人教版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)自修作業(yè)第4周作文審題練4

作文審題練41．閱讀下邊的漫畫資料，依據(jù)要求寫一篇許多于800字的文章。要求：聯(lián)合資料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。審題：________________________________________________________________________審題提示(1)立足于漫畫整體：不要這山望著那山高，找準(zhǔn)自己的地點(diǎn)，地點(diǎn)與價(jià)值，適合自己的才是最好的，目標(biāo)決定高度，仰望星空與腳扎實(shí)地。(2)立足于左側(cè)一幅漫畫：志存高遠(yuǎn)；永不知足；做一個(gè)有夢(mèng)想的人；心有多大，舞臺(tái)就有多大；不要眼高手低、急功近利；千里之行，始于足下；工作沒(méi)有高低貴賤之分。(3)立足于右側(cè)一幅漫畫：人貴有自知之明，凡事要量力而為，從小事做起，敢于迎接挑戰(zhàn)，要有自信，不要避重就輕。2．閱讀下邊的漫畫資料，依據(jù)要求寫一篇許多于800字的文章。(劉志永)要求：聯(lián)合漫畫的內(nèi)容和寓意，選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。審題：________________________________________________________________________審題提示漫畫右側(cè)的一個(gè)人快樂(lè)地舉著獎(jiǎng)杯，左側(cè)是一個(gè)有妒忌之心的人想著對(duì)方把獎(jiǎng)杯摔碎的情形，可見(jiàn)哈腰男子是妒忌對(duì)方獲得的成功。這個(gè)漫畫揭露了社會(huì)上一些人歪曲的思想，他們?nèi)莶坏盟顺晒?，但自己又不努力去做。從獲取獎(jiǎng)杯的人的角度剖析，立意有：功夫不負(fù)居心人，努力就有可能成功；喜悅不可以忘形，成功也不要恥高氣昂。從哈腰男子的角度剖析，立意有：妒忌之心不行有；成功需要自己努力。景海鵬訪談錄：一直有夢(mèng)讓我腳扎實(shí)地記者：您曾說(shuō)人生是由一個(gè)接一個(gè)大大小小的夢(mèng)想串連而成的，您最先的夢(mèng)想是什么？景海鵬：我在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，做夢(mèng)都想成為學(xué)?；@球隊(duì)的正式隊(duì)員。但由于我個(gè)子矮，老是上不了場(chǎng)，只好在底下坐冷板凳，給正式隊(duì)員拎包。那時(shí)候內(nèi)心委屈極了，回到家就蒙在床單里哭。但哭有什么用？不認(rèn)輸就得練。我從街坊家借一個(gè)癟了的籃球，在自家土墻上用粉筆劃了一個(gè)籃筐，而后每日放學(xué)就對(duì)著那個(gè)籃筐投球，夜晚也接著練。終于，在一次重點(diǎn)競(jìng)賽中的最后時(shí)刻，隊(duì)里主力受傷下場(chǎng)，輪到我替補(bǔ)上場(chǎng)。我快速扭轉(zhuǎn)落后7分的形勢(shì)，為我們隊(duì)博得至關(guān)重要的成功。這以后，我就成為了籃球場(chǎng)上永久的主力。記者：籃球主力夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，緊接著又實(shí)現(xiàn)了飛翔員夢(mèng)、航天員夢(mèng)、飛天夢(mèng)。景海鵬：一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，一定有下一個(gè)夢(mèng)想，不然人就會(huì)垮掉。就像人在太空，身領(lǐng)會(huì)失重?；氐降孛妫偃鐩](méi)有夢(mèng)想，靈魂就會(huì)失重。因此“神七”飛天回，我就有了“神九”飛天的夢(mèng)想，“神九”回以后，由于“神十”隔得太近，我就把目標(biāo)定在“神十一”。德國(guó)職業(yè)教育中的“工匠精神”與中國(guó)不一樣，德國(guó)的職業(yè)教育模式是公司和學(xué)校同時(shí)進(jìn)行的雙元制職業(yè)教育，但主要內(nèi)容在公司進(jìn)行，學(xué)校只起協(xié)助作用。學(xué)生需要先向意愿公司提交申請(qǐng)，而后與公司簽署合同并成為“學(xué)徒工”，以后依靠與公司簽署的合同再開(kāi)始申請(qǐng)學(xué)校，最后進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。全部都從工廠開(kāi)始。工廠是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，而后才是學(xué)校的學(xué)習(xí)。學(xué)校里學(xué)到的任何知識(shí)都是鑒于實(shí)質(zhì)操作的。學(xué)校的教課任務(wù)都是針對(duì)工廠實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣全部的學(xué)生都能再次在實(shí)踐中找到解決方案。徳國(guó)職業(yè)教育的一個(gè)基本精神就是謹(jǐn)小慎微照操作規(guī)程做事，容不得一點(diǎn)“靈巧性”。而正是早早接觸公司和客戶的經(jīng)歷讓學(xué)生從一開(kāi)始就培育了謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)的態(tài)度，為“德國(guó)制造”的質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。德國(guó)的職