實習(xí)，?通過實?踐，使?我學(xué)到?了很多?實踐知?識。所?謂實踐?是檢驗?真理的?唯一標?準，通?過旁站?，使我?近距離?的觀察?了整個?房屋的?建造過?程，學(xué)?到了很?多很適?用的具?體的施?工知識?，這些?知識往?往是我?在學(xué)校?很少接?觸，很?少注意?的，但?又是十?分重要?、十分?基礎(chǔ)的?知識。?比如，?在砌墻?的過程?中，如?遇到墻?要轉(zhuǎn)角?或相交?的時候?，兩墻?要一起?砌起來?，在留?槎的過?程中，?可以留?斜槎，?如果要?留直槎?，則必?須留陽?槎，且?要有拉?結(jié)筋，?不能留?陰槎。?在進行?混凝土?施工的?過程中?，要特?別注意?混凝土?的配合?比，在?天熱的?時候要?注意養(yǎng)?護。?二、鋼?筋的綁?扎現(xiàn)場?觀察與?圖紙的?比對和?師傅的?講解，?我懂得?了怎么?樣把圖?紙上的?東西變?成實物?。這可?能需要?個過程?的，在?這個過?程中我?發(fā)現(xiàn)了?不少問?題現(xiàn)結(jié)?合圖片?說明。?圖中可?以看到?箍筋的?間距沒?有到位?。還有?好多問?題例如?，梁與?梁的接?頭處鋼?筋堆積?如山?jīng)]?有把位?置處理?好，鋼?筋的位?置明顯?抬高了?，在澆?筑混凝?土的時?候就容?易漏筋?……值?得慶幸?的是沒?有缺筋?的現(xiàn)象?發(fā)生，?用他們?的話說?：鋼筋?的位置?可以不?對但是?絕對不?可以少?筋，如?果少筋?的話到?交底的?時候?qū)?家組用?儀器很?容易得?知。具?體解決?方法：?鋼筋工?長認真?負責(zé)，?不能麻?痹大意?，時刻?督促工?人，如?發(fā)現(xiàn)做?錯的嚴?懲!?土木工?程實習(xí)?總結(jié)參?考版（?八）?一、實?習(xí)目的?實踐?是大我?活的第?二課堂?，是知?識常新?和發(fā)展?的源泉?，是檢?驗真理?的試金?石，也?是大我?鍛煉成?長的有?效途徑?。一個?人的知?識和能?力只有?在實踐?中才能?發(fā)揮作?用，才?能得到?豐富、?完善和?發(fā)展。?大我成?長，就?要勤于?實踐，?將所學(xué)?的理論?知識與?實踐相?結(jié)合一?起，在?實踐中?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不?斷總結(jié)?，逐步?完善，?有所創(chuàng)?新，并?在實踐?中提高?自己由?知識、?能力、?智慧等?因素融?合成的?綜合素?質(zhì)和能?力，為?自己事?業(yè)的成?功打下?良好的?基礎(chǔ)。?土木?工程是?建造各?類工程?設(shè)施的?學(xué)科、?技術(shù)和?工程的?總稱。?它既指?與與人?類生活?、生產(chǎn)?活動有?關(guān)的各?類工程?設(shè)施，?如建筑?公程、?公路與?城市道?路工程?、鐵路?工程、?橋梁工?程、隧?道工程?等，也?指應(yīng)用?材料、?設(shè)備在?土地上?所進行?的勘測?、設(shè)計?、施工?等工程?技術(shù)活?動。土?木工程?是社會?和科技?發(fā)展所?需要的?“衣、?食、住?、行”?的先行?官之一?;它在?任何一?個國家?的國民?經(jīng)濟中?都占有?舉足輕?重的地?位。?作為一?名剛剛?接觸專?業(yè)知識?的大我?來說，?如果在?學(xué)習(xí)專?業(yè)課之?前直接?就接觸?深奧的?專業(yè)知?識是不?科學(xué)的?，為此?，學(xué)院?帶領(lǐng)我?們進行?了這次?實習(xí)活?動，讓?我們從?實踐中?對這門?自己即?將從事?的專業(yè)?獲得一?個感性?認識，?為今后?專業(yè)課?的學(xué)習(xí)?打下堅?實的基?礎(chǔ)，為?今后書?本與實?踐的結(jié)?合打下?基礎(chǔ)。?二、?實習(xí)內(nèi)?容_?___?年__?__月?___?_日早?上7點?40，?我們在?南大科?技學(xué)院?南門口?集合，?集體坐?車前往?實習(xí)的?第一站?：位于?江西省?南昌市?井岡山?大道_?___?號的軍?事重地?——武?警水電?第二總?隊公寓?樓的施?工現(xiàn)場?。這個?工地的?建設(shè)單?位是中?國人民?武裝警?察部隊?水電第?二總隊?南昌基?地建設(shè)?辦公室?，施工?單位是?中國人?民警察?武警水?電第二?總隊，?監(jiān)理單?位是江?西中昌?工程咨?詢監(jiān)理?有限公?司，設(shè)?計單位?是深圳?市廣泰?建筑設(shè)?計有限?公司，?勘察單?位是核?工業(yè)鷹?潭工程?勘察院?南昌一?分院。?由于人?數(shù)較多?，我們?分批進?入工地?學(xué)習(xí)。?進入工?地的第?一件事?就是必?須戴安?全帽!?因為安?全是必?須放在?第一位?的，何?況對于?我們這?群剛剛?接觸施?工現(xiàn)場?的我。?據(jù)施?工現(xiàn)場?負責(zé)人?介紹，?這棟住?宅屬于?框架剪?力墻結(jié)?構(gòu)，層?高為2?。9米?，共2?0層。?每一層?有三戶?人家，?每一戶?100?平方米?左右。?設(shè)計抗?震烈度?為7級?。在建?樓房外?面搭了?腳手架?，腳手?架支撐?在二層?樓伸出?的工型?鋼梁上?。為了?防止高?空墜物?砸傷樓?下施工?的工人?，腳手?架全部?用網(wǎng)布?隔離。?在建?樓房的?一側(cè)就?是原來?的老房?子，因?為新建?樓房需?要挖地?下停車?庫，就?必須對?地進行?開挖，?為了保?證老房?屋的安?全，施?工人員?在開挖?區(qū)域周?邊打入?了許多?鋼筋混?凝土柱?，用來?支撐土?壤，防?止坍塌?，造成?安全事?故。?在施工?現(xiàn)場我?還發(fā)現(xiàn)?了每層?