醫(yī)生專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)五篇范文2021

經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)，我們不單向身旁的醫(yī)護(hù)人員討教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和可貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)此刻工作的見解，以下是為您介紹。醫(yī)生專業(yè)實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)1時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)是四月，實(shí)習(xí)快靠近結(jié)尾。回首這一路走來(lái)，內(nèi)心滿滿豐產(chǎn)的愉悅，每日都在進(jìn)步中，日子過(guò)得寂靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好向往和期望到達(dá)實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺十個(gè)月都快結(jié)束，受益不淺，下邊我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。在這充分而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了好多臨床知識(shí)，掌握了必定的臨床操作技術(shù)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是這樣之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有好多好多，希望在此后工作過(guò)程中不斷吸取新的知識(shí)，穩(wěn)固已學(xué)的知識(shí)，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人眼前的口腔科醫(yī)生，剛開始有些愉悅，又有些局促不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的寬慰感覺，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的可貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的可貴財(cái)產(chǎn)。在進(jìn)進(jìn)口腔科的第一周，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器械設(shè)施及操作工具和資料進(jìn)行認(rèn)識(shí)和熟習(xí)，記得剛開始接觸這些東西，心情老是分外的激動(dòng)和歡欣，對(duì)這些設(shè)施老是不斷的察看。而后才開始實(shí)習(xí)工作，開始的幾日帶教老師也沒有讓我著手工作，不過(guò)讓我在旁邊學(xué)習(xí)，。com做助手調(diào)資料等，有什么不懂的就向他討教，他每次都會(huì)幫助我解說(shuō)，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟習(xí)了，對(duì)著手工作也有信心了，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開始著手實(shí)踐工作。1/18開始的時(shí)候最常常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門診拔乳牙，我以為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因?yàn)楹枚鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，此后哄了許久他們才張張口讓我們著手。接下來(lái)較常常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛潔牙，老是推來(lái)推去的，我感覺潔牙對(duì)我們這類剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是的時(shí)機(jī)，因?yàn)槟軌蛘莆盏交緰|西，對(duì)此后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們看法，潔牙不難，但要基本上干凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要仔細(xì)仔細(xì)，要給病人的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)一些口腔常有疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多半都是十分派合的，我對(duì)他們仔細(xì)服務(wù)，態(tài)度熱忱而懇切。我感覺自己治療完一個(gè)病人，就像是達(dá)成一件藝術(shù)品相同，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗資時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己內(nèi)心卻領(lǐng)會(huì)到了的愉悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑臉時(shí)，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)賜予中肯的評(píng)論時(shí)，愉悅之情油但是生，陪伴著的還有深重的責(zé)任感。實(shí)習(xí)時(shí)期，我除了在門診接診一些口腔常有病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常有疾病的手術(shù)(如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等)，我感覺，我們不該當(dāng)不過(guò)熟習(xí)門診常有病例，我們還要接觸一些的特別病例，這樣，我們此后碰上了也知道應(yīng)當(dāng)怎樣辦理。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，來(lái)臨床上要多看。各樣病例、癥狀、體征、鑒識(shí)診斷，有些和書籍上可能還有些不相同，口腔科醫(yī)生不單是學(xué)習(xí)口腔2/18這個(gè)范圍，因?yàn)橐粋€(gè)人不但患有口腔疾病，其渾身還可能有其余疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體看法，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的察看和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己著手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻，并且工作時(shí)也會(huì)有很大的掌握和信心。