專題4第2講題型突破10

第二講題型突破，提升解題能力題型突破10文言斷句題——巧用標志，存同析異基礎(chǔ)·知識回扣(2019·全國卷Ⅲ節(jié)選)閱讀下面的文言語段，完成下題。吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。學情·準確診斷下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起/B．魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/C．魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/D．魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/第一步：理解大意初判斷魯國就有人詆毀吳起說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龖岩蓞瞧穑柽h了吳起。［答題精準指導］第二步：意標結(jié)合定關(guān)鍵(1)把握動詞關(guān)系。要注意由動詞“曰”“用”“棄”“疑”“謝”等所構(gòu)成的動賓關(guān)系，進而理清內(nèi)容層次：魯國有人詆毀吳起；魯國雖小，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，諸侯各國要謀算魯國；魯君懷疑吳起，疏遠了吳起。(2)體會虛詞作用。要注意句末虛詞“矣”“也”，表承接關(guān)系的“則”“而”，表指代關(guān)系的“之”。(3)分析句式特點。句中，“則諸侯圖魯矣”“且魯衛(wèi)兄弟之國也”是判斷句，句末要斷開。第三步：結(jié)合選項細分辨選項選項和文本對應A項“疑之”的主語是“魯君”不是“君”。排除A項。C項“而君用起則是棄衛(wèi)”中“而……則是……”是一個固定結(jié)構(gòu)，在“則是”前面要停頓，與“棄衛(wèi)”不能斷開。排除C項。D項句中，“而有戰(zhàn)勝之名”中的“名”(名聲)與“之”(的)是不可分割的。排除D項。答案B[參考譯文]吳起是衛(wèi)國人，侍奉魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國就有人詆毀吳起說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國。”魯君懷疑吳起，疏遠了吳起。這時，吳起聽說魏國文侯賢明，想去侍奉他。魏文侯就任用他為主將，攻打秦國，奪取了五座城池。一、準確辨析斷句題六技法［題型解題思路］解題角度具體內(nèi)容闡釋明句式，助斷句(1)判斷句，如“……者，……也”等。(2)反問句，如“不亦……乎”“孰與……乎”“得無……乎”“無乃……乎”等。(3)被動句，如“為……所……”“見……于……”等。(4)常見的固定結(jié)構(gòu)，如“如……何”“奈……何”“若……何”“與其……孰若……”等?？刺撛~，定斷開(1)句首虛詞：夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬、即、茍、若、縱、縱使、至若、若夫、于是、且夫、向使、雖等，常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。(2)句中虛詞：于、以、而、者等，往往用于句中，在它們的前后一般不斷句。之、者、乎語氣詞，等等。(3)句尾虛詞：也、乎、哉、矣、耶、耳、焉等，常常用于陳述句和疑問句末尾，在它們后面一般要斷開。修辭句，找特點(1)以“頂真”確定句讀：頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。根據(jù)這一特點，我們可以在文中找出緊密相連的相同的詞語，按頂真句式來考慮句讀。