爭做四有好教師演講稿收藏版

PAGE頁碼33爭做四有好教師演講稿收藏版20____爭做四有好教師演講稿爭做四有好老師演講稿演講稿是一種好用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書面材料。在現(xiàn)在社會(huì)，在許多狀況下我們須要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是我的爭做四有好老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。爭做四有好老師演講稿1老師們：大家好!今日，我們聚集在一起，隆重召開師德教化活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。這是本學(xué)期繼黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)、專項(xiàng)治理活動(dòng)后的又一項(xiàng)重要活動(dòng)。我著重講兩點(diǎn)：一、提高相識(shí)，扎實(shí)開展師德教化活動(dòng)師德是第一教化力，第一影響力，是老師的第一專業(yè)素養(yǎng)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最詳細(xì)、最深遠(yuǎn)的教化，是老師獻(xiàn)身于教化事業(yè)的根本動(dòng)力，更是老師必需終生堅(jiān)守的職業(yè)操守。1.開展師德教化活動(dòng)已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課。近年來，學(xué)校高度重視師德教化，一年一個(gè)活動(dòng)主題，著力強(qiáng)化某一個(gè)方面的教化，取得了預(yù)期的效果。該活動(dòng)已經(jīng)成為我校加強(qiáng)老師管理的一個(gè)重要抓手，今后還會(huì)接著持續(xù)。師德教化活動(dòng)也是老師接著教化的重要內(nèi)容，老師學(xué)習(xí)狀況將納入接著教化學(xué)時(shí)學(xué)分管理。2.師德教化活動(dòng)的開展取得了肯定的效果。個(gè)別老師可能認(rèn)為，年年歲歲花相像：大會(huì)動(dòng)員，讀文件、學(xué)教化法律法規(guī)、學(xué)相關(guān)政策紀(jì)律制度，抄筆記，比照師德規(guī)范自查整改，撰寫心得體會(huì)等，已沒有新意，沒有愛好和吸引力。其實(shí)，道德的形成總是須要一個(gè)長期潛移默化的過程，正是在這種聽、抄、讀、寫、查、改、評(píng)的過程中，漸漸領(lǐng)悟了相關(guān)法律、紀(jì)律、制度的內(nèi)容，并不斷反思、規(guī)范其自身行為，有意識(shí)了解身邊的、典型的師德模范相關(guān)事跡，對自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用。試想，假如不開展這樣的活動(dòng)，可能沒有那個(gè)老師會(huì)這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策、法紀(jì)法規(guī)，也不會(huì)這樣仔細(xì)地自查自糾。客觀地說，一年一度的師德教化活動(dòng)還是解決了一些實(shí)際問題，對老師們的思想、行為還是產(chǎn)生了肯定的主動(dòng)影響。我們只要有常抓常新的意識(shí)，就會(huì)收獲更佳的效果。3.今年的師德教化活動(dòng)有著特定的價(jià)值。本次師德教化活動(dòng)的主題是“以‘四有’好老師為標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化老師隊(duì)伍;全面提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范老師從教行為，切實(shí)增加廣闊老師教書育人的責(zé)任感、使命感”。這正好協(xié)作路途教化實(shí)踐活動(dòng)、專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行。通過開展師德教化活動(dòng)，從內(nèi)心深處相識(shí)到規(guī)范從教的必要性與重要性，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生之所想，自覺地規(guī)范自身從教行為，自覺地加強(qiáng)教學(xué)探討，提高課堂效率。假如，現(xiàn)在還不主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，還不主動(dòng)在提高質(zhì)量上動(dòng)腦筋，我們自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高和學(xué)校的接著發(fā)展都將面臨極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。當(dāng)前的____氣候，教化改形勢，家長及社會(huì)反響都迫切要求我們深刻反省自身的教化教學(xué)行為，迫切要求我們主動(dòng)打造生態(tài)課堂、活力課堂、高效課堂。師德教化活動(dòng)開展有效，就能有效回應(yīng)各種不良____，就能贏得社會(huì)、家長的進(jìn)一步支持，就能真正促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，增加學(xué)校知名度和社會(huì)美譽(yù)度，老師也才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高社會(huì)地位，享受精神生活帶來的特殊華蜜感。二、明確要求，有序推動(dòng)活動(dòng)的開展1.把握前提，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。任何一項(xiàng)活動(dòng)的開展，總要從提高思想相識(shí)起先。要提高思想相識(shí)，就必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神、把握實(shí)質(zhì)。本次活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，活動(dòng)方案、領(lǐng)導(dǎo)講話、教化法律法規(guī)、老師管理制度、上級(jí)文件、學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，完全集中學(xué)習(xí)是不行能的，大量的學(xué)習(xí)須要自學(xué)或以教研組為單位開展。請大家依據(jù)方案要求，自覺搞好學(xué)習(xí)，做好筆記，并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫有實(shí)際價(jià)值的心得體會(huì)，學(xué)校擇優(yōu)在校內(nèi)網(wǎng)站發(fā)布。許多學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布。2.把握重點(diǎn)，強(qiáng)化規(guī)范。規(guī)范教化教學(xué)行為是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。辦班、有償家教等，在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，老師規(guī)范從教問題，得到了根本性的扭轉(zhuǎn)。但是，不解除極個(gè)別老師仍存觀望、僥幸心理，根本沒有相識(shí)到性質(zhì)的嚴(yán)峻性、行為的危害性。