多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝。學(xué)會(huì)欣賞家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝，體會(huì)家鄉(xiāng)人的心靈手巧。2、在了解家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝的基礎(chǔ)上，感受其美妙和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)戲曲的熱愛(ài)，3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的地方戲劇曲藝的興趣和熱情力爭(zhēng)初步掌握家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝的唱法。4、樹(shù)立為家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝做貢獻(xiàn)的信念。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在了解家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝的基礎(chǔ)上，感受其美妙和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)戲曲的熱愛(ài)，2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝的興趣和熱情，力爭(zhēng)初步掌握家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝的唱法。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入（出示秦腔臉譜）老師給大家?guī)?lái)了幾張臉譜，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看看一看，說(shuō)說(shuō)你在什么地方見(jiàn)過(guò)它？對(duì)這就是秦腔臉譜秦腔是戲曲的一種在我們的家鄉(xiāng)秦腔深受人們的喜愛(ài)今天就讓我們一起欣賞我們好聽(tīng)好看的家鄉(xiāng)戲劇曲藝。（板書(shū)課題）二、新課活動(dòng)一：欣賞民間戲劇，曲藝（一）、聽(tīng)秦腔從大家的臉上，老師看得出了你們想了解秦腔的迫切心情?，F(xiàn)在，就讓我們一起欣賞一段秦腔。（老師播放秦腔片段）2、合作探究

你以前聽(tīng)過(guò)這段戲嗎？它是那部戲的片段？能把你聽(tīng)到的內(nèi)容跟大家說(shuō)說(shuō)嘛？先在小組內(nèi)交流。要求小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組工作，記錄員做好記錄。3、匯報(bào)交流哪個(gè)小組的同學(xué)愿意把你們一組的交流跟大家分享分享。4、你還知道哪些秦腔曲目？說(shuō)一說(shuō)。（二）、看皮影，了解隴劇。1、看皮影道具我們的家鄉(xiāng)有很多戲曲瑰寶請(qǐng)看老師帶來(lái)的這張圖片出示皮影圖片）你認(rèn)識(shí)嗎？2、簡(jiǎn)介皮影戲?qū)?，皮影它是皮影戲的道具，皮影戲是一種用獸皮或紙板剪制形象并借燈光照射所剪形象而表演故事的戲曲形式其流行范圍極為廣泛幾乎遍及全國(guó)各省區(qū)并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲我們甘肅的環(huán)縣道情皮影戲全國(guó)有名。20世紀(jì)50年代，環(huán)縣道情皮影三次進(jìn)京演出，受到毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人的高度贊譽(yù)。3、交流你聽(tīng)過(guò)皮影戲嗎？你當(dāng)時(shí)的感受如何？說(shuō)說(shuō)看。4、因演出排場(chǎng)和活動(dòng)方式均極簡(jiǎn)便，全部箱具樂(lè)器一頭毛驢即可馱走，人們又稱(chēng)這種皮影班子為“一驢馱”。其實(shí)，我們甘肅還有一朵美麗的戲曲奇葩------隴劇。隴劇是甘肅省一個(gè)新興的地方戲曲劇種。據(jù)老藝人的回憶，它的前身就是皮影戲，采用道情唱腔，名隴東道情。流傳于甘肅東部的環(huán)縣及曲子鎮(zhèn)一帶。約在一百多年前，由民間藝人趕著毛驢，馱著鑼鼓樂(lè)器，用皮影藝術(shù)表演。后經(jīng)系統(tǒng)挖掘、搜集、整理、改造，于一九五九年搬上舞臺(tái)，并正式定名為"隴"，《楓洛池》晉京為國(guó)慶十周獻(xiàn)禮演出，被譽(yù)為"上奇"，接著巡回演出于大江南十幾個(gè)大城市，深受觀眾喜愛(ài)。2006年月20日，隴劇經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。活動(dòng)二：家鄉(xiāng)民間戲曲會(huì)演1、導(dǎo)入

我們的家鄉(xiāng)有這么多的戲曲瑰寶，這些戲曲那么好聽(tīng)，在你知道的秦腔曲目中，你最喜歡哪一個(gè)節(jié)目？為什么？2、演一演（一都這么喜歡秦腔么你能把你喜歡的秦腔給大家表演一段嗎？先在小組內(nèi)演一演。（二）、班內(nèi)會(huì)演哪個(gè)小組的同學(xué)愿意給大家展示你們的才藝呢（讓學(xué)生根據(jù)表演的角色帶不同的臉譜面具）（叫2---3組）3、評(píng)一評(píng)你覺(jué)得他們演的怎么樣？4、質(zhì)疑，討論老師有一個(gè)疑問(wèn)為什么他們剛才表演時(shí)帶的臉譜面具都不同呢？同桌之間說(shuō)一說(shuō)。5、是的，秦腔臉譜是根據(jù)他飾演的角色來(lái)畫(huà)的。秦腔跟很多戲曲一樣，角色有生、旦、凈、丑之分，每一種畫(huà)法都有它特定的含義。比如，如紅臉關(guān)公、白臉曹操、黑臉包公等。6、你還知道哪些有關(guān)秦腔的知識(shí)？說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)三：學(xué)畫(huà)秦腔臉譜1、導(dǎo)入秦腔臉譜這么好看，我們也學(xué)著畫(huà)一畫(huà)吧。2、請(qǐng)同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的畫(huà)紙拿出來(lái)，畫(huà)出你喜歡的秦腔臉譜。3、展示，那位同學(xué)愿意把你畫(huà)的臉譜和大家一塊兒分享呢？4，能說(shuō)一說(shuō)你為什么這么畫(huà)嗎？三、小結(jié)秦腔、皮影戲，隴劇都是我們甘肅大地上盛開(kāi)的戲曲界的奇葩，可是，現(xiàn)代文化的強(qiáng)烈沖擊之下，隴劇也陷入了瀕臨衰亡的困境，演出團(tuán)體及演出場(chǎng)次銳減，傳承鏈幾乎中斷，處于被大劇種和時(shí)尚文化所取代的困境，如不加關(guān)注與保護(hù)，勢(shì)必越來(lái)越邊緣化乃至面臨衰滯、消失。國(guó)家非常重

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