小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想依照區(qū)、校的整體工作安排,尊敬教育規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,以“有效展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)”為主題,以“學(xué)本講堂”建設(shè)為要點(diǎn),深入教課研究,優(yōu)化教課指導(dǎo),增強(qiáng)教課管理,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng),同時(shí)凝集整個(gè)教研組的力量,促使每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、組內(nèi)成員狀況剖析:數(shù)學(xué)組共有7位數(shù)學(xué)老師,此中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師;劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀;林鈴、周舒老師教課謹(jǐn)慎;游曉丹老師與侯淑貞老師在教課與教研方面有突出的表現(xiàn)。我們數(shù)學(xué)組有各年紀(jì)層的教師,各有優(yōu)勢(shì),各有特點(diǎn)。工作負(fù)責(zé),態(tài)度仔細(xì),且對(duì)教課有著極大的熱忱與新理念。由于學(xué)校周邊的拆遷改建,學(xué)生人數(shù)的減少,因此學(xué)校老師的編制也隨之降低。每個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)組老師的任務(wù)量都是很重的,中高段的老師要面對(duì)一人教三個(gè)班的窘境,優(yōu)異學(xué)生的'流失,老師人數(shù)的減少,再加上這學(xué)期的六年級(jí)面對(duì)全市四門(mén)統(tǒng)測(cè),因此本學(xué)期更需要組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致,清除萬(wàn)難。三、工作目標(biāo):展開(kāi)專題學(xué)習(xí),組織新教材培訓(xùn),更新教師教課理念。立足于講堂,提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教課水平。學(xué)習(xí)并踴躍實(shí)踐“學(xué)本講堂”的新理念,探究數(shù)學(xué)教課的新模式,提高講堂教課效率。增強(qiáng)教課慣例管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)反應(yīng)、改良,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。踴躍展開(kāi)教課商討,創(chuàng)建商討氣氛,提高數(shù)學(xué)教師教研水平。1四、主要工作(一)深入學(xué)習(xí)“學(xué)本講堂”新理念,指引教師踴躍實(shí)踐與自主反省。參照理論資料:1.龍灣教育局對(duì)于建構(gòu)“學(xué)本講堂”促使學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)行建議;2.龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本講堂教課改革建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)行方案;龍灣區(qū)教師發(fā)展中心對(duì)于印發(fā)《龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本講堂”教課評(píng)論表(推行)》的通知;“學(xué)本講堂”教課評(píng)論指標(biāo)的建立;小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本講堂”優(yōu)異教教事例等。(二)鑒于“學(xué)本講堂”新理念的學(xué)習(xí),深入講堂教課研究。解讀新教材,梳理教課中疑難問(wèn)題,理清爽舊教材的連接知識(shí)點(diǎn),意會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵,探究鑒于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教課。每位教師都要立足講堂,用新課標(biāo)的理念、“學(xué)本講堂”的理念改良教課方法、方式,建立只有一致的教課理念,沒(méi)有一致的教法模式,要主動(dòng)建立充散發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的擁有自我特點(diǎn)的個(gè)性化教課模式,在講堂這個(gè)舞臺(tái)上顯現(xiàn)自己的風(fēng)范,讓講堂煥發(fā)出生命的活力。重視教課過(guò)程的反省,實(shí)時(shí)地把教課中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感覺(jué)寫(xiě)下來(lái),重視備課和反省,要從深層次上去考慮自己的教課工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教課反省。一學(xué)期起碼讀一本教育名著,做好念書(shū)摘記,寫(xiě)好念書(shū)心得。(三)準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教課效益。2轉(zhuǎn)變教研理念,改良教研方法,優(yōu)化教研模式,力求形成濃重的教課研究氣氛,踴躍探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新系統(tǒng)。組織教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教課商討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,展開(kāi)教研組活動(dòng),課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相聯(lián)合,并實(shí)時(shí)形成一些事例剖析和教課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,落實(shí)減負(fù)增效的舉措。在聽(tīng)課評(píng)課、反省重修中提高每位教師自己的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期起碼聽(tīng)15節(jié)課。做到課課有評(píng)論。試題命卷一學(xué)期設(shè)計(jì)一份,編制的試卷要有效度、信度與劃分度。增強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后實(shí)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量剖析,并在教課中實(shí)時(shí)改良。(四)抓住平常,仔細(xì)做勤學(xué)優(yōu)生與后20%學(xué)生的指導(dǎo)工作。要抓好后20%學(xué)生的指導(dǎo)工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,提高合格率,有針對(duì)性的全面提高教課質(zhì)量。抓好講堂拓展,在學(xué)生流動(dòng)許多的同時(shí)要不停發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生,提高優(yōu)異率。為培育“小數(shù)學(xué)家”供給人材。(五)增強(qiáng)青年教師的培育工作,形成強(qiáng)盛的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。增強(qiáng)對(duì)青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促使教師在課改實(shí)踐中探究并形成擁有自己特點(diǎn)的教課方法。關(guān)懷青年教師的成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),做到有目的,有收效,幫助他們趕快適應(yīng)教課。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)建更多的時(shí)機(jī)讓新教師顯現(xiàn),給教課帶來(lái)新的思想。教師之間多溝通教課的經(jīng)驗(yàn),共同提高數(shù)學(xué)教課質(zhì)量。五、活動(dòng)安排數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表3培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)時(shí)參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地址主題系列化內(nèi)容以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體,促學(xué)本講堂真落實(shí)擬訂教研組計(jì)劃全體數(shù)學(xué)老師周舒第周研訓(xùn)室集體備課(一)--新慣例設(shè)計(jì)活動(dòng)第3周研訓(xùn)室念書(shū)沙龍第5周書(shū)吧集體備課(二)--講堂活動(dòng)設(shè)計(jì)第7周研訓(xùn)室學(xué)本講堂商討課(一)執(zhí)教者:z第8周教室研訓(xùn)室學(xué)本講堂商討課(二)執(zhí)教者:z第10周研訓(xùn)室學(xué)本講堂商討課(三)執(zhí)教者:z第