事不過三，我們要有敏銳的____嗅覺和形勢推斷實(shí)力。3.把握關(guān)鍵，提高質(zhì)量。師德教化活動(dòng)的目的旨在提高老師的師德素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)?！耙磺袨榱藢W(xué)生”，開展師德教化活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)是為了老師更加主動(dòng)自覺地服務(wù)學(xué)生，更加有實(shí)力地服務(wù)學(xué)生，更加有才智地服務(wù)學(xué)生。全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線，是老師工作的根本任務(wù)。一切活動(dòng)的開展，都不能沖淡教學(xué)這個(gè)中心，都必需服務(wù)教學(xué)這個(gè)中心。在前幾天召開的市教化局機(jī)關(guān)黨委會(huì)上，市教化局許志局長要求學(xué)校要注意思想引領(lǐng)，扎實(shí)開展好師德師風(fēng)教化;要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果;要突出工作重點(diǎn)，努力提升教化教學(xué)質(zhì)量。要通過活動(dòng)點(diǎn)燃老師的工作____，要向老師傳導(dǎo)提升教化教學(xué)質(zhì)量的工作壓力，要搭建老師隊(duì)伍專業(yè)成長的階梯，要豐富老師職業(yè)素養(yǎng)的渠道;要強(qiáng)化責(zé)隨意思，確保從嚴(yán)從細(xì)抓好落實(shí)。我們肯定要樹立質(zhì)量意思，一切工作的落腳點(diǎn)要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線，是校長的第一使命，是全體教職工的共同追求。對于一個(gè)學(xué)校而言，要想立足于教化之林就必需努力提高教學(xué)質(zhì)量;對于一個(gè)老師而言，要想立足于教壇就必需全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。沒有質(zhì)量，學(xué)校就沒有地位，沒有尊嚴(yán)，沒有話語權(quán)。本學(xué)期全校上下要堅(jiān)固樹立質(zhì)量興校意識(shí)，更新教學(xué)觀念，深化教學(xué)改，整合教學(xué)資源，務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。4.把握難點(diǎn)，做好家校溝通。學(xué)生家長是教化的珍貴資源。我校歷來非常重視三結(jié)合教化，充分利用家長學(xué)校向家長宣揚(yáng)新的教化觀念、人才觀念，向家長匯報(bào)學(xué)生的狀況表現(xiàn)，向家長傳授教化孩子的方法，取得了較好的效果。通過家校溝通能夠讓家長真實(shí)地感受到老師對學(xué)生的關(guān)愛，縮短老師與家長的心理距離，能夠有針對性地宣揚(yáng)學(xué)校的方方面面，讓家長理解維護(hù)學(xué)校的管理制度，家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實(shí)狀況，有效化解學(xué)生教化的難點(diǎn)。全校老師要高度重視本次師德教化活動(dòng)，要將教化活動(dòng)擺到重要議事日程，落實(shí)到老師的日常工作、學(xué)習(xí)和生活中;開展教化活動(dòng)，要與學(xué)校教化教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合，要注意活動(dòng)的實(shí)效性，讓每一位老師主動(dòng)參加到教化活動(dòng)中來，真正使我?！白觥挠小美蠋煷賹W(xué)生健康成長”師德教化活動(dòng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。爭做四有好老師演講稿2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師,大家上午好！我是9號(hào)選手，今日演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣，寬厚養(yǎng)大氣看到這個(gè)題目，我腦子首先里蹦出的是另外三句話：“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川有容乃大”。“腹有詩書氣自華”，幾乎全部人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有才智，讀書讓人更有才氣。我平常也喜愛看書，也買了些書，放在書架上，閑時(shí)翻一翻。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差、人也懶散。所以至今也沒也沒什么才氣。這使我感到很慚愧！但我喜愛看一些跟讀書相關(guān)的節(jié)目，比如《曉說》、《圓桌派》、《中國詩詞大會(huì)》。每次看到各領(lǐng)域的勝利人士、學(xué)者_(dá)___在那里滔滔不絕、滔滔不絕地聊著天文地理、古今中外，真的很艷羨。我甚至一度認(rèn)為讀書也是須要要天賦的：所謂的“老天爺賞飯吃”。后來看到高曉松的一期節(jié)目，他說他讀那么多書也是“被逼的”。他誕生在一個(gè)高級(jí)學(xué)問分子家庭，又幾乎在清華園長大，四周的鄰居不是____就是教授，還在讀小學(xué)，就被人訕笑：連《左傳》都還沒讀？后來他只有發(fā)奮，強(qiáng)迫自己讀了許多書，才有了現(xiàn)在的成就。所以說無論平民與貴族，不管智商高與低，才氣都是靠后天勤奮修煉來的，讀書就是方法之一。多讀書可以增長人的見識(shí)，可以提高人的氣質(zhì)，可以提升人的格局，可以贏得別人的敬重。在書中可以與智者溝通學(xué)習(xí)，可以受高尚的思想熏陶。總之，讀書養(yǎng)才氣。想要有才氣，就得下功夫。所謂勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。我在考編的路上走了不少彎路，四年時(shí)間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校，最終在去年如愿考回天長。有人說我很厲害。我說：“我是‘半路出家’，靠的是運(yùn)氣?！边@是事實(shí)，運(yùn)氣的確占了很大成分，不行否認(rèn)，男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié)，是很有優(yōu)勢的。但我也明白運(yùn)氣不真的是運(yùn)氣。15年我在楊村代課，那是我畢業(yè)三年后確定考老師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了，所以我必需下更多的功夫，付出更多的汗水。“記憶猶新必有回響”，后來我的運(yùn)氣就來了?？赡芪疫@點(diǎn)勤奮跟很多人比起來不值一提，但是我信任沒有人能隨隨意便勝利，運(yùn)氣是要靠勤奮養(yǎng)來的。老師是一份陽光的事業(yè)、一份溫順的事業(yè)，一份須要寬厚胸懷的事業(yè)。海納百川有容乃大，面對學(xué)生，我們須要寬容，寬容他們的無心之過，寬容他們的后知后覺。孩子的成長須要時(shí)間，好的園丁不會(huì)讓他們提前開放。面對同事，我們須要包涵，包涵對方就是成全自己，包涵對方就是寬恕自己。給事留一個(gè)機(jī)會(huì)，給人留一個(gè)空間，給自己留一份尊嚴(yán)。對于自己更要從容，失意時(shí)坦然、得意時(shí)淡然。寵辱不驚，去留無意，這是一種修養(yǎng)、一種氣度。寬厚養(yǎng)大氣，大氣助寬厚。