小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元-第四單元-口語(yǔ)交際名字里的故事

口語(yǔ)交際：名字里的故事成都市和平街小學(xué)謝歡【教材分析】本次口語(yǔ)交際的話題是“名字里的故事”。從交流學(xué)生自己的名字含義或來(lái)歷開(kāi)始，引向交流家人、名人的名字，并通過(guò)交流了解身邊同學(xué)的名字里的故事，感受名字中的文化內(nèi)涵和長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)期待。話題貼近學(xué)生生活，容易激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)把了解到的信息講清楚。聽(tīng)別人講話的時(shí)候要有禮貌的回應(yīng)，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及交際素養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)這一活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。【學(xué)情分析】中國(guó)人的名字具有自己的傳統(tǒng)與特點(diǎn)，并且取名是很嚴(yán)肅的一件事情，名字里往往寄托了父母長(zhǎng)輩對(duì)于孩子美好人生的期待與祝福，包含著美好的含義。但大部分孩子對(duì)于名字的內(nèi)涵了解不多,需要課前進(jìn)行調(diào)查。交流課前了解到的內(nèi)容，這對(duì)三年級(jí)的學(xué)生而言并不困難，但是要將名字的來(lái)歷和含義有條理地講清楚，有一定的難度，需要在課中將目標(biāo)要求細(xì)化。【教學(xué)目標(biāo)】.通過(guò)調(diào)查交流，了解自己或他人名字的含義或來(lái)歷。.敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，能清楚明白地向別人介紹自己名字里的故事。.樂(lè)于交流，在交談中能禮貌地回應(yīng)。.能向家人講述同學(xué)名字里的故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.將了解到的信息有條理地講清楚。.聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：在家問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩，了解自己名字的含義或來(lái)歷；也可以了解家人名字的含義或來(lái)歷;還可以了解名人名字的故事?！窘虒W(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生看視頻，思考學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生齊讀課題學(xué)生看視頻，思考學(xué)生回答問(wèn)題，全班交流，總結(jié)出說(shuō)的要求學(xué)生齊讀說(shuō)的要求學(xué)生分析課件上的范例，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出說(shuō)清楚的要點(diǎn)同桌互相說(shuō)，初步練習(xí)說(shuō)清楚學(xué)生看視頻，思考學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生齊讀課題學(xué)生看視頻，思考學(xué)生回答問(wèn)題，全班交流，總結(jié)出說(shuō)的要求學(xué)生齊讀說(shuō)的要求學(xué)生分析課件上的范例，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出說(shuō)清楚的要點(diǎn)同桌互相說(shuō)，初步練習(xí)說(shuō)清楚學(xué)生按照說(shuō)的要求講自己名字里的故事.今天又和一班的孩子們見(jiàn)面了，老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事分享給你們。聽(tīng)一聽(tīng)主人公的名字叫什么，為什么叫這個(gè)名字。.故事先聽(tīng)到這里，我發(fā)現(xiàn)你們都很喜歡聽(tīng)故事，這只小老鼠的名字叫做？這只小老鼠叫克里桑斯美美，那是因?yàn)樗陌职謰寢層X(jué)得他的孩子一一絕對(duì)完美！.我們今天聽(tīng)故事、說(shuō)故事都和什么有關(guān)系呀？一一名字，是的，今天我們這節(jié)口語(yǔ)交際課的主題就是“名字里的故事”。二、指導(dǎo)交流.原來(lái)，我們每個(gè)人的名字里都有一個(gè)故事呢！今天老師還帶了一位朋友來(lái)，請(qǐng)她來(lái)講一講她的名字里的故事，請(qǐng)你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，想一想她講得怎么樣。（播放視頻）.看了這位小朋友的分享，你覺(jué)得她講得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在說(shuō)的時(shí)候要做到：聲音洪亮、儀態(tài)大方、講清楚）出示板書(shū)這位小朋友為什么叫這個(gè)名字呢？（原來(lái)她的名字有這么優(yōu)美的含義呢，并且還飽含著父母對(duì)她的人生的美好期望。）.我們今天在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，就要像剛剛為我們展示的小朋友那樣，做到聲音洪亮，儀態(tài)自然大方，還要講清楚。（板書(shū)我會(huì)說(shuō)）這三點(diǎn)，你們覺(jué)得哪一點(diǎn)比較難做到呢？（講清楚），是呀，想要講清楚，講得有條理，是挺難的，所以老師給大家?guī)?lái)了小妙招。.