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的累積而來(lái)，工作時(shí)，情愿慢一點(diǎn)，不怕頻頻，足夠耐心，把病例做好，達(dá)成此后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改良舉措，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的著手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高。醫(yī)生專業(yè)實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)2“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離，同時(shí)也理解了理論與實(shí)踐的差距，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能查驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能真切學(xué)得實(shí)用的知識(shí)在這10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作中，我從泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、超檢查室一路走過(guò)，看到了許很多多，也學(xué)到了許很多多在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖不過(guò)一個(gè)“大?！碑厴I(yè)生，但不甘于平凡，我樂(lè)觀、自信、長(zhǎng)進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好地辦理人際關(guān)系，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。在校兩年大學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)實(shí)的思想方式，培育了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我剖析問(wèn)題解、決問(wèn)題的能力。特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我供應(yīng)了很多著手實(shí)踐時(shí)機(jī)，使我對(duì)外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X線機(jī)等影像設(shè)施有了更深的認(rèn)識(shí)及培育了我堅(jiān)固的獨(dú)立操作能力，對(duì)于常有部位的拍照已不是問(wèn)題，并3/18能對(duì)常有的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)并能對(duì)有關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷建議。激烈的責(zé)任感、濃重的學(xué)習(xí)興趣，著手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠優(yōu)秀的達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我博得了帶教老師的一致好評(píng)。從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)以前，我以為我們應(yīng)當(dāng)解決以下問(wèn)題：一、理解實(shí)習(xí)學(xué)什么，也就是實(shí)習(xí)的目的對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)什么我的看法則以為：實(shí)習(xí)學(xué)的主假如“方法”，而不是疾病。原由很簡(jiǎn)單，熟習(xí)和掌握了一個(gè)疾病，終歸不過(guò)一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，便可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，進(jìn)而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。二、理解實(shí)習(xí)醫(yī)生的兩重身份“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，顧名思意，實(shí)習(xí)醫(yī)生即實(shí)習(xí)生加醫(yī)生，所以，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生自己就具備了兩重身份，在帶教老師的眼里，實(shí)習(xí)醫(yī)生是一名學(xué)生，在病人的眼里實(shí)習(xí)醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確辦理好這類兩重身份，是實(shí)習(xí)醫(yī)生第一應(yīng)解決好的問(wèn)題之一。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，“學(xué)習(xí)”自然應(yīng)放在主要的地位，而這類“學(xué)習(xí)”又與學(xué)校的“學(xué)習(xí)”有很大的不同。第一，在內(nèi)容上有其不同，在學(xué)?！皩W(xué)習(xí)”，要點(diǎn)在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面，而實(shí)習(xí)的“學(xué)習(xí)”不單要學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，并且還要學(xué)習(xí)作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，臨床工作的基本方法，治療方法，思想方法，甚至包含社會(huì)適應(yīng)能力的的學(xué)習(xí)，所以說(shuō)實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容要比學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容要寬泛得多。其次，在學(xué)習(xí)方式上也有不同，在學(xué)校主假如老師的解說(shuō)為主，4/18而實(shí)習(xí)則是從理論到實(shí)踐的應(yīng)驗(yàn)過(guò)程，因此實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)方式則應(yīng)以獨(dú)立思慮為主，有的甚至是一種耳濡目染的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風(fēng)等等。在臨床實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的時(shí)間里，能夠說(shuō)臨床實(shí)習(xí)所波及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，而實(shí)習(xí)的時(shí)間卻相對(duì)較短，我每到一個(gè)臨床科室我都會(huì)應(yīng)用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)影像專業(yè)知識(shí)。