《語文園地一》示范公開課教學PPT課件【部編人教版六年級語文下冊】2課時

語文園地一第1課時第一單元部編版·統(tǒng)編教材人教版六年級語文下冊學習目標1.交流并總結分清課文主次的意義以及如何根據(jù)表達的需要安排詳略。2.體會語言表達的豐富性和多樣性。3.了解不同習俗的寓意，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的興趣。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用交流討論

我們讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細，有些內(nèi)容寫得很簡略。以《北京的春節(jié)》為例，大家回憶一下，老舍先生詳寫的是什么？略寫的是什么？交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用詳寫的是臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、元宵節(jié)這幾天，其他的日子略寫，一筆帶過。作者詳寫的這幾天，也沒有面面俱到把當天的活動都寫下來，而是分別抓住這些日子里最具特色的一兩個民俗活動來寫，突出各自的重點。交流討論

《北京的春節(jié)》講的是北京地區(qū)過春節(jié)的獨特習俗，而臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、元宵節(jié)這幾天最能表現(xiàn)北京的獨特習俗，所以要詳細寫。

其他的日子都差不多的，所以沒有必要詳寫。

文章主要寫什么，次要寫什么，是由作者想要重點表達的意思決定的。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用作者為什么要這樣安排詳略呢？交流討論以《臘八粥》一課為例，說說課文內(nèi)容的主次是如何安排的，為什么要這樣安排詳略？交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用

《臘八粥》寫了等粥和喝粥兩件事，其中“等粥”部分寫得比較詳細，“喝粥”部分寫得比較簡略。作者通過描寫“等粥”這件事，能體現(xiàn)臘八粥的甜蜜和家庭生活的其樂融融，所以是詳寫。讀文章時，分清文章的主次，就能領會作者要表達的主要意思。交流討論交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用本單元的習作大家也都寫到了自己家鄉(xiāng)的習俗，你寫了什么內(nèi)容，哪些是詳寫的？哪些是略寫的？為什么這樣安排？交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用小結

讀文章的時候，分清文章的主次，能幫助我們領會作者表達的主要意思；在自己習作的時候，重點內(nèi)容要詳細寫，其它內(nèi)容要簡略寫，做到詳略得當，突出中心，這樣才能更好地讓別人了解你想要表達的意思。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用牛刀小試讀下面這段話，哪些內(nèi)容是詳寫？哪些內(nèi)容是略寫？這樣寫的目的是什么？

孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動手做的。下面安四個轱轆，可以拉著走。兔子燈其實不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛！繡球燈、馬燈都是買的。繡球燈是一個多面的紙扎的球，有一個篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動。馬燈是兩段，一個馬頭，一個馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚燈，這些手提的燈，是小孩玩的。詳寫略寫寫出了作者對兔子燈、繡球燈、馬燈的印象深刻，作者十分喜愛這些燈。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻

璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。

全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志

杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘

得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁけ硎尽叭俊钡囊馑肌１硎尽霸诒荣愔蝎@得第一名”的意思?！ぁぁぁだ首x這兩句話，關注加點的部分，你有什么發(fā)現(xiàn)？交流討論

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的都是玻璃的，有的都是牛角的，有的都是紗燈?！ぁぁぁぁぁぁぁぁ蓚€句子都能讓我們感受到燈很多，但第二句話用的是同一個詞語“都”，讀起來感覺很單調(diào)枯燥。而第一句話用了“一律”“清一色”“都”三個不同的詞語來表示很多，讀起來更生動。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用交流討論對比著讀讀，說一說有什么區(qū)別？每一組的哪一句更好？交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用對比著讀讀，說一說有什么區(qū)別？每一組的哪一句更好？交流討論

全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中勇奪第一，思雨在跳遠比賽中勇奪第一，寧寧在游泳比賽中勇奪第一?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ蓚€句子都是表示他們獲得了第一名，第一句話用了四個不同的詞表示他們分別獲得了第一名，語言豐富多樣，而第二句話都是用“勇奪第一”，感覺重復了，很啰嗦?！ぁぁぁば〗Y交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用在相同語境的句子里，相同的意思我們盡量用不同的詞語來表達，這樣可以避免語言的重復，使語言表達更加豐富。根據(jù)加點詞的意思，在括號里填上和它意思相近的詞語。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用牛刀小試

