2023年幼兒園教研工作計劃

Word第第頁2023年幼兒園教研工作計劃2023年幼兒園教研工作打算1

一、現(xiàn)況分析

上學期,我園的教研工作主要從每位老師的實際動身，確立了“以老師進展促幼兒成長”的園本管理理念，并依據(jù)本園實際狀況，開展了一系列的研討活動，在領悟新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導老師如何進行教育教學工作反思上，強調(diào)活動中的觀看、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高老師的教育教學力量，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。

二、指導思想：

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學前教育研修部本學期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以討論確定適合不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內(nèi)容討論為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革;分層次對老師進行培訓，提高組織活動和教研力量。

三、工作重點：

1、用“以老師進展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒進展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒進展的環(huán)境。

2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。

3、對老師進行分層培育，加強全園老師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，主動參與區(qū)級各類競賽。

四、主要工作及措施

(一)以新《綱要》精神為指導，查找更適合本園的教研的方式與方法。

1、在教研內(nèi)容上，注意實際性，有用性。

業(yè)務園長要多到教育教學工作中，同老師一起通過互相觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動中進行商量;對于老師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的閱歷文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，有用性。真正解決老師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。

2、在教研方式上，注意開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，綻開商量，提高老師將新理論與閱歷相結合的力量，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師“結對子”的機會，擴大老師的視野，學習別人的特長，“多問，多學，多實踐”逐步提高老師的教育教學水平。

3、在指導策略上，注意自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將實行自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中互相關心，互相指導，每月互相聽課評課一次以上，使全園老師都能主動參與教學討論，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。

2023年幼兒園教研工作打算2

一、指導思想

依據(jù)園務工作打算的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動,提高老師的教育技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學習，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳細如下：

(1)主動借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓教育

2、注意業(yè)務培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：

(1)每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求最正確教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分——作為月考根據(jù))

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)

(2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有：

a、分班級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中消失的問題要提出來，大家互相商量，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)еw老師共同商量開放日的實施打算、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系教育能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本學期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有打算做好師資建設工作。

(1)連續(xù)加強老師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡學問學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整打算，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好教育心得筆記。

(3)開展老師互相結對活動，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月打算(每月28日前交)

5、加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(4特色班將連續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有打算的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關懷幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。

3、早操的編排和訓練。

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。

6制定教科研工作打算，班組老師制定、溝通班務打算。(中旬公開課開頭)

十月份

1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展現(xiàn)活動)

2、幼兒體操競賽(暫定)

3、區(qū)老師七項技能競賽

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流淌紅旗)

十一月份：

1、連續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月打算、總結完成狀況。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動。

2、學期匯報課(家長開放日)

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、復習，做好學期考核預備

5、學期考核

一月份：

1、擬訂學期總結

2、學期總結座談會

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比

2023年幼兒園教研工作打算3

一、指導思想

依據(jù)園務工作打算的要求,以3-6歲兒童學習與進展指南為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學閱歷溝通活動,提高老師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學習，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳細如下：(1)主動借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習3-6歲兒童學習與進展指南，對指南進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓教育。

2、注意業(yè)務培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：

(1)每周制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后上課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體老師進行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求最正確教育途徑。

(3)開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分——作為考核根據(jù))。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪番制.輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。語言故事(朱翠翠)、音樂(張紅梅)、美術(謝秀)、科學(于秋陽)、健康(朱筱玲)

(2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有：

a、綜合研討.本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中消失的問題要提出來，大家互相商量，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。

b、集中研討.本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶著全體老師共同商量開放日的實施打算、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系教育能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本學期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有打算做好師資隊伍建設工作。

(1)連續(xù)加強老師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次中大班幼兒作品展現(xiàn))(朱翠翠)、舞蹈(于秋陽)、音樂(張紅梅)、手工制作(梁茹梅)活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整打算，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好教育心得筆記。

(3)開展老師互相結對活動，互相聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月打算(每月28日前交)

5、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有打算的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關懷幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。

2、小班開展“高興奮興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練。

3、制定教科研工作打算，制定、溝通班務打算

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

(中旬公開課，老師相互溝通學習)

十月份

1、教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培育。

2、以“十一”為主題，開展活動。

3、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動;

