2023-2024學(xué)年吉林省集安市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末?？寄M題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．闕（quē)處經(jīng)綸(lún)千轉(zhuǎn)(zhuǎn)與（yù）其奇者B．徙倚（xǐ）東皋（gāo）素湍(tuān)夕日欲頹（tuí）C．襄（xiāng）陵沿溯(shù)未寢（qǐn）重（chóng）巖疊嶂D．飛漱（shù）藻荇(xìng)漢塞（sài）纖云(qiān)2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瀚林

城郭

題跋

長(zhǎng)而不冗B．猶如

絹本

沉檀

無(wú)暇一顧C(jī)．覆滅

踏青

細(xì)致

一應(yīng)具全D．洪敞

岔道

擅長(zhǎng)

長(zhǎng)途拔涉3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．中華民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不折不撓的不竭動(dòng)力。B．王稼祥從間接的渠道了解到朱仲麗的家世、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、道德操守后，對(duì)朱仲麗的好感已經(jīng)潛滋暗長(zhǎng)了。C．現(xiàn)在，日月光華，坦蕩如砥，已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹，更沒(méi)有人知道幾千條斷根被壓在一層瀝青又一層柏油下。D．文章寫到這個(gè)份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶得，無(wú)處不妥帖，無(wú)處不耐人尋味。4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．屠呦呦成為獲得首個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。B．6月7日早上，伊朗德黑蘭國(guó)家議會(huì)大樓和伊朗開國(guó)領(lǐng)袖霍梅尼陵墓發(fā)生槍擊和自殺爆炸事件，造成至少約12人死亡，42人受傷。C．面對(duì)新一輪改革，我們比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。D．為了防止禽流感不再蔓延，我國(guó)各地采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句積累。

（1）_______________，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（2）_____________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家傲》）

（3）無(wú)可奈何花落去，_____________。（晏殊《浣溪沙》）

（4）《雁門太守行》中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形的詩(shī)句是：______________，____________。

（5）讀《三國(guó)演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩(shī)是：________________，______________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住看鹬x中書書（陶弘景）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇坑洺刑焖乱褂危ㄌK軾）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列加點(diǎn)的字詞

（1）五色交輝(

)

（2）沉鱗競(jìng)躍(

)

（3）念無(wú)與為樂(lè)者(

)

（4）相與步于中庭(

)

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）青林翠竹，四時(shí)俱備

（2）月色入戶，欣然起行

3．從景物描寫方法這一角度任選一句賞析下面的話。

（1）曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

4．下列選項(xiàng)中對(duì)兩篇短文分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲、乙兩文雖然文體不同，但是都采用了記敘、描寫、抒情、議論這幾種表達(dá)方式B．甲文的“夕日欲頹”中的“欲”與乙文中“解衣欲睡”中的“欲”，在語(yǔ)境中意思基本相同C．甲文全方位描寫山川之美，乙文借助想象描繪月光之美，都表現(xiàn)了作者醉心美景的情D．甲文《答謝中書書》中的“書”與乙文《記承天寺夜游》中的“記”都是一種文體形式。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）螢火蟲法布爾①如果螢火蟲只會(huì)像親吻似的輕拍蝸牛，對(duì)它施以麻醉術(shù)，而沒(méi)有其他本領(lǐng)的話，那它也就不會(huì)這么出名，這么家喻戶曉了。它真正名揚(yáng)四海的原因，是它能在尾部亮起一盞燈。②我的手和眼仍然很聽(tīng)使喚，做起解剖來(lái)還算得心應(yīng)手，因此，我便想解剖一下螢火蟲的發(fā)光器官，以便徹底搞清楚其構(gòu)造。我終于成功地把一根發(fā)光寬帶的大部分給剝離開來(lái)。我在顯微鏡下仔細(xì)地觀察了這條寬帶，發(fā)現(xiàn)其上有一種白色涂料，由極其細(xì)膩的黏性物質(zhì)構(gòu)成。這白色涂料顯然就是螢火蟲的光化物質(zhì)。緊靠著這白色涂料，有一根奇異的氣管，主千很短卻很粗，下面長(zhǎng)了不少的細(xì)枝，延伸至發(fā)光層上，甚或深入體內(nèi)。③發(fā)光器官受到呼吸氣管的支配，發(fā)光是氧化所導(dǎo)致的。白色涂層提供可氧化的物質(zhì)，而長(zhǎng)有許多細(xì)枝的粗氣管則把空氣分送到這物質(zhì)上?，F(xiàn)在，我很想搞清楚這個(gè)涂層的發(fā)光物質(zhì)究竟為何物。起初，人們以為那是磷，還把它加以燃燒，以化驗(yàn)其元素，但這種辦法并沒(méi)獲得理想的效果。顯然，磷并非螢火蟲發(fā)光的原因，盡管人們有時(shí)把磷光稱之為螢光。這個(gè)問(wèn)題的答案肯定不在這里，而是另有原因。④螢火蟲能夠隨意地散布它的光亮嗎？它能否隨意地增強(qiáng)、減弱、熄滅其亮光？它怎么做的呢？它有沒(méi)有一個(gè)不透明的屏幕朝著光源，能夠把光源或遮住或暴露出來(lái)呢？現(xiàn)在，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題已知道得很清楚，螢火蟲并沒(méi)有這樣的器官，這樣的器官對(duì)它來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的，它擁有更好的辦法來(lái)控制它的明燈。若想增強(qiáng)光的亮度，遍布光化層的光管就會(huì)加大空氣的流量；如果它把通氣量減少甚至停止供氣，光度就變?nèi)?，甚至熄滅?？傊@個(gè)機(jī)理與油燈的機(jī)理一樣，其亮度是通過(guò)控制空氣進(jìn)入燈芯的量來(lái)調(diào)節(jié)的。⑤從各種實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)看，極其明顯的是，螢火蟲是自己在控制著身上的發(fā)光器，它可以隨意地使之或亮或滅。不過(guò)，在某種情況之下，有無(wú)螢火蟲的調(diào)節(jié)都無(wú)關(guān)緊要。我從其光化層上弄下來(lái)一塊表皮，把它放進(jìn)玻璃管里，用濕棉花把管口堵住，免得表皮過(guò)快地蒸發(fā)干了。只見(jiàn)這塊表皮仍在發(fā)光，只不過(guò)其亮度不如在螢火蟲身上那么強(qiáng)而已。在這種情況下，有無(wú)生命并不要緊。氧化物質(zhì)，亦即發(fā)光層，是與其周圍空氣直接接觸的，無(wú)須通過(guò)氣管輸入氧氣，它就像是真正的化學(xué)磷一樣，與空氣接觸就會(huì)發(fā)光。還應(yīng)該指出的是，這層表皮在含有空氣的水中所發(fā)出的亮光，與在空氣中所發(fā)出的亮光的強(qiáng)弱一樣。不過(guò)，如果把水煮開，沸騰，沒(méi)了空氣，那么，表皮的光就熄滅了。這就更加證明，螢火蟲的發(fā)光是緩慢氧化的結(jié)果。⑥螢火蟲發(fā)出來(lái)的光呈白色，很柔和，但這光雖然很亮，卻不具有較強(qiáng)的照射能力。在黑暗處，我用一只螢火蟲在一行印刷文字上移動(dòng)，可以清楚地看出一個(gè)個(gè)字母，甚至可以看出一個(gè)不太長(zhǎng)的詞兒來(lái)，但是，在這小小的范圍之外的一切東西，就看不見(jiàn)了。（選自《昆蟲記》，有刪改）1．本文圍繞螢火蟲的發(fā)光，依次介紹了___________、發(fā)光控制原理和_________等知識(shí)。

