部編小升初語文文言文閱讀試題50篇及答案

部小初文言閱試50篇答小升初文言文閱讀理解1答蘇邁意甚美，顧既在官，則難得師友，又少讀書之光陰，然人生竟何時得自在，飽閑散耶“三人行，必有我?guī)熅右恢菀豢h求師之法。讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。選自宋?黃庭堅《山谷全集》)[釋]①答蘇邁書：這是北宋著名文學(xué)家黃庭堅給蘇邁的回信摘錄。蘇邁是蘇軾的長子②辱書勤懇千萬意為你在來信中懇切地說了許多求學(xué)的感受。③自道：自己所說。[言知識比較容易理解的。但它另外兩個義項要特別注意：一、指“只是文“顧既在官，則難得師友為只是自身已在官府，便難以得到老師和朋友。又廉頗藺相如列傳念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也又促織蓄劣物終無所用，不如拼博一笑“顧釋“只是“反而“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉!”思考與練．解釋：①病_②竊________③學(xué)問．理解從學(xué)就仕”是分別指__________與__________．理解取諸鞍乘之間耳”中的“鞍”與“乘”分別指__________與__________．翻譯：人生竟何時得自在，飽閑散耶__________________________________________5言“三人行，必有我?guī)煛背鲎浴丁肥莀______所說?！咀g文您在來信中懇切地說了許多求學(xué)的感受，看了（您）自己所說的從師學(xué)習(xí)和做官（的事知道（您的）弊病的所在之處了體察了您學(xué)習(xí)詢問的用意非常美好只是自身已經(jīng)在官府便難以得到老師和朋友閱讀書籍的時間又少而人的一生又什么時候能夠自由自在充分的閑適散淡呢？三人同行，肯定會有我的老”，這是擔(dān)任州官或縣官的拜求老師的方法。閱讀書籍的時間，也是從騎馬乘車（出行）的時間中抽取的罷了?！緟⒖及?.①苦惱②謙詞私下③好學(xué)求（指學(xué)習(xí)態(tài)度）學(xué)問；3.騎馬；坐車人生到底何時能自由自在，并有充分的閑散時間呢？《論語孔子。小升初言文閱讀理：南轅北轍今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰我欲之②楚臣曰之楚將奚為北面曰馬良臣曰良此非楚之路也曰用③多!臣曰雖多，此非楚之路也御者④善!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。【導(dǎo)讀】成語“南轅北轍”可謂人人皆知，如果行動和目的相反的話，所得結(jié)果也只能是背道而馳?！咀⑨將俪制漶{拿著韁繩著他的車子②之動詞往到③用：資用，即路費。④御者：駕車的仆夫。．．．．．．．．．．．．．．．．【閱讀精練】一、解釋加點的詞。1．我欲之（想要）2.奚為北面（

何、什么）3．吾馬良良好）4.數(shù)者愈善（越）二、翻譯。1．馬雖良此非楚之路也。馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。2．此數(shù)者善，而離楚愈遠耳。這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。三、成語南轅北轍出自本文，比喻行動和目的相反小升初文言文閱讀理解：朝三暮四宋有狙公①者，愛狙，養(yǎng)之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。損其家②，充狙之欲俄而匱焉將限其食恐眾狙之不馴于己也先誑之曰若芧，朝三而暮四足乎？眾狙皆起而怒俄而曰若芧朝四而暮三足乎？”眾狙皆伏而喜。（選自《莊子·齊物論【注①（j養(yǎng)猴子的老頭狙猴子②口口糧③（欺騙。④芧（xù樹的果實。1.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）損其家口損：減少充狙之欲充：滿足俄而匱焉匱：缺乏與若芧若：好像狙公是怎樣使“眾狙皆伏而喜”的？（用自己的話回答）讀了這個故事，你一定從中得到了啟示，請從不同的角度概括少兩個角度）譯文宋國有一個養(yǎng)獼猴的老人他很喜歡獼猴養(yǎng)的獼猴成群他能懂得獼猴們的心意獼猴們也懂得他的心意那位老人因此減少了全家的口糧來滿足獼猴們的需要。但是不久，家里缺乏食物了，他將要限制獼猴們的食物，但又怕獼猴們生氣不聽從自己，就先騙獼猴們給你們的橡樹果實，早上三顆，晚上四顆，這樣夠嗎？”獼猴們一聽很生氣都跳了起來，過了一會兒，他又說，我給你們的像樹果實，早上四顆，晚上三顆，這樣足夠嗎？”獼猴們聽后都很開心地趴下了。D原來早三顆芧晚上顆芧后來晨四顆芧晚上三顆芧總沒有變，只是調(diào)了一下早晚量。狙公做事要善于利用理要懂得通獼猴告誡我們注重實，防止被言巧語所蒙?；蚩搭}不能停留表面，該看到實質(zhì)．．．．小升初文言文閱讀理解4黃庭堅書法來求法于老夫④。老夫之書，本無法也，但觀世間無萬緣⑤，如蚊蚋⑥聚散，未嘗一事橫于胸中，故不擇筆墨，遇紙則書，紙盡則已，亦不較工拙與人品藻譏彈⑦，譬如木人⑧舞中節(jié)拍，人嘆其工，舞罷則又蕭然矣。幼安然吾言乎選自宋?黃庭堅《余家弟幼安作草后》[釋]①幼安北宋著名文人黃庭堅的內(nèi)弟今江西人②草草書。⑨草圣之聲欲滿江西：想讓草圣的名聲滿江西。草圣是古人對草書大家的敬稱。④老夫：作者黃庭堅自稱。⑤無萬緣：意為沒有一定的緣分。⑥(rul)：一種吸血的小蟲。⑦品藻譏彈：評論好壞。⑧木人：木偶人。文言知識中又指“好點要特別注意。上文“亦不較工拙”與“人嘆其工”中兩個“工指““巧妙語“同工異"或“異曲同工指曲調(diào)雖不同，但同樣美妙，比喻所做的雖然不同，成績卻一樣好?！肮?畫"，即擅長書法及擅長畫。思考與練．解釋：①法②已③拙④中．翻譯：①未嘗一事橫于胸中②幼安然吾言乎3．理解輒龍蛇滿壁”中的“龍蛇"是形容____【譯文的弟弟幼安喜歡寫草書，拿著筆到別人家里的墻壁上亂寫亂畫，把人家的墻壁差不多都寫滿了此大家都稱他為“草圣”聲幾乎傳遍了江西。他來向我請教寫毛筆字的訣竅但我平常寫字本來是沒有什么訣竅的然而世間的萬事雖然紛繁錯雜如同蚊子聚集起來又飛散開去但我從來不讓他們橫亙在我的心中以亂了真氣所以我寫字是不在乎筆墨的碰到什么紙都可以寫把紙寫完盡興就可以了，也不在乎是寫得好還是寫得壞，不在乎別人的品評與譏諷。就如同木人舞和著節(jié)拍人們都驚嘆他的高超的技巧結(jié)束后表演者和觀眾就又都一切如前。幼安你覺得我說得有道理嗎？【參考案1.①章程②停③差④符合2.事前從未在胸中有個計劃②幼安弟（你）認為我的話對嗎？3.寫得好。小升初文言文閱讀理解：隕石治平①

