2023-2024學(xué)年吉林省琿春市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．搖擺

牛棚

禱告（dǎo）

笑嘻嘻（xī）B．跳舞

告訴

嗅到（xiù）

一聲不響（xiǎng）C．花瓣

廷院

膝上（qī）

羅摩衍那（yǎn）D．沐浴

黃昏

匿笑（nì）

吉檀迦利（tán）2、字詞積累——下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(

)A．安適

化裝

屋檐

綠茵茵B(yǎng)．窠巢

淅瀝

漂潑

花枝招展C．捷毛

高邈

嬌媚

呼朋引伴D．烘托

吝嗇

干澀

抖擻精神3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他靈機(jī)一動(dòng)，臨時(shí)想出一個(gè)好辦法。B．她工作了許久，還沒(méi)有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。C．倘或那妖精神通廣大，你拿他不住，可不是我出家人打誑語(yǔ)么？D．?huà)寢屖盏蕉Y物，高興得眉開(kāi)眼笑。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是A．綜藝節(jié)目《一本好書(shū)》播出后好評(píng)如潮，是因?yàn)樾问叫路f——在鏡頭面前用話劇形式表演出來(lái)。B．老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。C．每天清晨，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。D．能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、《（論語(yǔ)〉十二章》

（1）文中闡述了孔子關(guān)于學(xué)習(xí)方法的看法，即要按時(shí)溫習(xí)的句子是：“_____________，_____________？”

（2）與人交往，我們應(yīng)該有君子風(fēng)范。即使不被別人理解，也不要心存怨恨。正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所言：_____________，_____________？

（3）懂得某種學(xué)問(wèn)的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如把研究這種學(xué)問(wèn)作為快樂(lè)的人，正如孔子所說(shuō)的“_____________，_____________?！保ā墩撜Z(yǔ)·雍也》），可見(jiàn)興趣的培養(yǎng)多么重要！

（4）強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性的句子是“_____________，_____________”。

（5）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)待富貴的正確態(tài)度的句子是“_____________，_____________”。

（6）《〈論語(yǔ)〉十二章》中闡明只要善于學(xué)習(xí)，人生處處有老師的句子是：_____________，_____________。

（7）孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是“_____________，_____________”。

（8）古文中有許多充滿辯證思維的名句，例如《論語(yǔ)·為政》中就用“_____________，_____________”來(lái)闡述“學(xué)”與“思”之間相互依存的關(guān)系。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇文言文，完成小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(《誡子書(shū)》)【乙】成王封伯禽于魯，周公誡之曰：“往矣！子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相①天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕②，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛③，守之以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由④此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e！”(《周公誡子》)

【注釋】①相(xiàng)：輔佐。②寬裕：寬大、寬容。③尊盛：位高勢(shì)盛。④由：奉行，遵守。

1．對(duì)下列句子中詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．靜以修身

以：連詞，表示后者是前者的目的B．險(xiǎn)躁則不能治性治：修養(yǎng)C．守之以畏者

畏：害怕，畏懼D．亡其身者

亡：使……滅亡2．對(duì)下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是()A．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——不屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)成遠(yuǎn)大目標(biāo)。B．成王封伯禽于魯——周成王將周公之子伯禽封給一個(gè)叫魯?shù)娜?。C．夫此六者，皆謙德也——大丈夫擁有了這六點(diǎn)，就是一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人。D．年與時(shí)馳，意與日去——時(shí)光一年年地流逝，意志一天天地消磨。3．下列對(duì)兩篇選文的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．甲乙兩文都是中國(guó)著名的古訓(xùn)。古代家訓(xùn)，大都濃縮了作者畢生的生活經(jīng)歷、人生體驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想等方面內(nèi)容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來(lái)也大有可借鑒之處。《誡子書(shū)》是諸葛亮臨終前寫(xiě)給他兒子諸葛瞻的一封家書(shū)；《周公誡子》是東周初期，周公告誡兒子立國(guó)道理的一則古訓(xùn)。B．這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要立德、修身；乙文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才。C．甲乙兩文雖都是短短幾十字，但傳遞出的訊息及誡子效果，比起長(zhǎng)篇大論要好得多。兩文都短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說(shuō)理平易近人。D．甲乙兩篇家訓(xùn)對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。其中很多語(yǔ)句因?yàn)檎Z(yǔ)言精練都成為傳頌千古的成語(yǔ)，如：寧?kù)o致遠(yuǎn)、握發(fā)吐哺、博聞強(qiáng)記等。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。太陽(yáng)和霓虹燈①這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫(xiě)好以后一定要讓我過(guò)目?！笨斐鲩T的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書(shū)出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。（甲）秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書(shū)把時(shí)間限定為20分鐘。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子，我們展開(kāi)俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書(shū)占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，（乙）老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”；二、尊重別人，用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無(wú)上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，因?yàn)樗肋@種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來(lái)，五彩繽紛并且極富動(dòng)感，竭力招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)，看上去竟不覺(jué)得有什么不和諧，也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。1．文中甲、乙兩處畫(huà)線句子中的“竟”都含有_________的意思，甲句中的“竟”暗含著作者的______之情，乙句中的“竟”暗含著作者的___________之情。

2．文章①～⑧段多處使用了對(duì)比手法，請(qǐng)從不同角度舉出兩例，并分析其作用。

3．文章的第⑨段有何作用？

4．結(jié)尾描寫(xiě)了太陽(yáng)和霓虹燈，結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這兩種事物各暗示了什么樣的人。

5．結(jié)合文本談?wù)勀隳軓募玖w林先生身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。1．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)，韻律回環(huán)往復(fù)，營(yíng)造了時(shí)空交錯(cuò)的意境，達(dá)到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。B．《秋思》開(kāi)頭的“見(jiàn)”字平淡卻富有意蘊(yùn)。無(wú)形的秋風(fēng)使城內(nèi)花木凋落，游子滿目凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念油然而生。C．《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“書(shū)”都表明他們身在異鄉(xiāng)，兩首詩(shī)都是在書(shū)信中表達(dá)自己對(duì)親人的思念之情。D．《夜雨寄北》前兩句由一問(wèn)一答，寫(xiě)到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前兩句則緊承“見(jiàn)秋風(fēng)”敘事，寓情于事。2．兩首詩(shī)最后兩句在表現(xiàn)手法上各有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其不同之處。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）按提示修改病句。①有人童年受到呵護(hù)，也嘗到各種酸甜苦辣的色彩；有人童年單純可愛(ài)，可身上也留下了社會(huì)的印記；有人童年遠(yuǎn)未定型，卻表現(xiàn)出了未來(lái)的某些個(gè)性……②童年的生活和感受既是深藏在心中的無(wú)盡寶藏，但還是生命長(zhǎng)河不竭的源泉。

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