4、“勞動最榮耀”——開展主題教學“勞動節(jié)”活動;

十一月份

1、“我愛媽媽”——開展主題教學“”活動;

2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學“”活動;

十二月份

1、“我”——開展主題教學活動

2、“”——開展主題教學“”活動

3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

2023年幼兒園教研工作打算4

狀況分析：

優(yōu)勢：

1、上學期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參加“上海市中青年老師教學評比”做出了盡心的預備，特殊是在過程中表達出互助互勵的精神，使老師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的熟悉和理解，也使人際關系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的逆境，使學習變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解老師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展討論。

3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動”項目的實施過程，老師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、供應豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展現(xiàn)我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的確定和贊揚。

4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動前的各項預備工作〔幼兒認知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等〕。

缺乏：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深化的討論，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力量的提升。

2、老師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位支配”等詳情問題，缺乏對幼兒進行全面素養(yǎng)培育的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容。

3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細狀況的分析還不夠深化。

教研目標：

1、以理論學習為抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學案例為載體，營造主動互動的探討氣氛。

3、以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧教育。

教研重點：

1、供應外出觀摩學習、網(wǎng)上信息溝通、互動論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學習，提高老師在“活動設計”和“教學后反思”的力量。

2、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課老師能全面領悟教學意圖和內(nèi)涵。

3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中老師達成共識的詳細問題進行“老師提問設計和即時回應策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質(zhì)量。

4、仔細做好教研記錄，將商量的內(nèi)容準時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5、為有美術專業(yè)特長的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題溝通平臺，在互動中提高老師觀看力量、思索力量和借鑒力量。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動?！哺靼嘀辽?——2種形式〕

教研活動支配：

1、〔1〕布置本學期教研要點。

〔2〕各班開學一周工作反饋。

〔3〕各班2月24日交“三八”節(jié)活動打算?！惨螅盒问缴嫌兴卣梗磉_一個過程性，讓家長能切實感受到?！?/p>

2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事競賽。

3、每位老師收集一個“評課”的詳細案例，選擇案例中“老師提問設計和回應”進行分析溝通。

4、〔1〕結合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的狀況反饋。

〔2〕談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。〔中心發(fā)言：郭靜〕

5、針對上學期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學中“老師提問和即時回應”的問題綻開商量?！仓行狞c評：朱景弘〕

6、開展自評活動——老師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“老師的提問和即時回應”狀況進行評析。

7、〔1〕迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。〔要求：家長參加、共同策劃〕

〔2〕關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座?！仓髦v：葉英〕

2023年幼兒園教研工作打算5

隨著教育事業(yè)的改革進展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊伍素養(yǎng)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的常常性手段。

一、指導思想：

本期我園藝術組的教研活動以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深化貫徹〈幼兒園教育指導綱要〔試行〕〉的看法》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒進展為本”的思想，從我園實際狀況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動討論，扎實有效地深化貫徹《綱要》。

堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江學校教研工作的.思路，通過各種活動的開展，主動地促進幼教事業(yè)向前進展。

二、主要工作思路：

本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

１、強化自身建設，努力提高教研整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完好的教研打算，確定每一次教研活動的內(nèi)容和詳細的支配，讓各位老師有時間和精力來參與，切實提高老師們的教研水平。與園領導共同商議?，努力支配好各位參研的教職工的工作，讓參與活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

２、抓好學習，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組依據(jù)相應的學習制度，形成一種學習氣氛。教研組作為老師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研老師學習幼兒教育的理論學問，以此提高老師們的專業(yè)學問水平，讓老師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強老師們的理論基礎。

３、發(fā)揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的詳細、真實、關鍵問題進行討論。

我園在實施《綱要》的過程中，曾消失過很多的問題，這些問題在老師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的消失在我們的教育教學工作中，那么，我園的老師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中消失的問題的力量。

我組將通過以下活動促進老師在以下幾個力量上得到提高：

設計集中教育教學活動的力量。我組將引導老師依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，細心設計一次藝術領域的集中教育活動。

設計制作說課演示文稿的操作力量。我組將引導老師學會運用現(xiàn)代教育技術，學習相應的制作演示文稿的學問，并主動進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。