樓都有?一個_?___?20m?m的預(yù)?留孔洞?，詢問?了技術(shù)?人員才?知道這?個是當(dāng)?時勘測?時留下?的，這?就是一?個坐標?點，用?來確定?房屋的?具體地?理坐標?，當(dāng)然?只有一?個是不?夠的，?必須還?得有一?個，技?術(shù)員告?訴我們?另外一?個在工?地的入?口處，?就是這?兩個坐?標確定?了整個?工地的?位置，?限制了?工地的?施工范?圍。這?兩個點?是南昌?市規(guī)劃?局唯一?給定的?。由?于該樓?房是框?架剪力?墻結(jié)構(gòu)?，承重?墻必須?現(xiàn)澆，?現(xiàn)澆就?必須用?模板予?以固定?。我們?知道混?凝土的?密度是?比較大?的，處?于墻底?部的模?板要承?受巨大?的壓力?，為了?不讓模?板被混?凝土的?巨大壓?力撐爆?，這就?必須用?高強螺?栓穿過?兩邊的?模板，?螺栓要?套上塑?料套管?，兩邊?用高強?螺母固?定，這?樣就能?夠保證?模板不?被破壞?。從?工地出?來之后?我們又?繼續(xù)乘?車來到?了第二?站——?位于贛?江之畔?的南昌?大學(xué)前?湖校區(qū)?邊上的?一個在?建辦公?樓。這?棟建筑?是框架?結(jié)構(gòu)，?剛到施?工現(xiàn)場?我就發(fā)?現(xiàn)外墻?上焊滿?了縱橫?交錯的?鋼龍骨?架，我?腦子就?想起了?書本上?的外墻?裝飾那?一節(jié)。?進入工?地我詢?問了技?術(shù)人員?之后證?實了我?的想法?是正確?的。該?棟建筑?外墻裝?飾是使?用干掛?法將大?理石材?質(zhì)的面?板安裝?在外墻?上，空?的地方?就安裝?大塊的?鋼化玻?璃。以?提高采?光率。?在大?樓內(nèi)我?發(fā)現(xiàn)了?有幾根?穿過樓?板的鐵?管，技?術(shù)人員?告訴我?說那是?用來供?暖的，?里面通?熱水，?給每層?樓的地?暖供熱?水用的?。對于?這種大?空間的?辦公場?所，通?風(fēng)是十?分重要?的，因?此在屋?頂?shù)拿?層上用?膨脹螺?釘固定?了兩根?小拇指?粗的鋼?筋，鋼?筋上有?螺紋，?兩根鋼?筋之間?有長方?形的通?風(fēng)管道?，用螺?帽固定?。在?這個施?工現(xiàn)場?我還見?到了一?個熟悉?的物體?，那就?是加氣?混凝土?砌塊。?這是目?前廣泛?用來砌?筑隔墻?等非承?重墻的?砌塊。?但是這?個工地?上卻沒?有完全?使用加?氣混凝?土砌塊?，而是?砌一層?混凝土?砌塊，?再砌三?層加氣?混凝土?砌塊，?這樣重?復(fù)地砌?成一堵?墻。正?當(dāng)我疑?惑之時?，一旁?的技術(shù)?員又幫?我解答?了疑問?。這是?由于加?氣混凝?土砌塊?的強度?不夠，?需要混?凝土砌?塊來加?強墻體?的整體?強度，?同時這?樣交替?地使用?材料也?節(jié)省了?預(yù)算，?節(jié)約了?施工成?本。?從第二?站出來?之后時?針已經(jīng)?悄悄指?向了1?2點，?大家的?肚子都?已經(jīng)餓?了，實?在忍受?不住饑?餓的同?學(xué)就在?工地的?食堂買?了盒飯?吃。而?我們則?在工地?外的草?坪上嬉?戲玩耍?，等待?去前湖?南大的?后街，?品嘗那?里的美?食。?午飯過?后，大?家在南?大校園?里短暫?地休息?之后我?們又乘?車前往?下一個?工地。?這個工?地位于?玉屏西?大街與?青嵐大?道的交?叉路口??，F(xiàn)場?的技術(shù)?人員說?，這原?本是一?條主干?道與一?條縣城?道路的?交叉路?口，這?個路口?由于路?面板設(shè)?計不合?理，路?口的建?筑物位?置不合?理，以?及公交?站臺設(shè)?置在路?口等原?因造成?交通事?故頻發(fā)?，特別?是在交?叉路口?的南面?還有一?個加油?站。該?技術(shù)員?說，一?般路面?是由橫?向4塊?面板組?成，也?叫四塊?板路面?，而這?條南北?走向的?主干道?上卻由?5塊面?板組成?，這樣?就會浪?費一塊?面板，?同時也?導(dǎo)致兩?邊的機?非隔離?帶設(shè)置?在面板?上，造?成面板?使用不?合理。?所以這?條主干?道要改?造成四?塊板路?面。對?于東西?走向的?縣道同?樣也存?在著不?少問題?，首先?就是沒?有道路?標線，?沒有機?非隔離?帶，這?樣導(dǎo)致?車輛隨?意行駛?，發(fā)?生機動?車和非?機動車?、行人?搶道的?問題，?容易導(dǎo)?致交通?事故。?由于道?路于較?早修建?，路面?材料是?混凝土?面板，?路面早?已開裂?，所以?這條道?路的改?造方向?是劃標?線，重?鋪路面?。另?外，通?過這個?工地的?考察后?我還知?道每塊?面板之?間必須?設(shè)置伸?縮縫，?以免夏?天路面?凸起，?炸裂的?現(xiàn)象。?當(dāng)然伸?縮縫里?面必須?填充東?西才行?，原來?的做法?是在縫?里填充?木條，?但是由?于木條?的耐腐?蝕性，?耐久性?較差，?使用年?限不長?。現(xiàn)在?的做法?是通常?在縫里?填充乳?化瀝青?等具有?一定彈?性的材?料。夏?天面板?受熱膨?脹時，?將乳化?瀝青擠?出路面?，冬天?面板遇?冷收縮?，只需?定期補?充填充?物即可?。該技?術(shù)員還?為我們?簡單剖?析了路?面的垂?直結(jié)構(gòu)?，一般?路面由?墊層、?基層、?面層組?成。?基層可?分兩層?鋪筑。?底基層?材料的?強度要?求比基?層略低?些，可?充分利?用當(dāng)?shù)?材料，?以降低?工程造?價?？?慮到擴?散應(yīng)力?的需要?和施工?的方便?，基層?的寬度?應(yīng)較面?眉每側(cè)?至少寬?出δ1?（cm?），底?基層每?側(cè)比基?層至少?寬出δ?2（c?m）。?透水性?基層、?級配粒?料基層?的寬度?宜與路?基同寬?。墊?層是介?于基層?與土基?之間的?層次，?并非所?有的路?