讀書養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣，寬厚養(yǎng)大氣，在這樣一個(gè)春暖花開、生氣勃勃的時(shí)間里，我想借此機(jī)會(huì)與各位青年老師共勉：珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇，多讀書、多修煉，勤奮努力，寬厚待人，做一個(gè)有才氣、有運(yùn)氣、有大氣的人民老師。爭做四有好老師演講稿3雖然時(shí)隔多年，但我依舊清楚地記得那個(gè)早晨，懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門，剛?cè)雽W(xué)的我既驚慌又興奮。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級(jí)的那一刻，驚慌的心溶化了，一位年輕美麗的女老師站在門口，眼含笑意的送我入座。從今我愛上了上學(xué)，更愛上了她的語文課。同時(shí)，一顆幻想的種子在我的心底靜默發(fā)芽、成長。帶著一份崇敬，帶著一份執(zhí)著，帶著一份期盼，帶著一份初心，長大后，我果真實(shí)現(xiàn)了我的幻想，成為了一名光榮的人民老師。志向很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí)，才發(fā)覺想要成為一名好老師并不是那么簡單。第一次站上講臺(tái)的我顯得那么驚惶失措，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻，我長吁一口氣，快速逃離講臺(tái)，沖向辦公室，留下落寞的背影。辦公室的老老師見狀過來勸慰我：你還記得當(dāng)時(shí)的幻想嗎？想要做一名好老師，要不忘教化初心，要牢記老師使命。短短的幾句話，讓我受益匪淺。是的，成為一名人民老師是我的志向，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我就要為之努力奮斗，肩負(fù)起教書育人的使命。于是，我激勵(lì)自己盡快適應(yīng)老師的角色，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的老師。從教幾年來，我始終在為我的幻想而努力，從初中老師到小學(xué)老師，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有遺忘我的初心，堅(jiān)持著自己的幻想，堅(jiān)守著老師的職責(zé)，牢記著教化的宗旨，努力奮進(jìn)，不斷提升自己，超越自己！當(dāng)小時(shí)候的幻想插上翅膀，成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，除了感恩，更多的是對于這個(gè)職業(yè)的思索——究竟怎樣才能成為一名好老師呢？我的探究才剛剛起先。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個(gè)美妙的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的華蜜；看到孩子們能夠強(qiáng)壯成長，最終成為祖國的棟梁，這就是對我最好的報(bào)答。爭做四有好老師演講稿420xx年春節(jié)，我收到了家長的一條____：成老師，今年的冬天特殊地冷，但您的每一個(gè)微笑，都像春天里暖和的陽光，暖和著孩子和我們的心，我叫您“陽光老師”好嗎？那一刻，華蜜的暖流涌上心頭；那一刻我不由自主地與孩子、先生共享著華蜜；那一刻我覺得我是世上最華蜜的人；那一刻我為自己是一名幼兒老師而驕傲！曾有人問我，你們教小孩子累不累、煩不煩？假如說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的？我說那是我“為孩子而興奮”。18歲那年，帶著對老師職業(yè)的向往，帶著青春的幻想和____，踏入幼兒園，從今起先了有喜有憂的孩子王生活，僅僅一年我就深深地體會(huì)到了幼兒老師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資，面對懵懂的孩子，管著吃喝拉撒全部的事，寫不完的案頭資料、越來越高的教化要求、不理解的家長……，為了幾十個(gè)孩子，我“不敢”生?。粸榱嗽O(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)方案，我經(jīng)常犧牲業(yè)余時(shí)間；為了如期開展好親子活動(dòng)，經(jīng)常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子，而把他托付給爺爺奶奶照管……?？粗鴦e的孩子每天由媽媽陪著玩耍，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎？這個(gè)時(shí)候，我仍情愿在工作上傾注心血，那是因?yàn)槲倚盐虻叵嘧R(shí)到教化的意義所在，相識(shí)了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為老師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地相識(shí)到幼兒老師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了很多花，我對它鐘愛有加，時(shí)時(shí)常地照料它：澆水、施肥、松土、修枝……，園長望見了，笑問我為什么對它如此特別照看。我說：它開了這么多的花，勞苦功高，我要好好犒勞它！園長笑了，她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀？花開花，是因?yàn)榛▋核约号d奮！”園長的話一語驚醒夢中人！是啊，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花，與其為了被動(dòng)地取悅主子而被動(dòng)地“苦痛”地開放，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花。一樣的開花，兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教化孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。假如我把自己對教化事業(yè)的付出簡潔地理解為奉獻(xiàn)，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮，或多或少帶有被動(dòng)的意味；假如我能換一種角度來重新諦視自己的工作，就會(huì)發(fā)覺教化和愛惜幼兒，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程，也是充溢、提升和完善自我的過程。從今，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新諦視幼兒老師職業(yè)；專心靈細(xì)細(xì)體會(huì)工作中的酸甜苦辣，慢慢地，我感受了被孩子喜愛的歡樂，付出后收獲的歡樂，和孩子共同成長的歡樂，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的歡樂，家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對我工作認(rèn)可的歡樂……。從今，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光老師”、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師，但我還沒做夠，我將堅(jiān)守崗位恒久愛著、奉獻(xiàn)者、微笑著……。