給予是快樂的課前小研究

《給予是快樂的》課前小研究班級：姓名：1、我能用幾句話概括故事內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文中哪些句子或詞語讓你感動，請在文中畫出，并在旁邊寫出自己的感受。3、你怎么理解“給予是快樂的”這句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________4、故事中只寫了保羅在給予嗎？你還有什么發(fā)現(xiàn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________女教師的信箱里沒有郵件，卻有一束鮮花，你知道這美麗的鮮花包含著什么樣的情感嗎？信箱里的花束娜塔婭（ｙà）是個樂于幫助人的小姑娘。有一天，她碰到了女郵遞員。她見女郵遞員正在擦額上的汗水，就說：“瑪麗娜阿姨，您這郵袋這么大，很重吧？”“沒啥！”“您為什么要帶這么多報紙？”“因為大家愛看報，想知道許多事?！薄拔铱梢詭蛶湍鷨?？”“你怎么幫我呢？這郵袋太重了，你背不動?！薄拔腋黄鹱?，您送一份到這戶，我送一份到那戶，這樣就快多了，您也能少費點兒力?！薄澳菚壑愕??！薄安粫??！庇谑?，她倆一起在街道上送郵件?，旣惸劝⒁趟妥筮叺淖?，娜塔婭送右邊的住戶。不到半小時，全街道的信和報紙都送完了，每家門口的信箱里都塞滿了?！澳阏鎺土宋业拇竺?，謝謝你!”女郵遞員最后說。從此以后，娜塔婭每天都幫女郵遞員分送郵件，居民們開始親切地叫她“小郵遞員”，她很喜歡這個稱呼?！敖裉煳抑挥幸环輬蠹垎?，小郵遞員？”有家主人問她?！笆堑?，但這張報紙上的文章都很有趣?！彼χ卮??！坝形业男艈?，小郵遞員？”另一家主人問?！坝心?，給!”她快活地說。有位年老的女教師住的比較偏僻，到她家去，要走上一段路。女教師特別喜歡娜塔婭，因為娜塔婭天天會給她帶來希望和快樂。但是，有一個星期天，女教師什么郵件也沒有。“瑪麗娜阿姨，我們能給女教師送點什么去嗎？”“她訂的那份報紙星期天是沒有的，今天也沒有她的雜志和信?！蹦人I感到很失望，老想著女教師?！八f不定正坐在門口等呢!”娜塔婭想，“她一定會這么說：‘今天小郵遞員沒有來，一定是感到厭煩了!’”娜塔婭心里很不好受。她倆送完全街的郵件后，女郵遞員就回去了。這時，娜塔婭一口氣奔到大街盡頭的郊外。郊外的田野里，開滿了各種野花，她采了一束非常好看的野花。這天，女教師發(fā)現(xiàn)自己的信箱里擺放著一束野花。她小心地取下花束，緊緊地貼在自己臉上，隨后甜甜地笑了。這時，她臉上的皺紋好像消失了，變得年輕了許多。送花生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點奧妙。故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信。信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花，后來有一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，說：夫人在門口車上。她病得走不動，請你去一下。一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神哀傷，毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。我就是亞當夫人，她說，這幾年我每禮拜給你寄錢買花。守墓人應道。對，給我兒子。我一次也沒忘了放花，夫人。今天我親自來，亞當夫人溫存地說，因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜。死了倒好，活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。我說，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜?？上?鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒人聞，沒人看，太可惜了!你真是這么想的?是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個活著?老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人后悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了?？墒菐讉€月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆;她這回是自己開車來的。我把花都給那兒的人們了，她友好地向守墓人微笑著，你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活!我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白是怎么回事，可我自己明白，活著要對別人有些用處才能快活。不錯，她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。課文講述了在（），（）偶然結(jié)識了一個生活貧困的（），在短暫的相處中，（）的言行強烈地震撼了（）的心靈，使他深深體會到