2023-2024學(xué)年江西省三清山初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末高分考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加下劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．摶扶搖而上者九萬里（chuán）B．北冥有魚，其名為鯤（kūn）C．莊子與惠子游于濠梁之上（háo）D．鰷魚出游從容（tiáo）2、下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（

）A．引申

枯躁

相輔相成

誤人歧途B．嚴(yán)竣

束縛

融為一體

無可指摘C．趨勢(shì)

總裁

自園其說

豁然開朗D．煩瑣

誣蔑

義憤填膺

袖手旁觀3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．距離西湖五公里外的西溪濕地，遠(yuǎn)眺群山鱗次櫛比，近看楊柳拂堤，野鴨悠游嬉戲，白鷺空中飛舞。B．萊蕪市愛心志愿者團(tuán)隊(duì)定期到光榮院幫助老人打掃衛(wèi)生、整理床鋪，熱情地為老人捶背揉肩、說笑話逗樂子，對(duì)老人的照顧真可謂是具體而微。C．公園的圍墻上爬滿的薔薇花已經(jīng)次第開放，綿延400米，成為一道名副其實(shí)的“花墻”，前來賞花和拍照的人不絕如縷。D．學(xué)校不斷加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)改革，對(duì)于體驗(yàn)式的個(gè)性化作業(yè)，鼓勵(lì)孩子們盡可能獨(dú)自完成，避免家長(zhǎng)越俎代庖。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．經(jīng)過近二十年的不懈努力，我國(guó)首次海域可燃冰試采成功。B．能否杜絕餐桌上的浪費(fèi)，關(guān)鍵在于人們的正確認(rèn)識(shí)和自覺行為。C．“扶貧楷?！蓖跣路ㄍ镜母腥耸论E被報(bào)道后，在全社會(huì)迅速引發(fā)了巨大反映。D．由于連降大雨，近期到公園散步的人比以前減少了一倍。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文填空

1）俄頃風(fēng)定云墨色，________。

（2）________，玉盤珍羞直萬錢。

（3）馬作的盧飛快，________。

（4）________，鬢微霜，又何妨！

（5）此中有真意，________。

（6）________，君子好逑。

（7）________，坐斷東南戰(zhàn)未休。

（8）雙兔傍地走，_________？

（9）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，________，似與游者相樂。

（10）在古代忠君與愛國(guó)緊密相連，所以古代很多愛國(guó)詩人或詞人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；李賀《雁門太守行》中的“________，________”。

11）“近朱者赤，近墨者黑”是說環(huán)境會(huì)改變?nèi)?，但蓮“________，_______”這一品質(zhì)卻表明人們完全可以不與世俗同流合污。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成下列小題。

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。(陶淵明《桃花源記》)

【乙】是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢，草木之葩①爛然②，香氣拂拂裊衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍③彌望，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖④下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識(shí)其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎觥?節(jié)選自楊士奇《游東山記》)

【注】①葩：花朵。②爛然：盛開的樣子。③平衍：平坦。④牖yǒu下：窗下。

1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．復(fù)前行，欲窮其林不敢出一言以復(fù)（《送東陽馬生序》）B．處處志之《齊諧》者，志怪者也（《北冥有魚》）C．有良田美池桑竹之屬屬引凄異（《三峽》）D．停數(shù)日，辭去乃記之而去（《小石潭記》）2．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

