湖北鄂州2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北鄂州2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

今昔梁子湖（節(jié)選）

楚昕

①梁子湖屬典型的河谷沉溺構(gòu)造湖。與各類(lèi)人工湖、水庫(kù)明顯不同,湖底地勢(shì)平緩，平

均水深3米左右，水生植被完好，湖泊生態(tài)優(yōu)良,湖水水質(zhì)常年保持二類(lèi)左右水平。梁子湖

湖灣眾多，630多公里的湖岸線曲折悠長(zhǎng)，素稱“梁湖九十九漢”。

②寧?kù)o的湖灣為各種魚(yú)類(lèi)產(chǎn)卵創(chuàng)造了絕佳條件，曲折的岸線為分隔周邊污染提供了天然

屏障。梁子湖屬半開(kāi)放半封閉式湖泊，百里長(zhǎng)港一頭連湖，一頭通江，豐水期湖水泄江，干

旱季江水灌湖。常年平均外泄水量約占湖水容量的三分之一，大多數(shù)年份平均每3年可完成

一次湖泊水體吐故納新。樊口大閘建成以來(lái)，平均10年左右會(huì)有一次湖泊灌江。雙向連通

江河，梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)生生不息，充滿健康活力。

③梁子湖流域面積3600多平方公里。上游幕阜山余脈環(huán)繞,集水區(qū)多山地、少工業(yè)，

沒(méi)有人口集中的大型城鎮(zhèn)，常年降水半數(shù)以上集中于植被茂盛的梅雨季節(jié)，入湖水質(zhì)總體良

好。入湖河口和通江出口集中于東梁子湖，形成了東、西梁子湖一動(dòng)一靜的特有格局。梁子

湖下游經(jīng)長(zhǎng)港分別串聯(lián)保安湖、三山湖、鴨兒湖通江，處在上游的梁子湖通常以先下游后上

游的順序，最后開(kāi)閘放水入江。

④梁子湖生物極其豐富，是中國(guó)淡水水生生物多樣性的代表性湖泊,向來(lái)有“物種基因

庫(kù)”的美稱。

⑤武漢大學(xué)梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)野外觀測(cè)研究站報(bào)告顯示,梁子湖自然保護(hù)區(qū)有各種鳥(niǎo)

類(lèi)166種,其中國(guó)家一級(jí)、二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)21種:梁子湖有底棲動(dòng)物49種，以水生植物

上的附牛.螺最具優(yōu)勢(shì)；有各種水生植物282種，其中包括及菜、水蕨、野菱、野蓮等多種國(guó)

家一級(jí)、二級(jí)保護(hù)植物，是國(guó)家級(jí)野菱保護(hù)區(qū);有各種淡水魚(yú)類(lèi)94種，是武昌魚(yú)（團(tuán)頭魴）

模式標(biāo)本產(chǎn)地和原種資源保存地。

⑥上世紀(jì)50年代初,中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所一批專家在梁子湖首次開(kāi)展大型

湖泊魚(yú)類(lèi)調(diào)查研究，首次發(fā)現(xiàn)魴屬魚(yú)類(lèi)新種并命名為團(tuán)頭魴，從此確立了梁子湖“武昌魚(yú)母

親湖”的特殊地位。毛主席一首膾炙人口的“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)”，更讓梁子湖武昌

魚(yú)聲名遠(yuǎn)播。

⑦梁子湖水生動(dòng)植物體系完整。湖底螺、湖中魚(yú)、湖上鳥(niǎo)，循環(huán)成鏈，和諧共生。水生

植被覆蓋率超過(guò)80%,水生植物種類(lèi)齊全，沉水植物、浮水植物、挺水植物構(gòu)成層次分明的

立體水中森林。正是梁子湖特殊的湖區(qū)環(huán)境、湖泊形態(tài)和吐納特點(diǎn)，成就了梁子湖充滿活力

的湖泊生態(tài)體系，保證了梁子湖生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)、自我平衡的強(qiáng)大能力。毫不

夸張地說(shuō)，一個(gè)生物多樣性豐富、完整、健康的梁子湖，是大自然對(duì)人類(lèi)的慷慨恩賜。

（節(jié)選自《鄂州日?qǐng)?bào)》2021年5月19日第5版）

4.下面與原文意思不一致的一項(xiàng)是（）

A.梁子湖與各類(lèi)人工湖、水庫(kù)明顯不同，屬典型的河谷沉溺構(gòu)造湖。

B.梁子湖屬半開(kāi)放半封閉式湖泊，雙向連通江河，湖泊生態(tài)系統(tǒng)生生不息，充滿健康

活力。

C.梁子湖上游集水區(qū)多山地、少工業(yè)，沒(méi)有人口集中的大型城鎮(zhèn)，常年降水集中于梅

雨季節(jié)，入湖水質(zhì)總體良好。

D.上世紀(jì)50年代初，中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所一批專家在梁子湖首次發(fā)現(xiàn)魴屬

魚(yú)類(lèi)新種并命名為團(tuán)頭魴。

5.下面對(duì)第⑤段中劃?rùn)M線句子理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.引用了武漢大學(xué)梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)野外觀測(cè)研究站有關(guān)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，可信度

高。

B.運(yùn)用了作比較說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)梁子湖水生植物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于底棲動(dòng)物。

