2022新學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃精選5篇

15/152022新學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃精選5篇辦理班團(tuán)體是一個(gè)接連的進(jìn)程，為了讓同學(xué)在本階段養(yǎng)成杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣和思維行為習(xí)氣，學(xué)會(huì)自我辦理，建立清晰的人生方針，力求更高更快地開(kāi)放自己，為高三沖刺奠基，我擬定班級(jí)（作業(yè)方案）如下。今日就給咱們整理了新學(xué)期班級(jí)辦理方案，期望對(duì)咱們的作業(yè)和學(xué)習(xí)有所關(guān)心，歡迎閱覽!

【篇一】新學(xué)期班級(jí)辦理方案

一、輔導(dǎo)思維

以張校長(zhǎng)提出的“細(xì)、實(shí)、創(chuàng)、嚴(yán)”為作業(yè)方針，從（校內(nèi)作業(yè)方案）和同學(xué)思維實(shí)踐動(dòng)身,抓好班級(jí)辦理作業(yè)。曾經(jīng)進(jìn)同學(xué)品德本質(zhì)，（文明）本質(zhì)和身心本質(zhì)為意圖，以校內(nèi)開(kāi)放的各項(xiàng)活動(dòng)為要害，以建立杰出班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝集力為首要使命，盡力完結(jié)校內(nèi)交給自己的作業(yè)使命，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都得到開(kāi)放。

二、班級(jí)基本狀況:

本學(xué)期全班共有同學(xué)56人，其間男生45人，女生11人,經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成果上都有不少的行進(jìn)，班級(jí)凝集力增加。不過(guò)也有部分同學(xué)相對(duì)比較缺前進(jìn)心，克己才能差，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或許做小動(dòng)作。仍存在班級(jí)尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的兩極分解問(wèn)題。

三、方針使命

1、培育同學(xué)杰出的行為標(biāo)準(zhǔn)，宏揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、前進(jìn)、勤勉的班風(fēng)。

2、穩(wěn)固杰出班風(fēng)，完善班級(jí)辦理準(zhǔn)則，增加同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感，凝集發(fā)掘班級(jí)各方力氣，行進(jìn)班級(jí)全體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建筑，培育學(xué)習(xí)（愛(ài)好），清晰學(xué)習(xí)重要性，留意學(xué)法輔導(dǎo)，（行進(jìn)學(xué)習(xí)功率），力求期末統(tǒng)考各科成果再上一個(gè)新臺(tái)階。

4、與同學(xué)調(diào)和共處，建立的新式師生關(guān)系。

四、作業(yè)（方法）

1、進(jìn)一步抓好同學(xué)德育的慣例辦理和準(zhǔn)則建筑，抓好班干部部隊(duì)建筑，完善班級(jí)（查核）準(zhǔn)則，發(fā)揮班委在德育作業(yè)中的自我辦理和自我（訓(xùn)練）的活躍效果，盡力完結(jié)班級(jí)辦理慣例化、養(yǎng)成訓(xùn)練時(shí)?；?、行為習(xí)氣標(biāo)準(zhǔn)化和支配活動(dòng)實(shí)效化。

2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保知道、衛(wèi)生、日子等行為習(xí)氣地養(yǎng)成訓(xùn)練，留意同學(xué)（心思（健康））訓(xùn)練。一是要訓(xùn)練同學(xué)敬重老師，聯(lián)合同學(xué)，見(jiàn)到老師自動(dòng)問(wèn)候，輔導(dǎo)同學(xué)人人擬定出合適自己的奮斗方針，獨(dú)立完結(jié)老師安置的學(xué)習(xí)使命;同學(xué)之間有對(duì)立要正確處理，對(duì)開(kāi)口說(shuō)臟話、著手打同學(xué)、特別是有方案、有預(yù)備的打同學(xué)或請(qǐng)他人要挾乃至打架的同學(xué)，要當(dāng)日上報(bào)，嚴(yán)峻處理，增加處理的訓(xùn)練性。二是要訓(xùn)練同學(xué)堅(jiān)固建立環(huán)保知道，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻面、走廊亂涂亂畫，不糟蹋水電。三是要訓(xùn)練同學(xué)在校期間留意（儀容外表），不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩帶首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳、（玩耍）廳和網(wǎng)吧。對(duì)以上問(wèn)題要重復(fù)抓，抓重復(fù)，抓出成效。對(duì)有不良行為的同學(xué)要加大訓(xùn)練力度，對(duì)有不良行為的同學(xué)，經(jīng)屢次訓(xùn)練不改的同學(xué)，該處置的要堅(jiān)決處置，對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)（告知）同學(xué)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人和班級(jí)組長(zhǎng)，當(dāng)日內(nèi)上報(bào)訓(xùn)練處，準(zhǔn)時(shí)處理，行進(jìn)訓(xùn)練的實(shí)效性。