說課與開展教育教育活動的力量。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開呈現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討，使參研老師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進老師們進一步反思與專業(yè)成長。

三、本期教研活動支配

活動時間：９月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30；11月22日：9：00—10：30

活動地點：分園、中心園、分園；

參與老師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平

討論主題：1、怎樣設計藝術集中教育活動；2、制作說課演示文稿；3、說課及現(xiàn)場觀摩

主要內(nèi)容

1．學習《綱要》藝術領域要求及要點。

2．學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論學問。

3．商量自己所要設計的藝術領域的內(nèi)容及目標。

4．設計一次藝術領域的集中教育活動。

2023年幼兒園教研工作打算6

一、指導思想

本學期，我園教研工作以園務工作打算為指導，連續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研”一體的模式開展教育討論工作，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

〔一〕加強師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng)。

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在加強師德教育、提高老師隊伍素養(yǎng)上多努力。

1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習、主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取，才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，主動構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，以進展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論學問，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。

3、細心指導好新老師的教研業(yè)務。以班級組為中心，依托骨干老師，仔細抓好新老師的培育工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新老師的教育教研水平。主動開展教研評比活動，為新老師成長搭建舞臺。

〔二〕切實落實教研常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量。

1、要求老師仔細按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教研打算，設計教研活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教研資源為教研內(nèi)容服務，在教研過程中盡量采納多種教研方法，，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有獨特的進展。

2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體商量，使老師對教研內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)、老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級打算，做到有打算、有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

〔三〕營造教科研氣氛，提高教科研實效。

1、隨著教育討論的進一步深化，很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并依據(jù)幼兒園的實際，仔細開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升老師教研水平。本學期我們將從老師進展需要動身，把教科研與教研討論、連續(xù)教育等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。

3、本學期我們將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法。請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高老師的教育和討論力量。

4、注意教研反思。為了切實提高老師的實際教研力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教研活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。

5、充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶著其他幼兒園保教水平不斷提高。開展送課活動，組織本園骨干老師到其他兄弟園開展活動，帶去新的理念，新的方法。開展區(qū)域活動、環(huán)境布置的展現(xiàn)，請其他園的領導老師來園參觀指導工作。

〔四〕堅持以幼兒進展為本，促進幼兒健康、和諧進展。

1、主動開展嬉戲活動，促進幼兒社會化獨特的進展。

嬉戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色嬉戲是促進幼兒社會化、獨特進展的有效途徑。所以，各班要按打算開展好角色嬉戲，做好指導工作。為幼兒供應豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置嬉戲場地，指導幼兒開展生動的嬉戲，增進幼兒間的互相交往與合作，促進幼兒的全面進展。

在開展好角色嬉戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，支配充分的時間和空間開展嬉戲。并依據(jù)本次嬉戲狀況對下一次嬉戲實行相應的調(diào)整措施，嬉戲之后要準時記錄并反思。

2、注意主動體驗，培育幼兒健全人格。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。老師要主動利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習慣。

每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好獨特。小班幼兒要重點培育其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培育其自理服務和自我愛護力量；大班大大班幼兒則要重點培育其規(guī)章意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、主動思維、大膽表達的習慣與力量等。

4、做好《幼兒成長記錄》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過老師間互相溝通互相學習，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，嬉戲等多方面呈現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

〔五〕主動開展家園互動，增添家園合力。

老師要仔細做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放半日等多種途徑和方法，與家長準時溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

〔六〕做好幼小連接，為入學校做預備。

1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力量及語言表達力量。

2、留意培育幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小伴侶的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完好話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛惜圖書、學習用品等。

2023年幼兒園教研工作打算7

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，在園務工作打算的統(tǒng)籌支配下，結合保教工作打算的要求，以務實、創(chuàng)新為重點，開展教學討論工作促進老師的專業(yè)進展，提高教學質(zhì)量。