面結(jié)構(gòu)?中都需?要設(shè)置?墊層，?只有在?土基處?于不良?狀態(tài)，?如潮濕?地帶、?濕軟土?基、北?方地區(qū)?的凍脹?土基等?，才應(yīng)?該設(shè)置?墊層，?以排除?路面、?路基中?滯留的?自由水?，確保?路面結(jié)?構(gòu)處于?干燥或?中濕狀?態(tài)。墊?層的材?料不一?定很高?，但隔?溫、隔?水性要?好，一?般以就?地取材?為原則?，選用?粗砂、?砂礫、?碎石、?煤渣、?礦渣等?松散顆?粒材料?，或采?用水泥?、石灰?煤渣穩(wěn)?定的密?實墊層?。一些?發(fā)達國?家采用?聚苯乙?烯板作?為隔溫?材料。?值得注?意的是?，如果?選用松?散顆粒?透水性?材料作?墊層，?其下應(yīng)?設(shè)置防?淤、防?污用的?反濾層?或反濾?織物，?以防止?路基土?擠入墊?層而影?響其工?作性能?。在?收獲了?許多有?關(guān)道路?知識之?后，我?們又繼?續(xù)乘車?前往最?后一站?——英?雄大橋?。我們?的車在?大橋的?橋面上?停下，?同學(xué)們?一下車?就被這?座雄偉?壯麗，?造型獨?特的大?橋所吸?引。紛?紛掏出?手機拍?照留念?。英?雄大橋?是南昌?的一座?跨贛江?特大橋?，由南?昌市城?市規(guī)劃?設(shè)計研?究總院?設(shè)計，?中鐵施?工打造?，其設(shè)?計施工?都達到?世界超?一流水?平。主?線全長?約9.?5公里?，設(shè)計?行車速?度為每?小時6?0公里?，主橋?設(shè)計為?雙向八?車道。?走近洪?都大橋?，我的?第一感?覺是“?流暢”?。設(shè)計?人員告?訴我們?，該橋?創(chuàng)意為?“和諧?”，獨?柱雙塔?三纜造?型，三?條大纜?曲線優(yōu)?美，根?根直立?的吊桿?仿佛一?個個桅?桿，映?射出贛?江上一?幅“?漁舟唱?晚”的?美妙畫?卷，盡?顯南昌?城市柔?美一面?。在英?雄大橋?上，感?受到的?是“雄?偉”和?“壯觀?”。橋?如其名?，紅色?斜塔如?利劍、?如槍桿?，又宛?如一個?飛速發(fā)?展的方?向標，?表現(xiàn)南?昌突飛?猛進之?勢，造?型動感?十足，?符合南?昌作為?世界動?感都會?的大都?市風(fēng)貌?。英雄?大橋是?獨柱斜?塔空間?扭面背?索斜拉?橋，塔?身水平?傾角7?9度，?獨柱斜?塔高約?150?米，相?當(dāng)于5?0層樓?高。像?這種類?型、這?樣規(guī)模?的斜拉?橋在全?國還是?第一座?。英雄?大橋的?獨柱斜?塔造型?是大橋?的亮點?。該橋?的結(jié)構(gòu)?也比較?新穎獨?特，全?橋共布?置斜拉?索34?對。技?術(shù)人員?介紹，?英雄大?橋的斜?拉索也?不同于?一般的?大橋，?普通大?橋的斜?拉索多?為扇面?形，而?英雄大?橋已經(jīng)?掛好的?斜拉索?，在空?間布局?上宛如?一個旋?轉(zhuǎn)樓梯?，非常?有美感?。要?建成這?樣一座?技術(shù)含?量超高?的大橋?所需的?資金也?是巨大?的。英?雄大橋?工程歷?時__?__年?半，實?際投資?17。?___?_億元?，由北?岸接線?工程、?英雄大?橋工程?、揚子?洲高架?橋工程?、洪都?大橋工?程和南?岸接線?工程等?5個工?程組成?。該?橋在建?設(shè)上運?用了許?多高新?技術(shù)。?比如大?橋路面?的攤鋪?，此次?攤鋪，?施工部?門首次?大面積?采用進?口sm?a馬蹄?脂混合?材料瀝?青進行?攤鋪，?并采用?澆注式?瀝青施?工新工?藝。較?之普通?瀝青，?sma?瀝青熱?拌溫度?要提高?10攝?氏度以?上，且?施工時?氣溫不?得低于?10攝?氏度。?攤鋪完?成后，?具有防?水、抗?變形、?抗老化?、抗車?轍，及?降低路?面噪音?和水霧?的優(yōu)點?，它將?使大橋?橋面成?為目前?南昌行?駛最舒?適的路?面。?它的應(yīng)?力技術(shù)?也是一?個特點?。主橋?為3跨?單纜面?雙塔自?錨式懸?索橋，?跨徑布?置為3?65米?。自錨?式懸索?橋不同?于傳統(tǒng)?意義上?的懸索?橋，傳?統(tǒng)意義?上的懸?索橋經(jīng)?濟跨徑?在60?0米以?上，自?錨式懸?索橋的?經(jīng)濟跨?徑為1?00米?至30?0米，?其大纜?錨固在?橋頭兩?邊的錨?碇上，?而自錨?式懸索?橋的大?纜直接?錨固在?主梁的?兩端，?大大節(jié)?約了錨?碇及其?基礎(chǔ)的?造價。?此外，?它的樁?基技術(shù)?、監(jiān)控?技術(shù)以?及照明?技術(shù)也?各具特?點。?三、實?習(xí)總結(jié)?總之?短短的?實習(xí)，?讓我大?開眼界?，也學(xué)?會了不?少東西?，也讓?我對自?己今后?要從事?的行業(yè)?有所思?考。原?來的那?種心高?氣傲沒?有了，?取而代?之的是?腳踏實?地的努?力工作?學(xué)習(xí)的?決心和?信心。?以放松?的心情?，充沛?的精力?重新回?到緊張?的學(xué)習(xí)?工作當(dāng)?中時，?我忽然?有種這?樣的感?受：短?短一天?，仿佛?思想又?得到了?一次升?華，心?中又多?了一份?人生感?悟。?這次實?習(xí)也讓?我深刻?體會到?讀書固?然是增?長知識?開闊眼?界的途?徑，但?是多一?些實踐?，暢徉?于實踐?當(dāng)中接?觸實際?的工作?，觸摸?一下社?會的脈?搏，給?自己定?個位，?也是一?種絕好?的提高?自身綜?合素質(zhì)?的選擇?。土?木工程?實習(xí)總?結(jié)參考?版（九?）首?先，了?解了有?關(guān)塔吊?的基礎(chǔ)?和安裝?。塔吊?的位置?是根據(jù)?本樓房?的結(jié)構(gòu)?外型，?和思考?塔吊的?拆除，?位置要?和施工?現(xiàn)場平?面布置?圖基本?一致。?塔吊的?基坑鋼?筋綁扎?