2023年人教版一年級數(shù)學教學工作計劃第一學期2023一年級下學期數(shù)學教學計劃(2篇)

2023年人教版一年級數(shù)學教學工作計劃第一學期2023一年級下學期數(shù)學教學計劃(2篇)2023年人教版一年級數(shù)學教學工作規(guī)劃第一學期優(yōu)秀2023一年級下學期數(shù)學教學規(guī)劃篇一

教材中安排了4道題，著重復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的挨次、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進展重點復(fù)習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、把握計算法則的重要根底。復(fù)習過程中，對于一些比擬簡潔的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，漸漸培育他們學習的自信念。

2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習。(4課時)

教材主要從兩方面進展復(fù)習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡潔的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不管在計算難度，還是在計算的方法上，都存在肯定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習，但也留意突出各自的特點。留意比照練習，以使學生更好的把握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”一樣，學生應(yīng)嫻熟把握。對于其他的一步口算，要求比擬嫻熟。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，依據(jù)《標準》的精神，允許學生選擇自己喜愛的方法進展計算。

復(fù)習時，可以先讓學生計算第98頁的第5題。計算后，可以分小組爭論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過爭論、溝通，溝通思想，相互學習，到達共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生爭論時，教師要留意巡察，引導、參加學生的爭論，培育學生歸納、整理的意識。

復(fù)習解決問題時，先讓學生仔細看圖，說一說圖意。然后，引導學生思索：依據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題?可以采納分小組爭論的方式。爭論后，按小組匯報爭論的結(jié)果，全班進展溝通。圖中的素材比擬豐富，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花。只要學生提出的問題有道理，就應(yīng)賜予充分的確定。在解決問題時，也可以先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自己的語言表達清晰就可以了，不必肯定根據(jù)肯定的模式來說。

3.“元、角、分”的復(fù)習。(2課時)

本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫忙學生熟悉元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學生對元、角、分有比擬豐富的感性熟悉。因此，教材在復(fù)習時沒有再安排動手操作的內(nèi)容，只是讓學生對已學的元、角、分關(guān)系進展復(fù)習，并結(jié)合詳細情境進展應(yīng)用。

復(fù)習時，主要讓學生回憶所學的學問。假如學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫忙學生思索。

4.“幾時幾分”的復(fù)習。(2課時)

由于時間的概念比擬抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習時，可以讓學生說一說應(yīng)當怎樣看鐘面，也可以讓學生爭論一下自己是怎么看的?？赡苊總€人看鐘的習慣不同，但不管什么方法，只要能說正確即可。復(fù)習中，還要留意培育學生估量時間的意識和習慣，即看鐘面時，假如一時說不出精確的時間，可以說一說也許是幾時幾分。多進展這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要留意在日常生活中結(jié)合詳細實際多向?qū)W生滲透時間的觀念。

5.“位置和圖形”的復(fù)習。(1課時)

第100頁第10題是本學期所學有關(guān)位置的“上、下、左、右”等概念的綜合復(fù)習。題目結(jié)合兒童的生活實際，供應(yīng)一個樓房住家的情境，使學生能用自己的語言比擬精確地描述出自己所住的位置，同時，感受到數(shù)學就在自己身邊。復(fù)習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培育學生綜合運用學問的力量。描述時，要特殊留意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。教師還可以依據(jù)本班詳細狀況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，到達全面復(fù)習的目的。

第100頁第11題是數(shù)物體的題目。圖中所擺的正方體有局部的遮擋，學生數(shù)的時候可能會有肯定的困難。教學時，假如學生看圖確有困難，還可以讓學生動手擺一擺，用小正方體擺成圖中所畫的外形，然后再數(shù)一數(shù)實物。最終，對比實物和圖，讓學生爭論，哪局部是開頭沒有數(shù)到的，以后在看圖時應(yīng)留意什么。

6.“統(tǒng)計”的復(fù)習。(1課時)

本學期統(tǒng)計的教學目標之一是使學生能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。第101頁第12題結(jié)合兒童的生活實際，設(shè)計了“星期日同學們喜愛做的事”的條形統(tǒng)計圖，讓學生依據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最終，引導學生依據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培育學生發(fā)覺問題的力量。

復(fù)習時，可以依據(jù)教材中供應(yīng)的素材，分小組直接讓學生觀看統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而依據(jù)全班的實際狀況，經(jīng)受收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再依據(jù)實際狀況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復(fù)習一遍。

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復(fù)習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的熟悉和100以內(nèi)的加減法這幾局部內(nèi)容。

復(fù)習的難點：20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進位加法;鐘面的熟悉；人民幣的熟悉；物體的相對位置。

1.熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進展簡潔的估量和溝通。

2.能夠比擬嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3.經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間