在足球場上，601班和602班的選手旗鼓相當，最后以一比一握手言和；在圍棋比賽中，601班和602班的選手的棋藝（）；在田徑場上，601班和602班的運動員也是（），各獲得三個冠軍。他們真的是（）。1.想想帶點詞的意思。2.想想與帶點詞意思相近的詞語。3.有選擇地進行填空?！ぁぁぁし椒ㄆ旃南喈敚褐鸽p方力量不相上下。不相上下平分秋色勢均力敵棋逢對手……不相上下平分秋色勢均力敵過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時候吃魚：_______________________建筑上雕刻蝙蝠：_______________________交流討論你知道下面這些習俗的寓意嗎？年糕年年高交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時候吃魚：_______________________建筑上雕刻蝙蝠：_______________________交流討論你知道下面這些習俗的寓意嗎？交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用寓意生活幸福，年年有余寓意事事如意，福氣盈門拓展知識交流平臺書寫提示日積月累寓意長命百歲端午節(jié)小朋友穿老虎衣寓意健康長壽生日吃面過年的時候守歲寓意辭舊歲迎新年交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用請你讀一讀這些有吉祥寓意的習俗。牛刀小試交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用吃湯圓：寓意

。貼福字：寓意

。團團圓圓福氣已到下面這些習俗的吉祥寓意你知道嗎？語文園地一交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用相同的意思用不同的詞語表達交流平臺詞句段運用讀：分清主次寫：詳略得當不同習俗的寓意

1.在自己的習作中找找重復使用的詞語，嘗試用不同的詞語來表達相同的意思。2.搜集其他有吉祥寓意的習俗，與同學分享。課后作業(yè)交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用謝謝大家！敬請各位老師提出寶貴意見！語文園地一第2課時第一單元部編版·統(tǒng)編教材人教版六年級語文下冊學習目標1.認識并臨摹行楷，逐漸提高自己的書寫速度。2.理解《長歌行》的意思，并熟讀成誦，懂得珍惜時間。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用交流討論觀察這兩幅書法作品，說說有什么不同？交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用

第一幅作品的字方方正正，第二幅作品有些字的筆畫連一起，有些筆畫還變形了。行楷交流討論交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用行楷書寫時，有些筆畫是“實連”，有些筆畫是“虛連”。有些字的筆畫變長為短，變多為少。生城?，F(xiàn)怎樣才能寫好行楷呢？觀察書上的漢字，哪些筆畫是連起來的？哪些字的筆畫變形了？練習書寫交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用

學寫“城”字；按照教材，寫一寫“我就生長在這樣一個小城里，將近十五歲時方離開”這句話。書寫時一般不要看一筆寫一筆，要一氣呵成寫完一個字，不要求快，但要準確，等到熟練以后可以逐漸加快速度。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用成果展示展示書寫作品，評一評。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用牛刀小試你能嘗試用行楷寫一寫“我是中國人”這五個字嗎？我是中國人交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用成果展示展示書寫作品，評一評。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用誦讀正音kūnxī交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用解讀詩題

漢樂府，中國漢代掌管音樂事務的機構，又是漢代樂府詩歌的代稱?！堕L歌行》是一首漢樂府民歌。歌行是我國古代詩歌的一種體裁。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用疏通詩意

陽光照耀。冬葵，我國古代重要蔬菜之一。

露水和陽光都充足的時候。恩惠。形容草木凋零枯黃的樣子。借助字典等工具書，聯(lián)系上下文，讀懂詩意。布施，給予。交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用疏通詩意借助字典等工具書，聯(lián)系上下文，讀懂詩意。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把恩惠灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一片繁榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新向西流回？少年時如果不及時努力，到老了只能是白白地悲傷。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用古詩賞析默讀《長歌行》，詩中寫到了哪些自然現(xiàn)象？請圈出來。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用古詩賞析時光流逝珍惜時間

從這首詩描繪的自然現(xiàn)象中你體會到什么？哪兩句詩揭示了詩歌的主旨？交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用誦讀古詩邊讀邊體會詩歌的主旨。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用情境背誦交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用

誦讀正音明日歌［明］錢福明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。cuōtuó交流平臺書寫提示日積月累詞句段運用

作者簡介大家好，我是錢福，字與謙，號鶴灘。明朝華亭(現(xiàn)在上海松江)人。著名學者。我自幼天資聰敏，才思過人，七歲即能作文。我的作品有《明日歌》《蹴鞠》等。錢福（1461—1504）明日歌［明］錢福明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日