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第頁(yè)《表演元素與片段訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱適用專業(yè):表演專業(yè)課程學(xué)時(shí):48課程學(xué)分:3一、課程的性質(zhì)與任務(wù)表演元素與片段訓(xùn)練是高等院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)理論課程之一,表演“元素學(xué)說(shuō)”是斯坦尼體系的核心與精華部分,主要著重于對(duì)學(xué)生表演基礎(chǔ)素質(zhì),如:“天性解放”“七力四感”、“舞臺(tái)行動(dòng)”等。片段訓(xùn)練是在學(xué)生熟練掌握表演元素的基礎(chǔ)上通過(guò)從戲劇名著、小說(shuō)名著中篩選出適合本階段表演訓(xùn)練要求的名著片段,所選擇的片段多為劇作的精華、核心部分來(lái)讓學(xué)生在其中完成劇本分析、二度創(chuàng)作,最終在片段中塑造鮮明完整的人物形象。通過(guò)對(duì)表演元素與片段訓(xùn)練的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解藝表演元素與片段訓(xùn)練的基本知識(shí)和基本研究方法;明確學(xué)習(xí)表演元素與片段訓(xùn)練的意義,正確理解舞臺(tái)行動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律;初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用表演理論與演繹技法對(duì)文本角色形象進(jìn)行舞臺(tái)塑造。并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它藝術(shù)課程打好基礎(chǔ)。二、課程的內(nèi)容和基本要求第一講表演藝術(shù)的本質(zhì)與特征1、表演藝術(shù)的基本理論2、尊重表演藝術(shù)第二講身體訓(xùn)練第三講注意力訓(xùn)練第四講想象力訓(xùn)練第五講真實(shí)與信念感訓(xùn)練(無(wú)實(shí)物動(dòng)作練習(xí))第六講真實(shí)與信念感訓(xùn)練(單人無(wú)實(shí)物訓(xùn)練)第七講表演的核心元素--行動(dòng)1什么是行動(dòng)2如何組織行動(dòng)第八講單人行動(dòng)訓(xùn)練第九講交流第十講雙人交流訓(xùn)練1規(guī)定情境下的雙人交流練習(xí)2即興雙人交流練習(xí)第十一講觀察人物訓(xùn)練(一)第十二講觀察人物訓(xùn)練(二)第十三講觀察生活(一)第十四講觀察生活(二)第十五講觀察生活(三)第十六講觀察生活小品三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)第一講表演藝術(shù)的本質(zhì)與特征3第二講身體訓(xùn)練3第三講注意力訓(xùn)練3第四講想象力訓(xùn)練3第五講真實(shí)與信念感訓(xùn)練(一)3第六講真實(shí)與信念感訓(xùn)練(二)3第七講表演的核心元素--行動(dòng)3第八講單人行動(dòng)訓(xùn)練3第九講交流3第十講雙人交流訓(xùn)練3第十一講觀察人物訓(xùn)練(一)3第十二講觀察人物訓(xùn)練(二)3第十三講觀察生活(一)3第十四講觀察生活(二)3第十五講觀察生活(三)3第十六講觀察生活小品3四、教學(xué)方法與教學(xué)手段說(shuō)明1.教學(xué)方法:這是一門(mén)在理論知識(shí)指導(dǎo)下實(shí)踐性極強(qiáng)的一門(mén)課程,教學(xué)方法上應(yīng)以課堂講授與學(xué)生舞臺(tái)實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的方式為主。在賞析(或了解)經(jīng)典戲劇作品的同時(shí);并依據(jù)授課內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造能力。幫助學(xué)生初步塑造出具有審美價(jià)值的舞臺(tái)人物形象。2.教學(xué)手段或條件:學(xué)院有裝備較為先進(jìn)、裝修較為合適的表演教室兩間。室內(nèi)配備投影機(jī)、電腦、CD機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)、功放、音箱等,能夠基本滿足教學(xué)需要。五、考核方式考核以平時(shí)考查和期末考試方式進(jìn)行。平時(shí)考查包括課堂發(fā)言、作業(yè)、參與教學(xué)實(shí)踐以及考勤等形式;期末考試舞臺(tái)實(shí)踐考察。計(jì)分比例:平時(shí)考查30%,舞臺(tái)實(shí)踐考察70%;均采用百分制計(jì)分。六、建議教材及教學(xué)參考書(shū)斯坦尼斯拉夫斯基:《演員自我修養(yǎng)》,中國(guó)電影出版社,2007林洪桐:《表演藝術(shù)教程--演員學(xué)習(xí)手冊(cè)
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