小學(xué)生水平二籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

籃球——雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念本教材依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)浙江省義務(wù)教育《體育與健康》中籃球胸前雙手傳接球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容為參考，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和服從指揮能力及終生體育意識，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂，增強(qiáng)自信心，身心得到全面和諧發(fā)展。二、教材分析課是水平二的教學(xué)內(nèi)容，主要是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳、接球。雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本次課是三年級學(xué)生的專項(xiàng)技術(shù)課，在教學(xué)和學(xué)習(xí)中，學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，加上三年級學(xué)生對籃球有極大的興趣和積極性，該班學(xué)生非常喜歡體育活動(dòng)，同學(xué)間關(guān)系融洽，身體素質(zhì)好，但個(gè)體差異大，比如女生對傳接球的能力要比男生弱一點(diǎn)，應(yīng)降低難度進(jìn)行練習(xí)。本班學(xué)生思維活躍，紀(jì)律好，對新事物接受能力強(qiáng)，對籃球有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和充足的信心，為本課教學(xué)開展奠定良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠積極參與，進(jìn)一步對胸前傳接球的了解。2.技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使80%以上學(xué)生能初步掌握胸前傳接球的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情。五、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)重點(diǎn)：伸臂迅速，翻腕撥指，接球緩沖難點(diǎn)：傳球力量和方向的控制六、組織教學(xué)1、本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理緊湊流暢新穎。3.全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時(shí)間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果?！峨p手胸前傳接球》實(shí)踐課教案（水平二）授課班級水平二學(xué)生人數(shù)32授課教師寧新陽授課時(shí)間課次1教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球的手型和接球的迎球緩沖難點(diǎn)：傳球力量和方向的控制場地器材籃球場籃球若干口哨教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用進(jìn)一步建立動(dòng)作概念。2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法和技術(shù)要領(lǐng)，提高技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。部分時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求組織形式開始部分2分鐘課堂常規(guī)集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)師生問好宣布課堂內(nèi)容和要求檢查服裝安排見習(xí)生強(qiáng)調(diào)安全問題向同學(xué)們問好宣布課的內(nèi)容和要求檢查服裝安排見習(xí)生體委整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)向老師問好集合快靜齊整隊(duì)聲音洪亮清晰師生著運(yùn)動(dòng)服裝●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★▲注：★體育委員▲教師準(zhǔn)備部分8分鐘一、籃球操:1、側(cè)展運(yùn)動(dòng)2、俯仰運(yùn)動(dòng)3、跳躍運(yùn)動(dòng)4、腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)二、慢跑：繞籃球場慢跑2圈，加弓步壓腿，后踢腿，小步跑等動(dòng)作三、游戲：搶斷傳球?qū)W生分組到達(dá)指定場地，運(yùn)用自己的傳球方式傳球，圈中派一名同學(xué)搶斷傳球，傳球失誤的同學(xué)則與搶球的同學(xué)交換。示范領(lǐng)做徒手操講解游戲規(guī)則并找學(xué)生進(jìn)行示范組織學(xué)生進(jìn)行游戲跟隨老師完成徒手操練習(xí)認(rèn)真聽游戲規(guī)則聽從老師安排進(jìn)行游戲認(rèn)真完成徒手操練習(xí)示范講解要正確積極投入游戲，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)注意安全問題●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲四列橫隊(duì)呈廣播體操隊(duì)形站立部分時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求組織形式基本部分25分鐘籃球雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：準(zhǔn)備時(shí)：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍微前傾，雙手五指分開持球于胸腹間，兩眼注視傳球隊(duì)友；傳球時(shí)：后腿蹬地上步，兩臂伸直，翻腕撥指將球傳出；拇指掌心朝下，其他四指朝前，保持手型一到兩秒接球時(shí)：手臂伸出，五指自然分開，手指觸球后迎球緩沖，護(hù)球于胸腹之間。