元年，常州日禺②

時，天有大聲如雷，乃一大星，幾如月，見于東南。少時而又震③

一聲，移④

西南。又一震而墜在宜興縣民許氏園中，遠近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中有一竅如杯大，極深。下視之，星在其中，熒熒然。良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。州守鄭伸得之，送潤州金山寺。至今匣藏，游人到則發(fā)視。王無咎為之傳甚詳。（節(jié)選自《夢溪筆談【注】①治平：宋英宗的年號（1064-1067日禺（日落。③震：指雷響。④著（zhuó著，著落。1.解釋下列加點詞。（1）有一竅如杯大（）（）游人到則發(fā)視（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。．．．．其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之3.本文選自北宋時期科學(xué)家的《夢溪筆談要寫了隕石墜地時哪些方面的特征？譯文治平元年，在常州，太陽要落下去的時候，天上發(fā)出如同雷聲一般的巨響，原來是一顆大星，幾學(xué)像月亮，出現(xiàn)在東南方向。不久又雷鳴般地響了一聲、移到面南又響一聲墜落到宜興縣民許氏的園子里遠近的人都看見了火光照亮了天空許家的籬笆都被燒著了這時火已熄滅看見地上有像杯子一樣大的一個洞，很深。向下看，星星在洞中發(fā)出微弱的光亮，很久才漸漸暗下去，還熱得不能靠近。又過了很長時間，才開始挖這個洞，挖到三尺多深，就挖出一塊圓石頭，還是熱的，像拳頭那么大，一頭略尖，顏色像鐵，重量也像鐵。州長官鄭伸得到了它就把它送到潤州的金山寺這塊石頭到今天仍用匣子珍藏著游人到了就打開看看王無咎為這事作的傳非常詳細。（）洞，孔（）打開它像拳一樣大小，頭略尖顏色像鐵，量也像。沈括聲、形狀、大、顏色重量。小升初文言文閱讀理解6：狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴[行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘[jiǒng]，恐前后受其敵。顧野有麥場，場積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似[，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將[suì]入以攻其后也。身已半入，止露尻[k尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠[矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐何哉？止增笑耳?！鹃喿x訓(xùn)練】1、解釋下加點的詞。顧野有麥場回頭看，這里措往旁邊看）一狼洞其中打洞）2、用現(xiàn)代語寫出下面句子的意思。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？狼也狡猾啊可是一會兒兩只狼都被砍死了禽獸的欺騙手段能有多少呢？3、從這則言中，你得到了什么啟示？答：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。小升初文言文閱讀理解7申屠敦鼎爛如④也鄰魯生見而悅焉金工象而鑄之⑤以奇藥地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質(zhì)已化，與敦所有者略類。一旦，持獻權(quán)貴人，貴人寶之，饗賓而玩之。敦偶在坐，心知為魯生物也，乃曰敦亦有鼎，其形酷肖是，第不知孰為真耳貴人請觀之良久曰也賓次第咸曰誠非真也敦不平，辨數(shù)⑥不已。眾共折辱⑦之，敦噤不敢言，歸而嘆曰吾今然后知勢之足以變易是非也龍門子聞而笑日何見之晚哉士之于文亦然選自明?宋濂《宋學(xué)士文集》)[釋]①申屠敦姓申屠是作者虛構(gòu)的人物②鼎古代的炊具，三足兩耳。后演變?yōu)楣に嚻?。⑧云螭ch)斜錯：云與(獸名，外形像龍而無)互相掩映交錯。④其文爛如：它的花紋斑斕。⑤淬ì：金屬燒熱后浸在水中或油中。⑥辨數(shù)：多次爭辯。辨，通“辯折辱：挖苦。[言知識又如“無誠意則去文“是誠非真也”中的“誠解為“確實作副詞用，句意為這的確不是真品。又章某之子為我確實是姓章的兒子。它又解為“如果“誠能如此，則王業(yè)可興矣如果能這樣，那么大王的功業(yè)可興盛了。思考與練1、解釋：布_________②焉_象________④穴________⑤略類________⑥________⑦⑧次________噤________．翻譯：①貴人寶之，饗賓而玩__________________________；②其是__________________；③吾今然后知勢足以變易非也______________________________；④士之于文亦然____________________________________．本文主題思想是__________________________________________________【譯文】洛陽有個平民叫申屠敦的有一個漢朝的鼎是在長安的一個深深的山谷底下得到的個鼎外形）云和螭互相掩映交錯，花紋斑斕。西邊有個姓魯?shù)娜丝匆娏诉@個鼎非常喜歡找了鑄金的工匠仿照它的樣子鑄一個鼎鑄的時候浸泡在稀奇的藥水中冷卻還在地下挖了個洞埋了三年泥土和藥水都腐蝕著鼎，銅的本質(zhì)已經(jīng)產(chǎn)生了變化，和申屠敦的大體相似了。一天，魯生把鼎獻給了一個有權(quán)勢的貴人貴人很珍視這個鼎宴請賓客并賞玩這個鼎申屠敦恰巧也在宴席上，心里知道這是魯生的東西，于是就說我也有一個鼎，外形跟這個很像，只是不知道哪個是真的貴的人請他把鼎拿來讓他辨別人）看了很久說是真的那些賓客一個接一個地都說不是真的申屠敦忿忿不平，爭辯個不停。大家都挖苦嘲笑申屠敦，敦就不敢說話了，回去感慨地說我經(jīng)歷這事之后才知道權(quán)勢竟可以改變是非了龍門子聽了笑著說認識的有什么晚的？讀書人評價文章也是這樣啊【參考案1.①平民②指代漢鼎③模仿④地洞⑤大體相同⑥只是⑦哪個⑧依次⑨停⑩閉口2.①那權(quán)貴把它當(dāng)成珍寶在招待賓客宴飲時欣賞它那開頭極像這鼎；③我召集經(jīng)歷這事之后知道權(quán)勢竟可以改變是非（顛倒是非④讀書人評價文章也是這樣。3.擊社會上有權(quán)勢就可顛倒黑白的現(xiàn)象。小升初文言文閱讀理解8：精衛(wèi)填海又北二百里曰發(fā)鳩[ji上多柘[zhè]木有鳥焉其狀如鳥，文首，白喙[，赤足，名曰衛(wèi)鳴自姣。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以īn]于東海。漳水出漹.[yān]，東流注于河?！鹃喿x訓(xùn)練】1.翻譯。北(向北)其(代發(fā)鳩之山)焉(不譯，補充音節(jié))溺(被淹死)以(用)河(

海)2.精衛(wèi)是一只什么樣的鳥?用原文回答)答：其狀如鳥，文首，白喙，赤足。3.精衛(wèi)以前叫什么?為什么變成了鳥?(簡要回答)答：名曰女娃;娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。4.翻譯：其狀如鳥，文首，白喙，赤足，名曰衛(wèi)”狀像鳥一樣，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名字叫“精衛(wèi)5.此神話，表達了遠古人名怎樣的精?答：表達了古人堅持不懈，勇敢的精神。小升初文言文閱讀理解9李泰伯字“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長既成，以示李泰伯。泰伯讀之三嘆味不已起而言曰之文一出必將名世某妄意易一字以成盛美。"公瞿然⑤手⑥扣之曰江水之語義甚大詞甚溥⑦’字承之，似局促，擬換作‘風(fēng)’字如何”公凝⑧坐頷首，殆欲下拜。選自宋?洪邁《容齋隨筆》)[釋]①范文正：即范仲淹。他謚“文正世稱范文正公。②桐廬：古地名，今浙江桐廬市。③記：傳記。④歌詞：指記文后的贊詞。⑤瞿然：驚訝的樣子。⑥握手：拱手。⑦溥(p)：大。⑧凝：注意力中。文化常識姚人嚴子陵與劉秀早年是同學(xué)劉秀擊敗王莽軍隊稱帝后邀請他到京城洛陽任諫議大夫(皇帝的顧問)，可去后不久，發(fā)覺朝中多猜忌，于是隱居浙江桐廬附近的富春江邊，常釣魚賞景。今建有嚴子陵釣魚臺，并有嚴子陵傳碑文。思考與練．解釋：①守②泱泱③已④易⑤盛⑥扣⑦頷首．翻譯：①既成，以示李泰伯③殆欲下拜．上文“秦伯讀之三”中的“三指．理解：以“風(fēng)"字換“德"字，它好在哪里說出一二點。【譯文仲淹在桐廬做太守的時候早在釣魚臺建了一嚴先生祠念嚴光自己做了一篇記文，文章內(nèi)說：云山蒼江水泱泱。先生之,高水長；寫完之后拿給南豐的李泰伯看，李泰伯看了好多遍之后，回味贊嘆不止，站起來說：先生的這篇文章寫出來之后，必將會在世上成名，我大膽的想（幫你）換一字，使它更完美；范公很高興的握住他的手請教李泰伯）說：云山江水那一句，意義和文字很大很深，用他來修“德字，好象有點局促了，我想把德字換風(fēng)字，你看怎么樣?。糠豆谀抢稂c頭，幾乎要下拜！【參考案】①做郡太守②水浩大的樣子③停④改換⑤大⑥問⑦點頭。2．①寫成后，把它給李伯看；②必定將會在世上留下名聲；③幾乎要跪下拜謝。．多次。．①1“風(fēng)”是平聲字，不感局促；②“風(fēng)”就是流行、傳播及“風(fēng)范”之意。小升初言文閱讀理：陽修苦讀歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以[（）畫地，教以書）字。多誦古人篇章。及其稍長家無書讀，就閭[lǘ]士人家借而讀之，或（4）因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)5幼所作詩賦文字，下筆已如成人摘自《歐陽公事跡【注釋）荻：多年生草本植物，形狀像蘆葦，地下莖蔓延，葉子長形，紫色花穗，生長在水邊。莖可以編席箔）書：書寫）及其稍長：等到他年齡大些了4）或：有時）惟讀書是務(wù)：只是致力讀書【譯文陽修先生四歲時父親就去世了境貧寒有錢供他讀書。太夫人用荻稈在沙地上寫畫教給他寫字還教他誦讀許多古人的篇章等到他年齡稍微大些了家里沒有書可讀他就近到讀書人家去借書來讀有時接著進行抄寫就這樣夜以繼日寢忘食是致力于讀書從小寫的詩賦等文字，下筆就像成人的水平那樣高了?！鹃喿x訓(xùn)練】1．文中“以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（D）．．．．

卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。乃丹書帛曰“陳勝王置人所罾魚腹中。2．翻譯子。①歐陽修四歲而孤。歐陽修四歲時父親就去世了。②而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。家里沒有書可讀，他就近到讀書人家去借書來讀，有時照著進行抄寫。③惟讀書是務(wù)。只是致力讀書。3就本文而言陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是學(xué)苦練心致志。4．歐陽修的成功除了他自身的努力之外還有一個促進他成長的原因是。答：家長的善于教育，嚴格要求。小升初文言文閱讀理解：世無良貓某惡鼠，破家）求良貓。厭2）以腥膏[ɡào]（以氈罽[jì]（4貓既飽且安，率不捕鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也樂均《耳食錄【注釋1）[破家]拿出所有的家財2）[厭]飽食）[腥膏]和肥肉。（4）[氈罽（ì）]氈子和毯子?！鹃喿x訓(xùn)練】1以故益暴”中有兩個加點詞，請分別選擇解釋正確的義項。（1”的正確解釋是（A）原因B.故意故事D.過去（2”的正確解釋是（D）增加B.益處得益D.更加2、翻譯。貓既飽且安，率不捕鼠。貓已經(jīng)吃得很飽，又睡得安穩(wěn)，都不抓老鼠了。3、貓不捕的原因是飽食魚肉，生活安逸，無需自己捕食了。）15某人“世無良貓可知某人是個不能物盡其（用不好人才）的人從中我們可以獲知的人生之理是境過分安逸的斗志就會被消磨掉。（生于憂患，死于安樂）小升初文言文閱讀理解：目貴明目貴①明②，耳貴聰③，心貴智④。以天下之目視，則無不見也。以天下之耳聽，則無不聞也。以天下之心慮，則無不知也。輻輳[còu]⑤并進⑥，則明不可塞⑦選自《管子?九守【注釋】①貴：以……為貴。②明：聰明，這里指明查（則明不可塞③聰聽力好④智思維敏捷⑤輻輳車輪的輻條⑥進這里指向中間集中。⑦塞:受蒙蔽?！疚难灾R】釋“并文“輻輳并進”中的“并“全都“一齊”句意為車輪的軸條一起向車輪中心的圓木集中，比喻目、耳、心一起使用。又箭并發(fā)，中如雨為一萬支箭一齊發(fā)射，城內(nèi)如同下雨。又人并行為五個人一同行走。又才并佳，人主任之為品德與才能都好，國君就任用他?！緟⒖甲g文】眼睛貴在明辨事物，耳朵貴在聽覺靈敏，心思貴在思維敏捷。（若能用天下人的眼睛觀察事物就能沒什么看不見用天下人的耳朵探聽消息就能沒有什么事不知道用天下人的心思思考問題就能沒有什么事情不知道。情報來源豐富，像車輪的輻條一樣向中間集中君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了?！鹃喿x訓(xùn)練】1、解釋①貴以……為貴）②聰聽力好）③智思維敏捷）④塞受蒙蔽）2．翻譯：以天下之心慮,則無不知也。用天下人的心智思考問題，就能無所不知。3．與引文容相關(guān)的成語及意思是：耳聰目明。其意思是聽得清楚，看得分明，形容感覺靈敏。小升初文言文閱讀理解：文征明習(xí)字文征明臨（）寫《千字文（）以十本為率[lǜ]（（4）遂．．．．．．．．．．．．．．．．．．（5）大進。平生于）書，未嘗7茍且89）答人簡[zhá]（少（）不當(dāng)意，必再三易（12）之不厭（13（14愈老而愈益（）精妙紀事【注釋1）臨：臨貼，照著字畫模仿。（2）日：每天。（3）率：標準。（）書：書法。（）遂：于是，就6）于：對，對于。（7嘗：曾經(jīng)。（）茍且：敷衍了事，馬虎。（9）或有時。（10）簡札：信件，書信。11）少：稍微）易：改換，更換厭：嫌麻煩而討厭）故：所以15）愈益：愈加，更加?！咀g文】文征明臨貼寫《千字文天以寫十本作為標準，書法就迅速進步起來。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不符合心意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此，他的書法越到老年，越發(fā)精致巧妙?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋下句中加點的詞書遂大進書法、于是，就）平生于書對于、對、寫字）文征明臨寫《千字文臨摹、臨貼，照著字畫模仿）④或答人簡札有時）2．翻譯下句子①少不當(dāng)意，必再三易之不厭。稍微有一點不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。②故愈老而愈益精妙。因此，他的書法越到老年，越發(fā)精致巧妙。3．用一話來概括這段文字的中心。贊揚了文明學(xué)習(xí)書法認真，一絲不茍的精神。小升初文言文閱讀理解：鄭人買履[lǚ]鄭人有欲買履者，先自度（ó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰忘持度（dù取之。及反，市罷，遂ì）不得履。人曰何不試之以足？”曰寧（nng）信度，無自信也【譯文有一個想要買鞋的鄭國人他先量好自己腳的尺碼然后把量好的尺碼放在他的座位上。等到了集市，他忘了帶量好的尺碼。他已經(jīng)挑好了鞋子，才說帶量好的尺碼了回家去取尺碼到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了他最終沒有買到鞋。有人問什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？”他說我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳【閱讀訓(xùn)練】1、解釋加的字。先自度其足（度量）吾忘持度（量好的尺寸）2、翻譯。（1）何不試之以足？為什么不用自己的腳試試鞋的大小呢？及反，市罷，遂不得履。等到回來的時候，市集已經(jīng)結(jié)束了，于是就沒買到鞋子。3、這個故現(xiàn)已成為一個成語，請你再寫出兩個有關(guān)寓言典故的成語?？讨矍髣κ刂甏?、這個故使你悟出的道理是。答：做事要根據(jù)實際情況靈活變通，不能迂腐、固執(zhí)。小升初文言文閱讀理解：董叔攀附權(quán)貴!”曰為系援③焉他日，董祁④訴于范獻子⑤，曰不吾敬也子執(zhí)而紡⑥之槐。叔向過之．曰盍為我請乎?”叔向曰系得系矣，求援得援矣，欲而得之，又何請乎”選自《國語?晉語》)[釋]①范氏：晉國正卿范宣子的女兒范祁。②叔向：晉國大夫。③系援：結(jié)交攀附。④董祁：范祁嫁給董叔后便稱董祁。⑤范獻子：范祁的哥哥。⑥紡：吊、懸。文言知識之一不吾敬”要按“不敬吾”理解，意為不尊重我。這是一個否定句，有否定“不表示(其他否定詞“未賓語是代“吾”其他代詞如“我，因為有這兩個前提，所以構(gòu)成動賓倒置的句式。又如“勿之忘即“勿忘之有“未有之思考與練．解釋：①他日_________②執(zhí)__________．翻譯：①范氏富，盍已乎！________________________________________________；②子盍為我請乎_____________________________________________________________欲而得之，又何請乎____________________________________________________________【譯文董叔快把范氏娶進門，叔向說：“范氏是富貴人家，何不放棄（這門親事）？”董叔說：“想要結(jié)交攀附他們?！蓖蟮哪骋惶欤睿ǚ妒希┫颍ㄋ母绺纾┓东I子哭訴說：（董叔）不尊重我。范獻子抓起（董叔）把他吊在槐樹上。叔向經(jīng)過董叔處，（董叔）說：“你為什么不替我（向范獻子）求情呢？叔向說（你）要結(jié)交的已經(jīng)結(jié)交了，要攀附的也已攀附了你）想要的都得到了，又為什么要我替你求情呢？”【參考案】①往后的某一天②抓起來①范氏是富貴人家何放棄（這門親事②你為什么不替我（這門親事（你）想要的都得到了，又為什么要我替你求情呢？小升初文言文閱讀理解：張無垢[勤張無垢[ɡòu]謫[zhé]（）橫浦，寓）西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽（3）輒[zhé]執(zhí)立窗下，就明而讀。如是者4）十四年。[jì]（）北歸，窗下石上，雙趺[fū]之跡隱然（今猶存玉露【注釋）謫：封建時代把高級官員降級并調(diào)到邊遠地方做官。這里指被貶官）寓住昧爽：天將亮昧昏暗。爽朗，清亮如是者：象這樣）洎：等到雙趺之跡隱然：雙腳踏出的痕跡還隱約可見。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【譯文九成被貶官到橫浦在城西的界寺住的房間一扇短窗，每天天將亮?xí)r他總是拿著書本站在窗下就著微弱的晨光讀書這樣一直堅持了十四年這久等到他回到北方了在窗下的石頭上雙腳踏出的痕跡還隱約可見，到現(xiàn)在還存在?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋下句中加點的詞。①張無垢謫橫浦降職遠調(diào)貶官）③就明而讀光，光亮）②每日昧爽輒執(zhí)書立窗下總是）④如是者十四年這）2．翻譯下句子。①每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。②雙趺之跡隱然，至今猶存。雙腳踏出的痕跡到現(xiàn)在還隱約可見。3．選出下句中加點詞的用法和意思相同的一項（A）是馬也，雖有千里之能。如是者十四年。其如土石何。其寢室有短窗。4這個故事敘述張九成勤奮學(xué)習(xí)的事跡才出自勤奮這是古今學(xué)者經(jīng)過實踐總結(jié)出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關(guān)這個方面的例子。如：西漢的匡衡“鑿壁偷光漢的孫敬和戰(zhàn)國的蘇秦“懸梁刺股”等小升初文言文閱讀理解：吳起守信昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰諾，期返而食曰公而食故人至暮不來。起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食之不食以俟[sì]②者其自食其言也為信若此其能服三軍歟[yú]？欲服三軍，非信不可也自《韓非子外儲說左上【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待?！鹃喿x訓(xùn)練】１、解釋下面加點詞的含義。①明日早，令人求故人（派、使）②故人來，方與之食（③恐其自食其言也（