因?yàn)橛跋駲z查技術(shù)是每一個(gè)臨床科室所不可以缺乏的輔助檢查方法，每在一個(gè)臨床科室我都能找到X線、CT、MRI的片子及B超檢查報(bào)告單等影像學(xué)資料，在實(shí)習(xí)臨床疾病的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)，堪稱一舉兩得，這樣最的利處就是能夠系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)疾病的所有資料，包含臨床癥狀、個(gè)人史、病理及影像學(xué)表現(xiàn)。下邊我將我所實(shí)習(xí)過(guò)的臨床科室的感悟做一些總結(jié)：一、內(nèi)一(心血管)內(nèi)科實(shí)習(xí)：內(nèi)一科是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室。心血管內(nèi)科同時(shí)也與影像親密聯(lián)系，因?yàn)槠渥顬橹匾囊粋€(gè)輔助檢查就是影像技術(shù)的檢查，如超聲心動(dòng)圖、胸部X線檢查等等。影像診斷對(duì)于心、大血管疾病的診治，擁有特別重要的價(jià)值。在實(shí)質(zhì)臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)X線檢查是最常用和首選的影像檢查方法，能明確很多心、大血管疾病的診斷。透視的長(zhǎng)處是能夠從不同角度察看心、大血管的形狀、搏動(dòng)及其與四周構(gòu)造的關(guān)系，還便于選擇最適合的角度進(jìn)行斜位拍照。但其影像清楚度較差，時(shí)間也短促，需與拍照聯(lián)合進(jìn)行診斷。我們?cè)谇甘械诙嗣襻t(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)期最常有到的是心臟二位片的拍照檢查，即吞鋇攝入胸部后前位和右前斜位。近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應(yīng)用如超聲心動(dòng)圖、CT、MRI等極大地填補(bǔ)了傳統(tǒng)X線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷加正確靠譜。5/18二、在外三科(骨科)的實(shí)習(xí)：骨科是實(shí)習(xí)的要點(diǎn)科室之一，也是與我們專業(yè)親密聯(lián)系的一個(gè)科室。在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關(guān)系最親密的莫過(guò)于X—線檢查了，特別是對(duì)外傷病人，它不單為臨床醫(yī)生供應(yīng)正確有效的臨床診斷依照，并且為醫(yī)生選擇治療方法供應(yīng)重要的參照資料。在骨科實(shí)習(xí)得出過(guò)程中，我利用上班及歇息時(shí)間總結(jié)了有關(guān)骨折的基本知識(shí)，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查方法如骨折的X線檢查、骨折的治療原則(骨折的治療有三大原則，即復(fù)位、固定和痊愈治療)及骨折的復(fù)位標(biāo)準(zhǔn)，這些知識(shí)同時(shí)也是每個(gè)實(shí)習(xí)生在進(jìn)入骨科實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本知識(shí)。在骨科實(shí)習(xí)過(guò)程中，掌握了這些基本基本知識(shí)就能實(shí)習(xí)得很輕松，并能學(xué)到更多的有關(guān)骨科的知識(shí)，別的還學(xué)習(xí)到了骨科的基本手術(shù)及換藥知識(shí)。三、內(nèi)二科(呼吸內(nèi)科)實(shí)習(xí)在呼吸科實(shí)習(xí)，是學(xué)習(xí)和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好時(shí)機(jī)。利用實(shí)習(xí)時(shí)間很好的弄清楚清音、過(guò)清音、濁音、實(shí)音的劃分，干羅音、濕羅音、粗濕羅音、細(xì)濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的劃分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內(nèi)科基本疾病的診治。在呼吸科，與我們影像專業(yè)親密聯(lián)系的也是其有關(guān)輔助檢查。在輔助檢查方面，我都會(huì)聯(lián)合實(shí)質(zhì)病人，認(rèn)識(shí)肺炎、肺結(jié)核、肺癌病人X線的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)，同時(shí)這些疾病的知識(shí)同時(shí)也是我們影像專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的理解影像學(xué)表現(xiàn)及其治療方法，有助于自己全面的發(fā)展和提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)能力，這類聯(lián)合實(shí)質(zhì)病人學(xué)習(xí)的成效，要比看書的成效好得多。6/18四、外四科(泌尿外科)實(shí)習(xí)：泌尿外科與我們影像檢查學(xué)業(yè)聯(lián)系也十分親密。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提早掌握了腹部平片的攝入范圍和條件、檢查前準(zhǔn)備、檢查時(shí)體位及結(jié)石的X線表現(xiàn)(包含腎結(jié)石x線表現(xiàn)、輸尿管結(jié)石x線表現(xiàn)、膀胱結(jié)石x線表現(xiàn)、盆腔靜脈石x線表現(xiàn))及其靜脈尿路造影(KUBIVP)檢查方法及其臨床意義。同時(shí)應(yīng)用臨床資料認(rèn)識(shí)到了有關(guān)B超檢核對(duì)于泌尿系結(jié)石的目的。要明確泌尿外科常有的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關(guān)的鑒識(shí)診斷及輔助檢查，對(duì)泌尿系常有疾病進(jìn)行診斷及鑒識(shí)診斷十分實(shí)用。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)臨床科室的仔細(xì)實(shí)習(xí)，嚴(yán)格恪守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格依照無(wú)菌原則，在所實(shí)習(xí)的各個(gè)科室里，都是仔細(xì)仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，我對(duì)臨床基本醫(yī)療文書的書寫有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)基本操作如心電圖的打印、血糖值的測(cè)定及外科的手術(shù)及換藥、無(wú)菌看法有了深層次的理解和應(yīng)用，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也充分應(yīng)用臨床病例學(xué)習(xí)專業(yè)影像知識(shí)，為此后的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。