幼兒園大班教案《愛變的小老鼠》含反思

-5-小朋友園大班教案《愛變的小老鼠》含反思【--大班語(yǔ)言教案】大班教案《愛變的小老鼠》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友懂得要做一個(gè)勤勞的人，知道自己的事情要自己做，理解故事內(nèi)容，知道小老鼠的情感及其變化的過(guò)程，進(jìn)展小朋友的發(fā)散性思維，熬煉小朋友的口語(yǔ)表達(dá)力量，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，快來(lái)看看小朋友園大班《愛變的小老鼠》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，知道小老鼠的情感及其變化的過(guò)程。2．懂得要做一個(gè)勤勞的人，知道自己的事情要自己做。3．進(jìn)展小朋友的發(fā)散性思維，熬煉小朋友的口語(yǔ)表達(dá)力量，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。4．通過(guò)老師大聲讀，小朋友動(dòng)情讀、參加演，讓小朋友感知故事。5．鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備：1．故事、音樂磁帶各一個(gè)。2．《愛變的小老鼠》的操作教具一套?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題（出示小老鼠）師：小朋友你們看是誰(shuí)呀？（小老鼠）這可是一只被貓追逐嚇破了膽的小老鼠，躲在洞里不敢出來(lái)，它的肚子餓極了，洞里什么東西都沒有，你們說(shuō)說(shuō)看這只饑餓的小老鼠它會(huì)怎么想呢？（小朋友自由發(fā)揮）二、理解故事1．導(dǎo)入課題師：原來(lái)呀，它想把自己變成一只貓（出示貓），小老鼠變成貓以后它會(huì)干些什么呢？（小朋友自由發(fā)揮）它還想變成狗、老鷹、老虎（逐一出示）你們選一個(gè)說(shuō)小老鼠變成這些動(dòng)物后它會(huì)干些什么事情呢？（小朋友自由發(fā)揮）師總結(jié)：原來(lái)你們是這樣認(rèn)為的，那我們來(lái)聽一聽，這老鼠究竟是怎么想的？2.完整觀賞故事：（1）師:小老鼠變成貓以后有沒有得到自己想要的幸福歡樂呢?(沒有)你是怎么知道的?(小朋友理解故事內(nèi)容后發(fā)揮)那小老鼠變成狗、老鷹、老虎以后有沒有它原來(lái)想的這樣幸福？（沒有，小朋友逐一敘述自由發(fā)揮）老師總結(jié)：原來(lái)小老鼠變成貓以后由于不抓老鼠，好吃懶做被女仆人趕了出來(lái)，變成狗以后不好好看門，只知道啃骨頭、曬太陽(yáng)被農(nóng)夫狠狠揍了一頓，變成老鷹被獵人打落在樹上，變成老虎被關(guān)在鐵籠子里，都沒有得到它想要的幸福。（2）師：這只小老鼠經(jīng)過(guò)了這么多次的變化，怎么最終又想變成老鼠了？老師總結(jié)：原來(lái)小老鼠想變老虎的時(shí)候掉進(jìn)了陷阱被鐵籠子關(guān)起來(lái)了，它懊悔了要是又變成老鼠就可以逃出來(lái)了！那么老鼠的這些想法你認(rèn)為好不好？你明白了一個(gè)什么道理？（3）總結(jié)：我的看法和你們一樣，小老鼠肚子餓不經(jīng)過(guò)自己的努力去找吃的，想著變著變那，但是無(wú)論它變成什么，都是那么好吃懶做。我們可要做個(gè)勤勞的人，自己的事情自己做。三、嬉戲《小小老鼠》師：經(jīng)過(guò)了這么多的事情，小老鼠變成了一只勤快能干的小老鼠了，它的肚子又餓了，這下它會(huì)怎么做呢？（小朋友敘述）師：我們都來(lái)學(xué)學(xué)勤快能干的小老鼠，一起來(lái)找找吃的東西（放音樂）外面的天氣好好哦，我們?nèi)ネ饷嬲液贸缘臇|西去！活動(dòng)反思：在引題環(huán)節(jié)中，老師先出示的是小老鼠，來(lái)引起小朋友的愛好。讓小朋友發(fā)揮想象，小老鼠在很餓的狀況下會(huì)有什么樣的想法。小朋友在這部分的回答很樂觀，每個(gè)小朋友都能綻開思路，想象小老鼠會(huì)有哪些想法，但小朋友的思路還不是特殊開闊，想的都差不多。沒有特殊新穎的想法。老師雖然做了不少引導(dǎo)，但效果一般。在理解故事這個(gè)環(huán)節(jié)中，小朋友基本上還是把握了故事的內(nèi)容。聽了一次故事后，對(duì)老師的提問都能說(shuō)完整。說(shuō)明小朋友對(duì)故事的內(nèi)容是非常感愛好的，對(duì)故事的理解也達(dá)到了我們想要的結(jié)果，知道小老鼠的情感及其變化的過(guò)程。老師提問小老鼠除了想變成貓以外，還想變成什么動(dòng)物的時(shí)候。小朋友樂觀回答，回答的內(nèi)容都不一樣，進(jìn)展了小朋友的發(fā)散性思維。整個(gè)過(guò)程中，老師引導(dǎo)小朋友回答完整，盡量讓小朋友表達(dá)出他們想要表達(dá)的內(nèi)容。熬煉了小朋友的口語(yǔ)表達(dá)力量。理解故事內(nèi)容后，老師讓小朋友思索應(yīng)當(dāng)做怎樣的一個(gè)人，小朋友回答特別好，都說(shuō)做一個(gè)誠(chéng)懇、勤勞、愛勞動(dòng)、努力學(xué)習(xí)的人。以后的事情自己做等等的想法。還表達(dá)了長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人等美妙的愿望。說(shuō)明這個(gè)故事對(duì)小朋友的啟發(fā)還是明顯的。通過(guò)小老鼠的故事，讓小朋友知道好吃懶做的人是沒有好結(jié)果的。只有勤勞的人才能有用。在最終的嬉戲環(huán)節(jié)中，小朋友表現(xiàn)的很樂觀，特別投入地進(jìn)行小老鼠找食物吃這一嬉戲。各個(gè)表情都很仔細(xì)。這一嬉戲不但與主題相符合，而且通過(guò)查找食物，讓小朋友有真實(shí)體驗(yàn)感，更能感受事故的情節(jié)?？偟恼f(shuō)這個(gè)活動(dòng)《愛變的小老鼠》從設(shè)計(jì)以及實(shí)施教學(xué)都是比較不錯(cuò)的。只是有點(diǎn)讓我覺得還不足，就是故事缺少嬉戲性，感覺小朋友都始終