要按照?施工圖?綁扎，?采用現(xiàn)?場綁扎?，綁完?后要按?施工圖?檢查，?報監(jiān)理?驗收，?合格后?放可澆?砼，澆?砼前塔?吊地腳?地螺栓?務(wù)必預(yù)?埋到位?，在螺?栓端部?位絲牙?處用黃?油涂抹?，再也?紙包好?，以便?安裝。?塔吊的?安裝程?序為：?固定塔?吊基礎(chǔ)?→安裝?塔吊標?準節(jié)至?20M?→吊裝?塔帽轉(zhuǎn)?臺和駕?駛室→?塔吊平?衡臂卷?揚機，?備電箱?→先吊?一塊配?重塊→?吊裝起?重臂記?撐架系?統(tǒng)→吊?裝剩余?兩塊配?重塊穿?繞有關(guān)?繩索系?統(tǒng)→檢?查整機?的機械?部件，?結(jié)構(gòu)連?接部件?，電氣?部件等?→調(diào)整?好各安?全保護?裝置→?進行試?車。?混凝土?的澆筑?和養(yǎng)護?混凝土?澆筑是?從攪拌?廠直接?運送過?來的，?再澆筑?。然后?要注意?的是混?凝土的?早期養(yǎng)?護，其?目的在?于持續(xù)?適宜的?溫濕條?件，以?到達兩?個方面?的效果?：一方?面使混?凝土免?受不利?溫、濕?度變形?的侵襲?，防止?有害的?冷縮和?干縮。?另一方?面使水?泥水化?作用順?利進行?，以期?到達設(shè)?計的強?度和抗?裂潛力?。從理?論上分?析，新?澆混凝?土中所?含水分?完全能?夠滿足?水泥水?化的要?求而有?余。但?由于蒸?發(fā)等原?因常引?起水分?損失，?從而推?遲或防?礙水泥?的水化?，表面?混凝土?最容易?并且直?理解到?這種不?利影響?。所以?混凝土?澆筑后?的最初?幾天是?養(yǎng)護的?關(guān)鍵時?期，在?施工中?應(yīng)切實?重視起?來。所?以在施?工時我?們要謹?慎的處?理這些?事件，?根據(jù)不?一樣狀?況不一?樣處理?。這些?問題都?是在施?工事要?注意的?，在施?工時采?用何種?水泥，?用量都?是要注?意的，?還有混?泥土的?早期保?養(yǎng)。?在跟隨?師傅巡?視工地?的過程?中，還?了解了?其它的?如柱梁?樓板的?澆注，?鋼筋的?綁扎等?，而在?巡視中?遇到的?問題，?也是我?學(xué)習(xí)的?機會。?我拿著?圖紙對?照現(xiàn)場?的時候?，有好?多難以?想象的?結(jié)構(gòu)布?置就一?清二楚?了。比?如關(guān)于?吊筋，?雖然從?課本上?和課程?設(shè)計中?，不止?一次見?到，但?直到親?眼看到?才明白?了它是?什么樣?的布置?。剛剛?發(fā)現(xiàn)吊?筋的時?候，我?興奮地?在每一?個主次?梁交接?處尋找?著它的?蹤影，?直到我?真正了?解了它?。在施?工操作?面上了?解認識?了結(jié)構(gòu)?的真實?構(gòu)造，?見識了?鋼筋工?、木工?、焊工?等的工?作狀況?，初步?懂得了?鋼筋的?鋪設(shè)、?綁扎、?焊接和?模板的?支撐與?拆卸，?其中豎?向鋼筋?的連接?采用電?渣壓力?焊是我?第一次?見到。?鋼筋的?綁扎，?底層基?礎(chǔ)鋼筋?的綁扎?首先要?放樣，?每一跨?度里鋼?筋的接?頭數(shù)僅?有25?%，即?4根鋼?筋里僅?有一個?接頭，?另外，?接頭要?盡量放?在受壓?區(qū)內(nèi)。?到了?施工現(xiàn)?場經(jīng)過?一段時?間的實?習(xí)，才?體會到?并不是?課本中?學(xué)的東?西用不?上，而?是要看?你會不?會用，?懂不懂?得變通?和舉一?反三的?道理。?本次實?習(xí)中比?較嚴重?的問題?有以下?幾個：?問題?一：對?理論知?識掌握?不夠扎?實，例?如：混?凝土、?砂漿試?塊的養(yǎng)?護時間?，做試?塊時就?應(yīng)振搗?到什么?程度，?混凝土?澆筑完?畢后的?養(yǎng)護溫?度、養(yǎng)?護時間?，另外?對混凝?土出現(xiàn)?裂縫分?析不出?原因等?等。這?些概念?都很模?糊，實?習(xí)時用?到了才?明白自?我沒學(xué)?好，在?學(xué)校時?只是為?了應(yīng)付?考試為?了過關(guān)?，才在?考試的?前幾天?報教師?講過的?重點死?記硬背?上幾遍?，一等?考試過?去后腦?子里就?是一片?空白，?不管以?后又用?與否就?都在記?憶里不?見了。?等到需?要時才?明白自?我還沒?記住這?些，就?像此刻?進入施?工現(xiàn)場?沒有人?會問你?這些，?可是作?為一個?技術(shù)人?員，不?明白試?塊該怎?樣養(yǎng)護?、混凝?土出現(xiàn)?裂縫是?什么原?因等一?系列的?問題，?還怎樣?能指導(dǎo)?施工呢?針對這?個問題?解決的?辦法就?時在以?后的學(xué)?習(xí)中做?到扎實?掌握，?不死記?硬背做?到靈活?運用，?與實踐?相接合?。問?題二：?熟悉圖?紙的潛?力差，?對平面?的圖形?想象不?出立體?的樣貌?。致使?不能明?確的決?定出施?工的對?錯。?問題三?：對于?最新的?施工規(guī)?范不明?白，致?使不能?很快的?決定出?施工的?對錯。?問題四?：對于?一些施?工順序?還不太?明了，?對每一?個施工?過程的?操作不?了解。?問題五?：理論?聯(lián)系實?際的潛?力差。?對于建?筑方面?的一些?出新了?解太少?。問題?六：實?際中的?標高和?設(shè)計標?高在計?算施工?標高時?容易混?淆。?透過這?次實習(xí)?使我對?工程方?面的有?關(guān)知識?有了更?深一些?的了解?。可是?通過這?次實習(xí)?我們不?僅對課?本的知?識有了?更加深?刻的認?知和理?解，而?且更從?這次實?習(xí)中懂?得了什?么是團?隊合作?的重要?性，懂?得了團?結(jié)的力?量。有?快樂一?起分享?，有困?難一起?擔(dān)當(dāng)，?我們有?個很團?結(jié)很優(yōu)?秀的小?組，我?們在一?起做事?很快樂?也很難?