小班第一學期教學計劃

第頁小班第一學期教學計劃小班第一學期教學安排1

幼兒園小班第一學期教學安排一、本班老師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教化工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。二、本學期工作重點：九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教化和就地采摘活動。十一月份：實行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：實行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。三、教化教學工作：我們將開設的特色教化有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。四、家園協(xié)作：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產生很嚴峻的哭鬧現象，希望家長協(xié)作我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小摯友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。

2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小摯友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的心情，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分別焦慮，哭鬧現象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子打算一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時要剛好告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇。入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。

6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子相識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內容當天教當天不肯定就能學會，孩子有個內化的過程。8、為個孩子創(chuàng)建一個輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長摯友共同協(xié)作，讓我們的寶寶強壯成長，快樂歡樂的度過每一天。

小班第一學期教學安排2

一、班級狀況分析

概況

本學期，班級人數不變，還是原來的25人。經過一個學期的集體生活，孩子在各方面都有很大的進步。在喜愛上幼兒園的心情方面，大部分幼兒都能主動來園，有的幼兒生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園；午餐中，都會自己端飯菜，并能夠興致勃勃地把飯菜吃完；午睡中，能夠安寧靜靜的入睡；嬉戲活動、學習活動中，孩子們都能主動地參加。當然，孩子之間還是存在著差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小摯友的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小摯友速度比較慢；午睡中，何宇軒、李紅妙小摯友須要提示才能入睡等，這些差異有待我們在本學期去漸漸指導，使孩子之間的差異漸漸減小，能夠形成一個和諧的集體。本學期，老師有所變動，由職初老師孔老師和我搭班。

優(yōu)勢與不足

優(yōu)勢：

通過一學期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平?？吹嚼蠋?、小摯友都能主動打招呼。對事物的愛好也很高，遇到事情總會問問為什么；對聽故事很感愛好，沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。

不足：

通過一個學期的幼兒園生活，我們發(fā)覺，我班幼兒在自我服務實力方面還是很欠缺的，主要表現在：午餐，速度比較慢，有個別孩子須要老師喂飯，也有許多孩子挑食；午睡，部分孩子不會自己穿脫衣服，個別孩子不會主動入睡。在學期末，還發(fā)覺班級常規(guī)起先呈現混亂的現象，許多孩子自說自話，聲音也很大。我們將在這一學期中，以以上的不足為重點加以培育。

個別幼兒

蔡宇翔通過一學期的針對性的教化，雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上，可是，在生活自理實力方面還是有很大的欠缺，表現在：吃飯速度慢、挑食；不會穿脫衣服等。

一學期對何雨軒的針對培育，雖然不會亂跑了，但是，自控實力還是比較差，學本事時會跟旁邊小摯友說話，運動活動時不聽指揮等。

特色教化

科技教化是我們的特色教化，本學期，我們將依據班級的小專題……在運動活動中培育幼兒的科學的行為習慣為契機，重點培育幼兒的科學的行為習慣。

在上學期的“科技節(jié)”中，家長們參加的主動性很高，許多家長在科技小報、科技制作等方面都獲獎，家長們也了解科技教化，本學期，我們還將通過家長會、主題教化、家長開放半日活動等形勢來讓家長參加到我們的科技教化中來。

二、工作重點

（一）接著培育幼兒生活自理實力和行為習慣

詳細措施：

1、來離園時，老師熱忱接待幼兒，并主動跟幼兒打招呼，使其養(yǎng)成肯定禮貌習慣。

2、在一日生活中常常提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

3、通過墻面布置，展示一些生活、衛(wèi)生習慣的圖解。

4、利用榜樣示范法，讓幼兒學習好的典范。

（二）接著培育幼兒良好的傾聽的習慣

詳細措施：

1、在各類學習活動中，加強對幼兒聽說實力的培育。

2、在一日活動中，對幼兒強化寧靜聽、寧靜等的習慣。

3、通過嘉獎小紅星、老師抱抱等活動，對會聽寶寶進行嘉獎，促使其他寶寶也能向他學習。

（三）培育幼兒的語言表達實力，使幼兒能敢說、愿說，并學說完整話。

詳細措施：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并運用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光 前講話。

4、激勵幼兒能較大方地在眾人、集風光 前表達自己的意思。

（四）初步培育幼兒的美感和藝術情操

詳細措施：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性，發(fā)展手眼協(xié)調實力。

3、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。

6、通過各類嬉戲活動與教學活動激勵幼兒大膽表現自己。

（五）初步學習用各種感官感知四周環(huán)境的改變，培育幼兒的探究實力

詳細措施：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2、利用漫步春游等活動初步讓幼兒學習運用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒視察的愛好。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒主動地投入活動，初步探究視察簡潔的科學現象。

