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二年級寫話教的探究[論文摘要]寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式是認識世界認識自我進行創(chuàng)造性表達的過程是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)想要讓學生能夠輕松愉快的寫作，就要為學生打好寫作基礎，也就是讓學生掌握寫話技能。因此，激發(fā)學生的寫話興趣，提高學生的寫話能力，是每一位低年級語文教師應該思考的問題。[關(guān)鍵詞]興趣

積累

語言

說話

寫話對寫話有興趣寫自己想說一培學寫興所有智力方面的工作都要依賴于興趣興趣是二注積、富言

"角,如

三先后，寫打基例如：在教學《秋天的圖畫》一四創(chuàng)情，習話

??剛開[參考文獻]1、作者方蓉飛話教學的現(xiàn)實困惑與解決策略

網(wǎng)絡。2、語文課程標準3、作者謝輝萍學低年級寫話教學策略淺探【DOI】吉林教育2009年21期。

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