我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒老師，能每天為孩子而興奮，我傲慢，我驕傲！爭做四有好老師演講稿5首先，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí),我又感到深深的擔(dān)心,因?yàn)槊鎸茖W(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為老師的我總會(huì)感覺到自己的力氣是那樣的微乎其微。我的成果不夠輝煌,所以我無法慷慨激揚(yáng);我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限放開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的華蜜就在哪里。當(dāng)我專心去感受教化人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是歡樂還是悲傷,充溢還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡潔的華蜜。記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當(dāng)翻到陳XX的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我確定非叫家長來不行。我把她叫到身旁，正打算撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳XX的父親在她六歲那年就因?yàn)橛幸鈧双@刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今日這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)怪她我支配班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，下午的課已經(jīng)起先了。那天，我發(fā)覺陳XX特殊仔細(xì)。課后，她主動(dòng)找到我：“周老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院螅僖矝]看到陳XX不按時(shí)交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更仔細(xì)。我常常關(guān)注著她，也常常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、激勵(lì)她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:你的真誠讓我遠(yuǎn)離了生氣,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充溢陽光而又主動(dòng)向上的你,希望你的人生恒久都是這樣陽光而又向上。每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信。教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深相識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不簡單。作為一名年輕老師，我看到了很多老師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽擱學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里接著挑燈批閱;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，常常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張XX老師親善可親，她用那甜甜的微笑激勵(lì)學(xué)生，她用那會(huì)說話的眼神激勵(lì)學(xué)生。在她眼里，沒有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒有一個(gè)差學(xué)生。她用才智的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個(gè)“愛”字，凝合成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，聳立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個(gè)字：愛!愛教化，愛學(xué)生，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛苦，是沉醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以宏大是因?yàn)樗齻兌脨?，她們的愛不須要震天?dòng)地，也不須要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的摩挲，一陣激勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的指責(zé)?；蛟S這是老師能夠帶給她們的,最寶貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向華蜜而漂亮的人生。所以我不想做春蠶,也不情愿是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更情愿是一只森林里的老獸,暖和而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與和善;或者是一個(gè)園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為她們美妙將來的肥沃土壤,讓每一朵志向的小花,都能絢麗的開放!老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)，踐行核心價(jià)值觀又為我們指明白方向，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。老師們!讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝合你我的真心，用這顆飽含著志向、責(zé)任的愛心，去迎接學(xué)生的信念、志氣和力氣吧!我的演講完了,感謝大家!爭做四有好老師演講稿6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！特別榮幸，也很興奮有機(jī)會(huì)站在這里與大家共享我對“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想，不到之處還請大家多多指責(zé)指正。教化興則國家興，教化強(qiáng)則國家強(qiáng)，教化事業(yè)是國家百年發(fā)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有志向信念，二是要有道德情操，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，四是要有仁愛之心，這就給我們指明白好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo)。