(2)以“排偶”確定句讀：排比、對偶是文言文常見的修辭方法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。這一特點，又為我們斷句提供了方便。曉標志，尋句意(1)文言文中的名詞和代詞常用來作主語和賓語，斷句時可先找出名詞，如：人名、地名、官名、國名、朝代名、器物名、動植物名等。(2)也可先找出代詞，如：吾、予、余(表示“我”)、爾、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前面就可能斷句；如果作賓語，那么它的后面也可能斷句。抓對話，分結(jié)構(gòu)文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標志。不過，一定要分清對話、轉(zhuǎn)述及引用等不同情況。審關(guān)系，明結(jié)構(gòu)有些要求斷句的文段在結(jié)構(gòu)上存在較明顯的結(jié)構(gòu)關(guān)系：(1)或并列關(guān)系，語句間無明顯的主次之分。(2)或總分關(guān)系，語句間會有中心句與支撐句，在支撐句的展開上一般也存在一定的邏輯關(guān)系。(3)或轉(zhuǎn)折關(guān)系，語句間的轉(zhuǎn)折會從語意上體現(xiàn)出來，有時也會有鮮明的詞語提示(如“而”“然”“然則”等)。(4)或因果關(guān)系，語句間會有隱含的因果聯(lián)系，在表因與果的語句間，一般是要停頓的。把握了語段內(nèi)容后，參考語段的結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系，可以斷開句讀。二、掌握斷句“兩步驟”全國卷對斷句的考查，主要采用客觀題的形式，這種命題形式在高考斷句題中屬于相對容易的一種題型。該類試題一般是從選文中截取一段文字，去掉標點，一般設置6～8處停頓，但難度不大。試題中的四個選項，通常斷句位置兩兩相似，只有一、二處不同。解答時，可遵循以下步驟：［對點規(guī)范訓練］十，精敏絕人，詞頭下，立進草，院吏驚詫。入朝，陛楯舊班諦視鑰曰：“久不見此官矣。”位兩府者五年，累疏求去。嘉定六年薨，年七十七，贈少師，謚宣獻。(摘編自《宋史·樓鑰傳》)

★1.(文言文斷句)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．試南宮/有司偉其辭藝/欲以冠多士策/偶犯舊諱/得旨以冠末等/投贄謝諸公考官/胡銓稱之曰/此翰林才/也試教官/調(diào)溫州教授/B．試南宮/有司偉其辭藝/欲以冠多士策/偶犯舊諱/得旨以冠末/等投贄謝諸公/考官胡銓稱之曰/此翰林才也/試教官/調(diào)溫州教授/C．試南宮/有司偉其辭藝/欲以冠多士/策偶犯舊諱/得旨以冠末/等投贄謝諸公/考官胡銓稱之曰/此翰林才/也試教官/調(diào)溫州教授/D．試南宮/有司偉其辭藝/欲以冠多士/策偶犯舊諱/得旨以冠末等/投贄謝諸公/考官胡銓稱之曰/此翰林才也/試教官/調(diào)溫州教授/解析本題考查文言斷句能力?？捎门懦āＴ姆g：樓鑰參加禮部考試，有關(guān)部門以為他的文章文辭奇?zhèn)ス妍悾蛩懔袨榈谝幻?，由于他的策論中偶爾觸犯舊諱，(知貢舉洪遵奏明皇帝，)得到旨令置于末等。樓鑰投書感謝各位考官，考官胡銓稱贊樓鑰說：“真是翰林才也?！笨荚嚱坦伲瑯氰€出任溫州州學教授?！安吲挤概f諱”中的“策”是“策論”，是這句話的主語，不可斷開，排除A、B項；“末等”是一個詞，不可斷開，排除C項。故選D。答案D解析此題考核理解古代文化常識的能力，本題C項，“宴席”錯誤，應是“帝王為講論經(jīng)史而特設的御前講席”，故選C。答案C3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．樓鑰為官認真，恪盡職守。樓鑰擔任溫州知州時，把散布方臘叛亂會再發(fā)生的謠言的人全部逮捕，任考功郎時看到吏部銓選官朋比為奸，使多人不能升遷，就割除其中弊病。B．樓鑰敢于直言，據(jù)理力爭。