4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展。

（六）家長工作

1、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息、舉薦各類育兒心得，及每月的保教工作重點同時我們也開設了“請您參加”的版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能賜予我們的工作一些幫助和協(xié)作，共同促進幼兒發(fā)展，真正實現家園互動。

2、通過“小5班qq群”，讓家長于我們工作的看法和建議可以網絡閑聊的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得剛好的聯(lián)系，反映幼兒在園狀況，做到“剛好反饋、快速有效?！?/p>

3、不定期的和家進步行電話訪問，向家長匯報幼兒的實際狀況。如：電話聯(lián)系、家訪、面對面交談、網上聯(lián)系等。

4、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發(fā)揮家園互動的作用，成為家園聯(lián)系的橋梁。

5、在主題活動的開展中，我們將通過向家長開放半日活動等，讓家長剛好了解我們活動開展的內容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參加到主題的開展中來。主動增加家長教化意識，使學校、社會、家庭三方面教化得以整合。

小班第一學期教學安排3

—、基本狀況分析

本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學問打算，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的實力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分視察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教化指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教化讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活實力和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中，我們要仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教化指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，駕馭粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護實力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定相宜的活動安排，合理支配一日

活動環(huán)節(jié)，供應豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習狀況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風。

三、主要工作任務及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教化指導綱要》，為幼兒創(chuàng)建一個友愛和諧的集體，寧靜、整齊、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動親密協(xié)作，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調實力及動手操作實力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展須要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

（二）合理支配一

日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內外平衡。

1、依據本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時安排有肯定的比例，給與個別輔導和隨機教化。

3、依據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動。

4、依據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有打算、有效果分析，能依據每次分析結果進行改進。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等

活動，培育幼兒酷愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的感受力，表現力及語言表達實力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光 前大膽的表現。

（三）、重視對幼兒的視察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教化工作。

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

2、依據本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的視察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言實力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，依據視察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教化評價對教化活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及須要，從而供應更加相宜的幫助和指導。

（四）班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展狀況，剛好提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人駕馭，從而提高保育員的配班實力。

2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，支配班級工作任務，探討班上幼兒存在的問題，共同找尋適合的教化方法，對班級的各項工作做到有商議、有安排，并剛好做好記錄。

3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管運用工作。

4、三位老師常常溝通思想，相互學習，不斷提高業(yè)務水平，在教化幼兒與家長工作上，指導思想要一樣。

5、三位老師仔細抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求一樣。

（五）家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教化問題上所持的觀點等，約訪率達到101%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒學問》的內容，剛好展示主題活動狀況，幫助家長了解幼兒園的教學狀況，并通過設立“家長圖書室”向家長舉薦教化、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒學問，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會，共同探討家園一樣的教化。

小班第一學期教學安排4

主題一：我上幼兒園

一、主題目標：

1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和平安感，喜愛老師和小摯友，漸漸習慣和適應集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。如：能在集體中聽老師、同伴講話;情愿自己進餐和入睡;學會洗手、如廁大小便等。

3、樂意用紙和筆大膽涂鴉，會用泥捏成形態(tài)簡潔的物品。

4、能參與體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，情愿做仿照操。

5、初步用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。

6、學習按物體的某一外部特征(顏色或形態(tài))、名稱進行分類。初步學會與相應的標記匹配。

二、環(huán)境與資源：

1、班級環(huán)境要溫馨、充溢童趣，各類設備、設施的擺放要平安，便于幼兒的運用和活動。

2、主動、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié)、內容與要求，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所須要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助。

3、為幼兒建立成長檔案。

4、利用本園的各種教化資源，幫助幼兒接受、適應幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等。

三、指導要點

1、主動緩解幼兒由于和家長分別、進入生疏環(huán)境而產生的心理焦慮。

2、幫助幼兒感知并逐步適應集體活動的適應過程：入園的第一周，老師組織幼兒活動時，應以小群體為主，并且集體活動的時間要短，內容要豐富、好玩，形式要多樣。

3、教化內容要綜合化，盡量避開學科化。

4、老師應保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

四、活動時間：三周(第三周——第五周)

五：活動支配：

第三周(9、14——9、18)

語言：幼兒園也是我的家

社會：我是XX組的小摯友

數學：玩具找家

音樂：拍手點頭

美術：奇妙的畫筆

第四周(9、21—9、25)

語言：點點愛上幼兒園

健康：小手真干凈

綜合：開飯啦

音樂：親親

美術：開火車

第五周(9、28——10、2)

語言：你是我的好摯友

社會：笑臉娃娃

數學：動物幼兒園

音樂：我上幼兒園

美術：紙球

主題二：漂亮的秋天

一、主題目標：

1、樂意視察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

2、學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡潔的兒歌和故事。

3、能大膽地用顏料進行手指引畫、棉簽畫、手印畫等活動;