才）害怕、擔(dān)心）④欲服三軍，非信不可也（講信用、守信）２、下列“之”的用法與另三個不同的一項是（Ｄ）Ａ吳）起食待之。Ｂ、故人來，方與之食。Ｃ、諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？Ｄ、起之不食以俟者，恐其自食其言也。３、翻譯下面的句子。故人至暮不來，起不食待之。老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他。暮，傍晚，天黑；食，吃飯。４這個小故事中吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點是什么？答：為人講信用，或待人誠懇守信。．．．．小升初文言文閱讀理解：及之而后知?披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足①談滄溟之廣以為知海不如估客②之一瞥疏八珍之譜以為知味，不如庖丁之一啜③。選自《魏源集》)[釋]①一足：走一步。②估客：此指來往于海上的商人。③一ò：嘗一口。文言知識]說“及個會意字，本指后面的人伸出手抓住前面的人，因此它有“接觸到”的意思。上文“及之而后知”中的“及解為“接觸意為接觸它之后才能知道(它情況)成語“望塵莫及意為看著車后卷起的塵土而追趕不上，比喻比不上別人?？婆e考試中的“及第從字面上解釋是指達到名次，意為及格、錄取。思考與練．解釋：①烏_________②披_岳”是指_______、、______________、五座高山。．翻譯：①履之而后艱__________________________________________②疏八珍之譜以為知味不如庖丁之一啜____________________________________________________4．理解：本段文字的中心意思是_____________________________________________【譯文接觸了實際然后才知道真相，實地做了然后才曉得困難，哪有不實踐就能夠知道的呢？翻閱五岳的地圖，以為了解山了，實際不如打柴的人上山走一趟；談?wù)摯蠛５膹V闊，以為懂得海了，實際不如做買賣的人在海上望一眼；講說各種珍品的食譜，以為知道美味了，實際不如廚師嘗一口?！緟⒖及浮?.哪②翻閱2.山、華山、恒山、衡山、嵩山①走了之后才知道艱難通曉各種佳肴的菜譜不如廚師的嘗一口。實踐第一。小升初文言文閱讀理解：疑鄰竊斧人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日復(fù)見其鄰人之子作態(tài)度無似竊斧者鄰之子非變也則變矣也者無他所尤也?！鹃喿x訓(xùn)練】1、解釋下加點的詞。（1）人有亡斧（丟失）（2）俄而（不久）2、翻譯下句子他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度無似竊斧者。再過幾天再看見他鄰居家的兒子他的一言一行一舉一動都不像偷斧子的了。3、讀了這故事，你得到什么啟示？這則寓言說明觀成見是認識客觀事物的障礙帶著成見觀察世界時，必然會歪曲客觀事物的原貌。．．．．小升初文言文閱讀理解：北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖[菱，并角入口?；蛟涣忭毴て淙俗宰o所短，曰不知，并殼者，欲以清熱也者曰土亦有此物否？”答曰前山后山，何地不有夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也?！咀⑨尅竣倭猓核追Q菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。【譯文】北方有個自從出生就不認識菱角的人，在南方做官有一次）他在酒席上吃菱角個人）連角殼一起放進嘴里（吃有的人說菱角必須去掉殼再吃那人掩飾自己的缺點自己的短處說并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒的人說方也有這種東西嗎？”他回答說面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中卻說是在土里生長的，這是因為他勉強地把不知道的東西當(dāng)做知道的東西。【閱讀訓(xùn)練】1、解釋加的詞語。或曰食菱須去殼有的人、有人）其人自護其短短處、缺點）2、用現(xiàn)代語翻譯句子。并殼者，欲以去熱也。我之所以連著殼一起吃，是想用它來驅(qū)除身上的熱氣。3、本文給多方面的啟示，請你選擇一個方面，用自己的話簡要回答。答：①人人都有缺點，但不要掩飾缺點。②人的知識是有限的，因此我們要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。③要聽取他人的正確意見。小升初文言文閱讀理解：揠[à]苗助長宋人有閔[mn]①其苗之不長②而揠③之者，芒芒然歸④，謂其人⑤曰日?、抟?，予⑦助苗長矣子趨⑧而⑨往視之，苗則槁[ɡǎo]⑩矣。天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗⑾者也；助之長者，揠苗者也；非徒⑿無（）益，而又害之。[釋]①（mn）——“憫心憂慮。②（——生長成長。③（yà——拔。芒芒然——疲倦的樣子。⑤其人——他家里的人。⑥病——精疲力盡引申義。⑦予——我一人稱代詞.⑧趨——快走。⑨往——去，到..去。⑩槁（ɡ）——草木干枯。⑾耘苗：給苗鋤草⑿非徒——非但。徒，只是。（13）益：好處?！鹃喿x訓(xùn)練】文中“芒芒然歸”中“歸”的意思是返回）宋人疲倦的原因是什么（拔苗所致）通過這個故事，你能從中悟出怎樣的道理?答：說明了違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。小升初文言文閱讀理解：薛譚學(xué)謳．．．．薛譚學(xué)[）（）秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸（弗止5于郊[（）悲歌，聲振林木，響遏（8）行云。薛譚乃謝而（）求反（10不敢言歸?！咀⑨屩帲撼瑁合颍罕M，完辭歸：于是就告辭回家弗止：沒有勸阻餞行于郊衢：在城外大道旁給他餞行；（7撫著拍節(jié)返返回?！咀g文向秦青學(xué)習(xí)唱歌有學(xué)完秦青的技藝為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家?！举p析】學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識要虛心求教，永不滿足，不能驕傲自大，要知錯就改。這是我們閱讀本文應(yīng)該得到的啟示?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋下列加點的詞在文中的意思。①秦青弗止不，沒有）②響遏行云阻止）2．翻譯：薛譚乃謝而求反，終身不敢言歸。薛譚于是（向秦青）道歉，要求回來（繼續(xù)學(xué)習(xí)以后，他一輩子也不敢再說要回家。3．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？答：有。是他那知錯能改，變驕傲為虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。小升初文言文閱讀理解23：王積薪聞棋王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅②。既滅燭，聞主人媼③隔壁呼其婦④曰：，可棋一局乎幾道下子矣下矣。十。媼曰：⑤。記。明曰復(fù)其勢，意思皆所不及也。唐國史補》)注釋①王積薪：唐朝著名圍棋手。②逆旅：旅店。③媼：老婦人。④婦：指媳婦。⑤伏局：這局棋認輸。文化常識圍棋。我國的圍棋，源遠流長，早在春秋時就流行，久盛不衰》中說到名的圍棋手。到了唐朝，圍棋已定型為今天的縱橫19道361個點。它最初現(xiàn)。到魏晉南北朝，上至帝王、貴族，下到平民百姓，都喜愛下圍棋，因此高手輩出。當(dāng)時已實行九等品級制是今天圍棋九段等級制的雛形漢朝的班固馬融等都總結(jié)過下圍棋的經(jīng)驗，至唐與五代，關(guān)于圍棋的專著已很多，如《棋圖義例勢》等。棋盤枰棋子有木質(zhì)、石質(zhì)的，也有玉制的。日本、朝鮮及東南亞的圍棋，都是從中國流傳過去的。思考與習(xí)]．解釋：①敵②京師③既．翻譯：①良宵難遣②明曰復(fù)其勢．理解：這則故事說明【參考文】積薪下棋的功夫很高超自為天下沒有敵手有一次他到京師去路上借個小旅館過夜熄燈以后聽見旅館老板老婆婆隔了墻壁叫她的．．．．．．．．媳婦，說“今夜氣候溫和，沒有什么消磨時光，和我下一局棋怎樣”媳婦回答說“好老婆婆說“在第幾道下了一子”媳婦說我在第幾道下了一子”這樣輪流說，各下了幾十子。老婆婆說你輸了！媳婦說：是我輸了。王積薪把兩人下棋的過程記在心里第二天復(fù)驗?zāi)潜P棋的局勢發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠遠比不上的?！緟⒖及浮浚倨ヅ洧诰┏?、國都③已經(jīng)2①美好的夜晚難以打發(fā)；②第二天（按婆媳下棋的過程）恢復(fù)局勢。3．唐朝時下圍棋極普遍，水平極高。小升初言文閱讀理：太丘與友期行陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方君在不?”答曰久，不至，已去人便怒曰非人哉!人期行，相委而去元方曰與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮人慚，下車引之，元方入門不顧。【導(dǎo)讀】陳元方雖年小，對“無信無禮”的人正色批評，令人敬畏。有其子必有其父，從元方的年幼不凡可以看到陳太丘的為人和修養(yǎng)?！咀⑨尅竣倨冢杭s定時間。②元方：陳太丘的兒子，字元方，名紀?！鹃喿x精練】一、解釋加點的詞。1．太丘舍(放棄)君在不(同“否”)3．下車引(拉)方入門不顧(不回頭)二、翻譯。非人哉!人期行，相委而去。真不是人哪!別人約好一起走，把別人丟下就走了。三、寫出下列句中省略的內(nèi)容。過中不至那朋友）去后乃至太丘那朋友）四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?答：為人要言而有信，不講信用自食苦果。小升初文言文閱讀理解：魏收改武學(xué)文陽②鄭伯調(diào)③之日郎弄戟(j)多少?收慚遂折節(jié)讀書夏月④坐板床，隨樹陰諷誦⑤，積年，板床為之銳減，而精力不輟。以文華顯。選自《北齊書?魏收傳》[釋]①魏收北齊人②滎(xng)陽地名在今河南境內(nèi)調(diào)：嘲笑。(④夏月：夏季。⑤諷誦：背誦。[化常識

