小學(xué)班主任教育工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁小學(xué)班主任教育工作總結(jié)范文二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二、鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強每個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。五、積極主動地和各科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免矛盾激化，在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼?？偨Y(jié)語：這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在____年新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。小學(xué)班主任教育工作總結(jié)范文（二）作為教師、尤其是小學(xué)教師、工作是繁忙、繁重、繁瑣的、可是再忙再累、作為教師的主要工作丟了、不能忽視、不能應(yīng)付、如果沒有認真做好教學(xué)工作、將會帶給你無盡的麻煩、增加更多的負擔(dān)。通過前一階段的聽課和一些活動情況來看：老師們的平時課上的不是很好、對教學(xué)內(nèi)容、對的培養(yǎng)、對學(xué)生的掌握等情況都不是很明確。目的性不強的課、學(xué)生從中又能得到多少呢、所以課后的輔導(dǎo)量就會增大、延時；從各班參與學(xué)校的一些活動也能影射出你教學(xué)工作的虛實、能體現(xiàn)出你對學(xué)生的訓(xùn)練是否到位、是否有效。教學(xué)工作的好壞制約著班級學(xué)生參加各項活動的優(yōu)劣、原因：一方面是老師的水平問題、更重要的還是老師們認識和態(tài)度問題、如果有積極的心態(tài)、就一定會在各項活動中取得好成績、在這個過程中教師自身也能得到提高、否則只能越來越差或者是越來越平淡。為了更好地實施今后的教學(xué)、下面的要求、老師們一定要努力、要用心、要認真地思考一下、干工作也要講究方法、勁要使得有效、力要出得有用、有效地開展好自己的教育教學(xué)工作。1、平時的教學(xué)工作要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣：比如認真?zhèn)湔n的習(xí)慣、不管多忙、一定要做到不備課不上課、對教學(xué)內(nèi)容要做到心中有數(shù)；認真上課的習(xí)慣、平時的課不能像公開課那樣全面、但一定要有對學(xué)生的訓(xùn)練、那怕是一點點的、只要有就不會白上；定目標的習(xí)慣、一節(jié)課要完成什么、要訓(xùn)練什么、一項活動要達到什么程度、拿到什么成績、心中必須有目標、而且一定要實現(xiàn)；提高一個層次的習(xí)慣、課堂上對學(xué)生的訓(xùn)練要有層次、訓(xùn)練過的要提高、初次訓(xùn)練的要扎實、參加活動也如此、不要抱著完成的態(tài)度、要高標準要求、高質(zhì)量完成；科學(xué)輔導(dǎo)的習(xí)慣、對學(xué)生的輔導(dǎo)、不是內(nèi)容越多越好、時間越長越好、輔導(dǎo)的內(nèi)容精、時間少、效率高才是好方法?！傲?xí)慣決定命運”、有了這樣的習(xí)慣、在你的手下就能造就出一批具有好習(xí)慣的學(xué)生。3、對學(xué)生的要求要嚴、要一視同仁、不能隨意和偏袒。平時的工作中免不了對學(xué)生的批評教育、適當?shù)呐u會收到事半功倍的效果、不當?shù)呐u或者出口傷人（偶爾也就算了、有的經(jīng)常這樣）不僅會給學(xué)生造成心理傷害、對自己也是傷害、于人于己都不利；另外對待學(xué)生一定要公平公正、教師的偏向是教育工作的一大忌、不能使學(xué)生信服的教育怎么會有好的教育效果；不加思考隨意批評學(xué)生同樣會使學(xué)生心理不平衡、不管什么樣的學(xué)生都會有自尊心、作為教師不要做傷學(xué)生自尊的事。4、教師自身要有好學(xué)、上進、積極的心態(tài)、去感染學(xué)生、影響學(xué)生、在學(xué)生面前不說消極的話、不做與教學(xué)無關(guān)的事、要注意自身形象、因為身教重于言教、你也許沒有在意、學(xué)生身上很多毛病可能都是在老師身上學(xué)到的、反過來你還去批評、去生氣、這難道不是自討苦吃、自尋煩惱嗎？5、要經(jīng)常換位思考、對待問題學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)吃力、比較內(nèi)向的學(xué)生要付出點耐心、要有信心、不能把它們看的一無是處、如果這樣的話、問題學(xué)生真就無法改變了。不好聽的話誰都不愛聽、學(xué)生也一樣、如果得到的總是教師的否定、他還有什么進步可言。對于這些學(xué)生來說他們是班級的弱勢群體、如果教師一味地批評、他們只能得到老師和學(xué)生們的歧視、這樣的結(jié)果不是我們做教師所要的吧？所以不同的學(xué)生要用不同的方法對待、學(xué)生的智力是參差不齊的、學(xué)習(xí)的結(jié)果不可能是一樣的、要善于利用學(xué)生身上的閃光點來彌補他的缺點。以上幾點要求、有的從字面上看好像與教學(xué)無關(guān)、但細想想、這些都與教學(xué)工作是否有效地開展有著密切的關(guān)系、“親其師、信其道”、如果這些都做的不好、學(xué)生怎么會信服、學(xué)生不能從心里尊重老師、佩服老師、只是出于對老師“師道尊嚴”的害怕、那我們的教學(xué)效果是可想而知的。小學(xué)班主任教育工作總結(jié)范文（三）一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄、認真寫好教案。每一課都做到有備而來、每堂課都在課前做好充分的準備、并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課后及時對該課作出總結(jié)、寫好教學(xué)后記。三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步、正如修筑高樓大廈一樣、必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期、我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)、又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣、又能很好地掌握、我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流、并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時、在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里、我針對學(xué)生因材施教、每天鼓勵學(xué)生讀課外書、并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用、通過學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字、是我最大的心愿。所以、在平時的教學(xué)工作中、我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先、要讓學(xué)生寫好字、作為他們的語文老師、我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅、既從技能方面要求學(xué)生、又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求、如怎樣握筆、保持怎樣的寫字姿勢、這些往往容易忽略、而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高、甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此、在抓好學(xué)生寫好字的同時、我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先、調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的、在課堂上、我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽、小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次、我注重在閱讀教學(xué)的過程中、盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀、讀出自己的感受出來。第三、注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