刑部上書認為中書省審理案件時還要上奏才裁決是因為中書省的事務不清，應該把上奏的案件再減少些，樓鑰用三次寬恕罪犯是古訓來辯解。C．樓鑰保護同僚，受到贊許。樓鑰對待朱熹得罪韓侂胄要到外地做官的事情堅持自己的看法，先前懷疑他不剛直的趙汝愚對他大加贊賞，認為他的做法出乎自己的意料。D．樓鑰才思敏捷，超過常人。韓侂胄被誅殺后，被重新起用的樓鑰已七十多歲，但他精力充沛、才思敏捷，詞頭剛剛發(fā)下來，立刻就能呈上制書草稿，院吏都驚訝不已。解析本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析能力。本題A項，“全部逮捕”錯，原文“編隸其為首者，而驅(qū)其徒出境”，樓鑰把為首的人判為奴隸，又將他的黨徒驅(qū)逐出境。故選A。答案A4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)編隸其為首者，而驅(qū)其徒出境，民言遂定，丞相周必大心善之。譯文：________________________________________________________________________________(2)有云：“雖喪紀自行于宮中，而禮文難示于天下?！彼]紳傳誦之。譯文：________________________________________________________________________________解析本題考查理解并翻譯文中句子的能力。關(guān)鍵詞有：編隸，判為奴隸；徒，黨徒；遂，于是；善之，意動用法，認為他好，贊賞他。喪紀，喪事；示于天下，介詞結(jié)構(gòu)后置；縉紳，士大夫們。答案(1)樓鑰把為首的人判為奴隸，又將他的黨徒驅(qū)逐出境，民間的流言于是平息，丞相周必大心里很欣賞他。(2)詔書中說：“雖然喪事在宮中自行經(jīng)辦，但禮節(jié)儀式難以向天下人宣示。”士大夫們都傳誦這些句子。[參考譯文]樓鑰字大防，明州鄞縣人。隆興元年，樓鑰參加禮部考試，有關(guān)部門以為他的文章文辭奇?zhèn)ス妍?，打算列為第一名，由于他的策論中偶爾觸犯舊諱，(知貢舉洪遵奏明皇帝，)得到旨令置于末等。樓鑰投書感謝各位考官，考官胡銓稱贊樓鑰說：“真是翰林樣的人才也。”考試教官，樓鑰出任溫州州學教授，接受任命編修《淳熙法》。離京任溫州知州。屬縣樂清縣境內(nèi)流傳方臘變亂將再次發(fā)生，縣令逮捕了幾位散布謠言的人，押送至州府。樓鑰說：“處治他們則沒有獲罪的理由，釋放他們則會繼續(xù)制造謠言惑眾。”樓鑰將為首者治罪，又將散布謠言者驅(qū)逐出境，民心這才穩(wěn)定。丞相周必大心里很欣賞他。樓鑰官拜考功郎。典選者在官員選拔時乘機為奸，使很多人遭到阻滯。樓鑰說：“簡明切要清通，是尚書郎的人選?！睂⒈撞∪扛锍氰€改任給事中。代天子草擬詔命表達明確清楚，很符合皇帝詔令的體例特點，封還不合規(guī)定章奏無所回避。宮中有人私自請托，光宗說：“樓舍人我亦害怕他，不如罷了。”刑部奏言，天下案例大多上奏裁定，中書職責不清，應當忍痛減少它。樓鑰說：“寬恕三次處刑，古來已有明訓?！睒O力論述不可。樓鑰任中書舍人。光宗內(nèi)禪詔書，就是樓鑰所起草的，文中稱：“雖然喪事在宮中自行經(jīng)辦，但禮節(jié)儀式難以向天下人宣示。”官員互相推薦，到處傳頌。朱熹因為論事得罪了韓侂胄，被任命到外地做官。樓鑰上書說：“皇上憐憫朱熹年紀大，在此寒冬時節(jié)不如讓他掌管京城內(nèi)宮觀，仍讓他修史，等到春季天氣暖和，再讓他返回講經(jīng)。”奏書呈上沒有答復。趙汝愚曾對人說：“樓公是當今的一個人物，只是擔心他臨事不能剛強處置”。等到他看到樓鑰堅決堅持自己的看法，贊嘆說：“樓公此舉，大出我的所料?！睂幾谑芏U繼承帝位，韓侂胄逐漸竊弄權(quán)力，作威作福，彭龜年極力攻擊他。結(jié)果韓侂胄官升一級，彭龜年官拜待制，離開京城去地方任知州。樓鑰上奏，請求留下彭龜年任經(jīng)