五、結(jié)束了臨床科室的實(shí)習(xí)，我開始了影像專業(yè)科室的實(shí)習(xí)。影像科室的實(shí)習(xí)相對(duì)臨床科室來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單多了，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些，加上我在臨床科室的學(xué)習(xí)，更為深刻的理解了影像對(duì)于臨床的意義及作用。經(jīng)過(guò)在影像科室(普放、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)及B超檢查技術(shù))七個(gè)多月的實(shí)習(xí)，初步掌握了專業(yè)基本知識(shí)及影像學(xué)表現(xiàn)，能對(duì)獨(dú)立操作影像檢查設(shè)施如DR、CT等并能對(duì)基本病變做出正確的診斷建議。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我理解X線攝片、CT、磁共振7/18成像及B超檢查技術(shù)可稱為四駕馬車，四者有機(jī)地聯(lián)合，使目前影像學(xué)檢查既擴(kuò)大了檢查范圍，又提高了診斷水平。實(shí)習(xí)的及最后目的是培育優(yōu)秀的各項(xiàng)操作技術(shù)及提高各樣診斷技術(shù)。所以在帶教老師“松手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，踴躍主動(dòng)地思慮各種問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其余老師討教，做好知識(shí)筆錄；加上每個(gè)周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐心、仔細(xì)的給我們解說(shuō)、剖析病例，比方在碰到成骨不全癥時(shí)，龔老師率領(lǐng)我們采集臨床資料，剖析片子，教會(huì)了我們?cè)鯓酉到y(tǒng)的采集及剖析一個(gè)病例，從中獲益匪淺?！肮び破涫?，必先利其器”。在無(wú)涯的學(xué)海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充分自我。要成為一名合格的影像師，我感覺我們應(yīng)當(dāng)做的還好多。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，在掌握了基本的理論知識(shí)、入門此后需要多看，看圖片、看病例，只需肯下功夫，病例資源有好多，這一點(diǎn)決定影像這個(gè)專業(yè)業(yè)務(wù)水平提高的速度能夠很快；學(xué)好影像一定學(xué)好解剖學(xué)、病理學(xué)、影像診斷專業(yè)課程及臨床；初級(jí)水平的工作者，在掌握好基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，要提高很高的水平還要提高自己的臨床知識(shí)。經(jīng)過(guò)在曲靖市第二人民醫(yī)院10個(gè)月的的實(shí)習(xí)，我得益匪淺，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳細(xì)而深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再限制于書籍，而是有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)過(guò)去，只為更好的收獲未來(lái)，相信只需專心，我的未來(lái)不是夢(mèng)！醫(yī)生專業(yè)實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)3實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書籍上沒有的知識(shí)，增添社會(huì)實(shí)踐能力，我們一定在實(shí)踐中來(lái)查驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，只管有時(shí)會(huì)以為，書8/18本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于經(jīng)過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技術(shù)，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠達(dá)成未來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。但是步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)工作認(rèn)識(shí)到工作的實(shí)質(zhì)需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，獲取的成效也相應(yīng)的更學(xué)好。我實(shí)習(xí)的地方其實(shí)不是和我的專業(yè)對(duì)口的報(bào)社或許是電臺(tái)，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好追上“光明·淺笑”工程的實(shí)行，這個(gè)工程是針對(duì)貧窮白內(nèi)障患者進(jìn)行免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧窮白內(nèi)障患者從頭恢復(fù)光明和微習(xí)笑。此次活動(dòng)將依照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者起碼選用一名白內(nèi)障或唇腭裂患者推行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。詳細(xì)幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對(duì)象家中，進(jìn)行一次“光明·淺笑”工程的免費(fèi)政策宣傳，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是供應(yīng)一系列服務(wù)，做好幫扶對(duì)象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對(duì)象手術(shù)實(shí)行時(shí)期的追蹤服務(wù)，幫助解決家眷陪護(hù)、術(shù)后痊愈等實(shí)質(zhì)困難；三是起碼做好一次幫扶對(duì)象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其痊愈；四是展開一次送暖和活動(dòng)，起碼到幫扶對(duì)象家中送一次愛心，送去黨和政府的暖和；五是解決一個(gè)實(shí)質(zhì)問(wèn)題，起碼幫助幫扶對(duì)象家庭解決一個(gè)健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，辦妥一件實(shí)網(wǎng)事。