4、學習用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，并依據音樂改變變換動作。

5、熟識球，喜愛玩球，能傾聽、理解老師的指令，并作出反應，能在肯定范圍內四散跑。

6、進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1—5物體序列。

7、能夠獨立入睡，正確運用小勺獨立進餐。

二、環(huán)境與資源：

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜愛的心情表現。

2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活親密相關的部門和場地，如廚房、保健室、操場等，感受老師和各部門工作人員的愛心。

3、依據秋天的季節(jié)特征，更換相應的主題墻飾。

4、視察幼兒園和四周環(huán)境在秋天的改變，細致視察各種樹葉和花的改變狀況。

5、激勵家長在秋天多帶孩子到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征。

三、指導要點：

1、通過本主題的活動，幼兒可以獲得更多的關于秋季樹葉和花的閱歷，知道秋天許多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道秋天的菊花很漂亮，帶領幼兒漫步、視察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩。

2、老師應多供應機會，讓幼兒干脆接觸大自然。同時供應多種材料和機會，滿意幼兒充分表現、表達的`須要。

3、本主題的內容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，老師可依據當地狀況調整內容的依次。

四、活動時間：四周(第六周—第九周)

五、活動支配：

第六周(10、5——10、9)

語言：落葉

健康：學習自己入廁

科學：樹葉寶寶找媽媽(綜合)

音樂：秋葉

美術：多彩的樹葉

第七周(10、12——10、16)

語言：秋葉飄

社會：升旗了

數學：樹葉排隊

音樂：拍球

美術：花草地(網絡)

第八周(10、19——10、23)

語言：小路

健康：愛護鼻子

科學：漂亮的菊花

音樂：游公園

美術：一串紅

第九周(10、26——10、30)

語言：水果屋

社會：花兒好看我不摘

數學：水果在哪里

音樂：蘋果

美術：一串紫葡萄

主題三：我喜愛

一、主題目標：

1、能關注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達。

2、能在活動中大膽嘗試、主動交往，共享共同活動帶來的快樂。

3、學習解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。

4、會用完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事。

5、會用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現自己的喜好之物。

6、初步了解幼兒園成人的勞動，會有禮貌地和成人交往。

7、初步學會遷移生活閱歷，為歌曲想出替換歌詞。

二、環(huán)境與資源

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜愛的心情表現。

2、組織幼兒參觀旁邊水果店，了解水果的外型及特征。

3、激勵家長為有關的活動供應資料和孩子在家中進行“我喜愛什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜愛的物品。

4、收集幼兒喜愛的動物圖片，并做簡潔的介紹。

三、指導要點

1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光端詳四周的世界，通過談一談自己喜愛的人和物，初步感受自己的各種喜好，如自己喜愛的人，自己喜愛的糖、自己愛吃的水果和喜愛的動物等，不斷加深相識，并且能夠用多種方式表現。

2、在日常生活中，老師要留意視察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好。熟識他們的稟性，并隨時把握教化的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的閱歷上。

3、在活動中，可拓展幼兒的愛好范疇，如“我最喜愛的玩具”、“我最喜愛的嬉戲”、“我最喜愛的圖書”等。

四、活動時間：三周(第六周——第八周)

五、主要活動支配：

第十周(11、2——11、6)

語言：歡樂的跳跳糖

健康：橡皮膏小熊

科學：甜蜜糖果屋(綜合)

音樂：跳跳糖

美術：七彩糖果

第十一周(11、9——11、13)

語言：小兔乖乖

社會：你玩我玩大家玩

數學：數一數

音樂：網小魚

美術：給小動物穿衣服

第十二周(11、16——11、20)

語言：綠色的世界

健康：小河馬拔牙

科學：顏色娃娃找摯友(綜合)

音樂：五彩圈

美術：彩色的花布

第十三周(11、23——11、27)

語言：大氣球

社會：寶寶身份證

數學：大的和小的

音樂：碰一碰

美術：美麗的玩具

主題四：圖形寶寶

一、主題目標

1、樂意感知四周環(huán)境中物體的多種形態(tài)。

2、學習用短句描述事物的特征或自己的發(fā)覺。

3、相識一些基本圖形，如：圓形、三角形、正方形、長方形等，并初步學習圖形的匹配、分類等。

4、能大膽嘗試和體驗圖形的組合改變，體驗探究、發(fā)覺的樂趣。

5、學習球的各種玩法(拋、接、滾等)。

6、學會聽歌曲的前奏，喜愛邊唱歌曲邊玩音樂嬉戲。

二、環(huán)境與資源

1、在區(qū)、角供應有多種圖形造型的玩具和活動材料。

2、布置“圖形寶寶”專欄，將幼兒收集、制作的相關物品布置在專欄中，供幼兒相互溝通、觀賞。

3、請家長協(xié)作，引導幼兒關注生活中的圖形，并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品。

