滬教版物理八年級上第一章聲 1.1 聲波的產(chǎn)生和傳播 回聲 聲波的接收-耳和參考答案

八級上)第章聲1.1聲的生傳聲聲的收耳姓名一填題、聲波在傳播過程中遇到時會發(fā)生以下現(xiàn)象：一部分聲波被回來，這就是回聲；而另一部分聲波會穿入或繞過。、不同的障礙物表面對聲波的和能不同。通常堅硬光滑的表聲的能力強，松軟多孔的表面聲的力強。、不同形狀的反射表面對聲波的反射也不同。正常人的耳朵若區(qū)分原聲和回聲次音的時間間隔在秒上么距離反射物體至少米。如果原聲和回聲種聲波先后到達人耳的時間間隔小于秒人耳就無法區(qū)它們到的聲音或。、利用回聲測量距離的儀器，叫做。利用回聲測定海水中目標物位置的置，叫做。如和聲波在建筑物內(nèi)反射的科學，稱為筑聲學。、人耳是由外耳、耳道、、小骨、耳蝸、聽覺神經(jīng)等部分組成，由外耳收集的聲波進入耳道，引起引起耳道底部振再通過三塊聽小骨耳蝸中的振，耳蝸的聽覺神經(jīng)受到刺激，然后將振動信息傳至大腦皮層聽覺區(qū)產(chǎn)生了聽覺，因此人耳是接收聲波的器官。9、我們講話時，聲帶的往經(jīng)過壓床、上下頜骨等骨頭，傳入內(nèi)耳，引起聽覺。但這跟接收從空氣傳來的聲波的感覺一并非完全“完全聽到音機播放自己的錄音時，總感覺不像自己的聲音就是這個原因。10、聲音記錄技術(shù)的發(fā)展大致經(jīng)了、6秒后聽到

和

三個階段。12、閃電8秒13、聲波在傳播中遇到障礙物，會發(fā)生、和。常堅硬光滑的表面聲波的能力強，松軟多孔的表面聲波的能力強，不同形狀的發(fā)射表面對聲波的效不同。北京天壇回音壁的光滑圓形墻壁使聲波發(fā)生多次，這樣能聽到另一端人的說話聲填“反射或“透過二選題14、列關(guān)于聲音傳播的說法中，不正確的是（）A．音在固體、液體中比在真空里傳播的慢B學生聽到老師講課的聲音是靠空氣傳播的C．真不能傳聲

D．鑼，要使鑼停止發(fā)聲，只須用手按住鑼面就可以了15、能傳播聲音的是（）A．空B.木C.空氣D.水16、較聲音在海水、鐵管和空氣中的傳播速度，按從大小的順序排列，正確的是（）A海水、鐵管、空氣B.鐵管、海水、空氣C．氣鐵管、海水D.空、海水、鐵管17、米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是（）。A．到發(fā)令員的槍聲開始計時B.看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時C．聽發(fā)令員的最后一聲口令開始計時D.看到最先起跑的運動員開始計時18、雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，時由于（）A．波多次反射B.多打雷C.人耳的錯覺D.一次打雷持續(xù)的時間較長、某人面對山崖大喊一聲1.2s后到自己的回聲，則此人與山崖之間的距離為（）

AB、408m、340mD、170m、下列說法中正確的是

（）A地板、天花板和墻壁都能傳播聲音B、潛入水底時，你就一定聽不到岸上人的講話聲了C、不到抽去空氣的玻璃罩里的電鈴聲音，是因為鈴聲被玻璃罩擋住了，傳不出來D、入空的宇航員可以像在地球上一樣，隨意交談、桌子上的魚缸中有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，此時魚接到聲波的過程主要是（）A空氣—水---魚B、桌子-空氣水-魚C、桌子-魚缸水魚、氣--魚缸水-魚22、15的氣溫下，人對高墻喊話，能聽清回聲，人與墻之間的距離至少是（）A340米B．34米C．170米D．17米、古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面聽，下面解釋中錯誤的是（）A．蹄踏在地面時，使大地振動而發(fā)聲B．馬聲可以沿大地傳播C．蹄不能從空氣傳入人耳

D．地播聲音的速度比空氣快三計題24、察者在看到閃電后5.5秒聽到雷聲，問打雷處與觀察者之間的距離是多少？25、手后0.5秒到對面墻壁反射回來的回聲，問人與墻壁間距離是多少？26、恰好設(shè)在海面下的鐘敲響，鐘聲傳到海底再反射回面，共經(jīng)4.0秒已知聲音在海水中的速度是1500米/秒，問海水的深度？四實題、把一盆清水擺放在桌上，用兩石塊在水中互相撞擊，將耳朵貼近盆，聽到水里石塊相擊的聲音了嗎？想想聲音是通過什么途徑傳播的？。28、拿一面鑼來，將它敲響。用按住鑼面，鑼聲消失了。怎樣解釋這個現(xiàn)?29、北宋時代的沈括，在他的著《夢溪筆談》中記載著，行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。沈括的這段記載有何科學道理？30、在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題。（小華同學將一只通電的小鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)圖示抽機把玻璃罩的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲的響度逐減小，如把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)___________，實驗說明_______________。（）麗等同學利用如圖所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______________，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論___________________。b.乒乓球在實驗中起到什么作?_________________________。c.若實驗過程中小麗同學加大敲音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？_________________實驗現(xiàn)象的變化可以總結(jié)出什么結(jié)?_______________________。d.在實驗操作中過程中，小麗同采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認為哪個同學的操作合理?____________。明理由____________________________________

八級上)第章聲1.1聲的生傳聲聲的收耳參答、障礙物反射障物、反射吸反吸收、效果、0.117、0.1加強延、超聲定位器聲吶利減、鼓膜鼓液9、振動并完全10、機械時代電時代光電數(shù)字時代11、102012、272013、反射吸透反射吸反射反射14、A15、A16、B17、B18、A、A、A、、D、24、s=vt=340米秒×秒1870米25、波單程所用的時間t=0.5÷，s=vt=340/×0.25秒85米26、波單程所用的時間t=4.0÷2=2.0秒s=vt=1500米秒×秒3000米、能聽到。從液體傳到固體，再到空氣中、用力按住鑼面，鑼面停止振動，故鑼聲消失、固體傳播聲波比空氣傳播聲波快30）