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高二語文備戰(zhàn)期末考試之小說閱讀(2)更多資源請加QQ:218092249,783838564閱讀下面的文字,完成1~3題。責任程憲濤吳畏明天離職。吳畏一夜未眠,翻來覆去如烙餅。這里,除逢年或喜事燃放鞭炮,還給離任領導放鞭炮,這是“歡送”領導離職,是對領導未盡職責的詛咒,這是坊間的自發(fā)“儀式”。上級在調職談話時詢問吳畏,吳畏道:“那是為官者的恥辱。”領導說:“今年是2018年,改革開放40周年,你恰巧今年調動,有足夠的信心嗎?”吳畏不敢說,只覺壓力更大,甚至生出一份惶恐。電廠成立50多年,管理層換了多少屆,沒有幾人記得清楚。任職者一屆職滿,都心懷忐忑,唯恐聽見鞭炮噼啪聲。某任領導到異地赴任,迎接的人歡天喜地,送行的人興高采烈。領導的臉如向日葵,對下屬們持續(xù)綻放,小車行至小鎮(zhèn)十字路口,喧鬧聲不絕于耳。身著工裝的員工們,站在馬路的兩側。兩根竹竿立起來,兩掛鞭炮挑起來。眾人愣怔的片刻,鞭炮轟然爆裂開,陪同的人四散棄逃,領導燦爛的笑容凋落,枯萎成瑟縮的葉子,小車倉皇擠出人群逃出小鎮(zhèn)。知恥近乎勇。之后幾屆繼任者,為官清廉發(fā)奮,突破發(fā)電歷史紀錄,實現輔業(yè)剝離,完成企業(yè)化改制……但是,數年后歷史輪回,又有繼任者中槍。某任老總頗自知,離職前謊稱八點離廠,卻在凌晨五點鉆進小車啟程,原想神不知鬼不覺,卻不料剛轉過街口,赫然看到,鞭炮蜿蜒,猶如幾條紅色的蛇,轉眼間火信子噴吐。寂靜的清晨,爆竹聲格外刺耳。領導心臟病突發(fā),再沒有站起來。倆領導其后相繼被“雙規(guī)”。吳畏的上一任老總,在職期間被查,在上級談話之后,即稱病在家休養(yǎng),直到半年后入獄傳說他臨行前夜,小鎮(zhèn)的爆竹售罄,在眾人的浮想中,那是爆竹鋪天蓋地,盛況空前的情景。而據說,在其后三年中,這批爆竹并未燃放,一直保留到現在,員工們在等待……或許,員工并不希望再現那場景。吳畏心里沒有底。吳畏穿衣下床,拿起手電筒,戴上安全帽。這是他三年來形成的習慣,每天到廠子內巡查,三年前,吳畏第一次巡查時,值班室中一片狼藉,運行人員一個酒氣熏天,兩個在睡大覺,三個在斗地主……還有一個缺崗。吳畏立刻把班長、值長、主任及主管安全、生產的副總找來,自己坐在缺崗員工的位置上……一切都需要改變。正值設備檢修關鍵期,檢修主任提前一小時,早晨七點到達現場,他看見吳畏在現場,次日六點半到現場,他看見吳畏在現場,第三日六點到現場,他依然看見吳畏在現場。主任問:吳總幾點來的?”吳畏答:“比你提前半小時!”主任說:“今晚,我住在檢修現場!”那一年的機組大修,實現了有史以來首次全優(yōu)。無垠的天幕上,星光輝映;運行值班空內,機器淺聲低唱,值班人員各司其職,目光在儀表上流動,這是一個普通的凌晨。吳畏流連在新建機組外,這是老廠的希望工程,遠方山中,有在建的垃圾電站,新型綠色能源基地……但是,依然有那么多遺憾,斷掉了員工福利用水,停掉了家屬免費用電,學校和物業(yè)社會化……那么多的責難、掣肘,還有罵娘、唾沫,甚至上訪……吳畏告訴辦公室主任,早七點啟程,辦公室主任似乎明白了,問吳畏怎么走。吳畏道:“步行?!敝魅握f:“我知道一條小路,不會被人發(fā)現?!眳俏氛f:“我走大道,你把車開到小鎮(zhèn)口。”主任說:“都知道你今天離廠,萬一出現狀況咋辦?”吳畏道:“這是最好的檢閱!”清晨七點十分,吳畏出現在小鎮(zhèn)街口,吳畏看見聚集的員工,穿著整齊的工裝。幾十掛挑起的鞭炮,形成紅色的海洋。辦公室主任有些驚恐慌亂,他拉一下吳畏的衣袖:“咱們坐車走吧!”吳畏走向人群,人群散開一條路。吳畏走進人群,一位老員工猶豫著,手伸出去又縮回,再次試探著伸出,吳畏拉住那雙粗糙的手,更多的手伸過來……吳畏走出人群很遠,沒有爆竹炸響,身后忽然有人喊:“吳總!”吳畏扭頭回望。員工指著鞭炮陣,問:“你怕嗎?”吳畏大聲回應道:“怕!”人群轟的一聲笑了,十分開心的模樣,就像清晨的陽光。那員工高聲道:“這是準備過年放的,擺出來讓你看看,今年是個好年頭兒!”吳畏的眼眶一緊,用力地點了點頭。