三、指導要點：

1、圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟識又有點深邃，熟識——因為生活中充溢了各種各樣的圖形，圖形組合，豐富多彩，改變無窮;深邃——因為這可是幾何學的問題。本主題應當讓幼兒運用自己的感官去熟識、辨別幾種常見的圖形，在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)覺、自己去改變它們?？梢砸l(fā)幼兒初步探究愛好，感知四周生活的情趣、漂亮。幼兒可以再組合圖形、改變圖形的過程中，感受操作、創(chuàng)作的勝利。

2、與家長協(xié)作，共同為幼兒的活動供應感知、表現、表達的環(huán)境、機會，這樣有助于幼兒的學習。

四、活動時間：四周(第十四周——第十七周)

五、主要活動支配：

第十四周(11、30——12、4)

語言：紅紅的小東西

健康：每天刷牙好

科學：瓶子和蓋子

音樂：拉個圓圈走走

美術：糖葫蘆

第十五周(12、7——12、11)

語言：圓、圓、圓

社會：我的小伙伴(課程)

數學：圖形大集合

音樂：轉一圈，摸摸地

美術：小魚吐泡泡

第十六周(12、14——12、18)

語言：方臉盤和圓臉盤

健康：睡覺要有好習慣

科學：歡樂的小魚

音樂：吹泡泡

美術：圖形燈籠

第十七周(12、21——12、25)

語言：積木娃娃本事大(綜合)

社會：幫幫小兔

數學：給圖形排隊

音樂：圓圈

美術：一瓶小圓糖(課程)

主題五：冬天到

一、主題目標：

1、體驗季節(jié)的改變，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活、活動的樂趣。

2、在成人的支持下，樂意上幼兒園，情愿參加戶外活動。

3、不受天氣改變的影響，樂意參與園內戶外活動，如拍球、長跑等。

4、學習較勻稱地涂色，樂意與老師共同裝飾自己的教室。

5、感受新年的氣氛，為自己長大一歲而興奮。

6、喜愛看圖書，會觀賞簡短的文學作品，說出主要內容。

7、學習表現音樂的歡快、有力心情，在嬉戲中有初步的規(guī)則意識。

8、學習球的各種玩法(拋、接、滾等)。

9、學會聽歌曲的前奏，喜愛邊唱歌曲邊玩音樂嬉戲。

10、能感知“自我”，體驗自己的實力，能主動地參與各種活動。

11、初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認知四周環(huán)境的工具，生活、活動中能主動地應用多種感官感知事物。

二、環(huán)境與資源：

1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。

2、對本班幼兒活動的時間、內容與場所作適當的調整，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度，特殊是室內、外活動交替進行時，要留意溫差的改變。

3、環(huán)境氣氛是調動幼兒心情的重要條件。冬季活動室的布置要光明、活潑、充溢暖意;室溫適當、空氣通暢。

三、指導要點：

1、老師經常以擬人化的口吻和幼兒談論冬天，引起幼兒對季節(jié)改變的愛好和萌發(fā)寵愛冬天的情感。

2、對堅持到園、主動參與活動的幼兒賜予贊揚;主動激勵對到園或參與活動有畏難心情、行為的幼兒克服困難，并為他們供應相應的幫助。

3、堅持戶外體育活動，并努力為提高幼兒參與戶外活動的愛好創(chuàng)建條件。組織幼兒戶外活動時，要關注幼兒的保暖狀況，剛好為幼兒增減衣物。戶外活動的內容與時間要依據詳細的天氣及氣溫狀況做出相應的調整。

四、活動時間：四周(第十八周——其次十一周)

五、活動支配：

第十八周(12、28——1、1)

語言：迎新年

健康：大嘴怪

科學：各種各樣的帽子

音樂：新年到

美術：新年樹

第十九周(1、4——1、8)

語言：冬爺爺的禮物

社會：說說祥瑞話

數學：給雪人戴帽子

音樂：北風爺爺別神氣

美術：冬天的樹

其次十周(1、11——1、15)

語言：蘿卜回來了

健康：勤剪指甲講衛(wèi)生

科學：救救小動物

音樂：小青蛙打呼嚕

美術：雪花飄飄

小班第一學期教學安排5

一、狀況分析：

我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特殊是在常規(guī)習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理實力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上狀況，我班確定從穩(wěn)定幼兒心情入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著重培育幼兒的常規(guī)習慣和生活自理實力。特制定班級教化工作安排：

二、班級管理

本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同擔當小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將仔細貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，依據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教化。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，協(xié)作保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作，削減幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對體弱多病和行動不敏捷的幼兒多加關注，細心照看他們。

3、仔細執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習慣。

4、仔細做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生

四、教化教學工作：

目標：

（一）、身體發(fā)展：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。

2、學習一套徒手操和仿照操。

3、會運用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道愛護眼睛、牙齒、知道愛護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。