因?yàn)槲彝夤彩前變?nèi)障患者，并且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原由，向來(lái)沒有去就醫(yī)，此刻展開“淺笑·光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有時(shí)機(jī)去做這個(gè)白內(nèi)障手術(shù)，正因?yàn)檫@一一個(gè)特別的原由我到達(dá)了醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原由很簡(jiǎn)單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì)跌倒了，不會(huì)連累子女們”一位83歲的老人這樣對(duì)我說(shuō)。9/18在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感想良多，看到那么多貧窮的白內(nèi)障患者因?yàn)闆]有錢，而飽受黑暗的摧殘，讓他們的臉上失掉了那絲淺笑，兩鬢的鶴發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是光陰走過(guò)的印跡，光陰的滄桑消磨了那本來(lái)年青的心。在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了好多，看到了好多，固然不是專業(yè)對(duì)口，但是這樣的實(shí)習(xí)仍是很存心義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差異，這樣的差異也讓我累積了更多的經(jīng)驗(yàn)，不論是工作仍是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真摯的心去對(duì)待。在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完整部是不相同的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完整要靠自己自主的去學(xué)去做。只需你想學(xué)習(xí)，那些老員工會(huì)絕不小氣的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也能夠更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己喜愛什么，對(duì)什么感興趣，做起工作來(lái)就更隨手。固然在學(xué)校也有培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但是仍是沒有工作中表現(xiàn)的那么顯然，在工作中團(tuán)隊(duì)精神特別重要。工作常常不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在達(dá)成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中怎樣去保持和團(tuán)隊(duì)中其余同事的交流和交流也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的看法：要有與他人交流、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)聯(lián)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲取好的業(yè)績(jī)，一定切記一個(gè)規(guī)則：我們永久不可以將個(gè)人利益超出于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出此刻自己的輔助下同時(shí)也從中得益的狀況，反過(guò)來(lái)看，自己自己得益此中，這是保證自己成功的最重要的要素之一。學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小的社會(huì)中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來(lái)為人辦事，但是畢竟仍是比較沒有那么老道或許說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì)中我們碰10/18到的事情多了，次數(shù)多了，我們便可以很快學(xué)會(huì)怎么樣來(lái)辦理社會(huì)中的事情，便可以學(xué)會(huì)怎么樣在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中生計(jì)下去。在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了好多，也感覺到了好多，在實(shí)習(xí)中，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊(duì)精神，要懂得為人辦事，要有踴躍學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對(duì)人好多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗(yàn)，獲取提高。固然實(shí)習(xí)是一件其實(shí)不輕松的事情，有時(shí)會(huì)感覺很累，累倒你會(huì)不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)感覺我今日又做了多么存心義的事情啊，疲倦被遣散了。我深信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲取的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終生得益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)質(zhì)工作中不斷地獲取印證，我會(huì)連續(xù)地理解和領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會(huì)使我平生得益的，希望我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。醫(yī)生專業(yè)實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)4轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期立刻就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回憶起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感覺到以下是自己此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)判定。