3、從交通、學(xué)習(xí)、校內(nèi)等方面抓好（平安訓(xùn)練）作業(yè)，做到加強(qiáng)平安辦理，消退平安隱患，防備事端發(fā)生，創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、調(diào)和班級(jí)。訓(xùn)練同學(xué)自覺(jué)恪守交通規(guī)章，留意義務(wù)勞作等平安。同學(xué)有病、有事有必要按規(guī)章實(shí)施請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并依據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)峻處理。

4、做好班級(jí)慣例查核和同學(xué)德育查核作業(yè)，加強(qiáng)誠(chéng)篤守信訓(xùn)練。對(duì)同學(xué)的德育表現(xiàn)進(jìn)行查核，做好對(duì)同學(xué)遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、同學(xué)外表、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面查核。對(duì)德育量化不合格的同學(xué)，與家長(zhǎng)提早取得聯(lián)系，一同擬定訓(xùn)練方案。

5、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)、德育、文明、衛(wèi)生、活動(dòng)辦理。緊緊圍繞德育作業(yè)重點(diǎn)，和各課任老師關(guān)心、輔導(dǎo)同學(xué)擬定（學(xué)習(xí)方案），確認(rèn)班級(jí)德育方針，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的（標(biāo)語(yǔ)），活躍開(kāi)放讀好書(shū)、看名著、同學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

6、運(yùn)用（節(jié)日）活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)思維品德訓(xùn)練。依據(jù)政教處統(tǒng)籌支配，運(yùn)用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五一”“五四”、校內(nèi)文明藝術(shù)節(jié)等嚴(yán)峻活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行建立（社會(huì)主義）榮辱觀訓(xùn)練、尊師訓(xùn)練、團(tuán)體主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，并在同學(xué)中開(kāi)放“在校內(nèi)做個(gè)好同學(xué)，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”的訓(xùn)練活動(dòng)。

7、開(kāi)放好主題班會(huì)系列訓(xùn)練活動(dòng)。堅(jiān)持“思維訓(xùn)練依托行為辦理有力、作業(yè)出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)杰出”的作業(yè)方針，實(shí)在改動(dòng)德育作業(yè)方法單一、方法簡(jiǎn)略的問(wèn)題，提早做好主題班會(huì)的細(xì)心策劃，擴(kuò)展班會(huì)參預(yù)面，營(yíng)建訓(xùn)練，依據(jù)訓(xùn)練處支配開(kāi)好主題班會(huì)，主題班會(huì)要有規(guī)劃方案和施行記載。

8、強(qiáng)化從細(xì)節(jié)下手，從同學(xué)入學(xué)榜首天抓起，從最終一名同學(xué)抓起，強(qiáng)化班級(jí)后進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化作業(yè)。抓好兩端同學(xué)，促進(jìn)中心同學(xué)。

9、持續(xù)抓同學(xué)運(yùn)用手機(jī)等電子產(chǎn)品的辦理和訓(xùn)練作業(yè)，開(kāi)學(xué)但凡帶來(lái)的都要上交，加強(qiáng)辦理初見(jiàn)成效。

為了使高二二班能成為愈加優(yōu)異的班團(tuán)體，全體同學(xué)都會(huì)依照自己擬定的方針竭盡全力，盡力成為他人的典范。

五、本學(xué)期作業(yè)具體支配：

1、開(kāi)學(xué)榜首周持續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練。使每一名同學(xué)可以從頭對(duì)比曾經(jīng)的做法查看自己，改正自己。

