二年級思想品德做誠實的孩子人人夸教案

—二年級思想品德做誠實的孩子人人夸教案誠信是人必備的優(yōu)良品行，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人。講誠信的人，到處受歡送；不講誠信的人，人們會無視他的存在；所以我們人人都要講誠信。一起看看二班級思想品德做老實的孩子人人夸教案!歡送查閱!二班級思想品德做老實的孩子人人夸教案1活動目標1、體驗老實守信的樂趣，培育幼兒從小老實待人的好品質。2、教育幼兒做錯事要主動成認，勇于講真話，做個老實的孩子。教學重點、難點讓幼兒明白老實在生活中的重要性活動準備多媒體課件（手捧空盆的孩子）活動過程一、談話導入：孩子們，老師給你們講個故事，喜愛聽嗎？（喜愛）那好，但要求你們都要仔細傾聽并思索，等下看誰能答復老師的問題。二、活動過程：1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子悄悄的聽2、聽完后，師問：國王怎么選將來的國王？幼兒相互商量——（老實的）最終選得到嗎？（選到），他是誰啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（由于國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜愛，并能當上將來的國王，把另外的花種子種上）你們認為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（由于他老實）4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么快樂不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻快樂地把他抱起來？引導啟發(fā)孩子把自己的想法能比擬通順的表達。三、孩子們，我們學習了這個故事，你們明白了國王是喜愛怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜愛老實的孩子，那么，你們準備做一個怎么樣的孩子呢？四、老實是美德，幼兒時不老實的人是不受到小好友歡送和喜愛，長大了還是不老實的是要受人鄙視，得不到別人的信任和敬愛，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開頭，我們要爭取做個老實的孩子，以后長大了更要做一個老實的對社會樂于奉獻的人。二班級思想品德做老實的孩子人人夸教案2活動目標：1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培育老實的美德。2、明白每個人都會有犯錯誤的時分，只要能英勇地成認錯誤，仍然是個好孩子。活動準備：桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學掛圖60-25.活動過程一、初步了解故事情節(jié)。1、老師這里有一本書，里面講的是什么內容呢？2、請幼兒講一講所看到的故事內容。二、老師講故事，讓幼兒進一步了解故事內容。1、出示掛圖，老師逐圖講解并描述故事內容。并提問：故事里的孩子叫什么名字？他們在誰家里？他們在玩什么游戲？在玩游戲的時分發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來又是怎么改正的？三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰情愿來扮演列寧和他的小伙伴呢？2、老師做旁白，并指導幼兒恰當?shù)刈鰟幼?。四、請幼兒認真體會列寧當時的心情。1、剛剛有很多小好友扮演了列寧，當列寧說：“不是我”的時分，他有什么感覺呢？2、幼兒答復。老師小結：列寧答復的聲響很輕，由于他感到很內疚。3、當列寧寫信向姑媽成認錯誤之后，他又有什么感覺呢？（列寧成認錯誤之后，他得到了姑媽的諒解，覺得心里舒適多了。）五、結合幼兒生活，讓幼兒談談自己的閱歷，引導幼兒在做錯了事情的時分要勇于成認。1、你們從前也說過謊嗎？當時心里是怎樣想的？后來又是怎么做的？激勵幼兒說出自己的閱歷的真實的想法。2、誰能告知我，小好友能不能說謊話呢？小好友，你們想做一個老實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢？為什么？引導幼兒與伙伴進行商量。3、小結：其實每個人都有過犯錯誤的時分，只要能勇于成認自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要有意去做錯事情哦!二班級思想品德做老實的孩子人人夸教案3活動目標：1、引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應當做個老實的人。2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。3、幼兒能主動的答復問題，增加幼兒的口頭表達力量。4、主動參與活動，能用簡潔的語言表達自己的感受?；顒訙蕚洌轰浵駧?，木偶片狼來了有關圖片三幅?；顒舆^程：賞識故事，幫忙幼兒了解說謊的危害。商量題；大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？假如小孩子不說謊會怎么樣？通過觀看和商量圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸贊。商量題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應當怎么做？2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說；不是我撕得。商量題：東東對嗎？假如你是東