?”其“戟泛指所有兵器本是青銅制成的兵器它將矛與戈結(jié)合在一起，既有“矛”直刺的功能，又有“戈”橫劈的作用。杜牧在《赤壁》詩中寫戟沉沙鐵未銷自將磨洗認前朝中說到“戟就是這種兵器除矛戈、戟外，古代進攻的武器還有刀、斧、箭、炮等。思考與練1．解釋：及__________②輟．．．．··．．．．··．翻譯：①頗已屬文；②欲以武藝自達___________________；③積年，板床為之銳_④以文華顯______________________遂折節(jié)讀書”有以下理解，哪一項是正確①就改變志向努力讀書；②因此跟隨別人讀書；③于是埋頭讀書；④就斬斷兵器致力讀書?！咀g文魏收十五歲，已經(jīng)很能寫文章。等到隨同父親到邊關(guān)，愛好練習(xí)騎馬射箭，想通過練習(xí)武藝求得功名。滎陽鄭伯和他開玩笑:“魏郎你用的戟多少重??？收很慚愧，于是回過頭來讀書。夏季，坐在木板床上，跟隨著被樹遮蔽的影子移動背誦書經(jīng)過好多年板床因此磨損了很多而精力充沛不懈怠后來)他憑借憑文章華麗而聞名于世?！緟⒖及浮竣俚鹊舰谕＃酥感傅?.①很能寫文章；②想通過練習(xí)武藝求得功名；③經(jīng)過好多年，板床因此磨損了很多；④憑文章華麗而著名。①小升初文言文閱讀理解：曾子殺彘[zhì]曾子之妻之市，其子隨之而泣。其妻曰，顧反為汝殺彘①適市來曾子欲捕彘殺之妻止之曰與嬰兒戲耳子曰兒非與戲也。嬰兒非有知也待父母而學(xué)者聽父母之教子欺之是教子欺也母欺子，子而不信其母，非所以成教也烹[pēng]也。注釋：①彘（zhì②特：只是【閱讀訓(xùn)練】1、解釋下句中加點的字。①曾子之妻之市（②顧反為汝殺彘（③特與嬰兒戲耳（

去，往）通“返返回）開玩笑）④今子欺之（你）2、翻譯下的句子。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！母親欺騙孩子，孩子如果不相信他的母親，這樣就不能教育好孩子。3、這一則故事告訴我們什么道理？家長是孩子的第一任老師，家長要言行一致，教育孩子誠實守信。小升初文言文閱讀理解：次非殺蛟荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江③，至于中流④，有兩蛟夾繞其船⑤。次非謂舟人曰⑥見兩蛟繞船能活者乎⑦？”船人曰之見也次非[rǎng]臂祛衣⑧，拔寶劍曰江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚[x愛焉⑨是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。舟中之人皆得活選自《呂氏春秋·卷十二·知分【注釋】①荊（jī代楚國的別稱。②干遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。反：同“返，歸。④中流：江中心。⑤蛟：傳說蛟屬于龍類，水中的一種兇猛動物。⑥舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。⑦嘗：曾．．．．經(jīng)⑧（ǎng臂（ū衣挽起袖子伸出臂膀撩起衣服⑨余奚愛焉：我為什么要吝惜它呢。【參考譯文】楚國有位叫次非的勇士。他在干n)遂買到一把寶劍。在回鄉(xiāng)的途中，他乘坐一只木船過江。木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問搖船人你看見過兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來的嗎？”搖船人回答有看見過次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出寶劍，說這只是江中的一堆腐肉朽骨罷了！如果犧牲寶劍保全自己的生命，那我為什么要吝惜這把劍呢？于是便縱身躍入波濤跟惡蛟拼死搏斗殺了惡蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋：①于在）②反同“返，歸）③全全）④復(fù)又2．翻譯：①子嘗見兩蛟繞船能活者乎？你曾經(jīng)見過兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？②此江中之腐肉朽骨也！這是江中的一堆腐肉朽骨罷了！3．次非能救全船人的生命依靠的是什么？答：敢于斗爭的勇氣和自我犧牲的精神。小升初文言文閱讀理解：虎丘予初十日到郡，連夜游虎丘①

，月色甚美，游人尚，風(fēng)亭月榭間

，以紅粉笙歌③

一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會

。秋夜坐釣月磯⑤

，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸⑥，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。

（節(jié)選自《游虎丘小記【注】①虎丘：蘇州名勝。②風(fēng)亭月榭間：風(fēng)吹過亭子月光酒落在樹間。③紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。④獨往會心：一人前往要合我意。⑤釣月磯：在虎丘山頂。⑥風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。1.解釋文中加點的詞。（1）稀（）（2）嘗（）2.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項是（）予/初十日到郡C.終不若山空人靜

