課堂教學(xué)培訓(xùn)

學(xué)易通周六上課培訓(xùn)一.上課嚴(yán)格按照上課流程：精心備課，用心上課，課后反思。二．備課：備形象，備內(nèi)容，備計(jì)劃備形象：衣著得體，姿態(tài)端正，面帶微笑情緒飽滿，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰，聲音洪亮，時(shí)常走到學(xué)生中間，讓學(xué)生感到老師的平易近人，從而產(chǎn)生一種親近感。備課內(nèi)容要求：（備課充分）教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)重難點(diǎn)——教學(xué)流程——教學(xué)內(nèi)容——教學(xué)設(shè)計(jì)——板書——作業(yè)布置——反思2.1教學(xué)目標(biāo)：完全明確此次課堂的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)大綱，了解本單元重難點(diǎn)，知道本單元在整個(gè)體系中處于什么位置。把課程標(biāo)準(zhǔn)的精神貫徹到每一次課中去，教學(xué)目標(biāo)要清晰準(zhǔn)確，據(jù)此來設(shè)計(jì)教學(xué)流程，流程要思路清晰。教學(xué)內(nèi)容：圍繞教學(xué)大綱展開，可以適當(dāng)拓展。教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的不同情況，分層次教學(xué)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出最簡便，最易記的方法，最吸引學(xué)生的講課方式。內(nèi)容設(shè)計(jì)：從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用“自主，合作，探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。2.5游戲設(shè)計(jì)：有關(guān)課堂的小游戲可以讓課堂更活躍，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)。2.6.板書：要深入分析教材，理清脈絡(luò)，抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，標(biāo)題清楚，區(qū)域分配合理：有活動(dòng)模塊，概念模塊，分組模塊，重點(diǎn)模塊。讓學(xué)生易于理解，便于記憶。2.7作業(yè)布置：合理安排作業(yè)的質(zhì)和量2.8.課后反思：從不同學(xué)生水平出發(fā)，因材因人施教，既要向全體又要分層次提出要求，整理出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)及不足點(diǎn)，便于下次進(jìn)步。2.9.教學(xué)流程有條理，完整。??I?It!卜、三.上課要求：大方自信，聲音洪亮，語音語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，眼神關(guān)注每個(gè)學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生聽課狀態(tài)，讓孩子覺得自己是這堂課的主角，備課充分，專業(yè)，能解決學(xué)生的任何問題，知識(shí)講解正確。激情：進(jìn)入課堂后，要有飽滿的情緒，注重感情色彩的表達(dá)，使課堂氣氛輕松活躍。引導(dǎo)者：多設(shè)置問題，點(diǎn)撥學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生得出答案，總結(jié)方法，（不要自己回答問題，然后問學(xué)生對不對）。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考，不要成為“滿堂灌”。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以輔助你更好的讓你調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)良好習(xí)慣，孩子表揚(yáng)多了，就變成了你所表揚(yáng)的樣子。眼神交流：清晰的把握學(xué)生掌握知識(shí)的情況。時(shí)間把控：主次分明，不拖堂。應(yīng)變能力：備課要應(yīng)變學(xué)生所提問的一切問題。鎮(zhèn)定應(yīng)變課堂所出現(xiàn)的問題語音語調(diào)：，語言精練，語速適中，抑揚(yáng)頓挫，感情色彩濃厚，重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。講課不能照本宣科，要參考教材，提煉教材，高于教材。不能目不離書，要求脫稿，講課思路清晰流暢。玩中學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生愛上你的課堂回顧舊知識(shí)：對上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧；對上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行回收。友好誠懇：學(xué)生能感覺出老師是否喜歡他們，平等對待每一位學(xué)生。鼓勵(lì)表揚(yáng)；多給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，一句表揚(yáng)的話，有可能會(huì)讓一個(gè)人走向成功。課管：獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（明確公正），無聲勝有聲。老師給學(xué)生講解要耐心，細(xì)心，認(rèn)真。在第一節(jié)課介紹自己，了解學(xué)生，記住學(xué)生的名字，愛好。講清楚自己的課堂要求和課堂規(guī)則，講解加減分制度，課堂必備東西。課前5分鐘侯堂，準(zhǔn)備資料，教具，維護(hù)班級(jí)安全。教師站教，而不坐教。1.課前把難畫的圖或文字多的題先設(shè)計(jì)畫到黑板角落。2.作圖用尺子作圖，專業(yè)和認(rèn)真。講解知識(shí)或例題后，要舉一反三，當(dāng)堂檢查概念，公式，知識(shí)點(diǎn)的理解情況不會(huì)的再單獨(dú)給孩子講解清楚。經(jīng)驗(yàn)不足的教師可以多看，多讀，多抄，多記網(wǎng)上特級(jí)教師教案。主要學(xué)習(xí)其先進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)，條理，如何引導(dǎo)孩子等。只要堅(jiān)持不懈，只需1-2年，你的教案水平就可以趕上特級(jí)教師水平。上課不時(shí)提醒孩子坐姿，紀(jì)律。技巧：誰紀(jì)律不好，延長課。新老師上課應(yīng)注意小動(dòng)作，要給學(xué)生沉穩(wěn)，穩(wěn)重，掌控大局的感覺。表揚(yáng)語言豐富一些，自然一些，要有理有據(jù)，不能讓學(xué)生覺得老師在敷衍他，讓學(xué)生有成就感。對于特差生，只要有針尖大小的進(jìn)步，就即時(shí)表揚(yáng)，