幼兒園大班安全教案《安全用藥》含反思

-3-小朋友園大班安全教案《安全用藥》含反思【--大班平安教案】大班平安教案《平安用藥》含反思適用于大班的平安主題教學活動當中，讓小朋友通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，師生閱歷共享。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥，知道藥是治病的，熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥，積累生活閱歷，增加自我愛護意識，快來看看小朋友園大班平安《平安用藥》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、知道藥是治病的，熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，師生閱歷共享。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。3、積累生活閱歷，增加自我愛護意識。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要準時告知家長和老師。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A備：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器活動過程：一、創(chuàng)設醫(yī)院嬉戲情境，吸引小朋友的愛好。1、通過語言，引出話題。師：大森林里有小動物生病了，于是它們建筑了一家小醫(yī)院，也買來了很多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，由于沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們情愿去關(guān)心它們嗎?2、考核醫(yī)生。師：我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫(yī)生。二、通過爭論，閱歷共享，熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?可以教小朋友認讀藥品包裝上的名字。三、學問競答，關(guān)心小朋友豐富有觀的閱歷。由老師出關(guān)于藥品的是非題目，小朋友以舉手表示對錯如：咳嗽應當吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。四、爭論：亂吃藥會怎么樣?通過爭論使小朋友明白：假如生病亂吃藥，病會越來越嚴峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應當?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。五、小醫(yī)院嬉戲。出示白大褂、聽診器：玩嬉戲師：現(xiàn)在我們請一個小朋友來當醫(yī)生，其他小朋友當病人，看小醫(yī)生開的藥對不對?；顒臃此迹簩嵺`活動主題源于生活存在的問題，小朋友生活在家庭、小朋友園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清晰的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才平安，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于平安主題的活動中，或者在平常的談話中，應當讓孩子們懂得一些基本的平安學問，以此來提高