B.月色甚美D.嘗秋夜坐/釣月磯作者調(diào)動了視覺和聽覺來寫景，請說說文中從視覺和聽覺寫了哪些景物。作者喜愛的虎丘的特點是什么？譯文我在初十到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色非常美好，游人也還不多，風(fēng)吹過亭子月光酒落在樹間偶爾有一兩隊歌女吹笙點級并不掃興但還是不如山林空寂之時一人前往要合我意我曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣咸焐璋禑o人往來不時聽到懸于檐下的風(fēng)鈴聲還看到佛燈在林間樹梢若隱若現(xiàn)。．．．．．．．．．．（）少（）曾經(jīng)D視覺：色、佛燈。覺：笙、風(fēng)鐸。月色美；幽靜。小升初文言文閱讀理解：黃魯直重蘇軾時聲實相上下為問則離席驚避曰望東坡門弟子耳安敢失其序哉？”今江西君子曰“蘇黃”者，非魯直本意。選自宋?邵博《邵氏聞見后錄》)[釋]①魯直：黃庭堅，字魯直，他是北宋著名文學(xué)家。②東坡：即蘇軾。[化常識江西”及其他。上文有“今江西君子曰，其中“江西”并非指江西省，而是指長江以西的地區(qū)。長江由西向東，但自九江至南京，其流向為東北方向，因此出現(xiàn)了“江西”的現(xiàn)象江西”古指長江以北的安徽、江蘇一部分地區(qū)江東”指長江以南的安徽、江蘇及浙江一部分地區(qū)。由此可知，古人說的“江西”不等于今之江西省。思考與練．解釋：①縣②門③耳．翻譯：①每蚤作，衣冠薦香，肅揖甚敬；②安敢失其序哉。3以同時聲實相上下為問”有以下理解，哪一項是正確的下；③有人問兩人在當(dāng)時誰高誰低；④或者說在當(dāng)時兩人地位不相上下?！咀g文黃魯直晚年把蘇東坡的畫像掛在家中每天早晨起來,穿好衣服戴正帽子點上,很敬地作揖施禮.人認為蘇黃二人的聲望其實不相上下,黃魯直驚慌地離開座位:“庭堅對于東坡而不過是學(xué)生罷我怎么敢搞錯師生的次序呢”現(xiàn)在江西諸君子稱“蘇黃”齊名,并非黃魯直的本意【參考案】．①同“懸②門生，即學(xué)生③罷了．①每天早晨起來好衣服戴正帽子點上香尊敬地打躬作揖么敢搞錯師生的次序呢？3．②小升初文言文閱讀理解：七步詩文帝嘗令東阿王①七步中作詩ēng]，漉[lù]菽shū]為汁[qí]在下然在釜中泣根生煎何太急!帝深有慚色。導(dǎo)讀：古人說“兄弟如手足但兄弟之間為了爭王位、爭財物而互相殘殺的從古到今卻屢見不鮮，這不是太可悲了嗎!【注釋】①文帝：曹操之子曹丕。東阿王，曹操第三子，曹丕之弟曹植，大詩人。【閱讀精練】一、解釋加點的詞1．不成者大法(死刑)萁在釜下然(同“燃”字)3．漉菽以汁(過濾)（豆類）．．．．“萁在釜下然”的“釜”解釋為鍋，寫出一個同義的成語破釜沉舟《七步詩》一般寫作：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。四、寫出出自本文的成語相煎何急七步成章）小升初文言文閱讀理解：對牛彈琴昔①公明儀②為?！肚褰侵佗芊橙绻史桥２宦劜缓掀涠印＾D(zhuǎn)為蚊虻⑤之聲，孤犢之鳴⑤，即掉尾奮耳，珠躞⑦而聽。（節(jié)選自《理惑論【注①昔曾經(jīng)②公明儀春秋時代魯國的音樂家彈琴清角古雅曲調(diào)的名稱。④操：琴曲。⑤虻（méng血的蒼蠅。⑥鳴：鳴叫聲。作名詞。⑦蹀躞（diéxiè小步來回走動?！鹃喿x指津】后來人們根據(jù)這個故事，引申出“對牛彈琴”這個成語，比喻對不懂道理的人講道理是白費口舌也常用來譏笑說話不看對象的人說話不看對象是不可取的，對蠢人講道理也是不可取的。1.解釋下列句子中加點的詞語。（1）伏食如故（）（）非牛不聞（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思非牛不聞，不合其耳矣。即掉尾奮耳，蹀躞而聽。3.概括這則寓言的寓意。譯文公明儀曾經(jīng)給牛彈奏古雅的琴清角還是像先前一樣埋頭吃草。并非牛沒有聽見而是這種曲調(diào)不適合它聽罷了于是公明儀便用琴模仿蚊蠅的聲音有孤獨的小牛犢的聲音就擺動尾巴豎起耳朵著小步得入神。（）原來（）聽到（）并非牛沒有聽，而是種曲調(diào)不適它聽罷。（）牛就擺動尾巴起耳朵邁著小步，得人神3.清對象，有放矢，實際需要出，是做一件事情的提。小升初文言文閱讀理解：芮伯獻馬賈禍(ruì)伯帥師伐戎①，得良馬焉，將以獻于王。芮季曰如捐之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子。子無以應(yīng)之，則將曉②于王，王必信之，是賈禍也弗聽，卒獻之。榮夷公果使求焉，弗得，遂譖諸王，曰伯也隱怒逐芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之：芮伯之罪也。選自明?劉基《郁離子》)．．．．．．[釋]①戎：北方少數(shù)民族部落名稱。②曉：爭吵。[言知識仲叔季伯仲叔季”是古代兄弟之間的排行。老大往往取名為“伯上文芮伯，看來是老大。老二叫“仲孔子排行第二，故取名仲尼，后人亦稱之為孔老二。老三叫“叔四叫“季“芮季”看來是芮伯的小弟了。月份是以“孟仲季”排列的，如春季第一個月為“孟春第二個月為“仲春第三個月為“季春、秋、冬以此類推。思考與練1．解釋：帥_________②捐__________③厭__________⑤逐_________2．理①“將獻于”省略了介賓_____________________________________________________________________________；_______________________________________________________________3．翻譯：①子無以應(yīng)之________________________________________________；②是賈禍也；③遂譖諸____________________________________________________________；④爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之罪也_____________________________________________________________【譯文周厲王派芮作統(tǒng)帥軍隊討伐戎，得到一匹良馬，芮伯想把它獻給周厲王。芮季勸阻說：“不如舍棄這主意。大王貪欲無厭，而且又好聽信別人的讒言?，F(xiàn)在因班師歸來就獻馬給他，大王的左右近臣必定認為你不止得到一匹好馬，就都要向你索求。你沒有東西應(yīng)酬他們，他們就會在大王面前說你的壞話，大王必定相信他們的話。這樣做是招引禍患啊。”芮伯不聽勸告終于把馬獻給了周厲王。榮公果然派人來向芮作索求東西，沒有得到，就在大王面前誣陷中傷芮伯。周厲王大怒，將芮伯逐出。君子談到這件事都說芮伯也有過錯。你既然知道大王貪得無厭，卻又誘導(dǎo)他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊?！緟⒖及浮柯蕭仐墷蹪M足④最終⑤趕走①以[之]于王；②使[]求焉。3.①你沒什么用來應(yīng)付他們；②這會招致災(zāi)難的；③就在周厲王前誣陷他；④你明知周厲王貪財卻開口，這是芮伯的過錯。小升初文言文閱讀理解：愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也愚人無智，便空食鹽。食已口爽，返為其患自《百喻經(jīng)【閱讀訓(xùn)練】1、解釋下句中加點的詞：①昔有愚人（從前）②既得鹽美（③少有尚爾（尚且）④返為其患（2、翻譯下句子。

