大學(xué)生實(shí)習(xí)體驗(yàn)之班級管理篇

精品文檔.大學(xué)生實(shí)習(xí)體之班級管理篇大學(xué)生實(shí)習(xí)體驗(yàn)之班管理篇班主任是班級的主要理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個良好的集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用實(shí)習(xí)過程中通過觀摩過實(shí)踐學(xué)習(xí)、總結(jié)到可以從以下幾方面進(jìn)行班級管理。一、創(chuàng)設(shè)師生溝通的好氛圍。通過相互間的溝通，生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團(tuán)結(jié)級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾：1、溝通，但要與要學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會下。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以，勢必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學(xué)，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重在自我體驗(yàn)中長大。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)1/4

精品文檔.2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會把自的心事，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚是對社會熱點(diǎn)的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候，也應(yīng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)的困難的時候，要及時幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有師跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃點(diǎn)”表揚(yáng)他們，幫助他們樹立自尊自信。二、建立班級激勵機(jī)素質(zhì)教育要求教育者注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我具體做法是：1設(shè)立獎項(xiàng)實(shí)行全位鼓勵學(xué)期設(shè)立各種獎項(xiàng)，對不同層次、不同學(xué)給以全面評價(jià)和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。2定期評獎采取不形式給以鼓勵如表揚(yáng)信；獎勵學(xué)習(xí)用品；在自班級表格里送星星等。三、營造良好的班風(fēng)風(fēng)要營造良好的班風(fēng)風(fēng)正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級論，老師是起著重要作用的。小學(xué)生2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)2/4

精品文檔.的思想一點(diǎn)也不成熟分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這老師就要起到一個引導(dǎo)作用。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正風(fēng)的時候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要及時開班會教育學(xué)生，表明自己的立場，讓學(xué)生認(rèn)識到哪些事是小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生同抵制這些不良行為。還有，應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識，有憂患意識，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對手，通過開展各方面評比提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。四、批評學(xué)生要注意人而異。我們的學(xué)生再調(diào)皮也有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯誤的時候，以直接地把他們的問題指出，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所錯誤的嚴(yán)重性。以前，我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧，至和任課老師對著干的時候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅。過后，表面上看們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現(xiàn)看，明顯地和之間變得生疏了。后，我就利用課余時間把這些學(xué)生重新，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說自己也知道是做得不對，但當(dāng)眾批評就會覺得很沒面子，然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)3/4

精品文檔.評學(xué)生的時候我盡量從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。以上就是我在實(shí)習(xí)時參與班主任工作后總結(jié)的一些心得。古語曰山石，可以攻玉為班主任難免都會碰到一些“堅(jiān)硬的頭但是如何把他們雕刻成能綻放異彩