2、榜首周依據(jù)期末考試成果調(diào)整同學(xué)座位，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

5、對(duì)“雙差生”進(jìn)行單個(gè)說(shuō)話。

6、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的成效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，持續(xù)推廣班干部輪番值周制。開(kāi)好每周日的班會(huì)和每周四的平安訓(xùn)練。制止“曠課”，盡量削減“遲到”“早退”現(xiàn)象。

7、運(yùn)用半學(xué)期構(gòu)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)尚。科代表、準(zhǔn)時(shí)與科主任老師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。

【篇二】新學(xué)期班級(jí)辦理方案

高二學(xué)年上學(xué)期是高中訓(xùn)練的要害階段，為了使同學(xué)趕快習(xí)氣新的訓(xùn)練環(huán)境，在各方面得以健康的開(kāi)放，充分發(fā)掘同學(xué)的才智潛能，把本班建成具有“聯(lián)合、生動(dòng)、謹(jǐn)慎、肄業(yè)”的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有品德、有文明、有紀(jì)律的一代新人。在往后的時(shí)刻里，我要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的辦理，從各方面嚴(yán)格要求，在本學(xué)期我預(yù)備從以下幾方面開(kāi)放作業(yè)：

一、學(xué)習(xí)方面：

活躍探究本質(zhì)訓(xùn)練的新途徑，協(xié)作任課老師，激起學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育競(jìng)賽知道，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，行進(jìn)全體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)同學(xué)都有考上高校的抱負(fù)，要想完結(jié)自己的抱負(fù)，有必要從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面臨同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)：

1、關(guān)心同學(xué)做好從高一到高二的過(guò)渡。

2、引導(dǎo)同學(xué)合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)刻;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。輔導(dǎo)他們結(jié)合本身特色擬定學(xué)習(xí)方案。對(duì)他們進(jìn)行杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣培育互幫互學(xué)，一同行進(jìn)，充分運(yùn)用四周同學(xué)的（學(xué)科）優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效果。

3、是在高二上學(xué)期嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)的狀況下，抓緊時(shí)刻多看參考書(shū)，多作練習(xí)題，為高三打根底，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)活躍的關(guān)心他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)同學(xué)將來(lái)都能完結(jié)自己的抱負(fù)。

二、思維建筑方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易發(fā)生一些心思問(wèn)題、成果分解景象大面積發(fā)生，作為班主任，首要使命便是要趕快了解同學(xué)，想方設(shè)法縮短與同學(xué)的間隔，為同學(xué)排憂解難，讓每一位同學(xué)都能開(kāi)心而興奮生長(zhǎng)。要引導(dǎo)好同學(xué)的從高二到高三的預(yù)備，構(gòu)成一個(gè)好的根底，班主任要長(zhǎng)于用心調(diào)查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，長(zhǎng)于用全部方法來(lái)鼓舞先進(jìn)，力求做好每位同學(xué)的思維作業(yè)，使他們行進(jìn)知道，不斷前進(jìn)。大力協(xié)作校內(nèi)政教處、團(tuán)委會(huì)支配開(kāi)放的各項(xiàng)有利活動(dòng)。開(kāi)好每周一次的主題班會(huì);班干部支配，團(tuán)體參預(yù)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班訓(xùn)練，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作知道。

對(duì)同學(xué)進(jìn)行艱苦樸實(shí)、聯(lián)合協(xié)作的訓(xùn)練。本學(xué)期本班將協(xié)作校內(nèi)締造“綠色校內(nèi)”的活動(dòng)，我預(yù)備運(yùn)用班會(huì)時(shí)刻在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，并開(kāi)放“廢物收回”活動(dòng)，將所買的金錢捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，關(guān)心他們處理一些困難，在募捐活動(dòng)中訓(xùn)練同學(xué)要建立厲行節(jié)約、對(duì)立糟蹋的思維，根絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