請(qǐng)你們找一找，這位小朋友在介紹自己名字時(shí)用了什么好方法？出示課件首先她介紹了自己叫什么，然后介紹了自己名字的字是哪幾個(gè)字，還說(shuō)了這個(gè)名字是誰(shuí)取的，剩下的內(nèi)容是在介紹名字的含義和來(lái)歷，（板書(shū)）所以只要我們按照這樣的順序有條理地來(lái)介紹，就能講清楚了，這下簡(jiǎn)單了吧！.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的好辦法，先和同桌說(shuō)一說(shuō)你的名字里的故事。.剛剛你們和同桌說(shuō)了名字里的故事，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)給全班聽(tīng)一聽(tīng)吧！請(qǐng)一位同學(xué)分享。.對(duì)學(xué)生的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：聲音、儀態(tài)、講的順序、這個(gè)名字

的內(nèi)涵。.請(qǐng)第二位同學(xué)分享。剛剛這位同學(xué)在分享時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有的孩子聽(tīng)得非常認(rèn)真，專注地看著發(fā)言人，做到了認(rèn)真傾聽(tīng)（板書(shū)：認(rèn)真傾聽(tīng)）。除了要認(rèn)真傾聽(tīng)，我們還可以禮貌地回應(yīng)同學(xué)的發(fā)言。比如剛剛就有同學(xué)邊聽(tīng)邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)明自己聽(tīng)明白了。我們還可以怎樣禮貌地回應(yīng)呢？.當(dāng)你覺(jué)得同學(xué)說(shuō)的好的時(shí)候，可以怎么回應(yīng)？（鼓掌/豎大拇指1可應(yīng)，還可以微笑1可應(yīng)。）當(dāng)你沒(méi)有聽(tīng)明白，或有問(wèn)題請(qǐng)教時(shí)，可以等他說(shuō)完后禮貌地提問(wèn)。聽(tīng)到感興趣的內(nèi)容時(shí)，也可以多問(wèn)一問(wèn)。（板書(shū)我善聽(tīng)）所以在同學(xué)說(shuō)的過(guò)程中，我們聽(tīng)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽(tīng)、禮貌回應(yīng)。.請(qǐng)第三名同學(xué)分享，評(píng)價(jià)說(shuō)、聽(tīng)的同學(xué)。三、小組交流.三一班的同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，這么快就掌握了我會(huì)說(shuō)和我善聽(tīng)，現(xiàn)在任務(wù)來(lái)了，請(qǐng)看黑板?。?）小組內(nèi)輪流說(shuō)一說(shuō)自己名字里的故事。（2）組員互相幫助，完善講述。（3）交流時(shí)使用合適的音量。老師進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。.小組合作交流（5分鐘）四、全班交流.出示交流要求：說(shuō)的同學(xué)，聽(tīng)的同學(xué).上臺(tái)分享（師、生按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）你們不僅個(gè)個(gè)是小名嘴，還都是很專業(yè)的評(píng)委呢，點(diǎn)評(píng)也能說(shuō)得頭頭是道。五、交流名人名字里的故事L你們都喜歡聽(tīng)故事，老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)歷史名人的故事。出示圖片，你們認(rèn)識(shí)岳飛嗎？他是南宋有名的將領(lǐng)。傳說(shuō)岳飛出生的時(shí)候，有一群大雁從他家的屋頂飛鳴而過(guò)，他的父母見(jiàn)了便高興地說(shuō)：“希望我的孩子也像這群大雁，飛得又高又遠(yuǎn)。”于是就給他取名為岳飛。原來(lái)岳飛的名字包含著父母對(duì)他的殷殷期望，而岳飛從小也刻學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生回答、交流總結(jié)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，并注意禮貌回應(yīng)發(fā)言人學(xué)生讀小組任務(wù)卡的要求小組進(jìn)行交流，依次發(fā)言，互相完善發(fā)言學(xué)生明確發(fā)言要求學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生聽(tīng)名人名字的故事苦努力，成為精忠報(bào)國(guó)的一代名將。2.指名分享名人故事。六、課堂小結(jié)，拓展延伸.質(zhì)疑：聽(tīng)了這么多名字里的故事，你有什么發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？名字是我們每個(gè)人的代號(hào)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)每個(gè)名字都有深刻的、美好的含義，還都包含著父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望與祝福，是啊，我們都應(yīng)該為自己的名字感到自豪！.今天回家后，請(qǐng)同學(xué)們將這堂課聽(tīng)到的有關(guān)名字里的有趣的故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。學(xué)生交流課前了解到的名人名字里的故事學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)名字都有一定的含義學(xué)生課后將了解到感