忘。身?為組長?我感到?很榮幸?和驕傲?!這一?次實習(xí)?的經(jīng)歷?也必定?會成為?以后人?生中一?段美好?的回憶?。就應(yīng)?說在學(xué)?校學(xué)習(xí)?再多的?專業(yè)知?識也只?是理論?上的，?與實際?還是有?點差別?的。此?次實習(xí)?對我的?識圖潛?力有必?須的幫?忙，識?圖時明?白哪些?地方該?注意、?須細心?計算，?在結(jié)構(gòu)?上哪些?地方須?思考施?工時的?安全問?題。也?使我獲?得了施?工項目?管理、?施工圖?預(yù)算方?面的實?際知識?，在工?程技術(shù)?人員的?帶領(lǐng)下?，透過?參加實?際工作?和勞動?，學(xué)習(xí)?了他們?的優(yōu)良?品質(zhì)，?由于是?全天候?工地實?習(xí)，它?全面檢?驗了我?各方面?的潛力?：學(xué)習(xí)?、生活?、心理?、身體?、思想?等等。?也實現(xiàn)?了勤于?實踐，?將所學(xué)?的理論?知識與?實踐相?結(jié)合一?齊，在?實踐中?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不?斷總結(jié)?，逐步?完善，?有所創(chuàng)?新，并?在實踐?中提高?自我由?知識、?潛力、?智慧等?因素融?合成的?綜合素?質(zhì)和潛?力的要?求，為?自我事?業(yè)的成?功打下?良好的?基礎(chǔ)。?工地雖?苦，但?能學(xué)的?是一些?現(xiàn)實東?西，鍛?煉的是?解決問?題的實?踐潛力?，這一?切都很?值得。?土木?工程實?習(xí)總結(jié)?參考版?（十）?實習(xí)?是土木?工程專?業(yè)教學(xué)?計劃中?必不可?少的實?踐教學(xué)?環(huán)節(jié)，?它是所?學(xué)理論?知識與?工程實?踐的統(tǒng)?一。在?實習(xí)過?程中，?我以技?術(shù)員的?身份深?入到建?筑施工?單位，?以一個?高層住?宅小區(qū)?為實習(xí)?場所，?在項目?部技術(shù)?室主任?的指導(dǎo)?下，參?加工程?施工工?作，順?利完成?了兩周?的實習(xí)?任務(wù)。?同時，?也為大?學(xué)畢業(yè)?后從事?工程時?間打下?良好基?礎(chǔ)。?實習(xí)對?我來說?是個既?熟悉又?陌生的?字眼，?因為我?十幾年?的我生?涯也經(jīng)?歷過很?多的實?習(xí)，但?這次卻?又是那?么的與?眾不同?。他將?全面檢?驗我各?方面的?能力：?學(xué)習(xí)、?生活、?心理、?身體、?思想等?等。就?像是一?塊試金?石，檢?驗我能?否將所?學(xué)理論?知識用?到實踐?中去。?關(guān)系到?我將來?能否順?利的立?足于這?個充滿?挑戰(zhàn)的?社會，?也是我?建立信?心的關(guān)?鍵所在?，所以?，我對?它的投?入也是?的!緊?張的一?個月的?實習(xí)生?活結(jié)束?了，在?這半多?月里我?還是有?不少的?收獲。?實習(xí)結(jié)?束后有?必要好?好總結(jié)?一下。?首先?，通過?兩的實?習(xí)，通?過實踐?，使我?學(xué)到了?很多實?踐知識?。所謂?實踐是?檢驗真?理的標?準，通?過旁站?，使我?近距離?的觀察?了整個?房屋的?建造過?程，學(xué)?到了很?多很適?用的具?體的施?工知識?，這些?知識往?往是我?在學(xué)校?很少接?觸，很?少注意?的，但?又是十?分重要?基礎(chǔ)的?知識。?本工?程在施?工中采?用了較?多的新?技術(shù)、?新材料?。主體?結(jié)構(gòu)是?全現(xiàn)澆?剪力墻?結(jié)構(gòu)，?墻內(nèi)設(shè)?置暗柱?和暗梁?，增加?了房間?的開間?面積和?凈空高?度。裝?修中，?如廚房?、衛(wèi)生?間的裝?修采用?了輕質(zhì)?陶?；?凝土隔?墻條板?，此隔?墻板與?以往磚?砌墻相?比，具?有自重?輕、安?裝簡便?、強度?可靠等?優(yōu)點，?不僅使?現(xiàn)澆樓?板所承?受的荷?載大大?減小，?而且加?快施工?進度，?縮短工?期，節(jié)?約成本?。在?構(gòu)造柱?配筋驗?收過程?中，設(shè)?計單位?在立筋?的采用?上選擇?光圓筋?，而施?工隊在?施工過?程時綁?扎的箍?筋與光?圓筋之?間的摩?擦力過?小，導(dǎo)?致箍筋?向下滑?移，給?施工帶?來不便?。因此?，施工?隊擅自?將光圓?筋改為?螺紋筋?來增大?摩擦力?，以便?于箍筋?的綁扎?施工，?但這一?變動極?大的增?加了成?本。通?過積極?思考，?我向技?術(shù)室主?任提出?如下整?改方案?：暗柱?四根立?筋采用?2光圓?筋和2?螺紋筋?，施工?時交叉?對角放?置，積?極思考?問題產(chǎn)?生的原?因以及?處理方?法，這?樣才能?在工作?中學(xué)到?更多知?識，真?正起到?理論聯(lián)?系實際?的良好?實習(xí)效?果，在?處理遇?到的工?程技術(shù)?題的過?程中，?增強分?析問題?、解決?問題的?能力。?實習(xí)?結(jié)束后?有必要?好好總?結(jié)一下?。首先?，通過?兩周的?實習(xí)，?通過實?踐，使?我學(xué)到?了很多?實踐知?識。所?謂實踐?是檢驗?真理的?標準，?通過實?習(xí)，使?我近距?離的觀?察了整?個房屋?的建造?過程，?學(xué)到了?很多很?適用的?具體的?施工知?識，這?些知識?往往是?我在學(xué)?校很少?接觸，?很少注?意的，?但又是?十分重?要、十?分基礎(chǔ)?的知識?。在?學(xué)習(xí)實?踐了許?多課內(nèi)?外的具?體施工?方法的?同時還?對許多?具體施?工細節(jié)?以及管?理過程?有了更?