古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師是人類最古老的職業(yè)，2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教化家、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱老師之表率，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)學(xué)問代代傳承做出重要貢獻(xiàn)。老師始終被奉為最神圣的職業(yè)之一，老師是道德和才智的化身，“醫(yī)者，醫(yī)人之身；師者，塑人之心”。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，老師工作質(zhì)量的好壞干脆關(guān)系到國民素養(yǎng)的高下，進(jìn)而影響國家的興衰。作為鄉(xiāng)村老師，更要意識(shí)到責(zé)任重大，堅(jiān)決志向信念，提高覺悟和相識(shí)，用自己的才智和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助農(nóng)村孩子用學(xué)問變更命運(yùn)，為中華民族宏大復(fù)興貢獻(xiàn)力氣。治學(xué)之本，在教書育人。理念信念當(dāng)然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí)、開闊的眼界、勤勉的教學(xué)看法、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，直到生命最終一刻。隨著社會(huì)進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，學(xué)問的更新?lián)Q代不斷加快，新學(xué)問、新概念層出不窮，我們老師假如僅僅滿意于已有學(xué)問和教學(xué)方法，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄。師者，教之以事而喻之以德。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和實(shí)力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師假如在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任？廣闊老師必需領(lǐng)先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀的形成階段，我們要特殊引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩印Ｎ覀兂Ｕf干一行愛一行，做老師就要酷愛教化工作，不能把教化崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成果。仁者，愛人也。老師是人類社會(huì)的靈魂工程師，作為老師，要真心誠意去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不論成果如何、家境如何，都要一視同仁。將心比心，把孩子當(dāng)作自己的親人對待，讓他們在愛的環(huán)境中成長，潛移默化中，孩子也會(huì)耳聞目睹，形成關(guān)愛他人的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土，是我們播撒學(xué)問和才智的田野；三尺講臺(tái)，是我們筑夢和圓夢的舞臺(tái)。夢在前方，路在腳下，們，20xx讓我們攜手再動(dòng)身！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順當(dāng)、事事順心！預(yù)祝大家新年歡樂！我的演講到此結(jié)束，感謝大家。爭做四有好老師演講稿7我名叫殷XX，是XX實(shí)小的一名即將退休的一般老師。印度聞名詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教化事業(yè)的執(zhí)著，帶著對孩子們的酷愛，我為教化事業(yè)靜默耕耘了36個(gè)春秋，無怨無悔！一、對學(xué)生從培育良好行為習(xí)慣入手教化是愛的事業(yè)，老師的愛不同于一般的愛。它高于母愛，大于友愛，勝于情愛，母愛簡單出現(xiàn)溺愛，友愛須要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛，而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)主動(dòng)、無怨無悔、激勵(lì)人奮勉向上的愛。這種愛包涵了崇高的使命感與責(zé)任感。在工作中我經(jīng)常用愛去滋潤每一個(gè)孩子的心田，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的淘氣而埋怨，因?yàn)樗麄兊膽猩⒍痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)，但靜下心來又會(huì)涌起一股劇烈的責(zé)任感，它時(shí)刻提示著我：身為人民老師，我要給這些放飛幻想的孩子們導(dǎo)航引路，要在他們的心里寫上一本最美的書，畫上最美的圖畫……雖然有時(shí)也會(huì)感到疲疲，但始終有種劇烈的意識(shí)不斷地激勵(lì)我：假如我是孩子，假如是我的孩子……每當(dāng)此時(shí)，即使遇上再大的困難，作為一名人民老師，我也絕不能退縮，不能對任何一個(gè)孩子放任自流，要以真誠去擁抱每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。每每思及此，我對孩子們就多了一份理解，少了一份苛求；多了一份寬容，少了一份埋怨；多了一份敬重，少了一份指責(zé)。更何況家長們把孩子全心交給我們培育，就是對我們極大的信任，我們又怎能不全身心地去愛他們呢？我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級(jí)。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動(dòng)者家庭，且留守兒童占多數(shù)。學(xué)生們活潑可愛，力求上進(jìn)。但由于習(xí)慣不太志向，不少孩子在學(xué)問的學(xué)習(xí)上滿意于一知半解，知其然、卻不去知其所以然，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以順手亂飛，書寫方面更是只求快，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們相識(shí)不足，改正缺點(diǎn)，我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中探討?；顒?dòng)中，通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。法國作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力追求好的習(xí)慣”。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣如同一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品德的人群。習(xí)慣一旦形成，就有旺盛的生命力和長久性，常與人相隨。相識(shí)其的危害簡單，改正它可就難了。這須要有堅(jiān)韌的的毅力。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來潮，也并不行能一蹴而就，它須要長時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化。