一、目標要求：

1、更加深化透徹地領悟《綱要》的精神，將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。

2、開展形式多樣的討論活動，切實解決老師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學工作服務。

3、給老師供應熬煉、學習的機會，促進老師專業(yè)成長，建立一支討論型、學習型的老師隊伍。

4、調(diào)動老師參加研討的主動性，充分發(fā)揮老師的主動性、能動性。

5、科研帶教研，教研促科研。將教研科研工作有機地結合，充實老師的科研學問，提高科研力量，養(yǎng)成科研意識。

二、討論重點：

1、在《綱要》的指導下，探究家園合作的有效途徑，討論家園合作的有效方法和策略。

2、討論如何培育熬煉孩子自我愛護、自我展現(xiàn)、自我服務的意識和力量。

4、連續(xù)討論怎樣有效地開展數(shù)學及珠心算試驗教學活動，使數(shù)學活動于生活，應用于生活。

5、討論“迎新春”活動方案，給每個孩子供應展現(xiàn)的機會，讓每個孩子渡過歡樂的節(jié)日。

6、鉆研教材，全面實施幼兒活動進展課程；開展好新課題“東方之星思維嬉戲課程”。

三、詳細措施

1、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題，把反映較普遍典型的問題作為教研活動的主題。

2、每一次教研活動之前都作好充分的預備，包括主題的發(fā)布，中心發(fā)言人確實定，發(fā)言稿及每個老師的資料預備。

3、改革以前觀摩活動為互動活動，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白〔帶著問題去看活動〕，記錄幼兒及老師的真實表現(xiàn)，最終進行互動對話，得出有價值的結論。

4、打破以前觀摩活動重展現(xiàn)、輕討論的傾向，讓老師們敢于承當，主動承當開放活動，將開放

活動視為學習、提高的機會，真實客觀地反映原生態(tài)的狀況，真實地進行研討。

5、教研組內(nèi)部及教研組之間常常開展、溝通探討活動。

6、老師之間也自發(fā)性地常常觀摩、溝通，營造一種學習、探討的良好氣氛。

7、集中和分組進行教材分析研討，探究實施進展課程的有效方法。

四、內(nèi)容支配

九月份：

1、加強對《綱要》的學習理解，領悟園務工作打算及保教工作打算的要求，制定教科研工作打算及教學打算。

2、調(diào)整支配好幼兒每日作息時間。

3、重溫幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。

4、協(xié)調(diào)支配好早操及戶外活動的場地、時間等。

十月份：

1、東方之星思維嬉戲課程研討，開展如何有效利用這一資源為教育服務的現(xiàn)場指導及共享活動。

3、加強對青年老師的指導，隨堂聽課，并提出改良看法。

4、幼兒活動進展課程教材的鉆研、分析。

十一月份：

1、家園合作有效途徑的專題討論〔一〕。

2、結合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討。

3、孩子自我力量培育的討論。

4、家長開放日的討論。

5、“迎新春”活動方案研討。

十二月份：

1、開展有關數(shù)學及珠心算活動的研討。

2、“大帶小”活動的討論。

3、家園合作有效途徑的專題討論〔二〕。

一月份：

1、期末各班的匯報活動。

2、每個科研老師的成果展現(xiàn)。

3、老師成長檔案的歸納，家園聯(lián)系直通車的完善。

二月份：

1、教育閱歷的溝通。

2、教育資料的收集整理。

3、教科研工作的總結。

2023年幼兒園教研工作打算8

建立"以園為本”的教學討論制度是深化教學討論改革的方向和重點，是全面推動基礎教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園制造性地實施課程改革，促進老師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學的質(zhì)量具有非常重要的意義。開展園本教研能讓老師在教研中獵取冗雜的、不確定的學問和力量，它的目的是促使老師成長，關心老師提高專業(yè)水平，關心老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下勝利實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)老師角色的轉變，即讓老師從學問的傳遞者轉變?yōu)閮和M展的促進者。園本教研還能提出并解決教學實踐中的問題，以此來改良教育實踐，并增添對教育實踐的掌握力量。

為適應我市幼兒教育課程改革向縱深進展，促進幼兒老師專業(yè)成長，探究以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推動園本教研制度的行動策略，進一步推動我園園本教研制度的建設，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育指導綱要”，深刻領悟"綱要”精神，結合我園的實際狀況，特制定本方案。

