2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市初中語文七年級下冊期末深度自測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組詞語中，加點字注音有誤的一項是()A．拽出(zhuài)

告罄(qìng)

戰(zhàn)栗(lì)

怏怏不樂(yàng)B．毋寧(wú)

蹣跚(shān)

陰霾(mái)

毛骨悚然(sǒng)C．吞噬(shì)

燒灼(zhuó)

熾熱(zhì)

白雪皚皚(ǎi)D．羸弱(léi)

遨游(áo)

點綴(zhuì)

蕓蕓眾生(yún)2、下列加點字注音、詞語書寫無誤的一項是()A．緊繃(bēng)

負(fù)荷(hè)

舷窗(xuán)

千均重負(fù)B．紅暈(yùn)

輪廓(kuò)

俯瞰(kān)

五臟六腑C．遨游(áo)

熾熱(zhì)

嚴(yán)謹(jǐn)(jǐn)

奈人尋味D．稠密(chóu)

燒灼(zhuó)

模擬(mó)

驚心動魄3、下列加點成語使用不正確的一項是（

）A．昨天他剛被辭退，今天又摔破了頭，真是禍不單行。B．人在年少時往往血氣方剛，做事缺乏周密的考慮。C．這個名不見經(jīng)傳的村子里，住著一對世紀(jì)老人，兩人并沒有轟轟烈烈的愛情故事，卻相濡以沫度過了83個春秋。D．初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。4、(荊州中考)下列各項中,有語病的一項是

(

)A．書籍是思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。B．詩書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因。C．閱讀是穿越時空的隧道,我們通過它與古人對話,與未來交流。D．如果全民都沉浸在書籍的海洋中,整個民族的性格就會得到潤物無聲。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飛來峰》）

（2）一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，_______。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（3）詩歌言志。陸游《游山西村》中觸景生情，表達(dá)了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考的詩句是：_____，______；龔自珍《己亥雜詩（其五）》中表達(dá)詩人辭官以后仍有作為的詩句是：_____，_____；杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏艱難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：____，____。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文，完成下面小題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．中通外直

通情達(dá)理

政通人和

阡陌交通B．斯是陋室

如是而已

各行其是

是非曲直C．香遠(yuǎn)益清

精益求精

老當(dāng)益壯

相得益彰D．花之君子

何陋之有

醉翁之意

持之以恒2．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是(

)

【甲】可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

翻譯：可以彈奏白色的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有絲弦竹影擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。

理解：作者寫彈古琴、讀佛經(jīng)，遠(yuǎn)離嘈雜世俗與公務(wù)纏身的生活，表達(dá)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。

【乙】亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

翻譯：筆直潔凈地立在水中，可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去賞玩啊。

理解：這兩句不僅寫出了蓮潔凈雅致的形象，而且高度概括出蓮具有傲然不群、凜然不可侵犯的君子的氣質(zhì)與品格。

【丙】菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

翻譯：對于菊花的愛，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了。

理解：菊花清高，喻避世隱者；蓮花高潔，喻花中君子；牡丹艷麗，喻富貴俗人。作者通過襯托手法，表達(dá)了自己對菊花的仰慕和喜愛之情。

3．下面材料中的柳公權(quán)和杜甫，哪個屬于“斯是陋室，惟吾德馨”的安貧樂道的賢士？哪個屬于“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔不媚的君子？請結(jié)合材料，說明理由。

材料一公權(quán)①幼嗜學(xué)，十二能為辭賦。元和初，進(jìn)士擢第。歷穆、敬、文三朝。文宗召為侍書，后充翰林書詔學(xué)士。便殿對六學(xué)士，語及漢文恭儉，帝舉袂②曰：“此浣濯③者三矣?！睂W(xué)士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無言。帝留而問之，對曰：“人主當(dāng)進(jìn)賢良，退不肖，納諫諍，明賞罰。服浣濯之衣，乃小節(jié)耳?！保ㄈ〔挠凇杜f唐書·柳公權(quán)傳》）