(選自《小小說選刊》,有刪改)1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.文章開頭形象地寫出了吳畏內心的懊悔和自責,既設置了懸念,又引出了下文對放鞭炮“歡送”領導離職的儀式的介紹。B.吳畏工作認真務實,并因此觸發(fā)過激烈的矛盾。離職時心情復雜,有留戀不舍,有惶恐不安,亦有對過往做法的遺憾和不甘。C.文章明寫吳畏離職,暗寫他在任時的一系列改革以及所做的貢獻,故事結尾既在意料之外,又在情理之中。D.本文主人公名字采用“諧音雙關”的手法,含蓄地贊美了他在工作中不懼阻力,銳意改革的精神。2.習近平同志曾言:“惟改革者進,惟創(chuàng)新者強,惟改革創(chuàng)新者勝?!焙喴治霰疚氖侨绾嗡茉靺俏愤@一改革創(chuàng)新者的形象的。(6分)3.小說前半部分不避其繁,用大量篇幅敘寫前幾任領導離職的情況,有何作用?請結合作品簡要分析。閱讀下面的文字,完成4-6題活著的手藝王往他是一個木匠。是木匠里的天才。很小的時候,他便對木工活感興趣。曾經,他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會對著一棵樹說,這棵樹能打一個衣柜、一張桌子。面兒要多大,腿要多高,他都說了尺寸。過了一年,樹的主人真的要用這棵樹了,說要打一個衣柜,一張桌子。他就站起來說,那是我去年說的,今年這棵樹打了衣柜桌子,還夠打兩把椅子。結果,這棵樹真的打了一個衣柜、一張桌子,還有兩把椅子,木料不多不少。長大了,他學了木匠。他的手藝很快超過了師傅。他鋸木頭,從來不用彈線。木工必用的墨斗,他沒有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他雕的蝴蝶、鯉魚,讓那要出嫁的女孩看得目不轉睛,真害怕那蝴蝶飛了,那鯉魚游走了。他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c睛之筆,一道裂紋能讓他修飾成鯉魚的眼睛。樹死了,木匠卻又讓它以另一種形式活了。做家具的人家,以請到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來,就會對著木料說:“他來了,他來了!”是的,他來了,死去的樹木就活了。是的,他來了,死去的樹木就活了。這十里八鄉(xiāng)要做的那些精細別致的木工活兒,離開他還真的做不好。他木工的作品真的就是貨真價實的藝術品,結實耐看!我在老家的時候,常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈,直擊那厚實堅硬的樹皮;他的鋸子有力而不屈地穿梭,木屑紛落;他的刻刀細致而委婉地游弋……我在一邊,就像看精彩的舞臺表演,好過癮。但是,這個木匠在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶,除了花錢請他做家具,他二話不說;可要請他做一些粗糙的小活兒,他不干。比如打個小凳子,打扇豬圈門,裝個鐵鍬柄什么的,他都回答:沒空兒。他寧可憋在家里弄那些丑木頭玩,磨、刨、鉆、刻,忙得自得其樂,也不愿意接那些粗活干。而村里的木匠很多,別的木匠好說話,一支煙,一杯茶,叫做什么做什么。有一年,我從鄭州回去,恰逢大雨,家里的廁所滿了,我要把糞水澆到菜地去。找糞舀,糞舀的柄壞了,我剛好看見了他,遞上一支煙:你忙不忙?他說不忙。我說,幫我安個糞舀柄。他說,這個……你自己安吧,我還有事兒。他煙沒點上就走了。我有些生氣。村里另一個木匠過來了,說:“你請他?請不動的。沒聽人說,他是懶木匠?我來幫你安上。”這個木匠邊給我安著糞舀子,邊說那懶的木匠:“他啊,活該受窮,這些年打工沒掙到什么錢,你知道為什么?現在工地上的支架、模具都是鐵的,窗子是鋁合金的,木匠做的都是這些事,動斧頭鋸子的少了。他轉了幾家工地,說,我又不是鐵匠,我干不了。他去路邊等活兒干,非等人家找他做木匠活,有時一兩天也沒人找。要是他特別喜歡做的木工活兒,即使別人給他錢少,他也愿意干?!蔽艺f:“這人,好怪啊?!蔽液苌倩乩霞遥ツ?,在廣州,有一天,竟想起這個木匠來了。那天,我躺在床上,想著自己的事,一些聲音在耳邊聒噪:——你給我們寫紀實吧,千字千元,找個新聞,編點故事就行?!