精神________費(fèi)洛伊德對于人類的潛意識(shí)曾提出過“冰山理論”，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能望見的只有很少的部分，更多的是隱藏在海面下的部分，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比，具有更加巨大的能量，只是常被人們忽視。博恩·崔西也曾____得出，潛意識(shí)是顯意識(shí)力氣的30000倍以上。假如孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行，對他們將來的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的。因此，我始終要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。上課專心聽講，勤于動(dòng)手，勤于思索，要有自己的獨(dú)特見解，要踴躍發(fā)言。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè)，靜下心來____完成作業(yè)，不懂的可以請教他人，請教過后必需轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)問儲(chǔ)備。字跡要求工整大方，不符合要求的則肯定要重寫。盡力做好身邊的事情，不帶、不買零食，垃圾剛好入擲紙簍。做值日時(shí)少說話，多做事，做實(shí)事，面對擦黑板，掃地，拖地等看似簡潔的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎。通過過一段時(shí)間的跟蹤督查，我發(fā)覺孩子們慢慢在改，慢慢在變……時(shí)長日久，孩子們逐步潛下心來學(xué)學(xué)問，學(xué)做事，學(xué)做人，并擁有了良好的習(xí)慣。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向勝利的彼岸。即便有些孩子間或會(huì)重復(fù)____病，同學(xué)之間也會(huì)相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同提高。二、學(xué)業(yè)的成就離不開良好的行為習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于孩子們對學(xué)問的精確駕馭，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。大凡學(xué)業(yè)有成的人士，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年高校生謝彥波8歲考入中國科技高校，15歲考入本校的探討生。有人說他是神童，他自己認(rèn)為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……。孩子們擁有了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來就輕松多了。老師也樂在其中。無論是早讀，還是中午讀報(bào)，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室，發(fā)覺同學(xué)們有的在看書，有的在做數(shù)學(xué)題，有的在探討一道難題，也有的在溝通讀一本領(lǐng)的感受，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)學(xué)問，時(shí)常還會(huì)共同探討課外學(xué)問，并將這種方式漸漸演化成一種習(xí)慣與實(shí)力。幾年來洪媛、張進(jìn)展、顏璟雯、王文康、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng)，市級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)力競賽獎(jiǎng)；蔡雨洵、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫作經(jīng)常能給同學(xué)們帶來美的享受，有多篇文章在報(bào)刊____上發(fā)表，讓大家稱贊不已。這次畢業(yè)會(huì)考，我們班合格率百分之百，蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分，平均88.2分。其他的科目成果明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，家長、學(xué)生、老師們都皆大高興。作為老師，我們不求換來鮮花的盛開，果實(shí)的收獲；我們只愿通過自己赤誠、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芳香，足矣。如今，____時(shí)代與學(xué)問經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教化給予了全新的內(nèi)涵。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng)。要培育與時(shí)俱進(jìn)，具有獨(dú)特思維，獨(dú)特見解的人才，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我，發(fā)展自我，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可，人們的敬重。三、“路標(biāo)”不行忽視孔子說“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熑舨蛔雎窐?biāo)，道理講得再透徹，教化形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹，無源之水。老師的一言一行，都清楚地精確地印在孩子們的視野里，心光屏上。學(xué)子對恩師的追隨猶如云翔而影從。老師的為人師表，是最直觀的，最有教益的模范?！捌鹗加谛量啵战Y(jié)于平淡?！边@是我們教化工作者的人生寫照。走上講臺(tái)，教書育人；走下講臺(tái)，為人師表。老師不僅是學(xué)問的傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進(jìn)校內(nèi)，面對學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲嘹亮的“老師好”時(shí)；當(dāng)我們走到校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí)；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我就會(huì)不由自主的想起一位教化家說過：“老師的職責(zé)是用自己的榜樣教化學(xué)生”。老師隨時(shí)都要留意自己的言行舉止，她隨時(shí)都可以成為孩子們的仿照對象?！敖煺叱?，近墨者黑。曾記得:在興奮小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí)，授課過程中我遺忘了一個(gè)環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意仿照。因此，學(xué)生頑皮時(shí)，我會(huì)親切地同他們談心；看到地上臟了，我會(huì)順手撿起地上的垃圾；領(lǐng)到教科書時(shí)，我會(huì)剛好包好；遇上難題時(shí)，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”了。