5、在成人的指導下，不到危急場所玩耍，不跟生疏人走。

（二）、認知發(fā)展：

1、相識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好摯友，教化幼兒愛惜動物。

2、熟識四周環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。

3、相識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

4、喜愛唱歌、跳舞、聽音樂，喜愛漂亮的顏色和形態(tài)，學做一些仿照動作，

5、初步相識幾種美術材料和工具，相識紅、黃、藍基本色調。

6、在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。

7、區(qū)分“1”和很多，比較大小、高矮、區(qū)分前后、里外。

8、能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。

（三）、社會性發(fā)展：

1、培育幼兒喜愛上幼兒園，喜愛和小伙伴一起玩耍，喜愛感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、初步培育幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

3、學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。

4、培育幼兒情愿與別人對話，樂意參與集體活動。

5、培育幼兒能聽懂并學說一般話。

措施：

1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒相識自己的標記，并督促幼兒正確運用標記。

2、通過體育嬉戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協(xié)調發(fā)展，增加幼兒體質。

3、在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的進餐和寧靜午睡習慣。

4、通過美術活動：漂亮的顏色、粘貼：魚、手指引畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培育幼兒情愿在集風光 前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

5、通過組織幼兒進行各類有益的嬉戲、迎新年活動等，培育幼兒喜愛上幼兒園，并感受節(jié)日快樂氣氛。

6、創(chuàng)設與教化相適應的環(huán)境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培育幼兒傾聽習慣及能用簡潔的語句表達意愿。

7、通過角色嬉戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作和語言表現角色。

8、通過區(qū)角活動的開展，培育幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。

9、開展蒙氏數學的教化活動萌發(fā)幼兒初步的數概念，以及對顏色、形態(tài)、大小、長短等相識，對數學活動有愛好。

五、教研工作

本學期我和胡燕老師分別擔當了《幼兒園區(qū)角活動的材料供應與老師指導》及《環(huán)保教化》的探討工作，同時我還擔當了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的探討工作。我們將在幼兒園課題組的指導下仔細開展好各項探討工作，為幼兒的全面發(fā)展供應具有實效性的理論及實踐依據。

六、環(huán)保教化

目標：

1、相識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好摯友，激發(fā)幼兒酷愛動物的情感。

2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。

措施：

1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教化活動，讓幼兒了解動物是人類的好摯友，激發(fā)幼兒愛惜動物的情感。

2、開展廢舊材料巧制作的手工競賽活動

3、每月開展兩次環(huán)保教化活動

七、家長工作：

家長工作是幼兒園教化工作不行缺少的一部分，特殊是小班，幼兒初來時心情不穩(wěn)定，家長的心情也受到影響，家長對幼兒園狀況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教化目標一樣，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結合省十一五課題的支配，用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣揚教化內容、方法、反映孩子在園狀況，以取得教化的一樣性，共同幫助孩子提高。

八、每月詳細支配：

九月份：1、做好新生的入園工作，穩(wěn)定心情2、常規(guī)習慣培育——相識熟識自己的標記，有肯定的常規(guī)意識3、召開家長會4、開展“可愛的珍寶”主題活動5、開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教化，布置“祖國我愛你”主題畫板6、幼兒園親子活動

十月份：1、開展“玩具真好玩”主題活動2、常規(guī)習慣培育——寧靜午睡，不講話影響他人3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料4、幼兒廢舊材料巧制作活動

十一月份：1、開展“香噴噴的食物”主題活動2、常規(guī)習慣培育——寧靜進餐，不撒飯、不挑食3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料

十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動3、常規(guī)習慣培育——如廁

元月份：1、班級財產清理2、班級工作總結

小班第一學期教學安排6

每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)建條件和機會，在大自然和社會生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)建力，引導幼兒學會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式表現和創(chuàng)建美。

本學期的藝術教學將從美術繪畫、手工、音樂歌頌、演奏活動、韻律活動、觀賞活動等方面綻開。

一、美術繪畫

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫的歡樂，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、相識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，駕馭它們的基本運用方法。

3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現簡潔的形態(tài)。視察各點的大小、形態(tài)，線的長短、粗細、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。

4、知道紅、黃、藍等顏色，對色調敏感，初步學會自由選用寵愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指引畫。

二、手工

1、對手工活動感愛好。

2、初步駕馭撕、搓等紙工技能。

3、能開心地玩泥：團、搓、壓等。

三、音樂歌頌

1、喜愛自己唱歌，也喜愛和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。

2、初步學會用自然的聲音唱歌，學習正確的唱歌姿態(tài)。對唱曲的起先和結束作出反映。

3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。

四、演奏活動

1、探究發(fā)覺兩種簡潔易駕馭的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。

2、養(yǎng)成正確運用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。

五、韻律活動

1、喜愛參與集體的韻律活動和音樂嬉戲。

2、能隨音樂做簡潔的動作。

3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人溝通。

六、觀賞活動

1、能喜愛傾聽四周生活中的各種聲音，在老師的提示下，寧靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內容和心情。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度改變。