一、指導思想

進一步貫徹教育部《關于開展"創(chuàng)建以園為本教研制度建設基地”通知》精神，以《綱要》和柳州市"園本教研制度建設項目”基地實施方案為指導，改良和加強教研工作，建立以解決幼兒園課改實施中所面對的各種詳細問題為對象，以老師為討論的主體，促進幼兒健康和諧主動的進展和老師專業(yè)化成長為宗旨的園本教研制度。搭建老師個人、老師集體、與專家溝通對話、溝通與協(xié)調(diào)、互助與合作的平臺，形成民主、開放、有效的"以人為本”的教研機制;引導老師在接受到來自幼兒的反饋和各種信息，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應的同時，能夠敏感地發(fā)覺幼兒的需要，準時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師幼互動，使我們的老師能盡快步入成長的快車道，真正成為幼兒學習的支持者、合、引導者，推動我園保教質(zhì)量邁上新臺階。

二、工作目標

1.建立"以人為本”的教學討論制度，提高教研組活動的實效性，促進老師專業(yè)不斷進展;提高園本課程開發(fā)、建設力量，提高幼兒園保教質(zhì)量。2.通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的討論，解決教育教學中的困難和實際問題，運專心理學和教育學的理論，構建促進老師專業(yè)成長的相關理論，在老師的心理、老師的力量、老師的素養(yǎng)等方面形成具有肯定意義的理論觀點，為老師專業(yè)成長的討論做出肯定的奉獻;并不斷探究教育教學規(guī)律，總結、推廣教育教學討論專題的閱歷，推動我園幼教改革不斷深化和進展。

三、工作方式

1.進行"園本教研制度建設”課題啟動儀式，開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集，了解來自一線老師困惑的問題，梳理討論的主題，開展"有效的園本教研活動的觀摩、案例大商量”，使我園教研改革快速走上"高速大路”。

2.成立以彭園長為組長、黃副園長為副組長、各班段教研組長和骨干老師為組員的"以園為本教研制度建設”項目領導小組，詳細組織實施操作。由教育局主管基礎教育的程副局長、教科所馬副所長，科研室主任廖老師、幼教教研員張老師以及各界幼教專家、幼兒園名師骨干老師共同組成專業(yè)引領隊伍。

3.通過外派學習，內(nèi)省討論，了解各地幼兒老師專業(yè)進展的新閱歷，不斷探究適合我園園本教研品質(zhì)的策略、機制和手段。

4.建立以"自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、教育、教學案例分析、園本論壇、教學反思、結隊幫扶、閱歷溝通等為基本形式，增進老師參加園本教研活動的愛好與熱忱。的園本教研制度，通過教學觀摩為老師參加園本教研創(chuàng)設平臺，提高園本教研的針對性和時效性。

四、討論內(nèi)容：

1.探討教研活動的內(nèi)容，

2.探究不同的園本教研活動的形式，為老師的專業(yè)成長搭建平臺。

3.通過園本教研活動，不斷提升老師理論水平，促進老師的專業(yè)成長。

五、工作步驟

1.項目啟動階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)確定基地建設目標，開展有效的園本教研活動觀摩及案例大商量，在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集。

(2)開展園本教研理念通識培訓，對幼兒園園長及骨干老師作推動園本教研基地建設工作的思想動員及培訓工作。

(3)作調(diào)研檢查，了解園本教研的現(xiàn)狀、組織機構、教研活動形式及效果效果，針對老師對園本教研的需求、專業(yè)引領狀況，開展活動。

(4)加強教育教學常規(guī)管理，確保教學工作規(guī)范、科學、正常進行。

2.制度完善階段：20xx年9月――-20xx年7月

組織保障。幼兒園依據(jù)園本教研的實際特點，建立了"園長室決策調(diào)控—相關專家詢問指導—保教處詳細負責—教研組、備課組落實—老師群體開展實施”的園本教研工作運行機制。園本教研工作由園長直接領導，保教處詳細負責，并納入各個教研組、備課組、班級組的學期工作打算和職責之中。

物質(zhì)保障。有針對性地為老師購置了相關的教育教學書籍、報紙、雜志、音像資料;開放微機室，讓老師能夠常常上網(wǎng)查閱自己需要的相關科研學習資料;幼兒園還依據(jù)教研工作需要，隨時為老師印發(fā)各種學習培訓資料。