因此“路標(biāo)”的作用不行忽視，在沒有成行小學(xué)生的成長過程中，起著極足輕重的作用。曾經(jīng)有位干脆領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷XX可以影響一批人……。這的確有些言過其實(shí)，我哪有這么好。但與我相處的同事，不管男女老少，我們都能合作開心。對待得失，我寧愿先考慮他人，也不會(huì)先考慮自己。對人對事比較客觀，比較公允公正。雖然心直口快，但并無惡意。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個(gè)集體里，大家生活、工作都比較快樂。一個(gè)人的工作歷程是有限的，而教化事業(yè)是常青的。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到持續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我無悔于老師職業(yè)的選擇，讓我們以良好的師德，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教化的藍(lán)天，托起明天的太陽。讓我們面對國旗，面對莘莘學(xué)子，莊重宣誓：我為祖國站講臺(tái)，無怨無悔！爭做四有好老師演講稿8工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過快樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!首先，老師應(yīng)具有最至少的老師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教化事業(yè)的發(fā)展，另外，老師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)實(shí)力，以及在課堂上敏捷，見機(jī)行事的駕馭課堂，維持課堂秩序的實(shí)力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢經(jīng)過近多半年來對老師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)當(dāng)有一顆愛心，金子般的愛心，對全部的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在____，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的歡樂，我把我全部的熱忱都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。作為年輕老師，因?yàn)閷W(xué)問積累不夠，教學(xué)閱歷不夠豐富，要想讓學(xué)生喜愛自己所帶的課，就必需先讓學(xué)生喜愛自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐性和極大的熱忱，有許多老師說：“老師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的指責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的華蜜!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己細(xì)心制作的卡片祝你節(jié)日歡樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以遺忘的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的宏大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!另外，作為老師，還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的激勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告知他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，確定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的志向，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對于學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)當(dāng)去寬容他們，理解他們!之所以選擇老師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠然自由的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)決的選擇了它，因?yàn)槲抑?，全部的職業(yè)都是在改變世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)建世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和華蜜成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充溢和事業(yè)上的勝利。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有老師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上勝利的巔峰!甘為人師，樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最宏大的塑造人類靈魂的工程師!爭做四有好老師演講稿9各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，我要演講的題目是《用青春點(diǎn)燃心聲》。小時(shí)候我對老師特殊崇拜和憧憬。懷揣這個(gè)夢望，我于20xx年的9月，如愿成為一名農(nóng)村特崗老師，從今起先了我的教化生涯!我所在的學(xué)校是距離縣城也許有兩個(gè)小時(shí)車程的基東小學(xué)。報(bào)到那天，一路上我滿懷著希望，當(dāng)我經(jīng)過幾座大山的翻越來最終到達(dá)了學(xué)校，眼前的一切讓我心情一下掉進(jìn)了低谷。破舊得教學(xué)樓，古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。習(xí)慣了在城市生活的我，離開城市的喧囂，離開親人和摯友，來到宣威鎮(zhèn)基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作?？吹窖矍暗倪@一切我哭了，我想放棄了我的幻想，可是爸爸卻說，其實(shí)在鄉(xiāng)村是一種熬煉，是一筆財(cái)寶，無法用金錢可以買到的。當(dāng)我轉(zhuǎn)身打算離開時(shí)，然而，望著學(xué)校里面容黑瘦而滿眼渴望的幾百名學(xué)生，那種看我的眼神……和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那真誠、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校內(nèi)，我真真實(shí)實(shí)地感受到了什么是期盼，什么是渴望!我挪不動(dòng)腳步了……狠了狠心把自己留下來，剛到學(xué)校就我一個(gè)外地老師，因?yàn)檎Z言不通，剛起先溝通起來很困難。漸漸地，我學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐囊恍┱Z言，而且還提倡學(xué)生講一般話。