3、能初步感受搖籃曲的特點。

小班第一學期教學安排7

小班第一學期舞蹈教學安排

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術。幼兒舞蹈是力求簡潔、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過相宜的多種途徑，培育了幼兒的樂感并促進了協(xié)調性的發(fā)展。

一班級闡述幼兒整體的綜合實力

本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數幼兒就是沒有基礎的，經過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，相識到了舞蹈不僅的可以熬煉身體，還可以提高自身的氣質修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境，經過我?guī)坠?jié)課下來，漸漸的喜愛上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小珍寶們對舞蹈有更近一步的理解和探究，這是我非常情愿看到的。每次幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現。

二課堂紀律原則問題以及解決方案措施

1本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特別狀況，家長剛好要給前臺詢問顧問請假，我們老師也可以給你支配補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。

2我們舞蹈班學員須要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的打算，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒駕馭，也影響了其他學員上課。所以珍寶們別遲到呀。

3上舞蹈課肯定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，珍貴物品一律不準帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

4上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課心情，下課時允許家進步入教室，了解孩子的學習狀況，與老師溝通溝通。

三教學目標

1讓孩子相識各部位的同時，增加舞蹈方向感，做到初步簡潔動作協(xié)調。2逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

3發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性。培育孩子對舞蹈的愛好。

四教學內容

1舞蹈基礎訓練

2舞蹈組合內容

一

⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行禮》

二

⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習復習《走步和行禮》

三

⒈勾繃腳組合，⒉手位《小鳥飛》

四

⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿復習《小鳥飛》

五

⒈吸伸腿練習，⒉壓腿組合《小星星》

六

復習前三個組合復習《小星星》

七

⒈壓腿組合，⒉頭肩動作《好娃娃》

八

⒈頭肩動作練習⒉壓胯組合復習《好娃娃》

九

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作的基本練習復習前四個舞蹈組合

十

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作的基本練習《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習，⒉眼睛動作的基本訓練復習《小貓咪》

十二

基礎訓練的整體復習

舞蹈組合的練習

小班第一學期教學安排8

輕松、開心的暑假結束了，新的學期即將起先了。經過托班的學習，每個小摯友都取得了意想不到的進步。為了使小摯友能夠在幼兒園里學到更多的學問，得到更多的熬煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下安排：

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是＊次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依靠性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理實力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、發(fā)展目標

（一）教學教化

本學期有七個主題內容，教學活動依據幼兒的年齡特點采納集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

2、制定各類教學安排，按安排進行各科教學活動。

3、相識老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感！

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會共享。

2、相識秋天，了解秋天的天氣特征，剛好加減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結合季節(jié)特點，開展好吃的水果、落葉飄飄的主題活動，培育幼兒獲得個方面的學問及動手操作實力。

3、班內穿衣服競賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、主動參與體育熬煉，剛好增加衣服。

2、相識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神！

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動冬天來了，相識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作。

3、班級財產清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

（二）生活、衛(wèi)生習慣

1、學會飯前便后洗手，學會運用毛巾、仔細洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。

3、學會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小摯友之間要團結友愛、相互幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短短暫間，主動主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、剛好了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。以上，是我本學期的安排及目標，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

小班第一學期教學安排9

一、班況分析：

我班現有幼兒27名，增加了3名新生。經過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過溝通我們也發(fā)覺孩子在暑期中又“回來”了：飯還是大人喂，午睡時間不固定等等。對于新生的加入，我們也發(fā)覺新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教化比較缺乏，其他大部分孩子由于家長工作的緣由由祖輩領養(yǎng)，家長的教化方法不同，孩子的日常行為習慣差異性比較大。

二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析：

在上一學年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進步，尤其是在語言實力和自理實力方面。針對小班孩子的年齡特征，對本班孩子進行分析：

1、自理實力較強。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨立完成吃飯、盥洗等任務。

2、語言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語言表達實力很不錯，能很清晰地表達自己的意愿，表述實力很不錯。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清晰，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內向的特性。

3、動手實力強，但堅持性不夠。經過一年的小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細動作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂意參與體育嬉戲，情愿玩手工，但是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構的時候，孩子喜愛一會換一種。

4、家長群體比較熱心，但家長素養(yǎng)相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動，漸漸和我們幼兒園的教化理念淪為一體，能很好地協(xié)作我們的教化。但有部分家長忙于工作，忽視了家庭教化對孩子的重要性，認為孩子的教化現在是幼兒園老師的責任，所以許多工作的協(xié)作比較滯后。

三、學期培育目標

本學期，我班將接著以保育為基點，教化為重點，在保證孩子在身心健康的基礎上，進一步培育幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強對語言實力的培育，提高孩子的動手操作實力，逐步培育孩子良好的學習習慣，讓孩子在歡樂中學習，促進孩子特性發(fā)展。