已經(jīng)）同“反反而）．．．．．．．．主人聞已，更為益鹽。主人聽了，再給他加些鹽。3、寫出這短文的寓意。任何事物，超過一定的限度，好事便會變成壞事。小升初文言文閱讀理解：嫦娥奔月羿①請不死之藥于西王母，羿妻姮[héng]娥②竊之奔月，托身于月，是為蟾[chán]蜍[chú]，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一人，常斫[zhuó]③之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫[zhé]伐樹?！咀⑨尅竣亵啵簣驎r的善射者海經(jīng)》有羿射十日的記載。請：求。西王母仙人名②姮娥即嫦娥羿之妻漢代避文帝諱改姮為嫦。③斫砍?！咀g文羿到西王母那里去請求了長生不死藥回來他的妻子嫦娥偷吃了這藥便飛奔到月宮并把身子寄托在月宮里變做了一只蟾蜍而成“月精舊時人們相傳，說是月亮里有桂樹，有蟾蜍。所以有些異書上還說：月亮里的桂樹高有五百丈下面有一個人手里常拿一把斧子去砍它樹創(chuàng)隨砍隨合。這個人姓吳，名剛，西河人，因為學(xué)仙有了過錯，所以貶罰他在這里砍樹?！鹃喿x訓(xùn)練】1．對下列中加點詞的意義判斷正確的一項是C)①羿請不死之藥②常斫之③學(xué)仙有過④過故人莊A．①②同，③④相同．③②相同，③④不同C．①②不相同，③④不相同D．①②不相同，③④相同2．翻譯句。羿妻姬娥竊之奔月，托身于月。后羿的妻子嫦娥偷吃了這種藥，飛奔到了月宮，把身子寄托在月宮里。3．在這個麗的神話傳說中，人們幻想的翅膀，就已翱翔于太空，飛騰到月亮上去了。兩千多年后的今天，這個設(shè)想被科學(xué)創(chuàng)造所實現(xiàn)。年月21日，人類第一次登上月球，你知道這三位宇航員的名字嗎阿姆斯特朗科林斯奧爾德林小升初文言文閱讀理解：張明善張士德無張明善則弗樂。一日，雪大作，士德設(shè)盛宴，張女樂，邀明善詠雪。明善倚筆題云漫天墜，撲地飛，白占許多田地。凍殺萬民都是你，難道是國家祥瑞書畢，士德大愧，卒亦莫敢誰何。選自明?蔣一葵《堯山堂外記》)[釋]①張士誠：元末豪強，曾一度在江蘇蘇州稱王，后為朱元璋所敗。②蘇府：蘇州。[言知識“作是個多義詞。一、指“工作如“日出而作，日入而息、指“興起文“雪大作為出現(xiàn)大雪。又，《石鐘山記焉“激發(fā)戰(zhàn)氣，再而衰，三而竭另外還作“起立”等解釋。思考與練1解釋①瑞②畢翻譯①攘奪民地以廣園囿②侈肆宴樂③張女樂3．理解占許多田地”用的是什么修辭手法？請從上文中再找出一例?！咀g文張士誠占據(jù)了蘇州府后弟弟張士德奪百姓土地，用來擴大（自己的）園林。大肆揮霍設(shè)宴及娛樂，在宴席間如果看不到張明善就不高興了。有一天，下了很大的雪，張士德擺下了豐盛的宴席，讓歌女彈唱，邀請張明善提筆詠雪。張明善提筆寫倒漫天墜落，直望田地飛去，白白侵占了那么多田地都是你凍死了千萬的百姓你難道還能稱做是國家的祥瑞之景嗎寫完之后，張士德感到非常慚愧，最終也不敢（對張明善）怎么樣?！緟⒖及浮?．①吉利②結(jié)束．①搶奪百姓土地，用來擴大（自己的）園林；②大肆揮霍設(shè)宴及娛樂；③讓歌女彈唱；④最終也不敢（對張明善）怎么樣。3雙關(guān)；凍殺萬民都地你。小升初言文閱讀理：邴原戒持力③，至陳留④則師韓子助，穎川則宗陳仲弓，汝南則交范孟博，涿郡則親盧子干臨別師友以原不飲酒會米肉送原原曰能飲酒但以荒思廢業(yè)，故斷之耳。今當(dāng)遠別，因見貺餞，可一飲宴是共坐飲酒，終日不醉。選自《三國志?魏書?邴原傳》注引[釋]①邴(ǐ原：三國時魏國人。②自行：此指出門游學(xué)。③苦身持力：憑體力支撐著疲乏的身體。④陳留：古地名，今河南境內(nèi)。⑤à：賜與。文言知識]互文見義。是一種文字表達方法師表于敗軍之際，奉命于危難之間中“受任”與“奉命與“閭”都是同義的詞或詞組，作者交叉運用，使句子有變化，這就叫“互文見義上文“至陳留則師……穎川則宗……汝南則交……郡則親……師宗”同義交”與“親”同義，它們也屬互文見義。又秦，囊括四海，并吞八荒之心其中“席卷”為互文見義，同時天下?！币彩腔ノ囊娏x現(xiàn)象。思考與練．解釋：①會②耳．翻譯：①單步負笈②但以荒思廢業(yè)因見貺餞”有以下理解，哪一項是正確的?4．理解：章為什么在最后要強調(diào)“終日不醉”【譯文邴原從前很能喝酒，自從出門游學(xué)之后，八九年里，酒不沾口，徒步背負著書箱，面對艱苦一直堅持下來，到了陳留向韓子助學(xué)習(xí)，到潁川便師從陳仲弓，在汝南則結(jié)交了范孟博，在涿郡則親近盧子干。分別的時候，師長朋友以為他不會飲酒，拿了米肉來為邴原送行。邴原說道：本是會飲酒的，但怕耽誤了學(xué)習(xí)，就戒掉了。今天就要遠別了，又是餞行，可以喝上一次。于是和大家一起飲酒，喝了一天都沒醉。啟:告訴我們要想成功就要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。因為能夠戰(zhàn)勝自己弱點的人，必定能自強。自強是通向成功的階梯。邴原正是以極大的毅力戒了酒，才最終使自己自強，并走向成功?！緟⒖及?集②了背著書箱步行怕因此荒廢學(xué)業(yè)。34．說明邴是能喝酒而且喜歡飲酒的人，不喝是強制自己。小升初文言文閱讀理解馮夢龍《西樓記》袁韞玉西樓記成就正于馮猶龍②覽畢置案頭不致可否。袁惘然不測所以而別。時馮方絕糧，室人以告。馮曰“無憂，袁大③今夕饋我百金矣?！闭]閽人④：“勿閉門，袁相公饋銀來必在更余，可徑引至?xí)乙?。家人皆以為誕。袁歸，躊躇⑤至夜，忽呼燈持金就⑥馮。乃至，見門尚洞開。問其故，曰：“主人秉燭在書室相待，驚趨而入。馮曰：“吾固料子必至也。詞曲俱佳，尚少一出⑦，今已為增入矣”乃《錯夢》也。袁不勝折服。是《記》大行錯夢》尤膾炙人口(自清?褚人獲《堅瓠集》)注釋]袁韞(yùn)玉：明朝文學(xué)家，字于令。②馮猶龍：即馮夢龍明朝著名文學(xué)家。③袁大：對袁韞玉的尊稱。④閽ūn)人：守門人。⑤躊躇：徘徊。⑥就：前往。⑦出：戲曲名詞、劇本結(jié)構(gòu)的一個段落，同“折”。文言知識]說更”代夜間以“更”作為計算時間的單位夜分“更”。一更(初更)約在今～21文所說的“更余”指一更后更在：002300；三更2300～100；四更100～300；五更300～5：00思考與習(xí)]1．解釋：①方②絕饋④徑⑤引⑥誕⑦固⑧料2．翻譯：①袁惘然不測所以而別②主人秉燭在書室相待．理解：馮夢龍為什么“覽畢”后置案頭不致可否”【參考文：袁韞玉《西樓記》剛完成，就去馮夢龍那請求指正。馮夢龍看完之后就放在書桌的前面卻不評價袁韞玉因為迷惑不解而辭別了那時馮家剛剛斷糧了，家人告訴他斷糧了。馮夢龍說“事，袁先生今天晚上會饋贈我許多錢財?shù)摹庇谑歉嬖V看門的人“不要關(guān)門，袁相公肯定會在一更后送我銀子。來了可以直接把他帶到我的書房來”家里人都以為他在說笑話。袁韞玉到家，在家徘徊到了夜里，突然叫人掌燈拿著錢去馮家。到了之后，卻發(fā)現(xiàn)門依然開著。問（看門人）為什么，說我家主人點著蠟燭在書房等著你呢！大吃一驚，快步進了書房。馮夢龍說“我認為肯定會來的寫的東西）詞和曲都很好，不過還差一段，現(xiàn)在我已經(jīng)幫你加了”是《錯夢》這一折。袁韞玉驚嘆佩服地不得了。那個時候〈西樓記〉大受歡迎〉一者尤其膾炙人口。【參考案】．①正②斷③贈送④直接⑤帶領(lǐng)⑥荒唐⑦本來⑧預(yù)料到、斷定2．①袁韞既迷惑又失望，不知所以然地走了；②主人點燃蠟燭在書房里等待你（相，你我3賣關(guān)子，等待袁韞主送禮金。小升初言文閱讀理：鸚鵡滅有鸚鵡飛集①他山，山中禽獸輒相愛重。鸚鵡自念雖樂不可久也，便去。后數(shù)月，山中大火。鸚鵡遙見便入水濡②羽飛而灑之。天神言汝雖有志意，然．．．．何足云也？”對曰雖知不能救，然嘗僑③是山，禽獸行善，皆為兄弟，不忍見耳天神嘉感，即為滅火。（節(jié)選自《宣驗記有刪減）【注】①集：棲息。②濡：浸。③僑：寄居。1.解釋下列加點的詞。（1）自念雖樂不可久也（）（）便去（）2.對畫線句的劃分正確的一項是（）鸚鵡遙見/便入水/濡羽飛而灑之B.鸚鵡遙見便入水/濡羽飛而酒之C.鸚鵡遙見便入水濡羽/飛而酒之D.鸚鵡遙見便入水/羽飛而灑之3.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。天神嘉感，即為滅火。4.這篇短文給你帶來怎樣的啟示？譯文有一只鸚鵡飛到別的山上棲息在那里山中的飛禽走獸都很喜歡它鸚鵡自覺得這座山雖然讓它快樂但不是它長久停留的地方就飛走離開了過了幾個月后，山中失火了。鸚鵡遠遠看到，就飛進水中沾濕了自己的羽毛，飛到火上面灑水。天神說道你雖然一片好心，但這幾滴水又怎么能撲滅火呢？”鸚鵡答道盡管我知道區(qū)區(qū)幾滴水不能救火，但是我曾經(jīng)暫住在這座山上，山上的飛禽走獸對我很好，我們都親如兄弟，我不忍心看著他們被火燒毀啊天神贊揚并受到了感動，立即為它把火撲滅了。（）想（）離開C天神贊并受到了感，立即它把火撲滅。示例一常懷一顆感的心，知恩圖報，要忘恩義。示例二人要有毅力不管力量是么的微持之以地應(yīng)一定會有回的。示三：對待朋要真心真意誠心幫他人，有時己也會益。小升初文言文閱讀理解：黔之驢黔無驢，有好事者①

船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽②

林間窺③

之。稍出近之，慭慭④然，莫相知⑤

。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬⑥己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒

，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰止此耳因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。（節(jié)選自《柳宗元集【注】①好事者：喜歡多事的人。②蔽：躲避，躲藏。③窺：偷看。④慭慭（然小心謹慎的樣子⑤莫相知不知道它是什么東西⑥且將要。（shì⑦蕩倚沖冒形容虎對驢輕侮戲弄的樣子蕩碰撞倚倚靠。沖，沖撞。冒，冒犯。⑧?（叫聲。1.解釋下列加點詞語的意思。（1）稍近，益狎（）（）盡其肉，乃去（）請用一個成語概括這個寓言故事的內(nèi)容。翻譯下面的句子。黔無驢，有好事者船載以入。4.談?wù)勀銖倪@則寓言中得到的啟示。譯文黔地這個地方本來沒有驢一個喜歡多事的人用船運來一頭驢進入這個地方。運到后卻沒有什么用處，就把它放置在山腳下。老虎看到它是個龐然大物，以為它是神躲藏在樹林里偷偷看它老虎漸漸小心地出來接近它不知道它是什么東西。有一天，驢叫了一聲，老虎十分驚駭，遠遠地逃走，以為驢要咬自己，非常害怕但是老虎來來回回地觀察它覺得它并沒有什么特殊的本領(lǐng)漸漸地熟悉了驢的叫聲前前后后地靠近它始終不敢與它搏斗漸漸地靠近驢子，態(tài)度更加隨便，碰、倚、靠、撞冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎很高興，盤算這件事說本領(lǐng)僅僅只是這樣罷了是跳起來大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，才離開。（）更加（）才黔驢技（或黔驢之）黔地這地方本來沒驢，有一喜歡多的人用船運一頭驢入這個地方。面對貌強大的東西只要敢斗爭，善于爭，定取得勝利（也可從其他度去回答）小升初文言文閱讀理解：對牛彈琴公明儀為①牛彈清角之操②③食如故④不聞合其耳⑤也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲孤犢之鳴⑥掉⑦尾奮⑧耳蹀躞[diéxiè]而聽漢容《理惑論》載于南朝?梁?僧佑《弘明集【注釋】①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故：從前。⑤耳：耳朵聽。⑥鳴：鳴叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎直。⑨蹀躞（diéxiè步走?！緟⒖甲g文公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲牛依然像剛才一樣埋頭吃草牛并非沒有聽見而是這種曲調(diào)不適合它聽罷了公明儀于是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，以及)孤獨的小牛犢的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走并聽著?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋：①為給②如故先前一樣③鳴叫聲）④奮豎起）2．翻譯：非牛不聞，不合其耳也。不是牛不要聽，是曲調(diào)不悅它的耳。3．寫出這寓言故事的寓意。．．．．．．．．說話不看對象，或?qū)τ薮赖娜酥v深奧的道理，都是不可取的。小升初文言文閱讀理解：盲人識日生而眇者不識日之有目者告之曰狀如銅盤得其聲。他日聞鐘，以為日也?；蚋嬷蝗罩馊鐮T捫[mén]而得其形。他日揣籥[yuè]，以為日也。日之與鐘、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚于日，而人之未達也，無以異于眇。達者告之，雖有巧譬善導(dǎo)，亦無以過于盤與燭也。自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎?【導(dǎo)讀】要想了解某種事物，一定要接觸它、觀察它，通過實踐了解它。單憑道聽途說，走馬觀花，只能是一知半解。【閱讀精練】一、解釋加點的詞。1．生而眇不識日(眼瞎)2．他日揣，以為日也(古代樂器，形狀像笛