2．下面句中的加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？

但這種辦法并沒(méi)獲得理想的效果。

3．小文和小夢(mèng)對(duì)“囊螢”能否讀書起了爭(zhēng)議，這時(shí)你也參與討論，表達(dá)自己的見(jiàn)解。

小文：你知道嗎，螢火蟲的光還能讀書呢！古代就有人捉了許多螢火蟲放在白絹?zhàn)龅目诖铮估镒x書用。

小夢(mèng)：你說(shuō)的是車胤“囊螢”讀書的故事吧，我覺(jué)得這只是傳說(shuō)而已，“囊螢”的光是沒(méi)法讀書的。

4．小文在網(wǎng)上找到一段介紹螢火蟲的文字，閱讀后覺(jué)得還是法布爾寫得更有意思，請(qǐng)以上文內(nèi)容為例說(shuō)說(shuō)《昆蟲記》有意思體現(xiàn)在哪些方面。螢火蟲的“發(fā)光器”位于腹部末端的腹面，主要由大量發(fā)光細(xì)胞組成。發(fā)光細(xì)胞中的螢光素，在螢光素酶的催化下利用螢火蟲體內(nèi)的能量物質(zhì)（ATP）與氧氣發(fā)生反應(yīng)，使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能從而激發(fā)出光子，形成肉眼可見(jiàn)的亮光。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓（唐）崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1．下列對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．開頭四句以傳說(shuō)落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。B．詩(shī)篇所展現(xiàn)的畫面上，有黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景，變化奇妙，在詩(shī)情之中充滿了畫意。C．詩(shī)中“萋萋”一詞同“凄凄”意思相近，寫出鸚鵡洲上草木蕭索凋零的景象。D．此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。2．詩(shī)歌尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）閱讀下面的文字，用三個(gè)詞語(yǔ)分別概括蘇州水、蘇州話和昆曲表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。

當(dāng)年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩(shī)句。蘇州，這個(gè)自古以來(lái)的繁華之地，沒(méi)有一處不是被水滋潤(rùn)的。那一條條河港水巷如絲帶般飄逸著，水就在那里溫柔地流進(jìn)流出，帶來(lái)滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡。漸漸地，這水也就浸潤(rùn)到人的氣質(zhì)里，蘇州人待人接物少見(jiàn)粗俗，這不能不說(shuō)是水的好處。蘇州人講話是柔婉的，仿佛摻了蜜糖的糯米圓子，又如評(píng)彈和昆曲，聽(tīng)了讓人感到無(wú)比愜意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可見(jiàn)，也是水的產(chǎn)物。她不像西方戲劇那樣具有摹仿現(xiàn)實(shí)的寫實(shí)性，她將生活語(yǔ)言的自然形態(tài)，化為了寫意的詩(shī)歌藝術(shù)；將生活行為與表情的自然形態(tài)，化為了寫意的表演藝術(shù)；甚至將生活中環(huán)境的自然形態(tài)，也化為了寫意的布景藝術(shù)。水，有時(shí)是可以變?yōu)殛?yáng)春白雪的。

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