四、分領域目標及措施

健康領域

●學期培育目標

1、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡潔的衣、褲、鞋。

2、學習坐、站、行的正確姿態(tài)。樂意參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等擔心全因素。

●我們的教化策略：

1、開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好，促進動作的基本發(fā)展。

2、利用故事、談話、實踐等形式，讓幼兒學習自我愛護。

3、讓幼兒了解不同食物的不同養(yǎng)分，激勵幼兒不挑食、不偏食。

社會領域

●學期培育目標：

1、喜愛喝同伴一起嬉戲，學習共享、等待與輪番，體驗與老師、同伴相處的歡樂。

2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

3、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、視察四周生活環(huán)境及其改變，喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。

●我們的教化策略：

1、組織豐富多彩的嬉戲，讓孩子樂于親近老師，和老師做嬉戲，喜愛上幼兒園。

2、通過嬉戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。

3、利用各種節(jié)日，幫助孩子了解國慶節(jié)、老師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，體驗歡樂的氛圍。

4、通過各種教化活動，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則，學習遵守嬉戲規(guī)則。

語言領域

●學期培育目標：

1、學習寧靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學習按語音條件自身行為。

2、接著學說一般話，樂意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和須要。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

●我們的教化策略：

1、開展幼兒感愛好的話題，讓幼兒主動參加談話活動。

2、利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學習觀賞文學作品。

3、供應精致的圖書，通過師幼閱讀等形式，讓幼兒喜愛看書。

4、供應輕松的氛圍，激勵幼兒進行表述、表達。

藝術領域

●學期培育目標：

1、喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用各種技能自由大膽地表現所熟識物體的粗略特征。

3、學習用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌，喜愛用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

●我們的教化策略：

1、日常生活中引導幼兒發(fā)覺美、感受美。

2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂嬉戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

3、供應多種材料，讓幼兒進行表現。

科學領域

●學期培育目標：

1、在成人的引導下，能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、樂意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、形態(tài)、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡潔的分類、比較。

3、喜愛操作、擺布，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4、親近大自然，寵愛并學習愛惜四周的動植物。

●我們的教化策略：

1、通過嬉戲、試驗等多種形式，讓幼兒對身邊的事物感愛好，激發(fā)幼兒的探究欲望。

2、運用嬉戲、情境等方式，讓幼兒能簡潔地進行分類、比較，并激勵幼兒大膽表述自己的見聞。

3、通過飼養(yǎng)、種植、視察等，激發(fā)幼兒對動植物的寵愛，并情愿照看動植物。

家長工作

●學期目標：

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展狀況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并剛好和家長反饋，作好家園互動。

2、開展親子活動，促進老師與孩子、家長之間的感情。

●我們的詳細措施：

1、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

2、剛好填寫家園聯(lián)系冊，并對家長的反饋進行回復。

3、對個別在園表現特別的幼兒剛好跟家長溝通。

4、和家長溝通科學的育兒閱歷，家園一樣共同教化寶寶。

區(qū)域活動

●學期目標：

1、遵守活動規(guī)則，形成哪里拿哪里放的習慣。

2、能較嫻熟地玩各個區(qū)域的活動材料，促進多方面實力的發(fā)展。

3、喜愛玩區(qū)域活動，并能在規(guī)定時間內仔細玩。

●我們的教化策略：

1、和幼兒一起制定活動規(guī)則，采納進區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域規(guī)則。

2、設置幼兒感愛好的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料。

3、視察幼兒的活動狀況，剛好記錄、反思，調整區(qū)域材料和指導策略。

小班第一學期教學安排10

一、班況分析

本班幼兒現有25人，其中男生12人，女生13人。依據本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際狀況來制定本學期的教學工作安排?，F將本學期教學內容制定如下:

二、各領域的教學目標

（一）健康領域：

1、漸漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，相識五官及主要功能，懂得并學習愛護。

5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。

6、樂意參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

7、能主動地向他人運用禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。

（二）社會領域：

1、養(yǎng)成主動參加各項活動的愛好。

2、激勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的歡樂和滿意。

3、初步培育孩子樂意與人交往，學習互助、合作和共享的實力。

4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學會運用簡潔的禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教化孩子不侵擾別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在老師的激勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得勝利感。

（三）、科學領域

⑴數學方面：

1、引起兒幼兒參與數學活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數學內容的嬉戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較實力。

3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關系。能區(qū)分上下。

⑵科學方面：

1、對四周事物有新奇心，產生視察，擺布的愛好。

2、充分運用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。

4、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的改變。

5、相識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。相識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

6、相識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。相識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培育幼兒視察的實力。

7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡潔特性，并知道要節(jié)約用水。

三、平安工作

1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走；

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、家長工作

家長的支持對我們的教化工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息。個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

