個人下半年的工作計劃范文

10/10個人下半年的工作計劃范文個人下半年的工作方案范文

導(dǎo)語：寫（工作方案）的初衷就是把將來的工作做到有條不紊、逐一實現(xiàn)，就是讓方案“幻想照進現(xiàn)實”。下面整理了個人下半年的工作方案，歡迎參考借鑒！

個人下半年工作方案

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理力氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力氣等方面表現(xiàn)較為突出。身體進展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡潔的自護和自救方法，自我服務(wù)力氣進一步增加；

語言進展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有猛烈的求知欲，對10以加減法把握的較好，但是由于幼兒的力氣進展不平衡和（家庭）環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握；

（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強；

（3）幼兒大膽締造想象的力氣有待進一步提高。

針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將連續(xù)留意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，在歡快中進展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到學(xué)校的過渡，適應(yīng)學(xué)校生活，真正的做到保教并重。

1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴相互溝通，態(tài)度自然大方，會用輪番的方式交談；有確定的前閱讀力氣。

（1）連續(xù)為幼兒供應(yīng)一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供應(yīng)自由相互溝通、表述的機會和條件。首先開展好玩的聽說玩?；顒樱層變涸谕嫠Ｖ幸罁?jù)確定的規(guī)章練習(xí)口頭語言，在活動時老師將留意幼兒傾聽力氣的培育，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不任憑打斷別人的談話；其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育確定的傾聽力氣；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓(xùn)練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些漂亮的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，關(guān)懷他們理解作品內(nèi)容。

（2）幼兒立即就要入學(xué)校了，具備確定的前閱讀力氣是特別必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓舞幼兒時常將自己寵愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡潔的漢字，逐步關(guān)懷幼兒養(yǎng)成寵愛閱讀的良好習(xí)慣。

2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，熟識空間和時間。

為幼兒供應(yīng)確定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的.操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計確定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動中，我們將留意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴開放相互溝通、相互爭辯，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同玩耍；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如閑逛，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)玩?；顒印⒔锹淇茖W(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)玩?；顒樱?yīng)一些材料或玩具，讓幼兒通過參預(yù)確定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀看、探究、獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出閑逛，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

3、寵愛參預(yù)各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己寵愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和締造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和締造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參預(yù)有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力氣。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表潔凈；手臟、臉臟后能準(zhǔn)時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡潔整理工作；有獨立生活力氣，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力氣，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手力氣，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理力氣有所增加，孩子在入學(xué)校后也就能很快適應(yīng)學(xué)校的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消逝的問題。

幼兒入學(xué)后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新伴侶，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和諧相處，則有賴于確定的與人交往的力氣。本學(xué)期，我們將連續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和—諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相相互互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)懷幼兒積累成功的閱歷；并請家長協(xié)作在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會虛心、有禮貌，不與小伴侶搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于締造出友好合作的氛圍，有利于增加幼兒的交往力氣。

二、家長、社區(qū)工作

1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長相互溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時了解家長的訓(xùn)練觀、需求。

2、依據(jù)家訪狀況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小連接”工作，并針對年段幼兒具體狀況向家長交換看法和建議，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。

3、連續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況，并提出需要家長協(xié)作的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長供應(yīng)最新幼教資訊及主題進展?fàn)顩r，不斷地提高家長家庭訓(xùn)練意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒玩耍材料。

三、本學(xué)期月工作方案支配表。

二月份

制定本學(xué)期的工作方案。

召開家長會，想家長開展工作支配與幼兒連接工作的宣布傳達訓(xùn)練。

三月份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日訓(xùn)練活動。

開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。

四月份

開展“清明節(jié)”訓(xùn)練活動。

開展早操角逐。

五月份

開展“勞動節(jié)訓(xùn)練活動”

進行園級唱歌角逐。

六月份

進行跳繩角逐活動

個人下半年工作方案

一、加強管理，完善各項管理制度，充分調(diào)動人員主動性。

為了加強對人、財、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。合理調(diào)配人員，充分整合現(xiàn)有工作人員，做到人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動人員的工作主動性。最近，公司對工資進行了改革，實行崗位工資+績效工資。明確了每個人的崗位職責(zé)，工作任務(wù)，做到分工明確，責(zé)任清晰。每個人都能從工作的大局動身，從整體利益動身，相互支持，相互關(guān)懷。大大增加了員工的責(zé)任意識，充分調(diào)動了員工的工作主動性和主動性，有效促進了公司的長遠進展。

二、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

做好辦公室工作，必需要有較高的理論素養(yǎng)和分析解決問題的力氣。辦公室工作人員要通過各種途徑進行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的學(xué)問，不斷開闊視野，豐富頭腦，增加力氣，以便跟上形勢的進展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力氣。

三、做好辦公室日常管理工作。

1、人事檔案管理，記錄在廠員工的詳細狀況，做好新員工的入廠手續(xù)及工作狀況。

2、辦公室對各類文件準(zhǔn)時收集、歸檔，做到了分類存放，條理清楚，便于查閱;

3、建立了辦公用品領(lǐng)用明細臺帳，每件辦公物品都有詳細記錄，按需所發(fā)，出入庫記錄一目了然，以便準(zhǔn)時補充辦公用品，滿足大家的需要;

4、制定了電話傳真接收制度，做到傳真接收有記錄，準(zhǔn)時發(fā)送傳真，為后續(xù)工作供應(yīng)了便利，提高了工作效率;

5、制定了公司純凈水領(lǐng)用記錄，每月統(tǒng)計，賬目清楚，一月一結(jié)。

6、考勤、售飯狀況。公司實行考勤、售飯一卡通系統(tǒng)，每