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-3-大班音樂教案《春天在哪里》含反思【--大班音樂教案】大班音樂教案《春天在哪里》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓小朋友依據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容,制造性地運用身體動作表現(xiàn)對唱曲的感受,觀賞歌曲春天在哪里,感受歌曲中表現(xiàn)的歡快節(jié)奏和活潑的心情,體驗自由表達和制造的歡樂,快來看看小朋友園大班音樂《春天在哪里》含反思教案吧?;顒幽繕?biāo):1、觀賞歌曲春天在哪里,感受歌曲中表現(xiàn)的歡快節(jié)奏和活潑的心情。2、依據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容,制造性地運用身體動作表現(xiàn)對唱曲的感受。3、體驗自由表達和制造的歡樂。4、通過音樂活動培育小朋友想象力、口語表達力量及肢體的表現(xiàn)力量。5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境?;顒宇A(yù)備:音樂磁帶?;顒舆^程:1、復(fù)習(xí)歌曲柳樹姑娘。重點:唱出句首重音。2、觀賞歌曲春天在哪里。(1)第一遍觀賞,初步感受歌曲表達的歡快、抒情的音樂性質(zhì)。(2)其次遍觀賞,同時播放錄象,關(guān)心小朋友再次感受歌曲。說說歌中唱了些什么,并依據(jù)樂曲打節(jié)拍。(3)第三遍觀賞,同時隨老師打節(jié)拍兩至三次。1)鼓舞小朋友利用不同的身體動作來打節(jié)拍。重點:停頓、休止,使其歡快、延長,使其抒情。2)小朋友依據(jù)對唱詞的理解自編動作,進行表演。重點:創(chuàng)編花、草、小黃鸝的動作。3)集體進行表演?;顒臃此迹和ㄟ^制定的教學(xué)目標(biāo),我開頭了教學(xué)活動,首先我是用故事引題,把歌曲內(nèi)容變成一個小故事,讓小朋友理解歌曲的大意。然后讓小朋友觀賞歌曲《春天在哪里》,歌曲里說了些什么。然后出示圖譜,分段學(xué)唱歌曲。最終完成學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱玩歌曲后,通過不同的方法,進行演唱。然后讓小朋友觀賞舞蹈《春天在哪里》讓小朋友感受春天的的美。整個教學(xué)活動下來,我都是根據(jù)活動目標(biāo)進行下來的,基本上都能完成教學(xué)任務(wù)。但是在教學(xué)活動中也存在著肯定的問題,在小朋友唱著回答問題的時候常常會跑調(diào),找不準(zhǔn)音高,于是我用琴輕聲的伴奏,這樣效果就好了一點。由于這首歌曲的內(nèi)容比較的多,雖說是用了圖譜教學(xué),但是小朋友還是會將內(nèi)容搞混。音樂活動是我在教學(xué)活動中始終比較難以克服的一個教學(xué)領(lǐng)域,通過嘗試使用圖譜的方法,孩子們不僅能主動學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)的氛圍也變的輕松了許多,綱要指出小朋友獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感,成人應(yīng)對小朋友的藝術(shù)表現(xiàn)賜予充分的理解和敬重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判小朋友,更不能為追求
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