)3．而人之達也(

洞曉)4．捫燭而其形(用手摸)二、翻譯1．雖有巧善導(dǎo)，亦無以過于盤與燭也。即使有巧妙的譬喻，好的誘導(dǎo)，也超不過盤和燭的比喻。2．自盤而鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎從盤到鐘，從蠟燭到短笛，輾轉(zhuǎn)推求下去，還會有終結(jié)嗎三盲人識日”的錯誤在哪里？答：只了解事物的局部，甚或是皮毛。它告誡我們，單憑道聽途說或者走馬觀花，至多不過是一知半解；要真正了解事物，一定要接觸它、觀察它，親自實踐。小升初文言文閱讀理解：金農(nóng)為商解窘商宴客于平山堂③先生首坐席間以古人詩“飛紅觴政次第至某商，苦思未得，眾客將議罰。商曰矣絮飛來片片紅嘩然，笑其杜撰先生獨曰人詠平山堂詩也引用綦切請其全篇先生誦之曰：“廿四橋④邊廿四風(fēng)憑欄猶憶舊江東夕陽返照桃花渡…絮飛來片片紅眾以先生博洽，始各嘆服。其實乃先生口占此詩，為某商解圍耳。商大喜，越日以千金饋之。選自清?陸長春《香飲樓賓談》)[釋]①錢塘：今杭州市。②金壽門先生農(nóng)：即金農(nóng)，字壽門，善詩、畫、古文等，為“揚州八怪”之一，是當(dāng)時著名的文人。③平山堂：揚州瘦西湖邊的一座建筑。④廿四橋：指揚州二十四座著名的橋，另說是指一座橋。⑤桃花渡：揚州平山堂附近的地名。[化常識觴(shāng)政及其他。觴政即“酒令它是舊時飲酒時助興取樂的一種游戲一人為令官余的人聽令輪流說詩詞其他游戲，違令或負者罰飲酒上文金農(nóng)與鹽商在席間就是以說詩詞為酒令的另一種酒間游戲是“投壺以盛酒的壺口為目標，用箭投入，最后以投中多少決勝負，負者罰酒。民間以“轄拳”行酒令，以猜中對方出手(以手指表示數(shù)目)的數(shù)目為勝，負者罰酒。思考與練1解釋：①客②次第杜撰⑤風(fēng)．翻譯：①競相延致；②眾以先生博洽；③越日以干金饋之．理解：①“江東”指什么地方??【譯文錢塘人金壽門先生，也就是金農(nóng)，客居在揚州。揚州的鹽商們仰慕金農(nóng)先生的才名都爭著邀請招待他一天某一位鹽商在平山堂宴請賓客金農(nóng)先生被讓在席上首座席之間人以朗誦古人有“飛紅二字的詩句作為酒令，輪流作詩。一個個挨過來，到了一個鹽商那里，他冥思苦想也想不出一句詩來，其他客人正要商量要罰他酒，這個鹽商說：“了，‘柳絮飛來片片紅’。在座的人都哄堂大笑說他杜撰時候唯有金農(nóng)說這是元代人描述平山堂的詩句，引用得非常切題。眾人不信，便要讓金農(nóng)吟出此句所在的全篇，金農(nóng)吟道“廿四橋邊廿四風(fēng)，憑欄猶憶舊江東。夕陽返照桃花…，絮飛來片片紅”聽到全篇大家都覺得金農(nóng)非常博學(xué)這才又贊嘆又佩服其實金農(nóng)是隨口吟誦出了這首詩為這個商人解圍而已這個商人特別高興過了幾天就拿了很多錢贈給金農(nóng)。【參考案1①作客依次③編造④貼切⑤風(fēng)景①互相爭著邀（金農(nóng)）前往；②眾人人為金農(nóng)知識廣博；③第二天指導(dǎo)一千兩銀子贈送給金農(nóng)。3．①江南②因為“夕陽返照小升初言文閱讀理：陳章侯蔑視顯貴畫，周其乏。凡貧士藉其生，數(shù)十百家。若豪貴有勢力者索之，雖千金不為搦②筆也。一齷齪顯者，誘之入舟，方將鑒定宋元人筆墨。舟既發(fā)，乃出絹強之畫。章侯科頭③裸體謾罵不絕顯者不聽欲自沉于水顯者拂然④乃自先去。托他人代求之，終一筆不施。選自清?周亮工《讀畫錄》)[釋]①誕僻：僻。②搦nu)：握?？祁^：不戴帽子。④拂然：甩動(袖子)的樣子文言知識說“致”“致”是個多義詞。一、指“送文“人所致金錢隨手盡別人送給的金錢隨手便花光了當(dāng)面送上、“表達即是今人寫信末了?！按酥戮炊Y意為以此表達我的敬意。三、指“招引如“致百鳥至為招來數(shù)百只鳥。四、指“盡成語“專心致志”中的“致”即是。思考與練．解釋：①藉②索③雖④既⑤施．翻譯：①好游于酒②周其乏③一齷齪顯者．上文“筆墨”是指【譯文章侯性格怪僻歡游玩喝酒送給他的金錢隨手便花光了。尤其喜歡為貧窮不得志的人作畫周濟他們的貧困他而生活的貧寒士人，一共有幾十以至幾百家之多如果豪紳貴族等有勢力的人向他要畫即使送他千．．．．金他也是不會提筆的有一個人品卑劣的顯達者引誘他進入船內(nèi)正在讓他鑒賞宋元人的筆墨。船開了以后，就拿出畫絹強迫他作畫。章侯摘掉帽子，脫掉衣服，大罵不止。那個顯達者不聽從他的。于是章侯自己從船上跳落入水。顯達者非常生氣于是甩袖而去了后來托了別人代為求畫章侯最終還是沒有用一下筆墨。【參考案】1．①依靠②討?、奂词耿芤呀?jīng)給2．①喜歡跟酒打交道；②周濟他們的窮困生活；③一個品質(zhì)惡劣的顯貴的人。．字畫。小升初言文閱讀理：蜀之鄙二僧蜀之鄙有二僧其一貧其一富者語于富者曰之南海如？”富者曰何恃而往？”曰一瓶一缽足矣者曰數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往②明年貧者自南海還以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不始蜀鄙之僧哉？（節(jié)選自《白鶴堂文集【注】①之：去，住，倒。②越：到。③顧：表示較強的轉(zhuǎn)折副詞，可譯為難道、反而。1.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）越/明年貧者自南海/還以告富者B.越明年/貧者自南海/以告富者C.越明年貧者自南海還/以告富者D.越年貧者自南海還/以告富者2.解釋下列句中加點詞（1）貧者語于富者曰（2）西蜀之去海（）3.翻譯畫線的語句。富者曰子何恃而往？”4.作者分別舉“貧者者”的例子，采用的是一種____________方法，這樣寫是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在_。譯文蜀地的邊境有兩個和尚其中一個貧窮個富有窮和尚對富和尚說想去南海，怎么樣？”富和尚說借什么前往？”窮和尚說只要一個水瓶和一個飯缽就夠了和尚說幾年來想要買舟順江而下到現(xiàn)在還不能去南海，你憑什么前往？”到了第二年，窮和尚從南?；貋砹?。他把這件事講給富和尚聽，富和尚露出慚愧的神色。蜀地西部距離南海不知道有幾千里遠富和尚無法到達然而窮和尚卻到達了。一個人樹立宏偉大志，難道還不如蜀地邊境的這個和尚嗎？C（）告訴（）距離富和尚你憑借什么往？”對比立志小升初文言文閱讀理解：孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰吾所以處子也遷居市旁；孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰非所以處子也徒居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉為設(shè)[zǔ]豆揖讓進退之事，其母曰此可以處吾子矣遂．．．．居焉選自《列女傳注：俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式。揖讓進退：即打拱作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。【閱讀訓(xùn)練】1、解釋下句中加點的詞。（1）其舍近墓（靠近）（2）遂遷居市旁（于是）2、給短文一個恰當(dāng)?shù)念}目：《孟母三遷》孟母三次帶子離開的原因是什么？這個地方不適合教育孩子。翻譯句子：此非吾所以處子也。這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤桨?5、結(jié)合文內(nèi)容，說說孟母是一個怎樣的人。答：孟母教子有方，懂得環(huán)境對人的成長產(chǎn)生重大影響。小升初文言文閱讀理解：強弱之辯伏，強為弱者所宗，上下相制，自然之理也。