三、支配建筑方面：

建立一支班干部作業(yè)團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的中心，充分調(diào)集班干部的活躍性是帶好整個(gè)班級(jí)的要害，建立一支班干部作業(yè)團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的中心，充分調(diào)集班干部的活躍性是帶好整個(gè)班級(jí)的要害，班級(jí)干部組成，接受自我引薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為咱們服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭效果，訓(xùn)練同學(xué)的自我辦理才能。所以我要輔導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部作業(yè)，建立正氣，培育班級(jí)體的凝集力，一同要發(fā)揮班干部的中心效果，準(zhǔn)時(shí)研討處理班（內(nèi)存）在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向我反映狀況，營(yíng)建杰出的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)一同行進(jìn)。所以我要輔導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部作業(yè)，建立正氣，培育班級(jí)體的凝集力，一同要發(fā)揮班干部的中心效果，準(zhǔn)時(shí)研討處理班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向我反映狀況，營(yíng)建杰出的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)一同行進(jìn)。

四、準(zhǔn)則建筑方面：

標(biāo)準(zhǔn)每一位同學(xué)的行為。依據(jù)同學(xué)實(shí)踐狀況，擬定獎(jiǎng)懲清楚的班級(jí)條約;在緊抓學(xué)習(xí)的一同，行為標(biāo)準(zhǔn)是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的習(xí)尚。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對(duì)同學(xué)個(gè)人歸納本質(zhì)的培育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要肄業(yè)生不只學(xué)科成果要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為標(biāo)準(zhǔn)，打造出全方位優(yōu)異的同學(xué)。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)作業(yè)做好分工，例如：衛(wèi)生值日職責(zé)到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)峻的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)刭p罰。一同同學(xué)們之間相互協(xié)作、協(xié)作性關(guān)心、相互監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

在本學(xué)期內(nèi)，我將不遺余力作好班主任作業(yè)。高二是如此的重要，我現(xiàn)已做好的預(yù)備了，我信任在往后的作業(yè)中，我可以做的更好的。行進(jìn)中總是會(huì)遇到各式各樣的費(fèi)事，我也是這么想的。究竟同學(xué)都現(xiàn)已長(zhǎng)大了，都有自己的方法了，所以我想同學(xué)們?nèi)允切枨蟪掷m(xù)不斷的盡力，這樣才會(huì)做的更好，信任我自己的才能，必定會(huì)關(guān)心更多的同學(xué)去的很大的行進(jìn)!

【篇三】新學(xué)期班級(jí)辦理方案

一、高效辦理，培育擔(dān)當(dāng)和職責(zé)知道。

同學(xué)現(xiàn)已習(xí)氣了班級(jí)辦理模式，所以本學(xué)期針對(duì)同學(xué)呈現(xiàn)的紀(jì)律方面的問(wèn)題，其時(shí)就處理，不遷延。這樣可以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)氣，使同學(xué)知道對(duì)錯(cuò)榮辱。不斷強(qiáng)（化學(xué)）生的擔(dān)當(dāng)和職責(zé)知道，自己的作業(yè)自己做，自己的過(guò)錯(cuò)自己扛。同學(xué)的紀(jì)律好，行動(dòng)快速而靈敏，思維全都，學(xué)習(xí)知道激烈，班團(tuán)體就會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、充分發(fā)揮同學(xué)干部、同學(xué)、優(yōu)異同學(xué)的典范示范效果

本學(xué)期一評(píng)比同學(xué)、優(yōu)異同學(xué)干部為要害，加強(qiáng)這些同學(xué)的典范示范效果，經(jīng)過(guò)展板和班會(huì)課加大對(duì)他們的宣揚(yáng)力度。使這些典范心中建立自己的職責(zé)知道，這樣在他們心里就會(huì)構(gòu)成無(wú)形約束力。其他同學(xué)有方針可尋，知道怎樣做是對(duì)的，這樣他們就會(huì)愈加兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)，而不是好大喜功和幻想。在訓(xùn)練的進(jìn)程中使大多（數(shù)學(xué)）生站在學(xué)習(xí)這條路上，構(gòu)成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，相互“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級(jí)習(xí)尚。