一學(xué)期下來，學(xué)生之間、師生之間都起先用一般話溝通了!閑暇時(shí)間，我還常常和同事一起探討教學(xué)心得，溝通生活的體會(huì)，很快就融入了學(xué)校這個(gè)大家庭中。此外，這里的生活還有許多不便之處。比如，我每天下課都要自己做飯，這對于我來是說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)!但是我并不畏懼，有困難并不行怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的志氣!為了上好課，我常常利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念，并把其中的理念和課堂教學(xué)相結(jié)合，不斷探究教學(xué)方法。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并依據(jù)學(xué)生特性差異、認(rèn)知水平的不同因材施教，讓學(xué)生學(xué)懂。每當(dāng)早晨，朗朗的讀書聲便在在校內(nèi)深處充滿開來。孩子們?yōu)榱俗砸涯苣顣械綒g樂和驕傲。他們的執(zhí)著讓我明白，“貧困是我們的生活，但不是我們的精神”這句話的深刻含義。這里的`____樸而深厚，讓我浮躁的心重歸平和安靜。這里的人們和孩子給了我許多許多，我能給他們什么呢一次作文課里，我出了一個(gè)題目“我的幻想”于是有一個(gè)孩子在作文里這樣寫道，“我的幻想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走后，我和媽媽相依為命，假如我變成一條小狗，我就可以愛護(hù)媽媽。媽媽就不會(huì)膽怯 了?！蔽耶?dāng)時(shí)氣急了，心里嘀咕著，怎么會(huì)有這樣的幻想呢于是我便在課堂上指責(zé)了這個(gè)小孩，我說怎么能變成狗啊，可以說變奧特曼啊，可以當(dāng)警察啊，下課后這個(gè)學(xué)生找到了我，問道：龍老師怎么才能當(dāng)警察，什么是奧特曼啊。我被他的疑問哽住了。后來我慢慢的明白了，我們只要花幾個(gè)小時(shí)就可以走出去，可是，山溝深處的孩子們求學(xué)之路卻要走幾十年，而他們最終的目標(biāo)是走出大山深處!我能給他們的只是一種意識(shí)主動(dòng)向上，百折不撓，面對艱難困苦永不言敗的身心承受實(shí)力!靠著這簡潔卻執(zhí)著的信念，孩子們在努力著，我也在努力著!三年年來的特崗生活，讓我深深感受到：不要讓孩子來適應(yīng)教化，而要讓教化來適應(yīng)孩子!更不要輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)問題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，就像一只斷了翅膀的小鳥，有愛，它就不會(huì)停留，它就能翱翔!這就是我的特崗生活，有欣喜，有惆悵，有許多無奈，但更能讓心靈盡情張開憧憬。既然選擇了這條路，我就要專心始終走下去，因?yàn)槟切┛释麑W(xué)問的學(xué)生們須要我。不管要這樣走過多少個(gè)春夏秋冬，我都將恒久珍愛這段無怨無悔的生命歷程“特崗”不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。路，在我的腳下延長著，這條路值得我去走，我將歡樂地接著前行。我的演講結(jié)束，感謝大家。爭做四有好老師演講稿10作為老師，曾經(jīng)有過快樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快多年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！首先，老師應(yīng)具有最至少的老師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教化事業(yè)的發(fā)展，另外，老師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)實(shí)力，以及在課堂上敏捷，見機(jī)行事的駕馭課堂，維持課堂秩序的實(shí)力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢？經(jīng)過多年來對老師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)當(dāng)有一顆愛心，金子般的愛心，對全部的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的歡樂，我把我全部的熱忱都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。作為年輕老師，因?yàn)閷W(xué)問積累不夠，教學(xué)閱歷不夠豐富，要想讓學(xué)生喜愛自己所帶的課，就必需先讓學(xué)生喜愛自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐性和極大的熱忱，有許多老師說：“老師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的指責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的華蜜！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己細(xì)心制作的卡片祝你節(jié)日歡樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以遺忘的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的宏大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！另外，作為老師，還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的激勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告知他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，確定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的志向，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對于學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)當(dāng)去寬容他們，理解他們！之所以選擇老師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛！雖然我將來不會(huì)有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠然自由的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)決的選擇了它，因?yàn)槲抑溃康穆殬I(yè)都是在改變世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)建世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和華蜜成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充溢和事業(yè)上的勝利。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有老師，就沒有我