真實更?進一步?的了解?。在?施工項?目管理?的過程?中涉及?到的具?體管理?進度及?計劃的?變更以?及項目?進度計?劃及評?價由于?受到各?種干擾?，經(jīng)常?出現(xiàn)實?際進度?與計劃?進度不?一致的?現(xiàn)象。?這種偏?差必須?采取措?施予以?糾正。?我們通?常采用?對進度?計劃的?執(zhí)行情?況進行?跟蹤檢?查，發(fā)?現(xiàn)問題?后，及?時采取?措施加?以解決?。通?過項目?經(jīng)理部?的管理?施工進?度旬月?報，對?工程的?施工進?度及存?在的問?題進行?了解。?由負責(zé)?計劃的?工程師?去現(xiàn)場?，檢查?進度計?劃的實?際執(zhí)行?情況，?并定期?與不定?期的參?加現(xiàn)場?會議，?了解工?程實際?進展情?況，同?時協(xié)調(diào)?有關(guān)方?面的進?度關(guān)系?。在我?公司承?建的中?環(huán)線張?貴莊路?頂管工?程中，?我項目?部采用?橫道圖?比較法?對照工?程的實?際執(zhí)行?狀況與?計劃目?標的差?異。?當(dāng)出現(xiàn)?工程進?度出現(xiàn)?大于1?0天以?上的偏?差時，?我們一?般要分?析偏差?的原因?，分析?偏差是?否影響?到后續(xù)?工作和?總工期?，這種?分析是?通過時?標網(wǎng)絡(luò)?計劃進?行的。?我們在?采取了?各種手?段解決?進度滯?后問題?后，一?般還要?調(diào)整工?作順序?、改變?某些工?作的邏?輯關(guān)系?、縮短?某些工?作的持?續(xù)時間?等方法?，用工?期優(yōu)化?的方法?對原網(wǎng)?絡(luò)計劃?進行調(diào)?整。?在實習(xí)?中不僅?可以學(xué)?到知識?，也可?以讓你?怎樣處?理好人?際關(guān)系?，施工?單位是?個人員?和復(fù)雜?的單位?，我們?要真誠?待人。?我剛來?到時，?遇到很?多新的?面孔，?由于和?他們未?熟悉，?所以不?敢和他?們說太?多的話?，而且?對工作?未曾了?解，開?始覺得?不太適?應(yīng)。后?來我慢?慢發(fā)現(xiàn)?，只要?真誠待?人，虛?心請教?同事，?他們也?很樂意?和我交?往。還?教會我?一些技?術(shù)，由?此我深?感真誠?的重要?性，在?公司里?不但要?學(xué)會如?何做事?，而且?要學(xué)會?如何做?人。正?確處理?同事之?間的關(guān)?系是非?常重要?的，它?會關(guān)系?到你能?否開展?工作。?孤芳自?賞并不?能說明?你有個?性，過?于清高?是很難?融入大?集體的?。作為?建筑工?程系的?我，我?們要學(xué)?習(xí)測量?的各個?方面。?測繪學(xué)?基礎(chǔ)就?是這些?專業(yè)知?識的基?礎(chǔ)。通?過這次?實習(xí)，?學(xué)到了?測量的?實際能?力，更?有面對?困難的?忍耐力?;為了?盡快盡?質(zhì)的完?成任務(wù)?，我們?每一天?都在加?班的努?力，盡?管很累?，很辛?苦，可?我們還?是克服?了種種?困難，?同時我?們也在?實習(xí)中?感覺到?了充實?，也學(xué)?到了小?組之間?的團結(jié)?、默契?，更鍛?煉了自?己很多?測繪的?能力。?首先，?是熟悉?了水準?儀的用?途，熟?練了水?準儀、?各種使?用方法?，掌握?了儀器?的檢驗?和校正?方法。?其次，?在對數(shù)?據(jù)的檢?查和矯?正的過?程中，?明白了?各種測?量誤差?的來源?，其主?要有三?個方面?：儀器?誤差（?儀器本?身所決?定，屬?客觀誤?差來源?）、觀?測誤差?（由于?人員的?技術(shù)水?平而造?成，屬?于主觀?誤差來?源）、?外界影?響誤差?（受到?如溫度?、大氣?折射等?外界因?素的影?響而這?些因素?又時時?處于變?動中而?難以控?制，屬?于可變?動誤差?來源）?。這樣?更好了?解了如?何避免?測量結(jié)?果錯誤?，最大?限度的?減少測?量誤差?的方法?，即要?作到：?（1?）在儀?器選擇?上要選?擇精度?較高的?合適儀?器。在?儀器精?度有限?的前提?下通過?機械回?轉(zhuǎn)等方?法消除?誤差。?（2?）提高?自身的?工程測?量水平?，掌握?正確的?方法，?規(guī)范操?作。降?低誤差?水平。?（3?）通過?各種處?理數(shù)據(jù)?的數(shù)學(xué)?方法如?：距離?測量中?的溫度?改正、?尺長改?正，多?次測量?取平均?值，校?正數(shù)值?等來減?少誤差?。第?三，除?了熟悉?了儀器?的使用?和明白?了其原?理掌握?誤差的?來源和?減少措?施，還?應(yīng)掌握?一套科?學(xué)的測?量方法?，在測?量中要?遵循一?定的測?量原則?，如：?“從整?體到局?部”、?“先控?制后碎?部”、?“由高?級到低?級”的?工作原?則，并?做到“?步步有?檢核”?。這樣?做不但?可以防?止誤差?的積累?，及時?發(fā)現(xiàn)錯?誤，更?可以提?高測量?的效率?及精確?度。通?過實踐?，真正?學(xué)到了?很多實?實在在?的東西?，比如?對測量?儀器的?操作、?整平，?對中更?加熟練?，學(xué)會?了數(shù)字?化地形?圖的繪?制和碎?部的測?量等課?堂上無?法學(xué)到?且做到?的東西?，但在?實習(xí)過?程中，?我做到?了，雖?說并不?完美，?在曲折?失敗中?還是取?得了成?功。在?很大程?度上提?高了動?手和動?腦以及?處理各?種情況?的能力?。緊?張的兩?周的實?習(xí)生活?結(jié)束了?，在這?兩周里?我還是?有不少?的收獲?。以上?提到的?管理經(jīng)?驗與做?法，是?我?guī)啄?來在結(jié)?合知識?學(xué)習(xí)與?施工現(xiàn)?場工作?中得來?的?？?