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4/4中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖(共8篇)

主動(dòng)鼓舞幼兒的探究發(fā)覺(jué),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、主動(dòng)性、締造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與老師、同伴共同玩耍的歡快。

1、在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng),學(xué)習(xí)愛惜自己,初步形成平安意識(shí)。

2、主動(dòng)參預(yù)各種探究活動(dòng),并情愿表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

情愿參預(yù)音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的歡快。

1、開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀看幼兒來(lái)園時(shí)的心情。

2、鼓舞幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。

內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳。

目標(biāo):能主動(dòng)參預(yù)活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同玩耍的歡快。

過(guò)程:1、介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參預(yù)活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同玩耍。

3、提示幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

生活訓(xùn)練:提示幼兒在活動(dòng)中避開相互碰撞,增加幼兒自我愛惜意識(shí),關(guān)注幼兒活動(dòng)量,依據(jù)活動(dòng)狀況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,用具,鼓舞幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

、活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把試驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。

、活動(dòng)預(yù)備:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干

、活動(dòng)過(guò)程:

1、老師試驗(yàn),引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、幼兒操作,感知紙的承重力。

幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

師生相互溝通,發(fā)覺(jué)紙折疊后會(huì)轉(zhuǎn)變紙的承重力。

3、再次操作,嘗試記錄。

、老師介紹材料,示范記錄方法。

、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗摸索索。

4、師生相互溝通操作中的發(fā)覺(jué)

用圖表形式關(guān)懷幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

簡(jiǎn)潔小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同

5、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延長(zhǎng):鼓舞幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)覺(jué)更多的隱秘。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動(dòng)作參預(yù)玩耍的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的平安意識(shí),懂得不能在床上亂跳。

活動(dòng)預(yù)備:圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)興趣,生疏歌詞。

出示圖片①,通過(guò)觀看了解圖片內(nèi)容。

老師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,關(guān)懷幼兒生疏歌詞。

2、學(xué)唱歌曲:

邊玩手指玩耍邊唱歌。

運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓舞幼兒主動(dòng)投入活動(dòng)。

請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演玩耍,全體幼兒伴唱。

全體幼兒玩“三只猴子”玩耍。

出示圖片②,老師演唱歌曲第四段,并提問(wèn),他們?cè)趺戳耍繛槭裁磿?huì)這樣?

3、老師小結(jié):在床上跳很危險(xiǎn),我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較平安……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

目標(biāo):1、鼓舞幼兒主動(dòng)參預(yù)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的歡快。

2、知道正確玩耍的方法,初步形成自我愛惜意識(shí)。

1、組織幼兒做安靜玩?!安乱徊隆薄?/p>

2、提示幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒關(guān)懷分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂(lè)趣。

1、提示幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地

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