管理保障。每次園本教研活動中都有嚴格規(guī)范的教研活動記錄、教研活動形成的策略報告，該內(nèi)容同時編入幼兒園資源庫。

評價激勵。每學期末，幼兒園都仔細組織園本教研開展狀況的評估工作，對具有肯定價值的討論成果，幼兒園聘請相關專家進行評估。并評比出本學期開展園本教研效果較好的優(yōu)秀教研組、備課組、優(yōu)秀老師個人等，以促進老師更好地開展園本教研。

3.教研活動創(chuàng)新階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)加強教育理論學習，提高廣闊老師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進的教育理念，加強學習管理，理論與教學實際相結合，創(chuàng)設良好的園本教研氣氛。

(2)選擇討論的主題、依據(jù)幼兒園自身狀況設定園本教研討論主體和方式，主動開展表達幼兒園特色、老師特點的園本教研活動。

(3)每階段教科所將依據(jù)幼兒園工作重點組織人員對幼兒園進行園本教研活動開展的狀況評估，并作好總結、推廣工作。

(4)加強科研課題討論落實，幼兒園的教研活動要與科研課題結合起來立足解決教學中存在的實際問題抓好全過程的監(jiān)控、檢查以及討論成果物化資料的整理收集、歸檔工作，邊總結，邊提高，形成良好的討論氣氛。

4.成果總結和推廣階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)將老師所寫的優(yōu)秀案例、閱歷總結成果匯編成冊，便于老師學習溝通以及理論的提升。

(2)力爭在全國出名刊物上宣揚基地建設工作成果，打造我市教學討論品牌。

2023年幼兒園教研工作打算9

一、指導思想

本學年，我園教研工作以園務工作打算為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與討論，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點

(一)加強師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng)：

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學年我們將在提高加強師德教育，老師隊伍素養(yǎng)上多努力。

1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，團組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，主動構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，以進展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論學問，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。

3、細心指導好新老師的教學業(yè)務。以班級組為中心，依托骨干老師，仔細抓好新老師的培育工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新老師的教育教學水平。主動開展教學評比活動，為新老師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求老師仔細按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學打算，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采納多種教學方法，，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有獨特的進展。

2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體商量。使老師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級打算，做到有打算，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

4、以考核細則規(guī)范老師教育教學常規(guī)，本學年將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的教育行為。

(三)營造教科研氣氛，提高教科研實效。

1、隨著教育討論的進一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并依據(jù)幼兒園的實際，仔細開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學年我們將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)教育等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。

3、本學年我們將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高老師的教育和討論力量。

4、注意教學反思。為了切實提高老師的實際教學力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量，在討論中學習、在學習中成長。本學年每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。

(四)堅持以幼兒進展為本，促進幼兒健康、和諧進展。

1、主動開展嬉戲活動，促進幼兒社會化獨特的進展

嬉戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色嬉戲是促進幼兒社會化、獨特進展的有效途徑。所以，各班要按打算開展好角色嬉戲，做好指導工作。為幼兒供應豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置嬉戲場地，指導幼兒開展生動的嬉戲，增進幼兒間的互相交往與合作，促進幼兒的全面進展。

在開展好角色嬉戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，支配充分的時間和空間開展嬉戲。并依據(jù)本次嬉戲狀況對下一次嬉戲實行相應的調(diào)整措施，嬉戲之后要準時記錄并反思。

2、注意主動體驗，培育幼兒健全人格

本學年接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。老師要主動利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。依據(jù)園務打算還將進行六一文藝匯演。

3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習慣

良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好獨特。

小班幼兒要重點培育其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培育其自理服務和自我愛護力量;大班大大班幼兒則要重點培育其規(guī)章意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、主動思維、大膽表達的習慣與力量等。

4、突出特色教學，促進幼兒全面進展

連續(xù)開展好英語，音樂，手指嬉戲，蒙氏數(shù)學課活動。

5.連續(xù)做好《幼兒成長檔案》

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過老師間互相溝通互相學習，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，嬉戲等多方面呈現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

(五)主動開展家園互動，增添家園合力

老師要仔細做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長準時溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小連接，為入學校作預備

1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力量及語言表達力量。

2、留意培育幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實、不說謊話。同伴之間團結友愛