新的一學期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

小班第一學期教學安排11

指導思想

《語言》科目的開展是為了培育幼語言的發(fā)展實力和理解實力,從而了解四周的事物激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲。通過在日常生活中應到幼兒對四周環(huán)境中語言教學而產生愛好，并學習用簡潔語言表達自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務安排指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有特性的發(fā)展。

班級狀況分析：

本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教化教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,心情激烈有哭鬧現象，語言實力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺,活動中表現出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達實力；在日常生活中加強語言教化。班內三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教化。

教學目標：

情感目標

1、喜愛念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的歡樂。

2、情愿聲音洪亮的集風光 前朗誦兒歌，并能給其他表演的小摯友掌聲激勵。

3、情愿和同伴依據詩歌內容和角色進行表演。

4、能體驗故事表演嬉戲的樂趣。

實力目標

1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指嬉戲，能手指協(xié)調地進行嬉戲。

2、能夠用語言表達自己的生活閱歷和對圖片、兒歌的理解。

3、能依據兒歌內容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調進行表演。

4、能夠在視察理解圖畫內容的基礎上，用較完整的語句看圖講解并描述。

認知目標

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。

2、能理解兒歌中描寫的友情。

3、通過學習兒歌，了解春天的特點。

4、理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

實現目標的措施：

由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機教化，捕獲孩子們的學習愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行語言學問的滲透。主動創(chuàng)設以幼兒為主的教化環(huán)境。

平常帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細微環(huán)節(jié)入手：利用漫步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，漫步時引導幼兒多視察，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清晰，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達、愛表現。

詳細工作支配：

九月

第一周：常規(guī)訓練

其次周：《新的學期又來到》

第三周：《春雨》《春天真漂亮》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來吧一》《小熊醒來吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時候》

十一月

第九周：《捉迷藏》《找摯友》

第十周：《小凳子》

第十一周：《小兔找家》《好摯友》

第十二周：《大家來抬水》《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》《種西瓜》

第十六周：《數星星》《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來》《西瓜皮變變變》

其次十周：復習

小班第一學期教學安排12

一、班務狀況分析

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園其次次教小班，很久沒有教小班了起先還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜愛上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒須要用更多的耐性和關切去和他們相處。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體狀況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴峻，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性特殊強，還影響到其它的孩子，經過家園的協(xié)作教化，現在初步適應了無趣園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的留意力，幫助孩子感受無趣園的歡樂，使之漸漸適應無趣園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現在都是獨生子女，特殊珍寶，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。經過這段日子的視察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但間或鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小摯友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳經常欺壓身邊的小摯友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，經常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向；還有個別幼兒限制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以嬉戲為主，我們會依據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等嬉戲內容。每次嬉戲，依據幼兒的愛好所在來開設肯定的嬉戲主題，并視察記錄幼兒每一次的嬉戲狀況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和探討，結合參觀活動，共同使嬉戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在嬉戲時都能有深厚愛好，不斷提高幼兒嬉戲水平

三、發(fā)展目標

依據小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會運用手巾、仔細洗手不玩水。

2、會運用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關系，懂得健康的重要性。

3、寧靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整齊。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能運用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，對老師有禮貌。

2、會說一般話。

3、能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰簡潔的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學：

1、對四周事物有愛好，會用感觀干脆感知和視察四周常見的事物和現象，有初步的思維實力。

2、喜愛參與數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類

3、學習1、2、3、4等數字，并理解它們的關系。能手口一樣的認讀。

4、相識三角形、圓形、正方形

小班第一學期教學安排13

顏料繪畫：

一、玩色、玩顏料活動

1、《音樂的痕跡》目標：

1、相識點、線。嘗試用不同的點和線條表現不同的聲音和節(jié)奏。

2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

2、《會變的色調》目標：相識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。并通過色調流淌體驗其帶來的美感。通過視察顏料改變，進一步熟識水粉的特性。

3、《跳舞的線條》目標：感受產生動感的線條。接著探究紙材的性能和對印過程中，視察色彩混合的效果。

4、《紙巾印染》目標：通過印染，感受色調的絢麗多姿

小結：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培育幼兒參加繪畫活動的愛好。在活動中讓幼兒相識色調的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。在活動中培育幼兒運用顏料的良好衛(wèi)生習慣。

二、手掌印畫活動

1、《畫腳印》手掌印畫

2、《漂亮的公雞》手掌印畫（二課時）

3、《漂亮的公雞》通過添畫制作成公雞（蠟筆與水粉顏料的綜合運用）

小結：運用手掌進行繪畫活動，初步學習添畫的技能。通過在輕松的嬉戲氛圍中進一步激發(fā)幼兒參加繪畫活動的愛好。接著加強幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。

三、水粉繪畫活動

1、《畫小草》目標：學習運用水粉畫筆進行繪