中學教師工作總結(jié)個人3篇

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中學老師工作總結(jié)個人1

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜...中學老師工作總結(jié)個人2

一、加強同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育社會需要的合格人才。

學校的同學精力充分、布滿活力、沖動、任性、自我把握和自我約束力氣差。為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了許多有益于同學身心健康進展的活動。我時常利用班會和課下對同學進行身心訓練，關(guān)懷同學澄清思想上的模糊熟識，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入到到全面地了解同學，努力培育班集體。

隨著課時和學問簡潔程度的加重，簡潔產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力氣培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，慢慢形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力氣，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的力氣，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、供應呈現(xiàn)力氣的舞臺，調(diào)動同學的主動性

首先要摸清每個同學的共性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學有時間和空間主動參預，充分呈現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其進步。

四、主動做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位同學都成才。

后進生的訓練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的訓練教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公正的態(tài)度對待他們，深入到到調(diào)查實際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于急躁，做他們真正的、最可信任的知心伴侶。準時對他們進行心理疏導，關(guān)懷他們消退或減輕各種心理負擔，讓他們熟識到自己的價值。同時，還要締造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強同學的自我管理，培育同學的自律意識。

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分認為正確而不懷疑同學，讓同學自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培育自我管理自我成才的力氣。每天輪番值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前預備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學締造一個良好的學習環(huán)境。并準時發(fā)覺班級存在的問題，制定相應的解決方法，準時通知有關(guān)同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六、主動主動地協(xié)調(diào)好各科老師和學校各個方面的關(guān)系。

敬重各科任課老師的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和接受他們的正確看法。能夠處理好同學和各科任課老師的關(guān)系，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

中學老師工作總結(jié)個人3

轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我主動實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：

一、德方面

老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師必需抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡潔的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做同學的好老師、做同學的“好家長”、做同學的好伴侶、做同學的心理醫(yī)生，關(guān)注同學的健康成長，從不體罰或變相體罰同學，不污辱同學人格。課堂上，我時刻留意規(guī)范自己的教學行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“xxx”鼓舞同學給我提看法，并認真回答同學提出的每一個問題。課后，我時常走進教室、宿舍，與同學一起參預課外活動，加強與同學的溝通相互溝通。當同學遭受挫折時，適時地賜予同學鼓舞，與同學一起共享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)受去感化、訓練同學。

二、能方面

教好書是老師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增加老師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、相互溝通。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去預備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設(shè)計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于同學的生活實際，精選同學感到饒有興趣的教學素材來整合教學內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓同學在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

三、勤方面

本學期，在教學方面，我擔當了初一班級四個班的政治教學工作以及初二班級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校內(nèi)之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我熬煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。

四、績方面

1、在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的全都認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成果較好。

2、教研方面：本學期共寫了5篇訓練教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。