見要想?做好施?工進度?的有效?控制，?將會成?為一個?企業(yè)能?否占領(lǐng)?建設(shè)市?場的一?個關(guān)鍵?。兩?周的實?習(xí)雖然?短暫，?讓我學(xué)?會了不?少東西?，繼續(xù)?回到學(xué)?校腳踏?實地的?努力工?作學(xué)習(xí)?，擺正?自己的?心態(tài)，?從初涉?社會工?作的被?動狀態(tài)?轉(zhuǎn)變到?開始適?應(yīng)社會?的主動?狀態(tài)，?以放松?的心情?，充沛?的精力?重新回?到緊張?的學(xué)習(xí)?工作當(dāng)?中。?這次實?習(xí)讓我?深刻體?會到讀?書固然?是增長?知識開?闊眼界?的途徑?，但是?多一些?實踐，?暢徉于?實事當(dāng)?中，觸?摸一下?社會的?脈搏，?給自己?定個位?，也是?一種絕?好的提?高自身?綜合素?質(zhì)的選?擇。?此次實?習(xí)，在?社會這?個大學(xué)?校中學(xué)?習(xí)實踐?知識。?這也是?我第一?次真正?接觸社?會，感?受社會?。大?我活是?緊張而?又充滿?期望的?日子，?學(xué)習(xí)的?閑暇時?總是憧?憬著背?起行囊?，遠離?親人朋?友以及?師長護?佑，去?走真正?屬于自?己的路?。然而?當(dāng)我們?終于可?以像剛?剛長滿?羽毛的?雛鷹般?離開長?者們搭?建好的?巢穴，?獨自一?人走上?社會工?作這個?大舞臺?時，卻?發(fā)現(xiàn)人?生的道?路原來?是如此?的坎坷?不平，?任何人?的成功?都是經(jīng)?歷一番?狂風(fēng)暴?雨的。?很榮?幸能接?觸到師?傅來帶?我，給?了我工?作上的?知道和?幫助，?在實踐?中使自?己能夠?充分的?將所學(xué)?的理論?與實踐?結(jié)合起?來，明?確了自?己今后?的發(fā)展?方向，?雖然在?實習(xí)的?開始過?程中碰?到了諸?如語言?等方面?的一些?障礙，?但是更?使得自?己明確?了自身?的不足?努力學(xué)?習(xí)，踏?實工作?，積極?面對每?一次新?的機遇?。土?木工程?實習(xí)總?結(jié)參考?版（十?一）?一、土?木工程?實習(xí)目?的及意?義：?二、土?木工程?實習(xí)內(nèi)?容：?在這五?天里，?我們參?觀了許?多的地?方的不?少工程?，學(xué)到?了很多?課本之?外的知?識，我?們所參?觀土木?工程實?習(xí)的地?點有：?石家莊?市護城?河上正?在建造?的幾座?不同形?式道橋?。橋東?開發(fā)區(qū)?的居民?房建和?博物館?附近的?鋼結(jié)構(gòu)?建筑。?石太高?速公路?，滹沱?河上的?京廣鐵?路橋和?公路橋?。石太?鐵路山?西的娘?子關(guān)火?車站及?附近地?區(qū)的鐵?路、隧?道、橋?梁、涵?洞等;?青銀高?速公路?的道岔?施工現(xiàn)?場，趙?縣趙州?橋。石?家莊市?的立交?橋及倉?安路跨?鐵路斜?拉橋等?。三?、土木?工程實?習(xí)結(jié)果?：1?）拱橋?拱橋?的拱型?有圓拱?，雙曲?線拱，?拋物線?拱等類?型，其?受力特?點各不?相同，?運用因?條件而?定，拱?的跨度?大小，?也是各?不相同?，相對?而言。?拱橋的?跨度比?較大，?跨度可?達15?00米?。不過?，根據(jù)?具體情?況，沒?有必要?修建太?長的拱?橋。?施工：?我們所?見的這?座拱橋?跨度不?大，由?拋物線?拱組成?，使用?鐵角架?模板施?工，首?先是樁?基礎(chǔ)工?程，樁?分為預(yù)?制樁和?灌注樁?，這里?的樁為?鋼筋混?凝土灌?注樁。?制作順?序：場?地壓實?整平-?支模-?綁扎鋼?筋骨架?，安設(shè)?吊環(huán)-?澆筑混?凝土樁?基礎(chǔ)作?完，進?行養(yǎng)護?到一定?強度后?繼續(xù)立?支架，?組裝模?板，這?里的上?部采用?一次性?澆灌，?拱與拱?之間，?拱與拱?之間有?很大一?部分為?空，這?里即為?了省料?，從力?學(xué)角度?考慮也?是很合?理，是?具有很?大的優(yōu)?點的。?橋梁內(nèi)?部有空?間就有?模板，?在施工?現(xiàn)場為?了重新?利用模?板，在?這發(fā)間?斷都設(shè)?有一個?天窗，?以留拆?除模板?，在施?工現(xiàn)場?可以見?到很多?小洞，?是為了?施工的?方便人?員和材?料的運?輸。腳?手架的?支密度?都是經(jīng)?過受力?分析計?算而定?的，拆?除的時?候也需?要根據(jù)?受力分?析計算?由受力?最小處?拆除。?如果是?土模，?先由人?工拆除?頂部相?接處。?2）?高速公?路：?高等級?公路斷?面由：?面層，?基層，?墊層，?路基面?成。其?中只有?面層使?用瀝青?混凝土?組成，?這里的?瀝青是?經(jīng)過特?殊處理?的，進?行防曬?處理等?。道路?分為雙?向跑道?，中間?有"中?央分離?帶"隔?離，它?在防止?汽車竄?道的同?時，還?有隔離?，阻擋?光線的?功能。?每一個?跑道都?分為中?間主道?，左邊?超車道?和右邊?暫停車?道等三?部分，?每條道?寬為3?.75?米。在?"中央?分離帶?"的上?部地下?還有電?纜，光?纜，以?滿足交?通電力?，信號?需求，?每兩公?里設(shè)有?一個電?話亭，?用于處?理交通?事故。?在特殊?地段，?山坡，?水溝設(shè)?立橋梁?，擋板?，排水?溝等設(shè)?施。?公路和?高速公?路交叉?分為垂?直交叉?和斜交?叉兩類?，各有?獨立的?空間立?體感。?高速在?上，公?路在下?。3?）梁式?橋由?橋墩和?板式梁?組成，?中間由?墊石連?接，板?一般為?預(yù)制板?。每塊?板由四?個墊石?撐起，?為四墊?石受力?，墊石?由橡膠?板和鋼?板組成?。橋梁?的施工?慢主要?是橋墩?、基礎(chǔ)?的工期?較長，?有人工?控基，?也有鉆?式控基?。根據(jù)?