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己嚴(yán)格恪守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬愛師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，扎實(shí)工作，熱愛少兒事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時(shí)要理解家眷，正確辦理好護(hù)患關(guān)系，能做好解說(shuō)與寬慰工作，多說(shuō)對(duì)不起，是家眷也理解兒科護(hù)士的工作，減少不用要的誤解或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常有病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，11/18能勤于、擅長(zhǎng)察看患兒病情，進(jìn)而實(shí)時(shí)地掌握病情變化，作出正確判斷?？傊腋杏X在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了好多，固然我還不過(guò)學(xué)生，或許我的能力有限，但是我用我的努力充分我的知識(shí)與技術(shù)，希望能用我的淺笑送走病人健康的離開，盼望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名靜靜歌唱、努力翱翔的白衣天使實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小瞧這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，好多人都沒有規(guī)范的掌握。搞熟心內(nèi)科常有疾病的書籍知識(shí)，如高血壓、心力弱竭、心肌病、瓣膜病、冠芥蒂等；而后再在臨床大將上司醫(yī)生的診斷方案與書真相對(duì)應(yīng)，看看怎樣與患者個(gè)體聯(lián)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。學(xué)會(huì)一些急診辦理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失態(tài)等，急診的東西會(huì)辦理了，后邊慢的也不用焦急，這樣做到成竹在胸，全部盡在掌握，呵呵！還有就是，醫(yī)生不但要掌握高明的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的交流技巧，與患者、與同事，平常多學(xué)學(xué)上司老師的交流、講話方法和技巧，等到真切工作了會(huì)很快上手。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，此中復(fù)雜的味道或許只有親自經(jīng)歷過(guò)的人材能領(lǐng)會(huì)，悲歡離合，不論是什么味道，都挺值得回味的。自然更重要的是知道了好多書籍上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書籍更有價(jià)值吧在老師的勤勞指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，獲得了很大成績(jī)。第一，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知增強(qiáng)了穩(wěn)固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和辦理方法?？傊?。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常有病、多發(fā)病的診斷治療有了從頭的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)付的知識(shí)和技巧。12/18我必定把學(xué)到得悉識(shí)應(yīng)用到此后的工作中去，其實(shí)不忘掉老師的教誨，不斷地學(xué)步。算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過(guò)。感覺到此刻，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增添。踏進(jìn)了科室，見解了許多的人，接觸了許多的事情。也讓我看清楚了有些人的面貌。換句話來(lái)說(shuō)，是否是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個(gè)社會(huì)了呢因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是陌生的，做到真切認(rèn)識(shí)學(xué)生，不是易事，有待此后去探究，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所認(rèn)識(shí)，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不熟習(xí)，尚待完美。醫(yī)生專業(yè)實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)5每次的實(shí)踐老是陪伴著勤勞和收獲。對(duì)于在校大學(xué)生而言，經(jīng)過(guò)展開社會(huì)實(shí)踐是我們現(xiàn)階段接觸社會(huì)的門路。因而可知實(shí)踐對(duì)我們的重要性。沒有例外的，在這個(gè)寒假里，我自發(fā)參加了實(shí)踐活動(dòng)，很快樂(lè)的，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)也供應(yīng)給我了這個(gè)難得時(shí)機(jī)。此次我的目的地是_縣_人民醫(yī)院。我秉承著增添見解；供應(yīng)服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心；培育能力，鍛煉自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的主旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人供應(yīng)了擁有本校專業(yè)特點(diǎn)的有關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家眷更好的親自感覺護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)認(rèn)識(shí)醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。我此次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大多半。一、熟習(xí)醫(yī)院環(huán)境，認(rèn)識(shí)工作流程。我第一天單獨(dú)一個(gè)人熟習(xí)了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于此后幾日實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我仔細(xì)聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的13/18介紹，熟習(xí)了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，認(rèn)識(shí)其之間的有關(guān)配合及工作流程。