覀冸s志才辦,你編個讀者來信吧,說幾句好話,拋磚引玉嘛?!憬o我寫本書,就講講大學生如何實現在網上做生意賺錢的致富經歷。我什么也沒寫,一個也沒答應。我知道得罪了人,也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事,就想到了木匠。他那樣一個木匠活兒手藝極高的木匠,怎么愿意給人打豬圈門,安糞舀柄呢?我忽然明白了:職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴;他不懶,只是孤獨。去年春節(jié)我回去,聽人說木匠掙大錢了,兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想,他可能改行了。我碰見他時,他正盯著一棵大槐樹,目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙。我問他:“你在哪兒打工?”他說:“在上海,一家仿古家具店,老板對我不錯,一個月開8000元呢?!蔽艺f:“好啊,這個適合你!”他笑笑說:“別的活兒不想做?!保ㄟx自《小說月刊》第3期,略有改動)4.下列對小說有關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.開篇寫“他”小時候就能使丑木成碗等故事,突出了“他”的木匠天賦,同時為后文情節(jié)張本。B.小說講述了“我”在寫作中的遭遇,這是“我"真正理解和尊重懶木匠的開始,也是作者拓展主題的需要。C.小說運用了第三人稱和第一人稱的視角轉換,真實地刻畫出了一個特立獨行的木匠形象。D.小說中的“我”跟“懶木匠”一樣陷于社會的孤獨與痛苦之中表達了作者對為追求經濟利益而喪失了職業(yè)操守的行徑的批判。5.這篇小說主要運用了哪些表現手法來塑造“懶木匠”形象的?請簡要分析。(5分)6.作者寫了“我”從木匠身上明白了事理之后,又設置了“懶木匠”在上?!皰甏箦X”的結尾,這樣寫有什么用意?請結合全文分析。(6分)更多資源請加QQ:218092249,783838564小說閱讀參考答案(2)1.A(“懊悔和自責”文中并未體現,首段只是體現了他的煎熬。)2.(1)言行、心理等正面描寫。①“那是為官者的恥辱”“我走大道”“這是最好的檢閱”,以簡練個性化的語言展現了人物的正直、無畏現實的形象特征。②檢修期間提前到崗,每天巡視工廠,可見他認真務實;而為老廠添置新機組,建垃圾電廠,則表現了他的遠見卓識。③“只覺壓力更大,甚至生出一份惶恐”“依然有那么多遺憾”心理描寫表現他的責任感及事業(yè)心。(3分,若回答“細節(jié)描寫”,可酌情給分)(2)側面描寫。①借助員工握手相送的場面,側面表現其勤政盡責、深得民心的形象。②“無垠的天幕上,星光輝映;運行值班空內,機器淺聲低唱?!苯柚璩堪察o的環(huán)境氛圍描寫,表明工廠的良性運轉,井然有序,側面反映出吳畏卓越的領導才能。③對比。員工對貪官的態(tài)度和對吳畏的態(tài)度作對比;貪官乘車走小道與吳畏步行走大道的對比(3分)(其他答案,言之成理亦得分)3.(1)在形象方面,一方面暗示廠里情況復雜,突出吳畏工作開展艱難;另一方面與下文形成對比,使人物形象更加鮮明。(2)在情節(jié)方面,承上啟下,使小說情節(jié)更連貫緊湊;同時設置懸念,吸引讀者閱讀興趣。(3)在主旨方面,三任領導的落馬,一方面說明員工心里有正確的評判標準,另一方面也是對為官者的警示,深化了主旨。(每點2分,共6分,意對即可。)4.D(說木匠陷于孤獨和痛苦中,夸大其詞了。木匠性格有些孤傲,但自己沒覺得孤獨,再從結尾來看,木匠找到了用武之地,所以更不能說是痛苦的。)

5.(1)欲揚先抑。先寫了村里人和“我”對懶木匠的不理解甚至生氣、嘲諷,然后再慢慢地理解了他,到羨慕他。(2)襯托(側面描寫)。寫“要出嫁的女孩”“做家具的人家”以及“我”對木匠技藝的反應,正面襯托出木匠手藝的高超;寫其他木匠評價“懶木匠”的話,反襯懶木匠的特立獨行。(3)對比。將懶木匠和村里其他木匠對比,懶木匠生活境遇前窮后富對比,塑造出一個有尊嚴的“怪”木匠形象。

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