部編版小學(xué)二年級上冊語文 古詩二首-《敕勒歌》

18敕勒歌教學(xué)目標：1認識本課字，會寫生字。2有感情地讀并背誦課文，能自己的話說說這兩詩的意思。3激發(fā)學(xué)生愛大自然，熱愛祖大好河山的思想感。教學(xué)重點：字、字，朗讀、背課。教學(xué)難點：會詩意境。教學(xué)準備：1教師：教掛圖、敕勒川草原像。2學(xué)生：讀古詩。教學(xué)課時1時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，出課。1談話引出題。我們祖國風(fēng)秀美山川壯麗，古流下來大量祖國川的優(yōu)美詩篇。第22就介紹了兩首古。

板書22詩首敕勒歌今天老師先你們遼闊的大草原看。2．播放敕勒草原風(fēng)光錄像，詩題。覺得大草原怎么樣？美麗遼闊的大草原名叫敕勒川，這里一直流行著一首美它的民歌，叫《敕勒歌》板書敕勒歌齊讀課題。這首詩一直傳到現(xiàn)在，天我來學(xué)習(xí)它二、初讀課文，準字。1自讀課文借助拼音讀準字。請你們自己讀這詩，遇到不認的把它畫下來，再看音多冊語文精品資料設(shè)計

讀幾遍，把記住。2同桌互讀句，糾正字音把課讀通順。3開火車認生字。4指名讀課。提醒“見”的音。三、熟讀課，理詞語。1．自學(xué)詩文。要求：（1）把詩句讀利。想想中寫了哪些景物。2你讀懂了哪些詞句，還哪些詞句不明白，它畫下來。2．小組交流。3．指名讀。說詩中寫了哪些。藍藍的天空，遼闊的大草原，的牧草，肥壯的牛。）4．生對讀懂的語和不明白的語進行交流，針對生不明白的語教師解疑。川：指平。敕勒川：勒是古代族，勒川指敕勒族居住平原。陰山指陰山山于內(nèi)蒙古治區(qū)中偏西一東西走向用簡圖）穹廬：游民族所住的用氈子的圓頂帳?，F(xiàn)俗蒙古包。四野：周，四面八方。蒼蒼：深色。茫茫：遼無邊的樣子。見：露出呈現(xiàn)。四、細讀詩，體詩意。1．學(xué)習(xí)第一。1指名讀第一句，說詩意。教隨點撥。美麗富饒敕勒大草原，就在山腳下鋪。天空像一巨大的圓頂帳篷籠著大草原四面八。2展開象，會詩意，感朗讀背誦第一句。①指名讀，師生評讀請你們想象第句的情感情地讀這一句，冊語文精品資料設(shè)計

比比誰讀得。閉眼想象中的情景，齊讀、誦第一句。2學(xué)習(xí)第二。1）指名讀二句，說詩意。教隨機點撥。藍的天空下是遼闊的大草原，陣微風(fēng)吹過，使草低伏，現(xiàn)露出一群肥壯牛羊。2）展開想，體會詩意，感情讀背誦第二句。指名讀，師評讀。請你們想象第二句的情景，有情地讀這句，比比誰讀得好。閉眼想象詩中的情景，齊讀、第二句。3讀全詩，詩意。1）自由讀把詩的意思連起來說。2）同桌互說說詩的意思。3）指名說意。五、賞讀討，背詩文。1學(xué)了這首詩，你最喜歡的是一句，為什么？學(xué)生有感情地讀出自己最喜歡句，然后說說為什喜歡。小組討論。集體匯報，教師隨機點撥。如：天似穹廬，籠蓋四野?！本浒烟毂茸骶薮蟮膸づ?，蓋住草原的面八方。讓我看到了天相連的景象，起了民的蒙古包和們生活。天蒼蒼，野茫茫。”了這句，讓我們看到了藍色的空下那遼闊的綠色草原。風(fēng)吹草低見牛羊?！币痪浒巡菰瓕懟盍恕Ｗ屛覀兛词⒌哪敛莺蜁r隱時的肥壯的牛羊。2背誦詩文。首詩就像一幅鮮活的畫面，現(xiàn)在我們前。讓我再想象一詩中壯美的情景，感情背誦一遍。冊語文精品資料設(shè)計

六、憶生字指導(dǎo)寫。1讀要求會的字：陰、似、野蒼、茫。2按結(jié)