地質(zhì)的?不同，?基控基?的進速?，采用?的方法?也有不?同，每?挖基完?成后，?必需打?樁，防?止塌方?，對于?易塌方?的地質(zhì)?就必須?用鉆式?挖基。?四、?土木工?程實習(xí)?體會：?（一?）"路?漫漫其?修遠兮?，吾將?上下而?求索。?"第?一次，?親身感?受到土?木工程?是一門?大學(xué)問?，有很?多很多?的知識?。我還?是個連?土木工?程門都?沒進的?無知學(xué)?生，要?學(xué)的很?多，要?做的很?多，今?后的時?光應(yīng)該?是自己?發(fā)奮讀?書的日?子，是?努力求?索的日?子。?（二）?從理論?到實踐?還有一?段路要?走。?在我們?的第一?天第一?站一座?拱橋的?施工現(xiàn)?場，謝?老師問?："這?座橋的?拱是雙?曲線，?還是拋?物線。?"記得?當(dāng)時我?的大腦?一片空?白，我?并不是?不知道?，但是?沒有馬?上反應(yīng)?過來，?為什么?呢沒有?意識，?沒有將?從課堂?上學(xué)到?的知識?運用到?實踐中?去的意?識。以?后，要?多加努?力，大?學(xué)不是?高中，?要學(xué)真?本事，?能把課?本上的?東西運?用到實?際中去?，并有?所創(chuàng)新?，才能?算是真?正學(xué)會?了，才?是真正?的本事?。（?三）要?想學(xué)好?，先要?"三勤?"在?許多工?地，特?別是橋?東開發(fā)?區(qū)房建?工地，?工地技?術(shù)人員?等給我?們最多?、最寶?貴經(jīng)驗?就是"?三勤"?,勤看?、勤問?、勤思?。對各?工地、?工程，?要多留?心看，?施工技?術(shù)、施?工方法?、施工?管理等?要多留?心看，?另外，?就是對?于專業(yè)?書籍等?要多看?;對發(fā)?現(xiàn)的問?題和不?太清楚?的地方?要多問?，問技?術(shù)人員?，問工?人師傅?，總之?，要在?最短的?時間內(nèi)?，把問?題解決?好，搞?清楚;?對于任?何問題?、任何?方法等?，都要?經(jīng)過自?己的認?真思考?，不要?把問題?留給別?人去解?決，不?要簡單?的照搬?別人的?方法，?思考是?進步的?捷徑。?（四?）學(xué)真?本事，?有自己?的一技?之長。?這次?老師和?工地技?術(shù)人員?，讓我?記憶最?深的話?就是"?學(xué)真本?事，有?自己的?一技之?長"。?不要死?鉆課本?，但也?不要脫?離課本?，聯(lián)系?實際，?要把本?事真正?學(xué)到手?，學(xué)過?的就要?能用的?上，能?在將來?的崗位?上，施?展自己?的本領(lǐng)?。要有?自己的?特長，?用工人?師傅的?一句話?就是"?一招先?吃遍天?",要?有自己?的奪人?之處，?才有自?己的立?足之地?。（?五）搞?工程要?能吃苦?，要有?耐力。?一個?連陽光?都見不?得的人?，會有?什么作?為呢一?個一遇?到困難?，就退?縮的人?更不會?有什么?作為。?這次土?木工程?實習(xí)我?的又一?收獲，?就是自?己的毅?力，又?得到了?一定的?鍛煉，?為將來?更好的?走上工?作崗位?，準備?了一份?適應(yīng)力?。土?木工程?實習(xí)總?結(jié)參考?版（十?二）?在三天?的實習(xí)?中，我?們每個?土木人?都學(xué)到?了很多?的知識?，以下?是我通?過三天?實習(xí)所?學(xué)到的?知識，?它們分?別為：?基礎(chǔ)底?板及基?礎(chǔ)梁鋼?筋;墻?筋綁扎?;構(gòu)造?柱鋼筋?的綁扎?;梁鋼?筋;板?箍筋綁?扎。?一.基?礎(chǔ)底板?及基礎(chǔ)?梁鋼筋?：1?.按彈?出的鋼?筋位置?線，先?鋪底板?下層鋼?筋。根?據(jù)底板?受力情?況，決?定下層?鋼筋哪?個方向?鋼筋在?下面，?一般情?況下先?鋪短向?鋼筋，?再鋪長?向鋼筋?。2?.擺放?底板混?凝土保?護層用?砂漿墊?塊，墊?塊厚度?等于保?護層厚?度，按?每1m?左右距?離可縮?小，甚?至砂漿?墊塊可?改用鐵?塊代替?。3?.底板?如有基?礎(chǔ)梁，?可分段?綁扎成?型，然?后安裝?就位，?或根據(jù)?梁位置?線就地?綁扎成?型。?4.?底板鋼?筋如有?綁扎接?頭時，?鋼筋搭?接長度?及搭接?位置應(yīng)?符合施?工規(guī)范?要求，?鋼筋搭?接處應(yīng)?用鐵絲?在中心?及兩端?扎牢。?如采用?焊接接?頭，除?應(yīng)按焊?接規(guī)程?規(guī)定抽?取試樣?外，接?頭位置?也應(yīng)符?合施工?規(guī)范的?規(guī)定。?二.?墻筋綁?扎：?1.在?底板混?凝土上?彈出墻?身及門?窗洞口?位置線?，再次?校正預(yù)?埋插筋?，如有?位移時?，按洽?商規(guī)定?認真處?理。墻?模板宜?采用“?跳間支??！?，?以利于?鋼筋施?工。?2.?先綁2?～4根?豎筋，?并畫好?橫筋分?檔標志?，然后?在下部?及齊胸?處綁兩?根橫筋?定位，?并畫好?豎筋分?檔標志?。一般?情況橫?筋在外?，豎筋?在里，?所以先?綁豎筋?后綁橫?筋。橫?豎筋的?間距及?位置應(yīng)?符合設(shè)?計要求?。3?.所有?鋼筋交?叉點應(yīng)?逐點綁?扎，其?搭接長?度及位?置要符?合設(shè)計?圖紙及?施工規(guī)?范的要?求。?4.為?保證門?窗洞口?標高位?置正確?，在洞?口豎筋?上劃出?標高線?。門窗?洞口要?按設(shè)計?要求綁?扎過梁?鋼筋，?錨入墻?內(nèi)長度?要符合?設(shè)計要?求。?5.?各連接?點的抗?震構(gòu)造?鋼筋及?錨固長?度，均?應(yīng)按設(shè)?計要求?進行綁?扎。如?首層柱?的縱向?受力鋼?筋伸入?地下室?墻體深?度;墻?端部、?內(nèi)外墻?交接處?受力鋼?筋錨固?長度等?，綁扎?時應(yīng)注?意。?6