在熟習(xí)醫(yī)院基本狀況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開始了我的工作。在熟習(xí)醫(yī)院的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)固然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差異，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)行為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，此后我到了工作中就一定仔細(xì)對(duì)待本員工作并學(xué)會(huì)和其余人親密配合。二、與患者交流，認(rèn)識(shí)其心理狀況并作相應(yīng)的心理勸導(dǎo)。我們每日都和患者進(jìn)行談心，感覺他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理勸導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理勸導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了交流橋梁，院方也表示了對(duì)我們工作的必定和欣賞。經(jīng)過(guò)交流，我們認(rèn)識(shí)到大多半醫(yī)患問(wèn)題根結(jié)都在于兩方不可以相互理解和諒解?；颊呒凹揖鞂?duì)醫(yī)生的工作生活不認(rèn)識(shí)，所以簡(jiǎn)單產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各樣誤解。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的實(shí)時(shí)與患者交流，沒能去身臨其境的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。三、踴躍與醫(yī)護(hù)人員交流，盡心聽取建議。我們不單向身旁的醫(yī)護(hù)人員討教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和可貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們此刻工作的見解以及對(duì)我們的希望。我們認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)工作的謹(jǐn)慎和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要謹(jǐn)小慎微，也正因?yàn)檫@一特征，我們的工作就分外辛苦和勞苦?？杉幢氵@樣，我們?nèi)耘f會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技術(shù)，輔助治療工作。我們?cè)卺t(yī)生的同意下，按期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽取醫(yī)生對(duì)病人病情的剖析。不單增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)質(zhì)操作技術(shù)，填補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。14/18五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會(huì)，只管國(guó)家開始逐漸重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對(duì)此并無(wú)一個(gè)很好的熟習(xí)度。所以我們經(jīng)過(guò)發(fā)放先期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬天易患病的注意事項(xiàng)和防治方法。這一宣傳活動(dòng)獲取了大家的熱忱反應(yīng)，好多病人及家眷都會(huì)仔細(xì)閱讀傳單并向我們提出各樣有關(guān)的疑問(wèn)，在醫(yī)生的幫助下，他們獲取了滿意的解答。為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，從中我也獲取很多啟迪和感悟，大概有以下幾點(diǎn)：一、掙錢的辛苦這些天在住院部實(shí)踐，我們每日走來(lái)走去為病人服務(wù)，跟著醫(yī)生學(xué)習(xí)，每日回到家都感覺累趴了。但是看看家長(zhǎng)，他們相同工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真切的辛苦啊。我們都是成年人了，我們?cè)跄茉俾市栽賮y花費(fèi)惹父親母親生氣！二、人際關(guān)系在此次實(shí)踐中，讓我很有感想的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一同，每個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們辦理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么掌握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在社交中，既然我們不可以改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不可以，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在此次社會(huì)實(shí)踐中掌握了好多東西，最重要的就是使我在待人接物、怎樣辦理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。因?yàn)楣ぷ鞯奶卣?，我們更需學(xué)會(huì)的是辦理好與患者間的關(guān)系。只有身臨其境的去認(rèn)識(shí)他們的想法和患病后焦急無(wú)助的心情，理解他們沒法實(shí)時(shí)痊愈而擔(dān)憂煩15/18躁致使懷疑我們的工作能力的煩憂，去主動(dòng)踴躍耐心地交流，我們才能辦理好和他們的關(guān)系，才能使患者踴躍配合治療，使他們?cè)缛杖Ｈ?、自?qiáng)自立俗語(yǔ)說(shuō)：“在家千日好，出門半"招"難！”意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父親母親照料、關(guān)懷和珍愛，我們的日子都過(guò)得無(wú)牽無(wú)掛，但是，只需你去到外面工作的時(shí)候，不論你碰到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。固然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì)了在生活上的獨(dú)立，可在工作中依舊不夠自立。在此次的實(shí)踐中，我懂得了，固然你能夠討教其余人，追求幫助，可更多的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)自立，好多問(wèn)題我們需要沉著地獨(dú)立判斷和辦理。四、認(rèn)識(shí)根源于實(shí)踐全部認(rèn)識(shí)都