三、清晰班級(jí)干部的職責(zé)，班級(jí)辦理正?；?/p>

開(kāi)學(xué)初進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)干部的職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)他們的辦理權(quán)限。定時(shí)進(jìn)行班級(jí)干部會(huì)議，輔導(dǎo)他們的作業(yè)。實(shí)施班級(jí)干部述職準(zhǔn)則，使干部和同學(xué)相互監(jiān)督相互制約，班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、改動(dòng)觀念，使同學(xué)有正確的價(jià)值觀。

在這樣一個(gè)多元的社會(huì)價(jià)值體系中，許多作業(yè)很難說(shuō)對(duì)與錯(cuò)。我要在同學(xué)的心中構(gòu)成這樣的觀念——在校內(nèi)的環(huán)境中就要恪守校內(nèi)的（規(guī)章準(zhǔn)則），校內(nèi)的準(zhǔn)則是為了確保大多數(shù)同學(xué)的利益而建立的，不只僅是為了辦理。例如：（旅行）時(shí)要恪守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)氣，要敬重環(huán)境等等。

五、放開(kāi)活動(dòng)講堂，行進(jìn)同學(xué)的表達(dá)才能

本學(xué)期，我把班會(huì)課變成同學(xué)的自選課。開(kāi)學(xué)初把德育部分規(guī)章的活動(dòng)課下發(fā)給同學(xué)，每個(gè)人選一個(gè)班會(huì)主題，（制造ppt），每周一活動(dòng)課解說(shuō)時(shí)刻20分鐘，傳遞正能量。這樣做意圖（拓寬）同學(xué)（思維才能），感悟?yàn)閹煹男量?，一同也能?xùn)練同學(xué)才能，給同學(xué)呈現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。

六、持續(xù)心思引導(dǎo)作業(yè)，關(guān)心同同學(xué)長(zhǎng)

由于現(xiàn)在同同學(xué)長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)勝，大部分同學(xué)的心思承受力較差。就像溫室里的花草反抗風(fēng)雪的才能差相同。他們遇到問(wèn)題極簡(jiǎn)潔選用不適當(dāng)?shù)姆椒ā⒎椒ㄌ幚?，?jiǎn)潔發(fā)生對(duì)立和極點(diǎn)的結(jié)果。所以運(yùn)用班會(huì)課和同學(xué)相互溝通待人接物的技巧，結(jié)交的方法，處理生生對(duì)立、師生對(duì)立的方法，遇到問(wèn)題的處理方法，怎樣對(duì)待不公正的事情等等。使同學(xué)學(xué)會(huì)心思調(diào)理，自我解壓，然后健康生長(zhǎng)。

七、家校協(xié)作，共育調(diào)和班團(tuán)體

與同學(xué)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，清晰咱們一同的訓(xùn)練方針——同學(xué)健康生長(zhǎng)。是家長(zhǎng)理解和支持校內(nèi)的辦理，構(gòu)成調(diào)和班級(jí)。

【篇四】新學(xué)期班級(jí)辦理方案

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二(12)班，一個(gè)有著62個(gè)同學(xué)組成的大班級(jí)，由所以文科本科班，同學(xué)男女份額為23:39，應(yīng)當(dāng)說(shuō)份額是失衡的，并且女生拼接仔細(xì)、結(jié)壯、老練，臨時(shí)。可是靈敏、潛力缺乏。依據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的規(guī)劃，擬定（班主任作業(yè)方案）：

一、重建班干部隊(duì)，班級(jí)辦理慣例化

首要，學(xué)期開(kāi)頭，重建班干部隊(duì)，行進(jìn)班干的服務(wù)知道，強(qiáng)化其帶頭效果，這一行動(dòng)是為了讓更多的同學(xué)加入到辦理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一部隊(duì)中來(lái)，增加主人公知道，知道到個(gè)人在團(tuán)體中所起的效果，一同訓(xùn)練同學(xué)的辦理支配才能，然后帶動(dòng)其他同學(xué)一同建筑班團(tuán)體。