練習(xí)原地徒手動(dòng)作分解練習(xí)兩人相距2米進(jìn)行傳接球練習(xí)兩人相距3米進(jìn)行傳接球練習(xí)兩人對傳，一定一動(dòng)，動(dòng)者順（逆）時(shí)針跑動(dòng)交換位置三、游戲：行進(jìn)間傳球比賽每組同學(xué)站好自己相應(yīng)的位置，組與組進(jìn)行合作，進(jìn)行行進(jìn)間傳球比賽，跑到底線將球放入籃筐中再跑回，與下一個(gè)同學(xué)擊掌接力，越快越好的完成則獲勝教師示范講解原地雙手胸前傳接球動(dòng)作及注意點(diǎn)2、組織徒手動(dòng)作模仿練習(xí)3、教師組織隊(duì)伍，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行下一個(gè)練習(xí)5、講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容1、認(rèn)真觀看教師的動(dòng)作示范，根據(jù)示范動(dòng)作思考怎樣能做好該動(dòng)作學(xué)生按照要求跟隨教師進(jìn)行集體模仿練習(xí)3、糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)投入練習(xí)4、認(rèn)真聽游戲規(guī)則，用所學(xué)的只是積極參與游戲善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決和糾錯(cuò)善于調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和合作意識3.時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全問題●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲●●▲練習(xí)隊(duì)形行進(jìn)間傳球比賽結(jié)束部分5分鐘集合整隊(duì)放松活動(dòng)課堂總結(jié)宣布下課師生再見回收器材示范領(lǐng)做放松活動(dòng)課堂總結(jié)宣布下課回收器材集合整隊(duì)跟隨教師做放松練習(xí)自我總結(jié)與反思回收器材集合快靜齊放松活動(dòng)，身心充分放松學(xué)會(huì)總結(jié)與自我反思●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲課后反思：本節(jié)課是水平二的一節(jié)籃球課，內(nèi)容為雙手胸前傳接球。課后組內(nèi)同事對我的課進(jìn)行了評價(jià)。以下是各位老師的意見和我課后的反思，有幾點(diǎn)想法與大家共勉。課開始部分進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。我主要是清點(diǎn)人數(shù)、檢查服裝和隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化學(xué)生上課紀(jì)律性，同時(shí)還進(jìn)行球操熱身運(yùn)動(dòng)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)器官進(jìn)入狀態(tài)。通過玩球的練習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感知籃球的快樂，以及熟悉球性。不斷地激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣。不過在熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，沒有充分考慮到球操的難易程度以及學(xué)生的接受能力。其他老師給我的意見是，可以將音樂節(jié)奏放緩，這樣學(xué)生跟起來比較容易一些。課基本部分進(jìn)行是學(xué)習(xí)雙手胸前傳球和游戲比賽。開始我在給同學(xué)們講解動(dòng)作要領(lǐng)與方法的時(shí)候，講解的動(dòng)作要領(lǐng)有點(diǎn)頻繁，還不夠簡練明了。從而導(dǎo)致學(xué)生自主性練習(xí)的時(shí)間短了。其次，就是我讓學(xué)生們練習(xí)時(shí)隊(duì)形的變換沒有考慮的很到位與男女學(xué)生的個(gè)體差異性。我應(yīng)該在上這節(jié)課之前就應(yīng)該考慮到上課時(shí)有可能出現(xiàn)的情況。再次，學(xué)生在接球的時(shí)候還是沒有明顯的緩沖動(dòng)作，學(xué)生對這個(gè)習(xí)慣不重視。在這樣情況下，我要及時(shí)給學(xué)生糾正動(dòng)作，通過正誤對比的方法來引導(dǎo)學(xué)生把動(dòng)作學(xué)好。最后，在練習(xí)過程中，對紀(jì)律問題強(qiáng)調(diào)不夠。課結(jié)束部分主要是放松與講評。在這個(gè)環(huán)節(jié)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起做放松運(yùn)動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)應(yīng)在平靜狀態(tài)中進(jìn)行，并由頭到上肢再到下肢慢慢地放松。講評時(shí)，我只在點(diǎn)評課出現(xiàn)的問題，沒有很好地給學(xué)生交流互評。以上三點(diǎn)我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)，同時(shí)在日常的工作中我也會(huì)多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)水平有所提