3．有人認(rèn)為【甲】文是以漁人進(jìn)出桃源為線索構(gòu)思的故事，所以最后一段寫劉子驥找尋桃花源是多余的。你覺得呢？請(qǐng)闡述理由。

4．兩個(gè)語段在寫景上有什么相同的地方?請(qǐng)結(jié)合語段進(jìn)行分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）文段三生命與蛋白體生命是蛋白體的存在方式，在這里，蛋白體是按照現(xiàn)代化學(xué)的意義來理解的，現(xiàn)代化學(xué)把構(gòu)造上類似普通蛋白或者也稱為蛋白質(zhì)的一切東西都包括在蛋白體這一名稱之內(nèi)。這種存在方式本質(zhì)上就在于這些蛋白體的化學(xué)組成部分的不斷的自我更新。無論在什么地方，只要我們遇到生命，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是和某種蛋白體相聯(lián)系的，而且無論在什么地方，只要我們遇到不處于解體過程中的蛋白體，我們也不例外地發(fā)現(xiàn)生命現(xiàn)象。無疑地，在生物體中，必然還有其他的化合物來引起這些生命現(xiàn)象的特殊分化，對(duì)于單純的生命，這些化合物并不是必要的，除非它們作為食物進(jìn)入生物體并變成蛋白質(zhì)。我們知道的最低級(jí)的生物，只不過是簡(jiǎn)單的蛋白質(zhì)小塊，可是它們已經(jīng)表現(xiàn)了生命的一切本質(zhì)的現(xiàn)象。但是一切生物所共有的這些生命現(xiàn)象究竟表現(xiàn)在什么地方呢？首先是在于蛋白體從自己周圍攝取其他的適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，并把它們同化，而體內(nèi)其他比較老的部分，則分解并且被排泄掉。其他無生命物體在自然過程中也發(fā)生變化，分解或結(jié)合。可是這樣一來，它們就不再是以前那樣的東西了。巖石經(jīng)過風(fēng)化就不再是巖石，金屬氧化后，就變成銹?？墒窃跓o生命體中成為破壞的原因的東西，在蛋白質(zhì)中都是生存的基本條件。從蛋白質(zhì)內(nèi)各組成部分的轉(zhuǎn)變、攝取和排泄這種不斷交替停止的一瞬間起，蛋白質(zhì)本身就停止生存了，它既是自身，同時(shí)又是別的東西。這種情形和無生命物體所發(fā)生的不同，它不是由某種從外完成的過程，這種過程是為它的體現(xiàn)者——蛋白質(zhì)所固有的、生來就具備的，如果化學(xué)有一天能夠用人工方法制造蛋白質(zhì)，那么這樣的蛋白質(zhì)發(fā)現(xiàn)適合的食物，這還是一個(gè)問題。1．從第一、二段內(nèi)容看，文中加點(diǎn)的“生命的一切本質(zhì)的現(xiàn)象”指的是：A．生命是和某種蛋白體相聯(lián)系的。B．生命是未解體的處于不斷更新狀態(tài)的蛋白體。C．生命是簡(jiǎn)單的蛋白質(zhì)小塊。D．生物體中存有其他的化合物。2．下列說法與第二段的內(nèi)容不相同的一項(xiàng)是：A．最低級(jí)的生物也能表現(xiàn)出生命的本質(zhì)現(xiàn)象。B．文中加點(diǎn)的“其他的化合物”指的就是“這些化合物”。C．許多食物都能引起生命現(xiàn)象的特殊分化。D．解體的蛋白質(zhì)只能是最低級(jí)的生物。3．下列說法不符合第三段內(nèi)容的一項(xiàng)是：A．生命體、無生命體都會(huì)產(chǎn)生分解、結(jié)合現(xiàn)象。B．作為生命的蛋白體，必定要攝取其他蛋白質(zhì)。C．蛋白體從內(nèi)部完成對(duì)食物的攝取、分解、排泄。D．目前人工制造的蛋白質(zhì)，還沒有適合的食物。4．第三段的中心意思是：A．生命的存在，攝取蛋白質(zhì)必不可少。B．生命體與無生命體的區(qū)別。C．生命的存在，在于對(duì)蛋白質(zhì)的攝取、分解與排泄。D．一切生命現(xiàn)象都與蛋白質(zhì)相關(guān)。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1．詞的開頭兩句通過“缺月、疏桐、______________”三個(gè)意象描繪出了寓居地的環(huán)境，營(yíng)造出______________的氛圍。

2．本詞與《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》同為蘇軾謫居黃州時(shí)的作品，試分析兩首詞中作者的情感有何不同。六、語言表達(dá)（共10分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)高可二黍許

(2)兩膝相比者七、作文（共40分）關(guān)泣社會(huì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗的事情和事物：參加公益涪動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人心是如此美麗；觀看中央電視臺(tái)《中國(guó)詩詞大會(huì)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩詞