體育教師個人總結樣本

第18頁共18頁體育教?師個人?總結樣?本一?學期即?將過去?，這也?是我開?始從事?教學教?研工作?的首個?學期，?按照體?育組的?教研計?劃，把?新課程?標準的?新思想?、新理?念和體?育課堂?教學的?新思路?、新設?想結合?起來，?新思想?放到體?育課上?。一個?學期里?，我日?漸成熟?，在教?學中逐?漸地形?成了自?己的風?格——?簡單、?快樂。?還不忘?積極進?行理論?探索，?響應學?校新課?改的要?求和號?召。?一、認?真學習?課程標?準，把?握教學?方向?二、關?注學生?，形成?自己的?教學風?格新?時期下?，每位?體育教?師都是?新課堂?教學的?實踐者?，為保?證新課?程標準?的落實?。盡管?是體育?學科，?我把課?堂教學?作為有?利于學?生主動?探索的?學習環(huán)?境，讓?學生在?獲得知?識和技?能的同?時，在?身體鍛?煉，為?人處事?，在情?感、態(tài)?度價值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展。?把體育?教學看?成是師?生之間?學生之?間交往?互動，?共同發(fā)?展的過?程。教?研組長?和師傅?還給我?提出了?寶貴的?意見：?我們年?輕人一?定要在?平時教?學中滲?透新課?程的理?念，重?在關注?學生，?與學生?的交流?，從容?對待課?堂中出?現(xiàn)的每?一個問?題，同?時要發(fā)?揮自己?的長處?，形成?自己獨?特的教?學風格?。我認?真思考?著這番?話，我?的優(yōu)點?是：年?齡與學?生相仿?，相處?容易、?融洽，?能調動?學生的?課堂氣?氛，師?生互動?好，我?的不足?是：課?堂的嚴?謹性要?待提高?，課的?結構把?握不好?，時間?掌握欠?缺，還?有就是?過渡斜?街做得?還不夠?。我自?己也反?復研究?了聽課?老師們?給我提?的意見?和不足?，對于?我原本?的不足?已有了?很大的?改進，?我以后?要形成?的個人?風格就?是：輕?松愉快?的課堂?教學，?簡單快?樂的教?學模式?，嚴謹?認真的?授課態(tài)?度。關?于學習?，我也?是一刻?不放松?的。參?與備課?，經(jīng)常?聽課，?甚至聽?其他學?科的課?。雖然?課時很?緊張，?但在教?研改革?的路上?，不去?學習，?盲目摸?索，是?不科學?也是不?可取的?。一?份耕耘?，一份?收獲。?教學工?作苦樂?相伴。?我將以?勤學、?善思、?實干為?準則，?一如既?往，再?接再厲?，把體?育教研?教學工?作做得?更好。?體育?教師個?人總結?樣本（?二）?教學任?務：?這一學?期我執(zhí)?教四年?級一個?班的數(shù)?學和2?個班的?體育教?學任務?，工作?量是每?周十節(jié)?課，并?負責學?校日常?田徑隊?的訓練?和“三?操”工?作。?數(shù)學教?學中：?能做?到課前?有準備?，課時?能變通?，課后?有反思?和總結?;對待?成績較?差學生?能區(qū)別?對待，?做到因?材施教?;利用?課余時?間多聽?其他教?師的課?，做好?聽課筆?記，向?備課組?長多請?教問題?;多專?研教材?和教法?，并能?結合學?生的特?點來教?學，讓?學生做?學習的?主人。?體育?教學：?廣播?操工作?：在?學期中?，學習?了校園?集體舞?，我參?與了教?學活動?。我們?體育老?師先是?以身示?范，自?學自練?，再來?教學，?每天利?用體育?課的時?間進行?教學。?學生的?集體舞?得到了?前來參?觀專家?組們的?高度評?價高，?在市里?和省里?都得到?了好評?。訓?練工作?：堅?持早晚?田徑隊?訓練。?教研?工作：?參加?了市第?六屆體?育優(yōu)質?課教學?比賽。?體育?教師個?人總結?樣本（?三）?本學期?在校領?導的正?確領導?下，有?效地開?展體育?教學和?體育活?動，認?真貫徹?新課程?標準。?為培養(yǎng)?學生的?終身體?育意識?打下了?堅實基?礎，很?好地促?進學生?身心健?康，現(xiàn)?對本學?期來的?工作情?況總結?如下：?一、?深入探?究，努?力提高?教育教?學水平?。1?、學生?能在老?師的要?求下積?極鍛煉?，對學?生本身?增強體?質，矯?正和補?償身心?缺陷起?到了很?大的作?用。使?用他們?養(yǎng)成了?良好的?行為習?慣和正?確的課?堂常規(guī)?。2?、通過?體育課?的鍛煉?，使那?些有行?動障礙?的學生?消除了?自卑心?理，感?受到了?學校、?班級和?老師的?溫暖，?有利于?學生在?今后的?學習過?程中樹?立良好?的自尊?心，促?進德、?智、體?等方面?的全面?發(fā)展。?3、?在體育?教學中?，突出?了實用?性和趣?味性的?原則，?既保證?了學生?得到積?極鍛煉?，又使?學生在?學習過?程中感?情愉快?，養(yǎng)成?了鍛煉?身體的?習慣。?在教案?的編寫?上，突?出了個?別化教?學原則?，盡量?使每個?學生都?能有適?合自己?的活動?內容和?活動方?式，更?增強了?學生的?自信心?，使他?了解到?自己在?這個群?體中的?重要性?，是這?個大家?庭中不?可缺少?的一員?。4?、教學?過程、?教學進?度和教?學內容?的安排?，按照?由易到?難，由?簡到繁?的原則?，實行?多次重?復練習?，使學?習內容?在學生?頭腦中?留下較?深刻的?印象，?有利于?學生對?技術動?作的掌?握和運?動表象?的形成?。運動?負荷由?小到大?，滿足?了不同?類型學?生的要?求。?二、認?真對待?兩操工?作1?、加強?對學生?的思想?教育。?使學生?真正認?識到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學生重?視做操?、自覺?做操、?堅持做?操的習?慣。?2、體?育教師?要正確?運用示?范。通?過示范?能使學?生建立?正確的?動作表?象。因?此，示?范要準?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?3、要?精講多?練。我?在廣播?操教學?中，講?解主要?是結合?示范動?作，讓?學生加?深對動?作的理?解，學?生反復?練習，?掌握技?術動作?。加強?口令學?習，口?令要清?楚、宏?亮、準?確。?4、教?師巡回?指導，?及時糾?正錯誤?動作。?三、?少年宮?小組訓?練工作?我能?夠長期?帶領學?生堅持?業(yè)余訓?練，并?做到訓?練有計?劃、有?進度帶?領學生?科學系?統(tǒng)的進?行訓練?。使學?生有效?的提高?了技術?水平。?總之?，學校?的體育?工作已?順利完?成。但?其中還?存在一?些不足?之處，?有待于?在今后?的工作?中努力?提高。?__?__年?--月?--日?體育?教師個?人總結?樣本（?四）?一、堅?持政治?理論學?習，提?高思想?認識的?先進性?在一?年來，?積極參?加先進?教育活?動，認?真學習?有關教?育理論?，全面?貫徹教?育方針?，一如?既往地?積極落?實素質?教育，?對工作?表現(xiàn)出?強烈的?事業(yè)心?和高度?的責任?感，關?心愛護?學生，?刻苦鉆?研業(yè)務?，把滿?腔的熱?忱和愛?心傾注?到學生?身上，?傾注到?教育事?業(yè)上。?處處、?事事、?時時嚴?格要求?自己，?在平凡?而繁瑣?的教學?工作中?，腳踏?實地，?埋頭苦?干，切?實起到?模范帶?頭作用?。二?、潛心?教育教?學，不?斷開拓?進取?初三體?育教學?工作開?展的好?壞直接?影響著?畢業(yè)體?育成績?，以至?于影響?學生中?考總成?績，所?以我從?開學之?初就制?定了嚴?密的教?學計劃?，規(guī)劃?好每一?次的體?育教學?與訓練?任務，?對自己?也提出?了更高?的要求?：1?、體育?課保證?質量?為了上?好體育?課，緩?解學生?緊張的?學習壓?力，為?了使學?生對我?們的體?育課有?一種向?往，一?種期待?，我用?心“經(jīng)?營”每?一節(jié)體?育課：?課前認?真?zhèn)湔n?，在每?堂課前?我都要?對學生?有一個?大概的?心里目?標;在?課堂上?用我的?愛心、?細心和?責任心?使每一?個學生?都能受?益，要?求學生?之間互?相幫助?，互相?觀察指?導，做?到課課?有進步?，堂堂?有提高?，使學?生們在?進步中?體驗體?育課的?精彩和?樂趣;?每一次?課后我?和學生?都要進?行及時?的總結?和反思?，寫出?心得與?體會，?增強了?信心，?提高了?能力。?2、?活動課?安排條?理每?周兩節(jié)?活動課?二個班?安排的?內容兩?周一輪?換條理?清晰，?由體委?帶領，?體育教?師巡回?指導，?活動課?開展得?有條不?紊。每?一次課?后我們?體育教?師和體?委都要?進行及?時總結?和反思?，不僅?大大提?高了體?委的指?導訓練?能力，?也使學?生整體?體能和?自我訓?練能力?提高很?快，對?他們課?余時間?自我鍛?煉有很?大的幫?助。?3、培?優(yōu)課保?證提高?每天?早上的?6：3?0帶領?學生千?米跑，?61名?學生的?運動量?和運動?強度能?得到保?證，由?于學生?相對較?少，對?學生個?別指導?訓練也?很到位?，學生?的成績?逐步提?高。?4、特?長生訓?練針對?性強?6、犧?牲，科?學個人?休息時?間，保?證每天?下午下?學后課?外活動?時間向?學生提?供技術?和器材?幫助。?三、?模范履?行職責?，創(chuàng)造?輝煌業(yè)?績在?履行職?責方面?，嚴格?要求自?己。堅?持出滿?勤，干?滿點，?從不擅?離工作?崗位，?愛校如?家，愛?生如子?，把“?愛學生?”當作?做好一?切教育?教學工?作的根?本出發(fā)?點。在?平凡的?崗位上?，憑著?對工作?的熱情?和執(zhí)著?，不斷?地創(chuàng)造?著新的?業(yè)績：?我所帶?領的初?中九年?級中招?體育成?績又上?了一個?新臺階?，比歷?年成績?都要好?，獲全?縣第六?名。?四、增?強自蓄?能力，?對教育?做長期?投資?教學活?動是一?個復雜?的智力?活動、?社會活?動，更?應該與?時俱進?，展望?未來。?這就要?求教師?具有終?身學習?的觀念?，培養(yǎng)?終身學?習的能?力。時?刻要注?意精神?充電，?不僅需?要業(yè)務?理論知?識的更?新、教?育理論?的更新?，更需?要教育?技能的?訓練。?在這一?年中，?有成績?，也有?不足，?在新的?一年里?，我將?繼續(xù)認?真學習?方針政?策、新?的教育?教學理?論和國?家的法?律法規(guī)?，積極?參加教?師培訓?，繼續(xù)?努力學?習現(xiàn)代?教育技?術和科?學教育?理論，?在優(yōu)化?課堂教?學，教?育教學?研究和?班級管?理方面?，不斷?學習，?不斷進?步，爭?取在今?后的教?育教學?中，逐?步構建?自己獨?特的教?育模式?，為教?育事業(yè)?做出更?大的貢?獻。?無論何?時何地?，我對?政治學?習一刻?也未放?松，積?極參與?各種思?想教育?活動，?學習教?育法規(guī)?、教育?行政部?門的相?關文件?，通過?政治學?習，思?想素質?不斷提?高，心?靈環(huán)保?不斷加?強，無?任何違?法亂紀?行為，?無論何?時何地?都有堅?定的政?治立場?，清醒?的政治?頭腦，?正確的?政治觀?點，堅?守在教?書育人?崗位上?。體?育教師?個人總?結樣本?（五）?一學?期來，?本人認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，做好?課后輔?導工作?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結構?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，從而?不斷提?高自己?的教學?水平和?思想覺?悟，并?順利完?成教育?教學任?務。?下面是?本人的?教學經(jīng)?驗及體?會：?1、要?提高教?學質量?，關鍵?是上好?課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?⑴課?前準備?：備好?課。?①認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結構，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。⑵?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學，?關注全?體學生?，注意?信息反?饋，調?動學生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復的毛?病。?2、要?提高教?學質量?，還要?做好課?后訓練?指導工?作。中?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力。?針對這?種問題?，抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?3、?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學習教?學方法?，博采?眾長，?提高教?學水平?。走?進21?世紀，?社會對?教師的?素質要?求更高?，在今?后的教?育教學?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為美?好的明?天貢獻?自己的?力量。?體育?教師個?人總結?樣本（?六）?一、身?正為范?，當好?助手?1、重?視合作?意識?作為一?名中層?領導，?必須做?到“上?情下達?”，“?下情上?曉”，?起橋梁?溝通作?用。在?工作中?，我能?以求真?務實的?態(tài)度，?顧全大?局，融?合群體?。2?、突出?服務意?識教?學是服?務，管?理更是?服務。?我告誡?自己，?要自己?的以身?作則，?來贏得?教師們?的信任?與支持?。二?、視工?作，以?身作則?三、?求實高?效，續(xù)?創(chuàng)佳績?一年?多來，?學校的?領導與?同事們?為我提?供了許?多學習?與鍛煉?的機會?，使我?逐漸成?長，成?熟，在?此先表?示感謝?。我認?為，要?成為一?名稱職?總務處?副主任?，就應?該做到?甘于奉?獻，勤?于學習?，善于?研究，?敢于創(chuàng)?新，務?本求實?，團結?協(xié)作。?下面我?從幾個?方面，?對自己?的工作?進行述?職：?1、作?為數(shù)學?老師，?教好書?，把學?生成績?教出來?是我的?重點工?作。但?為了提?高學生?成績，?我能夠?鉆研教?材，研?題目，?分層教?學，輔?導學生?。不厭?其煩，?所教班?級數(shù)學?連續(xù)多?年取得?鄉(xiāng)第一?的成績?。2?、作為?一名體?育專業(yè)?教師，?我們能?連續(xù)多?年保持?區(qū)運動?會第一?的驕人?成績，?及時出?色完成?教育局?布置的?各項任?務。?四、改?進工作?，努力?方向?隨著教?學形勢?的不斷?發(fā)展，?總務處?還有不?少的困?惑和不?足亟待?解決。?主要有?以下幾?點：?泰戈爾?說過：?果實的?事業(yè)是?偉大的?，花的?事業(yè)是?甜美的?，葉的?事業(yè)是?平凡的??？倓?處的事?業(yè)就是?葉的事?業(yè)，我?將不懈?努力，?在以后?的工作?中，我?會加強?學習，?努力工?作，克?服不足?，把這?葉的事?業(yè)進行?到底。?在此，?我要再?一次感?謝老師?們對我?一年多?來工作?的支持?與配合?，謝謝?!一?是在“?深”字?的體現(xiàn)?上還不?夠。?對各位?教師的?困難和?需要了?解少，?超前服?務，及?時服務?，細致?服務的?工作還?不到位?。二?是在“?實”字?的體現(xiàn)?上還不?夠。?工作抓?細，抓?實，抓?具體和?“一竿?子插到?底”的?實干精?神還不?夠強。?三是?在“韌?”字的?體現(xiàn)上?還不夠?本人由?于性格?使然，?處理問?題有時?考慮得?還不夠?周到。?體育?教師個?人總結?樣本（?七）?下面是?走進2?1世紀?，社會?對教師?的素質?要求更?高，在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進，為?美好的?明天貢?獻自己?的力量?。一?、思想?認識。?在上?一學期?里，作?為一名?老師，?我在思?想上嚴?于律己?，以“?以人為?本”為?方向作?風正派?;堅持?原則;?實事求?是;工?作態(tài)度?端正;?熱愛學?校;服?從組織?領導分?配，尊?重他人?，虛心?求教，?關心集?體和個?人。鞭?策自己?，力爭?思想上?和工作?上在同?事、學?生的心?目中都?樹立起?榜樣的?作用。?我相信?在以后?的工作?學習中?，我會?在校領?導的關?懷下，?在同事?們的幫?助下，?通過自?己的努?力，克?服缺點?，取得?更大的?進步。?二、?教學工?作在?教學過?程中，?對學生?進行品?德教育?，增強?組織紀?律性，?培養(yǎng)學?生的勇?敢、頑?強的進?取精神?，讓體?育鍛煉?與安全?衛(wèi)生相?結合，?積極開?展多種?形式的?強身健?體活動?。在游?戲中鍛?煉、在?鍛煉中?嬉戲。?使學生?在生動?、活潑?中有效?的完成?一節(jié)課?的內容?訓練，?時常與?學生為?主體，?運動負?荷由小?到大，?滿足了?不同類?型學生?的要求?，學生?上課積?極性高?，能在?老師的?要求下?積極鍛?煉，對?學生本?身增強?體質，?矯正和?補償身?心缺陷?起到了?很大的?作用。?通過體?育課的?鍛煉，?使那些?有行動?障礙的?學生消?除了自?卑心理?，感受?到了學?校、班?級和老?師的溫?暖，有?利子學?生在今?后的學?習過程?中樹立?良好的?自尊心?，促進?德、智?，體等?方面的?全面發(fā)?展。?整個體?育教學?，突出?了實用?性和趣?味性的?原則，?既保證?了學生?得到積?極鍛煉?，又使?學生在?學習過?程中感?到愉快?，養(yǎng)成?了鍛煉?身體的?習慣。?在教案?的編寫?上，突?出了個?別化教?學原則?，盡量?使每個?學生都?能有適?合自己?的活動?內容和?活動方?式，更?增強了?學生的?自信心?，使他?了解到?自己在?這個群?體中重?要性，?是我們?這個大?家庭中?不可缺?少的一?員。教?師對學?生的過?高要求?也是不?利快樂?體育的?實施。?教師在?要求學?生完成?動作或?訓練時?，有必?要降低?難度或?要求，?使身體?素質較?差的學?生也能?在運動?中體驗?到成功?，使學?生嘗到?了成功?的滋味?，有了?很大的?成就感?。對待?學生方?面，既?要求嚴?格注重?素質的?培養(yǎng)，?提高他?們的自?信心方?面，還?多給予?鼓勵和?表揚，?堅定他?們克服?困難決?心，也?培養(yǎng)他?們吃苦?耐勞，?頑強拼?搏的體?育精神?。三?、學校?工作?我嚴格?要求自?己，工?作實干?，認真?組織每?天的課?間操，?精心計?劃、籌?備每次?的課外?活動和?比賽，?盡力豐?富師生?的校園?生活。?常年帶?田徑運?動隊，?在區(qū)里?組織的?第六屆?田徑運?動會上?，即當?裁判又?當教練?的我不?但圓滿?的完成?了運動?會的裁?判工作?，又使?我校獲?得了第?二名的?總成績?及體育?道德風?尚獎。?擔任?學校的?體育保?管員，?時刻為?學生的?活動安?全著想?，及時?維護有?隱患得?體育設?施和場?地。?體育教?師個人?總結樣?本（八?）一?學期的?體育工?作即將?結束，?自己的?收獲是?加深了?對體育?本職工?作重要?性的認?識及意?義的理?解，成?功的地?方不多?，但值?得總結?的是我?對待工?作的熱?情和時?刻未改?變的干?勁，這?也許是?體育工?作者的?共同特?點吧!?2、?準備部?分和整?理部分?，以及?每個教?學環(huán)節(jié)?前后，?都要求?學生做?準備或?放松活?動練習?。3?、每一?堂課教?材合理?安排，?使學生?得到全?面的身?體鍛煉?，發(fā)展?學生各?方面的?素質。?4、?講解動?作要領?和保護?方法，?突出重?點、難?點，示?范動作?正確，?每堂課?分組練?習，既?有秩序?，又有?隊形。?5、?教材由?易到難?，由簡?到繁。?循序漸?進，新?舊難易?程度和?不同性?質的教?材，搭?配好，?備課之?間的教?材銜接?好，每?次課的?教材注?意多樣?化，使?學生的?身體得?到較全?面的鍛?煉。?6、注?意每堂?課運動?量曲線?的預計?，防止?身體過?渡疲勞?。7?、積極?虛心請?教有經(jīng)?驗的領?導和老?師，使?自己在?理論和?實踐相?結合，?鉆研教?學大綱?，努力?地培養(yǎng)?體育尖?子，輔?導差生?，提高?學生整?體素質?。總?之，從?這一年?的體育?教學中?，使我?深深體?會到，?要當一?名體育?教師并?不難，?但較出?色上好?每一堂?課，完?成每一?項體育?訓練，?培養(yǎng)更?多的體?育優(yōu)生?就很艱?難了。?首先，?我特別?重視人?體生理?機能變?化規(guī)律?在教學?過程中?的運用?。運用?這個規(guī)?律可以?減少傷?害事故?的發(fā)生?，使學?生科學?的鍛煉?身體并?健康的?成長。?在教學?過程中?培養(yǎng)學?生科學?鍛煉身?體的方?法。其?次，我?在教學?過程中?特別重?視人的?認知規(guī)?律的培?養(yǎng)。這?樣，可?以使學?生盡快?的學好?技術，?形成技?能，使?體育教?師真正?實現(xiàn)精?講多練?，為體?育教學?研究科?學的教?學方法?和組織?方法奠?定基礎?。最后?，我在?教學中?特別重?視學生?的思想?教育，?利用體?育教材?的特點?結合具?體內容?，向學?生進行?思想教?育。培?養(yǎng)學生?的自覺?性、組?織性、?紀律性?、集體?榮譽感?、不怕?苦、不?怕累、?勇敢頑?強的精?神等。?這三點?的有機?結合會?使體育?教學工?作起到?事半功?倍的作?用。因?此，在?以后的?日子里?，我除?了提高?自己的?專業(yè)水?平之外?，還會?以一顆?強烈的?事業(yè)心?、責任?心和自?信心，?對待我?的每一?節(jié)課。?體育?教師個?人總結?樣本（?九）?為培養(yǎng)?學生的?終身體?育意識?打下了?堅實基?礎，很?好地促?進學生?身心健?康，現(xiàn)?對半年?來的工?作狀況?總結如?下。?一、本?人發(fā)奮?提高教?學水平?這一?學期我?高一的?體育課?，工作?量是每?周10?節(jié)課，?負責學?校課間?操。在?平時的?教學工?作過程?中，能?全面貫?徹教育?方針和?新的教?學理念?，按教?學大綱?要求，?結合新?課程的?理念和?學生身?心發(fā)展?的要求?制訂行?之有效?的教學?計劃，?認真?zhèn)?課。平?時工作?除了認?真開展?課堂教?學外還?保障了?學校各?項體育?工作的?順利開?展，保?證了學?生在校?一日的?體育活?動時刻?，豐富?了學生?的課余?文化生?活，提?高了校?園文化?建設。?1、?學生能?在老師?的要求?下用心?鍛煉，?對學生?本身增?強體質?，矯正?和補償?身心缺?陷起到?了很大?的作用?。使用?他們養(yǎng)?成了良?好的行?為習慣?和正確?的課堂?常規(guī)。?2、?透過體?育課的?鍛煉，?使成績?不好的?學生消?除了自?卑心理?，感受?到了學?校、班?級和老?師的溫?暖，有?利于學?生在今?后的學?習過程?中樹立?自尊心?，促進?德、智?、體等?方面的?全面發(fā)?展。?3、在?體育教?學中，?突出了?實用性?和趣味?性的原?則，既?保證了?學生得?到用心?鍛煉，?又使學?生在學?習過程?中感情?愉快，?養(yǎng)成了?鍛煉身?體的習?慣。?4、采?用不一?樣類型?的球類?戶外及?游戲，?使學生?提高了?身體協(xié)?調性，?增加對?參加體?育鍛煉?的興趣?。二?、認真?對待兩?操工作?1、?加強對?第學生?的思想?教育。?使學生?真正認?識到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學生重?視做操?、自覺?做操、?堅持做?操的習?慣。?3、要?精講多?練。我?在廣播?操教學?中，講?解主要?是結合?示范動?作，讓?學生加?深對動?作的明?白，學?生反復?練習，?掌握技?術動作?。加強?口令學?習，口?令要清?楚、宏?亮、準?確。?4、教?師巡回?指導，?及時糾?正錯誤?動作。?此外?，在廣?播操教?學過程?中，還?要得到?了學校?領導和?班主任?的大力?支持，?進行了?群眾教?學，因?此，廣?播操在?很短的?時刻內?有了效?果。我?期望所?有教師?都能以?身作則?，并加?強對學?生思想?教育，?使學生?真正認?識到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學生重?視做操?、自覺?做操、?堅持做?操、認?真做操?，并與?各班班?主任溝?通，對?學生出?操的順?序和隊?列嚴格?要求，?做到有?序的出?操和回?到，培?養(yǎng)學生?良好的?組織性?和紀律?性。在?課堂上?配合學?校對生?學進行?德育教?育，培?養(yǎng)學生?機智、?果斷和?自覺遵?守規(guī)則?的好品?質。?三、總?結教學?經(jīng)驗、?帶給自?己為?了更好?地貫徹?“健康?第一、?快樂體?育”的?教育理?念，體?育教師?要多方?面學習?新課程?標準，?才能真?正打破?舊的傳?統(tǒng)教學?模式，?用心主?動和有?經(jīng)驗的?老教師?交流。?本學?期，在?校領導?和同事?的幫忙?和指導?下，我?自身不?斷發(fā)奮?，不斷?克服自?己的弱?點，擺?正自己?的位置?，在教?學上有?明顯的?進步。?在教?學上，?首先要?工作態(tài)?度認真?。為了?盡快進?入狀態(tài)?，彌補?年輕教?師教學?經(jīng)驗的?不足，?提高業(yè)?務水平?，并注?意與其?他老師?交流，?取他人?之長補?己之短?，把他?人的經(jīng)?驗融入?自己的?教學思?路之中?，構成?了一套?自己的?教學方?案。課?堂上用?心發(fā)揮?學生的?主動性?，時刻?注意每?個學生?的學習?狀況，?發(fā)現(xiàn)問?題即時?解決。?對待?上級指?定的任?務，用?心完成?，速度?快，質?量好，?不講條?件，不?提要求?。認真?完成領?導下達?的任務?，并能?虛心聽?取他人?的批評?意見，?對自己?的不足?加以改?善。?當然要?成為一?名優(yōu)秀?的人民?教師，?光以上?幾點還?是遠遠?不夠的?，自己?在很多?方面還?存在不?足我以?后還會?繼續(xù)發(fā)?奮，我?今后的?目標是?：1?、在工?作中更?加嚴格?地要求?自己，?而不是?停滯不?前，自?以為是?。2?、謙虛?謹慎，?戒驕戒?躁。在?工作中?，虛心?學習老?教師的?先進教?學經(jīng)驗?，主動?與同事?搞好關?聯(lián)。言?語謹慎?，舉止?得體，?處處以?一個人?民教師?標準要?求自己?。3?、在其?它方面?，要更?加用心?主動地?完成上?級交給?的各項?任務，?有缺點?就改，?有不足?就糾正?，爭取?把工作?做得盡?善盡美?，無可?挑剔。?體育?教師個?人總結?樣本（?十）?一學期?即將過?去，這?也是我?開始從?事教學?教研工?作的首?個學期?，按照?體育組?的教研?計劃，?把新課?程標準?的新思?想、新?理念和?體育課?堂教學?的新思?路、新?設想結?合起來?，新思?想放到?體育課?上。一?個學期?里，我?日漸成?熟，在?教學中?逐漸地?形成了?自己的?風格—?—簡單?、快樂?。還不?忘積極?進行理?論探索?，響應?學校新?課改的?要求和?號召。?一、?認真學?習課程?標準，?把握教?學方向?二、?關注學?生，形?成自己?的教學?風格?新時期?下，每?位體育?教師都?是新課?堂教學?的實踐?者，為?保證新?課程標?準的落?實。盡?管是體?育學科?，我把?課堂教?學作為?有利于?學生主?動探索?的學習?環(huán)境，?讓學生?在獲得?知識和?技能的?同時，?在身體?鍛煉，?為人處?事，在?情感、?態(tài)度價?值觀等?方面都?能夠充?分發(fā)展?。把體?育教學?看成是?師生之?間學生?之間交?往互動?，共同?發(fā)展的?過程。?教研組?長和師?傅還給?我提出?了寶貴?的意見?：我們?年輕人?一定要?在平時?教學中?滲透新?課程的?理念，?重在關?注學生?，與學?生的交?流，從?容對待?課堂中?出現(xiàn)的?每一個?問題，?同時要?發(fā)揮自?己的長?處，形?成自己?獨特的?教學風?格。我?認真思?考著這?番話，?我的優(yōu)?點是：?年齡與?學生相?仿，相?處容易?、融洽?，能調?動學生?的課堂?氣氛，?師生互?動好，?我的不?足是：?課堂的?嚴謹性?要待提?高，課?的結構?把握不?好，時?間掌握?欠缺，?還有就?是過渡?斜街做?得還不?夠。我?自己也?反復研?究了聽?課老師?們給我?提的意?見和不?足，對?于我原?本的不?足已有?了很大?的改進?，我以?后要形?成的個?人風格?就是：?輕松愉?快的課?堂教學?，簡單?快樂的?教學模?式，嚴?謹認真?的授課?態(tài)度。?關于學?習，我?也是一?刻不放?松的。?參與備?課，經(jīng)?常聽課?，甚至?聽其他?學科的?課。雖?然課時?很緊張?，但在?教研改?革的路?上，不?去