注：①[公權(quán)]指唐朝書法家柳公權(quán)，與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。②[袂（mèi）]衣袖。

③[浣（huàn）

濯]洗。

材料二子美之草堂，人皆知之，是獨以其詩哉？蜀自先秦以來，數(shù)千年間，通祭祀者才數(shù)人。若秦之李冰，漢之文翁、孔明，皆以功德流遠(yuǎn)。而子美徒以羈旅困窮之人，軒然與之并，是誠不獨以其詩也。蓋子美之為人，孝友忠信，大節(jié)俱備。不知于當(dāng)時，而知于后世，子美之名若草堂，與天壤俱存可也。（取材于《重修杜工部草堂記》）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）母親的泥火盆①幾場冷空氣交替之后，氣溫陡然下降，羽絨服、棉衣套上身，依然感覺寒氣逼人。于是，打開空調(diào)，室內(nèi)變得溫暖如春，室溫被時代發(fā)展調(diào)節(jié)得已難見氣候分明。溫室里的人們，似乎嬌貴得弱不禁風(fēng)，經(jīng)受不住季節(jié)輪回的一丁點兒肆虐。這時，我不由得想起兒時烤火盆的情景，那紅紅的火光烘出泥土的芳香，圍聚在火盆邊，大人、小孩都能把平常日子打發(fā)得有滋有味。②那時，一到冬天，火盆總是如約而至出現(xiàn)在鄉(xiāng)村人家的堂屋里，以供隨時使用。名曰“火盆”，實際上是泥土制作的，專門用于烤火取暖。不要小看泥做的火盆，它的工藝是很講究的。我家的烤火盆，都是由母親手工制作出來的。③制作火盆，又叫“泥火盆”。母親首先挖來篩去砂粒、石子的優(yōu)質(zhì)黃土，與麥殼攪拌和成混合漿。稻草與泥攪拌打?qū)嵶龀蓤A形的盆坯，擺放在陰涼通風(fēng)的地方晾曬，晾得差不多干時，再在盆坯上面抹上一層混合漿，等晾得差不多干時再泥一層混合漿，如此反復(fù)四五次，大概要半個月的時間，一只火盆才算制作完工。記得有一次，我認(rèn)為火盆放在陰涼下干的速度太慢，便自作聰明地將兩只盆坯搬到太陽下面曬，等母親回家發(fā)現(xiàn)時，盆坯已被曬得裂痕累累，徹底報廢了。得知是我的杰作后，母親無奈地笑了，她告訴我，火盆在制作期間，必須放在陰涼下慢慢地陰干，才會牢固結(jié)實，所以，泥火盆期間絕不能將它擺放在陽光下暴曬，免得前功盡棄。④各家使用的火盆，形狀各異，大小不一，有的光滑溜圓，有的粗糙刺手，有的堅固可與磚塊媲美，有的稍不留神落地便會散個八瓣開花，它的美觀度與結(jié)實度同泥火盆人的技藝是密不可分的。⑤【A】母親泥火盆，總要比別人多花費時間，她泥出的火盆，沒有使用任何模具，周邊卻圓得如同小瓷盆，內(nèi)外光滑，加之取的是上等黃土，色澤金黃，像工藝品一般精致，每當(dāng)成品火盆亮相，總會招來一連串的贊嘆聲。莊上有的人家不善于泥火盆，便登門找母親討要，母親總是慷慨相贈。⑥我家的火盆以大、中、小為一套，大火盆是為過年架柴火守歲準(zhǔn)備的，中火盆是父母他們都在家時才用，小火盆則是為我一人在家時而備，輕便省力。⑦烤火盆里的火不是柴草生的，而是從鍋膛內(nèi)掏出來的火腳子，且以燒柴的木炭火為最佳?；鹋璧卒伔乓粚幽拘迹虻钧湚?，俗稱“惹火”料，取火腳子覆蓋住“惹火”料，待表面熱度消耗得差不多時，拿鐵鏟子順著火盆邊沿向內(nèi)擠壓一圈后，撥開表面的灰燼，露出“惹火”料的火腳子，溫度一下子升高，繼續(xù)烤火。幾番輪回，“惹火”料也被惹得差不多了，便扒掉上面一層的浮灰，順著火盆邊沿往火腳子下方添加“惹火”料，一會兒，又生出一盆好火來。⑧烤火盆，除了取暖的功能，它還是來料加工的作坊，給孩子們帶來樂趣和口福?！綛】寒冷天，我坐在火盆邊烤火的同時，用小鐵盒裝幾粒黃豆或玉米，埋入火腳子燒烤，待鐵盒烤得通紅時挑夾出來，冷卻后打開盒蓋，一股清香旋即鉆入鼻翼，揀一粒入口，慢慢地咀嚼品味，舍不得吞咽下肚，幾粒黃豆能讓嘴巴忙碌半天。偶爾，偷割一小塊咸肉、咸魚干放入鐵盒燒烤，打開盒蓋，金燦燦、油汪汪的肉塊，只需舌頭咂幾咂，人已被彌漫的香氣熏醉，久不沾葷的饞蟲于片刻間得到食欲的滿足?？旧接蟾伞⒖敬笏忸^等等，可以拿來燒烤的食物品種很多，只要能下肚吃的東西，火盆都樂意提供烹飪服務(wù)，甚至在鐵盒內(nèi)放點米加點水，埋進(jìn)火腳子，照樣煮出噴噴香的米飯，炸出蹦脆的鍋巴，不用掌勺握鏟，孩子們無師自通地成了烹飪大師。⑨在我兒時的記憶里，火盆似乎就是一只“神盆”，埋藏著“百寶盒”，打開盒蓋，里面有爆米花、五香豆……全部是我喜歡的食物，口齒留香，至今還在我的喉間繚繞。1．結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說母親是個怎樣的人。