其次，班級(jí)辦理慣例化，如擬定值日準(zhǔn)則、自我辦理準(zhǔn)則等，著重《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，行進(jìn)品德知道和文明知道，平常有知道的對(duì)同學(xué)進(jìn)行慣例訓(xùn)練，定時(shí)對(duì)行為習(xí)氣、有顯著行進(jìn)的同學(xué)予以表彰。經(jīng)過(guò)開(kāi)放一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)行進(jìn)。

二、激起同學(xué)學(xué)習(xí)熱心，行進(jìn)班級(jí)全體水平

學(xué)習(xí)是要有熱心的，要有鍥而不舍、鍥而不舍的精力的，要打恒久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(12)班同學(xué)，從全體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，決心缺乏。依據(jù)相像狀況，做出如下方案：

首要，引導(dǎo)同學(xué)探尋自己的精力支柱，所謂精力支柱，也便是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的方針，這樣，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心思，因而要時(shí)常重視同學(xué)心思，多找同學(xué)談心，所以，我（決議）接受單個(gè)談心、團(tuán)體評(píng)論的方法，評(píng)論實(shí)際和將來(lái)，建立同學(xué)的自決心，對(duì)將來(lái)布滿期望，力求前進(jìn)。

其次，活躍開(kāi)放有意的班團(tuán)體活動(dòng)，課內(nèi)課外相輔相成。

如開(kāi)主題班會(huì)、演講競(jìng)賽、（爭(zhēng)辯）賽等等，激起同學(xué)的生命熱心。（黑板報(bào)）是同學(xué)發(fā)揮拘束特性、施展才調(diào)的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不有意的作要求，讓同學(xué)自己規(guī)劃，拘束發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)特性和才調(diào)。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以兩組為一個(gè)單位，由同學(xué)作評(píng)委，在評(píng)比中激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時(shí)了解班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。

三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)

關(guān)于老師來(lái)講，每一位同學(xué)都是心愛(ài)的，都有閃光點(diǎn)。因而，關(guān)心同學(xué)行進(jìn)成果，是老師義無(wú)反顧的職責(zé)。這兒“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)才能相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要具有多方面的才能。防止安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不實(shí)在踐，一味提高，反而拔苗助長(zhǎng)。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)知道不強(qiáng)的同學(xué)，則要賜予更多的鼓舞、關(guān)心，多與他們談心，一同評(píng)論，找出存在的問(wèn)題，如是決心缺乏，盡力不行，仍是存在心思障礙，做同學(xué)的良師益友。

四、敬重同學(xué)的（定見(jiàn)），一同評(píng)論班級(jí)存在的問(wèn)題

班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有職責(zé)合力把班級(jí)建筑好。因而在處理問(wèn)題的時(shí)分，我多多聽(tīng)取同學(xué)的定見(jiàn)，和同學(xué)一同評(píng)論，爭(zhēng)奪完善的處理問(wèn)題，比方，怎么更好的督促同學(xué)仔細(xì)完結(jié)勞作使命，怎么為班級(jí)締造一個(gè)調(diào)和的學(xué)習(xí)日子環(huán)境，我信任身處其間的同學(xué)必定有更好的見(jiàn)地，然后咱們一同協(xié)商，讓同學(xué)感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人，自己的一言一行對(duì)四周人都是有必定影響的，然后逐步有知道的自主辦理，培育同學(xué)的自覺(jué)性。

總歸，班主任作業(yè)既細(xì)又繁瑣，期望自己一步一個(gè)腳印地執(zhí)行下去，信任12班的孩子們不會(huì)令人無(wú)望!

【篇五】新學(xué)期班級(jí)辦理方案

一、加強(qiáng)培育同學(xué)團(tuán)體榮譽(yù)感，增加班級(jí)凝集力

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終在調(diào)查班級(jí)的同學(xué)，發(fā)覺(jué)許多同這都特別有特性，并且干事很任憑，想做什么就做什么，而不理睬他人，不感愛(ài)好的事就不參預(yù)，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)覺(jué)咱們有了很大轉(zhuǎn)變。同班同學(xué)競(jìng)賽咱們都很關(guān)懷，盡力加油，尤其在團(tuán)體項(xiàng)目中，如拔河、（足球）踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別主動(dòng)。成功時(shí)振臂高呼，失利時(shí)咱們臉上的