C.運(yùn)用了分類(lèi)別、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明梁子湖生物種類(lèi)繁多。

I）.綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，說(shuō)明梁子湖生物極其豐富。

6.下面對(duì)本文的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文按空間順序介紹了梁子湖特殊的湖區(qū)環(huán)境、湖泊形態(tài)、吐納特點(diǎn)和體系完整的

水生動(dòng)植物。

B.梁子湖堪稱中國(guó)淡水水生生物多樣性的代表性湖泊，無(wú)愧于“物種基因庫(kù)”的美稱。

C.梁子湖處于“武昌魚(yú)母親湖”的特殊地位，“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)”更讓梁子

湖武昌魚(yú)聲名遠(yuǎn)播。

D.梁子湖生物多樣性豐富、完整、健康，是大自然對(duì)人類(lèi)的慷慨恩賜，我們一定要倍

加珍惜，加強(qiáng)保護(hù)。

【參考答案】

4.C

5.B

6.A

（2021湖北鄂州）

養(yǎng)一朵雪花

石兵

①少年時(shí)，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來(lái)，這是一件多么不可思議的事，可在當(dāng)年,

我竟真的做到了。

②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗(yàn)了多次，我發(fā)

現(xiàn)雪花落在手上很快就會(huì)融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，

趁它沒(méi)有融化，放入院落中的地窖里。

③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過(guò)冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰磴，

整整齊齊站成一排。

④彼時(shí),我還是個(gè)身材瘦小的孩子,矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最

冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠(yuǎn)一點(diǎn)，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。

⑤后來(lái)，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮?xí)r，我都會(huì)在最冷的時(shí)

分悄悄打開(kāi)菜窖,用一支小小的手電筒照向它。雪花的花瓣一片也沒(méi)少，緊緊貼在灰黑色的

鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的

純潔與美麗，讓我感受到從未有過(guò)的美好。

⑥那時(shí)，家里窮,大白菜就是過(guò)冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會(huì)取出一棵。我沒(méi)有告訴

母親地窖里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都聚在母親身后，提醒她取那些離雪花遠(yuǎn)的大白菜。

⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過(guò)去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。

⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒(méi)一會(huì)兒，就變成了淅淅瀝瀝的

雨，落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著菜窖的門(mén)縫流了進(jìn)去。

⑨我為此憂心忡忡,待到雨勢(shì)漸小，小心翼翼打開(kāi)地窖的門(mén)，竟然看到了不可思議的一

幕:所有的大白菜都開(kāi)滿了晶瑩的雪花，是的，晶瑩的雪花。原來(lái)，那些滴入地窖的雨因?yàn)?/p>

地窖中氣溫極低,便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上,地害的地面上，還有那塊鐵片的

身上，都“綻開(kāi)”了雪花。只是，這些雪花都沒(méi)有我養(yǎng)的那朵漂亮。

⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過(guò)

去，春天就要來(lái)了。

電戲養(yǎng)的那朵雪花是在某個(gè)清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜

窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來(lái)。

鍬年后的一天,白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問(wèn)：“這個(gè)鐵片,

你還記得嗎？”

碰e一直以為沒(méi)有人知道我養(yǎng)雪花的事。見(jiàn)我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說(shuō)：“你只養(yǎng)

了一朵雪花,我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學(xué)校找老師請(qǐng)教,老師說(shuō)，只要溫度

夠低，讓雪花與空氣隔開(kāi)，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把

它們放在背陽(yáng)的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化r,我就悄悄運(yùn)一朵放在上面。我知道你每天

早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊,出去一趟就凍得臉也紅腿也

疼?！?/p>

包原來(lái),養(yǎng)雪花的人不是我,而是母親。為了孩子一個(gè)童話般的愿望，一件在成人世界

中毫無(wú)意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認(rèn)為是自己養(yǎng)了一

朵雪花,獨(dú)立完成了一件困難至極的事,這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個(gè)被幸運(yùn)

眷顧的人，讓我在遇到困難時(shí)仍然充滿信心，卻不知一切的幸運(yùn)其實(shí)都源于母親，她默默為

我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。

?S可德勒說(shuō)，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因?yàn)槟?/p>

親，因?yàn)槟嵌漯B(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景。這背景的底色,就是愛(ài)

吧。

（選自《意林》2021年7月干IJ）

15.第①段中劃?rùn)M線的句子有什么表達(dá)效果？

16.第⑥段中加點(diǎn)的字“躲”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理？

17.第?段中劃?rùn)M線的句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

18.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容分析文中“母親”這一人物形象。

19.本文故事情節(jié)安排巧妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

【參考答案】

15.“不可思議”說(shuō)明做成這件事情很難，“真的”肯定了養(yǎng)雪花的事實(shí)。這句話能引

發(fā)讀者的好奇心，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（造成懸念，引人入勝）

16.“躲”是“躲藏”的意思，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)害怕母親發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)雪花

這個(gè)秘密的心理。

17.寫(xiě)出了母親對(duì)“我”溫暖而美好愛(ài)，表達(dá)了“我”對(duì)母親成就自己童話般的愿

望，默默付出，助力“我”成長(zhǎng)的感激之情。

18.母親為了幫孩子