2．請自選角度，簡要賞析第③段中【A】句或者第⑤段中【B】句。(可從詞語運用、修辭手法等角度賞析)

【A】母親泥火盆，總要比別人多花費時間，她泥出的火盆，沒有使用任何模具，周邊卻圓得如同小瓷盆，內(nèi)外光滑，加之取的是上等黃土，色澤金黃，像工藝品一般精致，每當(dāng)成品火盆亮相，總會招來一連串的贊嘆聲。

【B】寒冷天，我坐在火盆邊烤火的同時，用小鐵盒裝幾粒黃豆或玉米，埋入火腳子燒烤，待鐵盒烤得通紅時挑夾出來，冷卻后打開盒蓋，一股清香旋即鉆入鼻翼，揀一粒入口，慢慢地咀嚼品味，舍不得吞咽下肚，幾粒黃豆能讓嘴巴忙碌半天。

3．文章第④段交代各家使用的不同火盆，對于刻畫母親的形象有什么作用？請根據(jù)文章內(nèi)容試作簡要分析。

4．【甲】【乙】兩句話都突出了“笑”這一細(xì)節(jié)，意蘊深刻，耐人尋味。請從作者情感的角度比較各自的相同點與不同點。

【甲】得知是我的杰作后，母親無奈地笑了……(選文第③段)

【乙】僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。(魏巍《我的老師》)

相同點：________________________________________________________________

不同點：________________________________________________________________五、詩歌鑒賞（共5分）按要求回答問題。望岳杜甫（唐代）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(1)你認(rèn)為“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中哪個字用得好？請作簡要賞析。

(2)《望岳》與《春望》都是杜甫的詩，題目中都有“望”字，其分別表現(xiàn)了詩人怎樣的境況和心情？六、語言表達(dá)（共10分）